《两位数减一位数的（退位）口算》拟课稿

《两位数减一位数的（退位）口算》拟课稿    教学目标： 1．探索两位数减一位数 （退位）的口算方法，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 教学重点：掌握两位数减一位数（退位）的口算方法。 教学难点：掌握两位数减一位数（退位）的口算方法和解决问题的能力。 教具学具准备：多媒体课件，小棒 教学过程： 1.同学们，准备好了吗？上课。 前面的学习中我们了解了很多环保的事情，那么今天老师就带领同学们去参观一下绿色家园图画展，你们想不想去看一看啊？ （出示情境图）仔细观察这幅图，从图中你能发现什么？   大家一起来看，这是我们一年级三个班的画展，你们从中发现了什么信息？ 你来说。这位同学知道了一年级一班展出9幅画，二年级展出30幅画，三年级展出38幅画。 谁有其它的发现？ 你来说。他还知道二年级来了8人，三年级来了24人。 小朋友们真棒，看到了这么多信息。你能根据这些信息，提个数学问题吗？ 你来说。这个问题很好，我们来看：一年级和二年级一共展出多少幅画? 怎样列式解决这个问题呢？ 你来把算式写在黑板上吧。9+30=39（幅） 2.试一试，你能提个用减法解决的问题？ 这个小朋友，你来。这位同学提的问题是二年级比一年级多展出多少幅画？ 谁会列算式？ 30-9= 这个小朋友还有问题，来说一说。 我们来看这个问题：二年级比三年级少来了多少个人？ 你能列出算式吗？24-8= 小朋友的脑子真灵，提出了这么多问题。我们先来解决第一个问题吧。 30-9= 怎样算呢？先请小朋友自己动脑筋想一想，如果有困难，可以请小棒帮忙。比比哪个小朋友想得最快，开始！  这么多小朋友想好办法了，把你的想法在小组内说一说。  谁能说说你的想法。你来说。 这位同学是用摆小棒的方法解决的。1捆是10根，三捆就是30根，先用10根小棒减去9根是1根，再用20根加上1根就是21根， 说得真好，还有不一样的想法吗？你来说。哦，你是用30根减去10根是20根，再用20根加上1根就是21根。 同学们的方法都很不错，你们可以选择自己喜欢的方法去计算。下面我们一起来分组算一算，每个小组算一列，并和你的同桌说说怎么想的。 及时达标： 20-6=      40-8=      30-7=      50-8= 60-5=      80-4=      90-5=      60-7= 30-8=      50-9=      70-3=      40-2= 3.想一想：怎么计算24-8呢？ 先自己想一想，然后与你的小组内同学说一说，也可以借助小棒摆一摆，算一算。 谁来说说你的想法。你来说。这位同学是先一根一根数出24根小棒，然后又数出8根，拿走，最后把剩下的小棒数了数是几根。谁听明白了，有什么问题吗？ 这位同学想问：为什么要一根一根数24，一捆是10根，只需要数出2捆，再数出4根，就是24根。这位同学的建议非常好。 现在我们再来摆一摆。这是24根小棒（2捆4根）要去掉8根。单根的只有4个，怎么办呢？ 这位同学说得很好，可以打开一捆。从这一捆里去掉8根，剩下2根和这4根还有1捆，合起来就是16。 根据刚才摆的过程，谁能说一说计算时要先算什么，再算什么呢？ 你来说。 这位同学说先算14-8=6，再算10+6=16。 小朋友们真棒，这么快就学会了怎么计算。看下面的题目，你能很快算一算吗？ 60-6=       23-4=       50-2=       54-8= 70-5=       64-6=       80-2=       35-6= 谁能说说你算的结果，你是怎么算的？ 4.同学们真棒。现在我们一起来看自主练习，看谁做得又对又快。 第1题。 第2题。 这道题目你是怎么列式的，怎么计算的呢？和你的同桌说一说。 第3题。 第4题。 怎样求红红比妈妈小多少岁？说说你怎么列的算式，怎么计算的呢？ 5.同学们这么快就完成了练习，而且还做得这么好。表扬你们。现在我们一起来回顾一下，今天你学到了什么？有哪些收获？两位数减一位数的退位减法在计算时要注意什么？把你的收获给同桌说一说吧。 同学们的收获可真多，这节课我们就上到这，下课。