三下语文《检阅》听课反思

三下语文《检阅》听课反思 《检阅》这篇文章是一篇精读课文。这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。《检阅》告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利，不仅检阅了队伍的整齐划一，更检阅了儿童队员的美好心灵。 实习生韦倩云老师讲授了这课。第二次上课，韦老师在课堂上的表现很不错，给人一种亲切感。讲课娓娓动听，条理清晰，印象深刻。与第一次上课相比，有了很大的改观。整堂课亮点不少，如： 一、交流谈话，激趣导入 由于“检阅”一词并不是生活中的常用词，所以同学们对这一词并不理解，上课之初，通过出示韦老师国2008年大阅兵时简短视频辅以说明，使同学们理解了这一词的含义并体会到检阅时队伍整齐划一，场面庄严隆重，同学们在看视频过程中发出阵阵惊讶赞叹声，紧接着引出课题。 二、深入课文，体会感悟 通过学生初读课文，使学生学会把握课文主要内容，在教学中韦老师抓住两句重点句“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”突破全文。 走进儿童队员，在理解“这些小伙子”棒在哪里时，主要通过让学生感受儿童队员们讨论时矛盾的心理。韦老师先让学生朗读课文前半部分，想一想他们为什么会觉得为难呢？从哪里感受到做这个决定不容易？学生在反馈时，韦老师主要抓住了“怎么谁都不愿意第一个开口呢？”在这里学生都能够感受到儿童队员的矛盾心理“让博莱克去，就有可能丢儿童队员的脸；不让他去又会伤孩子的自尊心。到底该如何是好？”在这里韦老师没有及时地将同学们引导到位，应该让同学们深入情境，自己感悟儿童队员的复杂矛盾心情。 第二课时前十分钟复习课文前半部分，先让同学们默读第二到九自然段，自己在书上写下感悟，找同学回答，效果不错，这点需继续保持。 走进博莱克，体会“这个小伙子”棒在哪里时，主要让学生通过抓住重点词语大胆想象、感情朗读来体会人物心理，从而感悟到人物的高尚品质，先让同学们自由朗读课文后半部分，说说博莱克棒在哪里？有的同学说：“他虽然拄着拐杖，可还是走得非常认真，和全队保持一致，很勇敢。 三、缺点不足 这节课是韦老师任教的第二堂课，第三个课时，积累了一些经验，也仍然存在不足，还有许多值得韦老师认真琢磨改进的地方： 教案没有熟练掌握，课文应熟记。上课没有足够的热情，导致学生在学习的过程中也不够积极主动；没有及时地使主题得到更深层次的升华。读重点句段的遍数还是偏少，学生感悟少，老师分析多。引导还存在问题，应让同学有足够独立思考的时间。 愿以后在课堂上可以对于不足的地方逐渐改正，每一节课都上出精彩。