《识字7》教学反思《识字7》是人教版语文二年级上册的课文。课文是一首拍手歌。儿歌读起来琅琅上口。识字课文的主要目标就是识字。因此在本课的教学中,我主要把教学重点放在识字教学上。本篇课文要认识的生字一共十个。我分成两次教学。第一次通过动物的图片来认识其中的六个字:孔、雀、锦、鹰、鹂、灵。让学生能够通过动物来识记相关生字。本课生字量大,对于低年级的小学生来说尤显枯燥乏味,因此我在教学中利用编儿歌、我是记忆小明星等方法来吸引学生的兴趣以及学习的积极性。在通过不同方式的读和找朋友等小游戏来巩固识字。运用各种方式的读和游戏来吸引学生的眼球。我发现孩子们的学习兴趣及掌握情况的确比以前高了很多。在这节课的教学中,我运用了不同的方式来指导读课文,这样学生们比较容易接受,也比较容易掌握。我让学生在读的时候,尽量做到语言应该抑扬顿挫,表情更加丰富。这样更能理解拍手歌的内容。在学生读熟练的基础上,我又让学生同位之间拍手来读儿歌,学生的兴致很高,积极性更是不言而喻,整堂课学生学起来既轻松又能很好地掌握,收到了较好的教学效果。当然,在如何让学生快速掌握生字词及快速背诵方面,我还需要进一步探索,争取能更加提高教学效率。