18 小英雄雨来（节选）

‎《小英雄雨来（节选）》说课稿 一、说教材 ‎ 《小英雄雨来（节选）》是部编版四年级语文下册第六单元的一篇精读课文。本单元以“成长故事”为主题，选编的都是一些长课文，引导学生探究把握长文章的主要内容的方法。这篇课文讲的是在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。故事情节跌宕起伏，将一位热爱祖国、机智勇敢、宁死不屈的少年英雄塑造得活灵活现。文章中多处的环境描写以及雨来的正面描写和敌人的侧面描写，都有力地刻画出了雨来的英雄形象。 ‎ 二、说教学目标 ‎1.认识“晋、絮”等13个生字，读准“囊、吧、塞、哇”4个多音字，会写“晋、炕”等15个字。‎ ‎ 2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。‎ ‎ 3.理解“有志不在年高”等句子的意思。‎ ‎ 4.学会给课文的每个部分加小标题。 ‎ 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质是教学的重点，理解“有志不在年高”等句子的意思，学会给课文的每个部分加小标题是教学难点。‎ 三、说教法学法 大纲指出：阅读教学要处理好课文的部分和整体的关系，一般地说，可以按照由整体到部分再到整体的顺序进行教学。本课教学我主要采用从“整体——部分——整体”的教学方法，引导学生抓住要点阅读，实现长文短教。‎ ‎《课标》指出：阅读是学生的一种个性化行为，不应以教师的讲解代替学生的阅读实践。本课重点引导学生采用“自读自悟”的方法学习。考虑到课文篇幅很长，学生年龄较小，接受能力有限，本节课以加小标题的形式帮助学生整体把握内容，同时有选择、有重点地进行教学，“整体着眼，部分着手”，从而突破教学的重点和难点，让课堂更有效。‎ 四、说教学过程 ‎（一）激发情感，释题引疑 由雨来和鬼子斗争的画面引入，激发学习兴趣。‎ 读题质疑：你从中知道了什么？‎ 看到课题后，你还想知道什么？‎ ‎（二）学习生字词 我先让学生自由读课文，自主解决生字词。我再随堂检查，明确读音。‎ 本课多音字比较多，着重进行讲解。‎ 指导写字，强调笔顺和书写规范，并巡视，个别指导。‎ ‎（三）汇报预习，初读课文 ‎1.浏览课文，初步了解课文内容。‎ ‎2.思考：文章是通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？‎ ‎3.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？‎ ‎（四）研读课文，深入探究 ‎1.用较快的速度默读课文，边读边思考：为什么说雨来是小英雄？‎ ‎2.小组读课文，归纳各部分的大意，理清各部分的联系。‎ ‎3.提炼课文的小标题：‎ ‎ 游泳技高；上学明理；掩护大叔；勇斗日寇；跳河潜逃；脱险得胜。‎ ‎4.限时比赛默读课文，讨论段落间的联系。‎ ‎ 帮助学生建立各部分的联系，从而整体把握内容。‎ ‎（五）品读重点段落，感受人物形象 ‎ 1.自读第三、四部分，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？‎ ‎ 2.交流：你觉得雨来是个什么样的人，你想对他说什么？‎ ‎ 3.由重点句切入，体会人物情感。找出句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？‎ ‎ 提示：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是雨来意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。‎ ‎（六）用对比读方式，领悟景物描写作用 ‎ 1.文章开头：“‎ 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”‎ ‎ 提示：这写出了芦花村景色的优美，同时，小小的芦花村只是祖国大好河山的一小部分，其他地方和芦花村同样美，甚至更美。这里暗写祖国的大片河山正遭受着日寇的蹂躏。教学中突出芦花村的美旨在引发学生对家乡、对祖国的爱和对侵略者的恨。‎ ‎ 2.故事结尾部分的景色描写：“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”‎ ‎ 提示：这里不仅写出了白天的芦花村景色优美，更写出了太阳落山时的美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！‎ ‎ 3.“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”‎ 提示：这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。‎ ‎（七）探究活动，延伸主题 ‎ 1.摘抄课文中景物描写的词句。‎ ‎ 2.复述课文，角色扮演。‎ ‎ 3.利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》，或者其他小英雄的故事。‎ ‎（八）课文小结 本文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。‎ 五、说板书设计 ‎       根据课文内容和特点，我设计了如下板书。力求让学生抓住课文的内容主线，表现人物的精神品质。‎ ‎18 小英雄雨来 ‎ 游泳技高 ‎ 上学明理 热爱祖国 ‎ 掩护大叔 宁死不屈 ‎ 勇斗日寇 ‎ ‎ 跳河潜逃 ‎ ‎ 脱险得胜 勇敢机智