《桥》评课稿
《桥》这一课,讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥逃生,而自己和儿子却被洪水吞没,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。本文以“桥”为题,让我们感受到以老支书为代表的党员在党和人民之间架起的“连心桥”所体现的深刻含义。
魏老师这节课构思巧妙、结构严谨、充满激情。开篇一段山洪视频,气势汹涌、场面震撼,立刻把人带入了一场生死攸关、命悬一线的灾难之中。全班同学的心都揪了起来。这对理解老支书沉稳果断、大公无私、高风亮节的党员形象起到了促进作用。
这节课,魏老师以“老汉是一个怎样的人”这个问题贯穿整个教学过程。重点体会老汉揪出儿子的场面。魏老师抓住重点词句,从老汉的一“揪”一“推”中细细品味,与情境中朗读,感受老汉人格的伟大,让这个人物更加丰满起来。
这节课,魏老师的过渡语自然巧妙,既温暖亲切又具有启发性和激励性。如,“标点符号会说话,看看句中的标点,你就知道怎样读了……”这样的引导使抽象的认识变得简单而更易掌握,,三次启发层层递进,使学生感情充沛,情感升华。又如“静静的思考总能激起联想的火花”,如一股清流感染着学生,在不知不觉中学会了思考。
总之,魏老师凭着自己扎实的语文教学功底,精湛的教学艺术,为我们展示了一节成功的优质课。