道德与法治七年级下册 憧憬美好集体 教案

‎《憧憬美好集体》教学设计 教学目标 ‎1、情感、态度和价值观目标：树立集体的共同愿景，感受美好集体的作用。‎ ‎2、能力目标：掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。‎ ‎3、知识目标：理解集体愿景的含义，明白愿景的作用，掌握美好集体的特征。‎ 教学重点:美好集体的特征 教学难点:集体愿景的作用 教学过程：‎ 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 播放集体活动的视频 提出问题 这些集体活动相信你也参与其中，那么你有什么样的感受呢？‎ 激发学生的学习兴趣 切入本课主题 自主学习 展示问题 1. 什么是集体的愿景？‎ 2. 集体的愿景有什么作用？‎ 3. 美好集体有什么特征？‎ 阅读教材P72-P76‎ 思考教师提出的四个问题 学生先思后学 体现学生的主体地位 合作探究 ‎（一）合作探究一 ‎1、展示本班级集体游学活动照片 ‎2、提出问题 ‎3、教师点评和引导 采访一下你身边的同学，当他在做这些活动时，心里在想些什么？并和老师交流分享 学生得出集体愿景的含义：‎ 引出集体愿景的含义和作用 调动 4‎ ‎4、请学生分享什么是集体的愿景并在班级展示。‎ ‎5、请学生分享集体愿景的作用并在班级展示。‎ ‎6、教师点评讲解 ‎（二）合作探究二 1、 创建情景一：五一节回来，初一2班即将迎来班委选举 2、 提出问题 3、 教师引导和总结 1、 创建情景二：如果你被选举成了班长，有个别同学由于学习成绩差，总是拉低班级的平均分。‎ 2、 提出问题 3、 教师引导总结 1、 创建情景三：学校将举办一次黑板报活动比赛，这时候班主任将这个任务交给你和组织委员。‎ 2、 提出问题 3、 教师引导总结 1、 创建情景四：活动结束后，初一2班终于获得了一等奖，班主任很开心，他准备在班级中评选出最优秀的节目负责人 2、 提出问题 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。‎ 学生得出集体愿景的作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ‎②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。‎ ‎①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我 们成长。‎ 思考和交流：你希望班主任怎样来安排此次班委选举活动？‎ 思考并交流：你打算怎么办？‎ 思考并交流：你打算怎样来安排此次活动？‎ 思考并交流：你打算怎么争取？‎ 调动课堂氛围 引导学生得出 美好集体是民主的、公正的 调动课堂氛围 引导学生得出美好集体是充满关怀和友爱的 调动课堂氛围 4‎ 1、 教师引导总结 2、 请学生归纳出美好集体的特征 3、 教师点评总结 ‎（六）情感升华 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起时才能最有力量——雷锋 （七） 课堂小结 总结本堂课的新课知识 美好集体的特征：‎ ‎①美好集体是民主的、公正的。‎ ‎②美好集体是充满关怀和友爱的。‎ ‎③美好集体是善于合作的。‎ ‎④美好集体是充满活力的。‎ 做好笔记 学生回顾本节课知识点 引导学生得出美好集体是善于合作的 调动课堂氛围 引导学生得出美好集体是充满活力的 渲染情感色彩 帮助学生树立正确的价值观 板书设计 美好集体有我在（上）‎ 憧憬美好集体 一、 共同的愿景 二、良好的氛围 ‎ ‎1、集体愿景的含义 1、美好集体是民主的、公正的。 ‎ ‎2、集体愿景的作用 2、美好集体是充满关怀与友爱的 4‎ ‎ 3、美好集体是善于合作的 ‎4、美好集体是充满活力的 4‎