《母鸡》教学反思

《母鸡》教学反思 《母鸡》和前一课的《猫》同为老舍先生的作品，本文是略读。    这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。本文内容浅显，学生很容易理解课文内容，在母鸡与母亲的角色体验上也很顺利。课文最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”，一个“敢”字饱含了作者对母亲的敬重，对母鸡的赞赏。这里，学生不能深入体会到这一点。我设计问题是“这句话能否改成我不再讨厌母鸡了”？学生回答“不能”，我知道，这是他们凭借自己的感觉说的，课文里的肯定就是不能换的。而作者的思想感情并没有体会到。我是这样引导的：这里的母鸡是什么身份？（母亲），作者开始讨厌的是谁？（母鸡），现在敬重是谁？（母鸡），为什么现在敬重它了？（因为现在的母鸡是一位母亲），作者敬重的其实是谁，仅仅是这只鸡母亲吗？（是天下所有母亲）。我接下来总结：“不敢再讨厌”，是对这位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡多了一份尊敬与赞颂，作者不把母鸡当鸡当动物，而是当成人，当成一位伟大的母亲了。去掉“敢”字，仅仅是不讨厌，并没有这种情感在里边。所以不能去掉“敢”。通过对这个字的分析，学生体会到了作者对所有母亲的赞赏和敬重。