部编版五年级语文上册 《将相和》听课反思

《将相和》听课反思 4月24日，听了荀xx老师执教的五年级下册语文第18课《将相和》，这篇课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过记叙“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学时，荀老师引导学生在阅读中动心动情，她本人课前准备充分，课文讲解中对文章的背景及相关知识熟悉。并做到了“以读代讲，以点代面”在读中感悟人物的性格特点。荀老师整节课，以学生为主体，通过组织、适当引导，让学生通过读书、交流等形式，体会课文的思想内容。 教学中，荀老师注意细节，引导学生整体感知课文时，出示：设疑·自探，请同学们快速浏览课文，想想课文的主要内容，再找出每个小故事中小结性的句子，用横线画下来，找关键词，概括出小标题。学生说出三个小故事，荀老师提醒学生说出概括的依据，板书三个小故事名称“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”，边书写提醒孩子们注意“璧”的下部分是“玉”，并提醒“荆”的写法。 抓住重点词句感悟人物形象，荀老师在讲解课文时引导学生读重点句子来理解课文内容，体会蔺相如的形象，如临危受命、勇敢机智等品质。从句子：蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”学生通过读感悟到蔺相如的“以死相拼、不畏强暴”的品质。 这样，学生在自主研读中理解了课文内容，感受到了人物形象的栩栩如生由这堂课可以看出，荀老师课前备足了课，用心设计每一个流程，让课堂成为学生提高语文素养的主阵地。