部编版道德与法治七年级下册 成长的不仅仅是身体 同步练习

第一课 1.2成长的不仅仅是身体 同步练习 一、单项选择题：（50分）‎ ‎1. 习总书记指出：“‘苟日新，日日新，又日新。’生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，也从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给那些勇于创新的人们。青年人是社会上最富活力、最具创造性的群体，理所应当走在创新创造的前列。”对待青春年华我们应该 ‎①发展独立思维，培养独立意识 ②培养批判精神，敢向权威挑战 ( ) ‎ ‎③开发创造潜能，培养创新精神 ④一味追求独特，追逐时尚潮流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “真正的牛人，就是在人云亦云时能保持一份清醒。”这一说法提醒我们应该 ( )‎ A. 做紧跟时尚的牛人 B. 发展独立思考能力 ‎ C. 只坚持自己的想法 D. 过有尊严的生活 ‎3. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。对此，下列说法正确的是 (  ) ‎ A. 我们可以不用依赖父母和老师了 B. 可以完全按照自己的想法去做事 C. 和别人有不同意见就要坚持己见 D. 要学会接纳他人合理正确的意见 ‎4. 下列对于独立思考认识正确的是 ( ) ①独立思考是指对问题有独到的见解 ②不人云亦云，更不迷信权威 ‎③独立思考就是一味追求独特 ④独立思考就是善于用自己的头脑去思考，决不盲从 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎5. 近年来，由中国科协、教育部、科技部等联合主办的全国青少年科技创新大赛受到广泛好评。竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。对此，我们应该 ( ) ①学习科学本领 ②放飞科学梦想 ③充满科学好奇 ④保持科学兴趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 鲁班是我国古代最杰出的建筑工程师，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们 ( )‎ A. 创造离不开实践 B. 要勤奋学习 C. 创造是多姿多彩的 D. 要敢于打破常规 ‎7. 小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要 ‎①善于观察，提高观察和思考能力 ②努力学习，为发明创造积累知识 ( )‎ ‎③敢于想象，梦想一定能变为现实 ④勇于实践，把奇思妙想变为发明创造 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎8. 小马按照妈妈的要求驮着面粉过河，受到了松鼠的阻拦。他问了牛伯伯，却得到相反的答案。在妈妈的鼓励下，小马自己试着过了河，发现河其实很好过。这个故事启示我们 ‎ ‎①固执己见，认为别人都是错的 ②不要人云亦云  ( )‎ ‎③要学会接纳他人合理、正确的意见 ④要一味追求独特 ‎ A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④‎ ‎9. 青春是流动的小溪，是盛开的花朵，度过这美好的青春时光，我们青少年应该 ( )‎ ‎①勇于创造，激发创造潜力 ②积极探索、实践，通过劳动改变自己 ‎ ‎③挥霍青春，自由自在，快乐至上 ④身体力行，践行青春，勇于挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎10. “停止的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”我们想要的青春应该是 ( )‎ ‎①学会独立思考的青春 ②培养批判精神的青春 ‎ ‎③自我享受的青春 ④开发创造潜力的青春 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎11. 面对青春期变化，青少年要培养思维和能力有 ( )‎ ‎①学会独立思考②自省和慎独③培养批判精神   ④开发创造潜力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎12. 创新是引领发展的第一动力。”培养创新精神，中学生应该 ( ) ①善于观察，勤于思考 ②攀登科技高峰，成为高科技人才 ③把全部精力放在理科知识的学习上 ④勤动手，参加一些小发明、小创造活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎13. 步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“批判”理解正确的是 ( ) ①批判只是对外部事物的质疑，因而不包括对自己的反思 ‎ ‎②批判应当只针对事情本身，而不应当攻击他人 ‎ ‎③批判应具有一定的建设性，有利于有效地解决问题 ‎ ‎④批判主要是持否定态度，因而可以不考虑他人的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 处于青春期的我们成长的不仅仅是身体，与之相随的还有思想和精神方面的变化，我们应该 ( )‎ ‎①学会独立思考  ②一味追求独特  ③培养批判精神  ④开发创造潜力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 第34届广西青少年科技创新大赛上，岑溪市一中的覃泽栋等三名同学设计了“山区弯道安全行驶提示器”。山区道路弯曲狭窄，当车辆经过感应范围时，感应信号灯会在对面弯道闪烁，提示对面车辆司机提前做好会车准备。参赛者的科技创新启示我们青少年 ( )‎ ‎①敢于打破常规，开发创造潜力  ②关注他人和社会,看重创造的意义和价值 ‎ ‎③用智慧和双手去尝试、探索、实践  ④对未来生活充满美好憧憬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎16. 青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。下列对青春期独立思考的认识正确的是 (  ) ‎ ‎①不再完全被动地听从父母的安排 ②青少年渴望用自己的眼睛看世界 ‎③用自己的标准就能衡量是非曲直 ④不人云亦云，有自己独到的见解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎17. 青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括 (  ) ‎ ‎①独立思考  ②批判精神  ③听说读写  ④创造潜力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 18. 最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一名中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“这叫‘酷’，这是独立思考的表现。”对此，你会劝说亮亮 ( )‎ A. 独立思考并不等同于一味追求独特 B. 独立思考就是要敢于和别人争辩 C. 独立思考是完全按照自己的想法去做 D. 独立思考是要穿着独特的衣服 ‎19. 