第18课《紫藤萝瀑布》同步练习
第一部分：基础巩固
1. 根据拼音写出相应的词语。
①老王常有失群落伍的 huáng kǒng（ ），因为他是单干户。
②人生什么最苦？贫吗？不是。shī yì（ ）吗？不是。
③这时候，奶奶去世了，真是 huò bù dān xíng（ ）。
④船舱鼓鼓的，又像一个 rěn jùn bù jīn（ ）的笑容，就要绽开似的。
2. 给下列画线的字注音。
迸溅（ ）沉淀（ ）伫立（ ）酒酿（ ）
绽开（ ）挑逗（ ）琼浆（ ）伶仃（ ）
3. 解释加粗的词语。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。
②那里盛的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
第一处加粗的“盛”读音为________，意思是________
第二处加粗的“盛”读音为________，意思是________
4. 根据下面各句的意思写出相应的词语。
（1）观察别人的言语、脸色，揣度其心意。（________）
（2）形容孤独没有依靠。（________）
5. 修改下列病句。
（1）语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。________
（2）通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。________。
6. 选择恰当的词语填空。
①我只是________（伫立 矗立）凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
②我________（沉淀 沉浸）在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
7. 区分下列比喻类型，将正确的序号填入句末的横线上
A．明喻 B．暗喻 C．借喻
①海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。________
②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。________
③那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。________
④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。________
8. 判断下列句子中引号的用法，将字母填入横线上。
A．标明行文中直接引用的话
B．标明需要着重论述的对象
C．标明具有特殊含义的词语
①紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。________
②床头贴着“胖娃娃拔萝卜”的年画。________
③哼！叫我“小鬼”？我有名字呀。________
④晚上瞎摸乱闯，跌到深谷里就把我这材料队长“报销”了！________
第二部分：课内精读
9. 《紫藤萝瀑布》中第8段与第9段文字通过十多年前紫藤萝________与眼前的紫藤萝________进行对比，是为了说明________（用原文回答）。
10. 读课文《紫藤萝瀑布》，描写眼前紫藤萝茂盛的句子是________。
11. 读课文《紫藤萝瀑布》，写紫藤萝花的稀少实际上是写作者________的回忆。
12. 紫藤萝瀑布（节选）
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
③“我在开花！”它们在笑。
④“我在开花！”它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色___下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精
神的宁静和生的喜悦。
⑦___忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑧过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（1）选文①至⑤段写盛开的藤萝，作者从________的角度， 由 ________到________，（描写顺序）写出了花的________。
（2）请说说选文第⑤段中加点词的含义
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（3）请简要赏析选文划线句的妙处
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（4）选文第7段用了什么记叙顺序？有何作用？
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（5）作者说花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。你是如何理解这句话的？请结合本文和生活实际谈一谈。
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13. 《紫藤萝瀑布》中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？
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14. 品味语句。在下面的句子中任选一个，说说它好在哪里。
（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
（2）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
品味：________。
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15. 《紫藤萝瀑布》中“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？
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16. 文章《紫藤萝瀑布》开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？
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第三部分：课外拓展
17. 阅读下面文本，完成下列各题。
丁香花
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
（1）在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→_________________________二识丁香花→_________________________三识丁香花。
（2）第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
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（3）阅读下面句子，回答括号中的问题。
①我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义）
②眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。）
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（4）本文在写法上有什么特点？请简要分析。
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（5）通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。
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18. 阅读下面文本，完成下列各题。
为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
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19. 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，班级要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。
（1）做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②_______________
③_______________
④设计演讲（恰当运用演讲技巧）
（2）拟写标语：为营造活动氛围，请你以对联的形式拟一则富有感染力的标语。（每联不少于5字）
上联：_______________
下联：_______________
（3）真诚劝说：丽丽比较害羞，害怕在公众面前说话，因此，她不想参加这个演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她。
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参考答案
1.
①惶恐,②失意,③祸不单行,④忍俊不禁
2.
bèng,diàn,zhù,niàng,zhàn,dòu,qióng,dīng
3.
shèng,茂盛、旺盛,chéng,盛东西
4.
（1）（察言观色）
（2）（伶仃
5.
“讨论”和“阅读”调换位置；
去掉“通过”或“使”
6.
忙位,沉浸
7.A,B,B,C
8.C,A,A,C
9.
花朵稀落,生机勃勃,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的
10.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干
11.过去家庭所受苦难
12.
（1）视觉， 整体到（或从远到近）局部盛（或繁）
（2）沉淀的本意是凝聚积累，化静为动，写出了花的颜色上浅下深的特点
（3）本句运用了通感的修辞手法，将视觉与嗅觉想通，生动形象地写出了紫藤萝花带给我的愉悦梦幻的感觉
（4）插叙。插入叙述了紫藤萝曾经遭受的不幸，与现在的繁盛形成对比，深化了文章主题，花和人都会遇到各种不幸，但生命是永恒的。
（5）生命中总会遇到不幸，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
13.
这是一种形象的说法，意思是说这花瀑正如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使我震动，让我领悟了生命的伟大，解开了生死之谜，抚慰着手足之情，净化了我的心灵，使我真正明白了生命的内涵。
答案
紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的内心对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。
14.
本题考查句子赏析。第一句话用“活泼热闹“来修饰花朵，把其人格化，这是拟人的修辞。生动形象的表现了花的繁盛。第二句话用词富有表现力。结合语境可知，紫藤萝有着强大的生命力，“流向人的心里“是说这种强大的生命力给人影响，让人感受到生命的顽强与坚韧，表现了作者的心情由哀转喜。
（2）紫藤萝度过了浩劫，显示了强大的生命力，“流向人的心底”的正是生命强大的力量。物我交融，写出一树繁花的壮丽，又抒发愉悦欢畅的心情
15.
注意“生死谜，关于疾病的痛楚”等语句。这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛，现在面对紫藤萝，我“浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。答案：指失去小弟的悲伤。
16.
结构上：造成悬念，激发读者的阅读兴趣；首尾呼应，照应文章结尾。
内容上：引出下文，作者被紫藤萝盛开的美景深深吸引，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步，眩人眼目。同时，作者当时焦虑和悲痛一直压在心上，看到这些花儿想到的是对生死迷、手足情的担忧。
17.
（1）在收音机里听陈涌泉的单口相声,深夜里，在胡同的路灯下
（2）承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
（3）①一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。
②排比、联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
（4）运用了托物言志的手法。本文通过写丁香花的繁茂和不爱说话、不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。
（5）①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格。
②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。
③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。
④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
18.
（1）广州今年底将完成60个赏花点的建设。
（2）夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争
19.
（1）②撰写演讲稿（或“写演讲稿”）,③熟悉演讲稿（或“背诵演讲稿”）
（2）示例：阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼
（3）示例：丽丽，不管是谁，初次演讲的时候都会紧张怯场，但正是这样，我们才要多参加，以此增加勇气。以后我们还会遇到更困难的事情呢，逃避不能解决问题，只有勇敢面对才能战胜困难。你就当是在我面前演讲，放松下来，展示你的风采吧！
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