《胖乎乎的小手》教学反思
加入VIP免费下载

《胖乎乎的小手》教学反思

ID:548990

大小:2.84 KB

页数:1页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《胖乎乎的小手》教学反思 《胖乎乎的小手》是兰兰画的一副画,画中正是她的一双小手,家里人都很喜欢她这幅画。隐含着家人赞扬兰兰勤劳、懂得尊敬长辈。课文内容虽有些长,但理解并不难,从爸爸、妈妈、姥姥的话中去理解家人喜欢的这双“胖乎乎的小手”,重点是指导学生们理解兰兰的勤劳、尊敬长辈的好品德。 在教学的导入环节中,我首先让学生猜谜语,激发学生的兴趣。再引导,我们的一双手可以做些什么?再引入课文,“有一个叫兰兰的小女孩,她有一双胖乎乎的小手,我们看看她的小手都做了那些事情?” 在识字环节,我用“争当识字大王”“交流识字秘诀”这些学生们喜欢的词汇来激发学生的兴趣。在交流汇报识字情况时,学生们一个个积极地分享自己的“识字秘诀”,不仅有老师教的方法,还有自身的“想象法”,学生们畅所欲言,大大地增加了识字的趣味性,学生也比较容易掌握“我会认”的生字。写字时候,重点指导“笑”字,第七画是撇,不是横,竹子头也是第一次写,抓关键,竖和竖钩变点。 指导朗读部分,由于本文人物语言清晰,我利用分角色朗读,让学生们抓人物年龄特点和神态、表情来朗读。例如,指导妈妈的对话时,妈妈虽是刚忙完工作,身体疲劳,但见到兰兰的画时,是笑着说话的。因此,读的时候要读出那种舒心、赞赏的感觉。 最后重点引导学生理解“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”这一句,其中这“更多的事情”指什么?指引学生开动脑筋思考,并畅所欲言,练习口头表达能力。 整节课下来,我感觉到学生们同样是赞赏兰兰这双胖乎乎的小手,对于重点的理解也比较到位。课堂上,激发学生兴趣是重要的,理解学生的年龄特征与心理特征,整节课不是紧绷着令人紧张,而是适时地给予宽松环境,让愉悦的气氛充满着课堂,争取达到高效。 反思自己的教学中,有成功之处,但还是存在一定的问题的:比如在读的指导方面还做的不够到位,有几处当学生谈得不太好时就急着请别的同学来试试。有的教学环节,忽略了学困生。因此在以后的教学中,要关注每一个学生,让每一个孩子都能感受到学习语文的乐趣,体验到成功。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料