部编版一年级语文下册 《端午粽》听课反思

《端午粽》听课反思 4月17日听了仇xx老师执教了一年级下册的一堂语文课，课题是《端午粽》，课文写的是作者回忆每年的端午时节,外婆总会给我们煮粽子吃的事情。在作者的记忆里,外婆的粽子色、香、味俱全,而且花样多。小小的粽子包含着外婆对“我们”的浓浓爱意,而且外婆还教会“我们”和邻居共同分享。小小的粽子,浓浓的亲情,那绵绵的香气始终飘荡在作者的童年记忆里。 听仇老师的课受益匪浅，要学习的地方很多。 一、注重行为习惯的培养，学习有情趣 一年级习惯养成很重要，仇老师注重培养学生的行为习惯，不是刻意而为，而是自然而然的为之，学生自由读书时，仇老师强调了“一拳、一尺、一寸、”坐姿提醒，培养学生书写、握笔、读书等习惯。低段识字教学是重点，仇老师教学中识字方法讲童趣，如：在板书课题时，教学生认识“端”和“粽”两个字，仇老师教给学生组词“端碗”“端正”，由字到词再到行为习惯不但认识了我生字还理解了词语。同时，学习“粽”时，仇老师又结合换偏旁、去偏旁等方法认识了“综”、“宗”，也理解了词语“祖宗”等。 二、目标明确，由易到难层次清晰 教学中学习生字词环节，仇老师引导学生运用了自由读、指名读、齐读、开火车读、领读等各种形式的读。学习生字的同时，会用生字组词，结合图片理解词语。引导学生运用各种方法识记生字，学习字词巩固扎实。理解文本内容的同时，仇老师很注重训练学生积累词语，学法清楚，如：读好词语并出示图片认识“箬竹叶”、“糯米”；读好词组“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”，出示“（ ）的（ ）”；做好“词组练习”；指导理解并朗读“美滋滋”，这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道，仇老师引导学生说说ABB式的词语，由易到难，层层深入。 三、人文渗透，学习写法 课文的第二自然段是重点，理解第一句话，“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”仇老师指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。引导学生体会包粽子的材料，理清作者的写作顺序。学习第三自然段时，出示句子“除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽。”训练学生用“除了……还有……”的句式，老师首先结合教室内的场景说句子，然后引导学生学生模仿说话，几乎每个教学环节，一步步训练，扎实有效。仇老师都做到了授之以渔。 仇老师这节课亮点很多，制作课件精美、细致，范读，断句指导读，评价学生读课文也别有情趣，在提问学生读书或词语时照顾到差生，耐心指导。课中多次有精彩的语句，如：分享欢乐，自己快乐；俗话说：远亲不如近邻等。仇老师的课，教给学生知识，教给学生做人，值得我学习的地方很多。