《万年牢》听课反思

《万年牢》听课反思     《万年牢》是一篇略读课文。讲述了一位父亲真挚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在的。父亲的认真、实在、正派的品德影响和教育了下一代，为孩子建立了如何做人的榜样。这篇课文让学生从感人的故事中，感受真挚地为人和做事地道德风范，同时学习叙事明确有条理的表达方法。       略读课文我认为就是一个延伸。是学生在精讲课文中学到的表达方法及阅读方法的一个运用。应该放手让学社合作学习、交流互动。《万年牢》也是一篇略读课文，荀老师注意到了课前导读、文中泡泡语的作用，阅读初始帮助学生理清了文章思路，明确了学习目标。恰到好处地体现了略读课文的特点。     课文中三次出现的“万年牢”，之间有什么联系，荀老师在课文最后运用图示的方式解读，化难为简，画龙点睛。在学习了课前导读之后，总结略读课文的学习方法，明确了本课的学习目标：1、课文围绕万年牢讲了那几件事？2、从哪些地方看出父亲做生意认真、实在。3、课文题目“万年牢”在文中出现了三次，有什么联系？     在重点赏析环节，荀老师层层深入，引领学生自主学习，于合作中学会思考、学会学习。但设计内容较多，课堂容量大，略读的训练点不明确。从而也使本课的教学内容在最后环节处理上蜻蜓点水，来去匆匆。