部编版四年级语文上册 《蟋蟀的住宅》听课反思

《蟋蟀的住宅》听课反思 听于老师执教的《蟋蟀的住宅》，我反思如下。 一、蟋蟀选择住址和其它昆虫的不同：它要慎重的选择住址，并且不利用现成的洞穴，要自己一点一点的挖掘。它的“不肯随遇而安”，到底是为了什么，它又是怎样的不肯的？于老师教学这一环节时，采用师生对话的形式，进行角色对话，生动、活泼、有趣味的聊天形式有利于学生理解文本，大大提高了学生学习的兴趣。 二、字里行间总是情，在描写蟋蟀建造住宅的文字中，作者通过“扒、搬、踏、推、铺”这几个字，渗透出了作者对于蟋蟀的敬佩之情，一只小小的蟋蟀不辞辛苦的建造自己的住宅，真是让人心生敬佩。于老师指导学生找出表示动作的句子，画出动词，从这些动词中体会出作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。 三、渗透写作方法，这篇课文语言生动，读起来很有趣味性。学完课文后于老师引导学生体会作者怎样把文章写得如此富有情趣，学生明白了作者通过仔细观察，注入情感，运用生动的语言和多种修辞手法，把文章写的生动有趣。并建议学生也试着观察小动物，写一篇观察日记。 总之，由这堂课可以看出，于老师课前备足了课，用心设计每一个流程，让课堂成为学生提高语文素养的主阵地。