小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”……这说明小强 ( )‎ ‎①不因自己的生理变化而自卑 ②自我意识不断增强 ‎③独立意识不断发展 ④尊重父母，主动沟通 ‎ A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④‎ ‎20. 下列诗句能体现出独立思考的是 (  ) ‎ ‎①学而不思则罔，思而不学则殆  ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ‎ ‎③问渠那得清如许，为有源头活水来  ④业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎21. 亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”对此理解正确的是 (  ) ‎ ‎①我们要有批判精神  ②只要敢于反对权威，就能树立创新意识 ‎ ‎③要敢于质疑，树立批判精神  ④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎22. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。在青少年的成长过程中，能够反映正在长大的心理是 ( )‎ A. 好奇心理 B. 独立心理 C. 依赖心理 D. 自尊心理 ‎23. 小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要 ‎①善于观察，提高观察和思考能力 ②努力学习，为发明创造积累知识 ( )‎ ‎③敢于想象，梦想一定能变为现实 ④勇于实践，把奇思妙想变为发明创造 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎24. 对下面漫画中的“指鹿为马”，我们要 ( )‎ A. 培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 B. 培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”‎ C. 学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D. 随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说 ‎25. “没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。”在我们的成长过程中，思维的批判性表现在 ‎①在学习的过程中，要有批判的精神和勇气  ②敢于对任何事情说“不” ( )‎ ‎③敢于表达自己的观点   ④对事情要有自己的看法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ 二、非选择题：（50分）‎ ‎26. 观察下面漫画,联系所学知识，回答下列问题。‎ ‎⑴ “你应该自己做,要独立思考。”你知道妈妈强调要独立思考的原因吗？‎ ‎⑵ 你对独立思考是如何理解的？‎ ‎27. 【开发创造潜力 助力中国梦】由国内重点高校和科研院所的55位院士、专家组成终评评审委员会的第18届“明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在北京航空航天大学举行。“明天小小科学家”奖励活动定位于发现具有科研潜质的优秀学生，鼓励他们选择学习科学技术专业、未来投身科学研究事业，用自己的“青春梦”托起“中国梦”。‎ ‎⑴ 有的同学说：“当前，中学生的主要任务是学习，创造是将来的事。”对此你有何看法？‎ ‎⑵ 你打算怎样开发自身的创造潜力，用自己的“青春梦”托起“中国梦”？‎ ‎28. 材料一：“独立之精神，自由之思想”，这是国学大师陈寅恪的名句，也是当时清华大学的校训。他在1929年所作的王国维纪念碑铭中首先提出以“独立之精神，自由之思想”为追求的学术精神与价值取向。‎ 材料二：一名七年级的学生，在阅读一本历史书时发现书中一处配图及说明存在问题，提出了自己的质疑。这本书的编辑表示，书上关于钱币的图文确实有不妥。‎ 材料三：“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。‎ ‎⑴ 上述三则材料分别体现了思维的哪一方面？‎ ‎⑵ 材料二中的学生具有什么思维？为什么要培养这种思维？(两方面即可)‎ ‎⑶ 作为青少年的我们应该如何向材料三中的赵思颖学习？(三方面即可)‎ ‎29. 情境一：七年级的小玲穿着一身很怪异的服装来参加班级活动，和老师对话如下：‎ ‎【我的观点】⑴ 有同学认为小玲的“酷”正体现了思维的独立性。这种说法对吗？为什么？‎ 情境二：2020年1月17日，一名女子在微博上发文，称“赶着周一闭馆，躲开人流，去故宫撒欢儿”，并晒出了与一辆豪车在故宫太和门广场的合影。此微博一出，立刻引来网友关于文物保护方面的质疑。‎ 对此，《人民日报》评论：规则面前，人人平等，任何人都没有“撒欢儿”的特权。‎ 故宫院长就“开车进故宫”事件致歉，相关责任人受到了处罚。‎ ‎【我的认识】 ⑵ 情境中网友的质疑体现了什么思维？这种思维有哪些表现？对青少年成长有哪些重要作用？‎ 情境三：某国议会的议员们意见出现分歧时，一言不合就动手。对此，有人发表观点说：“议员们身体力行地践行了批判精神”。‎ ‎【我的评析】 ⑶ 请你对上述观点加以评析。‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 一、单项选择题：（50分）‎ ‎1—10 ABDBD ABBBB 11—20 CBCCA BBABB 21—25 BBBBC 二、非选择题：（50分）‎ ‎26. ⑴ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。‎ ‎ ⑵ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。‎ ‎27. ⑴ 我不赞同这位同学的说法。因为：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。‎ ‎ ⑵ ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。‎ ‎28. ⑴ 材料一体现了独立性思维。材料二体现了批判性思维。材料三体现了创造性思维。‎ ‎⑵ 批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。‎ ‎⑶ ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③我们要多参加社会实践活动，通过劳动改变自己。 ‎ ‎29. ⑴ 这种说法错误。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是在有自己独到见解的同时也能接纳他人合理、正确的意见。小玲穿奇装异服，不合中学生的身份，对老师的正确意见没有接纳。‎ ‎⑵ 批判性思维。表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。‎ 作用： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索 解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。‎ ‎⑶ 这种观点是错误的。这不是批判精神的表现， 我们应该做到合理批判：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。‎