四年级《品德与社会》期末考试试卷分析

四年级《品德与社会》期末考试试卷分析 随着酷暑的来临，这个学期已接近尾声。现对四年级《品德与社会》的考试情况做一简单分析。四年级品德与社会的教学旨在通过对山西省最基本的文化、经济、科技、地理等知识的理解，使学生接受中华民族道德价值观的核心取向，感受当今社会的人文、地理、科技等的进步，进而达到情感、态度、价值观的教育。这次的四年级《品德与社会》试题题量适中，难易适度，覆盖了每个单元的内容，既测试了学生的背诵理解能力，又考查了他们的分析理解能力。 本次考试共设置四大题。 第一题为填空题，满分25分，得分22.66分。本题涉及到山西省的历史、地理、人文知识及通信事业、交通事业等发展状况。涵盖面广，知识性强。从答题情况来看，大部分同学对这些概念性的知识掌握得较好，少数同学平时懒于背诵，做起来有困难。 第二题是连线题，满分10分，实际得分9.2分，除少数学生知识掌握不牢固外，大多数同学答得很好。 第三题是判断题，满分5分，实际得分4.88分，本题难度不大，学生掌握的较好。 第四题是问答题，满分10分，实际得分8.66分。这一部分主要考查学生实际生活中对品社知识的运用。由于本题贴近生活，平时乘坐公交车、打电话时需要注意的知识已经融合在学生的一言一行中，因此学生答的较好。 考试之后，我仔细地翻阅了学生的试卷，认真地进行了分析总结，觉得主要存在以下几方面的问题： 一、平时只注重了认真上课，却没有投入大量的时间去背诵，另外，对背诵的检查力度还不够。因此，有很大一部分内容本以为学生已掌握了，结果却大大出乎意料，很多同学都做不上。 二、上课时，凡是跟品德与社会联系紧密的知识，必须要做适当延伸拓展，补充教材中所涉及到但没有详尽介绍的内容，尽可能杜绝简单地把“知识信息”灌输给学生的目的。 总之，通过这次测试，我发现了自己教学中存在的一些问题，找到了差距。今后，一定要深钻细研，寻求多种教学方法，提高教学成绩。