《万以内数的读写》听评课反思

《万以内数的读写》听评课反思        5月14日，芦老师来我校听了我的数学课《万以数的读写》，并给予了细致的评课，令我受益匪浅。     首先，芦老师对我的课给予肯定：课堂气氛活跃，充分调动学生学习的积极性，寓教于乐，变“要我学”为“我要学”；课程结构严谨，环环相扣；导入有特点，整合语文中的前后呼应；习题配备经过深思熟虑，照顾面广，又很有代表性……     同时，芦老师又针对课中出现的一些问题及平时的数学教学加以指导。如：利用计数器进行读数时，教师应用手指向计数器上的珠子和文字，使得数与数位结合；对于写数困难的孩子，可以采用“车厢法”进行指导（即：最高位是千位的数，就画四节车厢，让数学分别落座），这样就可以避免学生出现丢掉数位的现象。       通过活动，我收获很多，在今后的工作中，我定会不断地学习，提高自身的业务水平，创设真正的、有效地生命课堂。