课题
第一单元第二课 青春的心弦 第一框 男生女生
课时
1课时
课型
新授
教学目标
情感态度价值观目标：以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我。
能力目标：提高辩证认识性别差异的能力以及提高自我认识的能力。
知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。
教学重点：以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我
教学难点：男生女生优势互补教学过程
一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
一、 导入新课
我喊开始，第一排第一位同学按顺序将手中的彩球传给下一位同学，课代表喊停，彩球落到谁手里，谁就需要起身对着全班同学说说自己比较欣赏的班里的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他/她的原因。同学发言完毕，大家给予掌声鼓励。
教师：在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们幸福或者纠结……是谁拨动了我青春的心弦，让我们一起认识青春期的他和她
自主预习
一、男生女生
1.青春期的男生和女生在哪些方面存在差异？如何认识？
2.对性别角色的认识有什么好处与弊端？
好处：
弊端：
3.怎样正确对待性别角色？
4.我们如何对待男女生各自的优势？
二、 新课讲授
探究与分享一
1、孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。
2、现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明什么？
1.青春期的男生和女生在哪些方面存在差异？
青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
如何认识青春期男女生之间的性别差异？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
探究与分享二
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？对性别角色的认识有何作用？P16
喜欢数学和科学、不善于决断、善于理解体谅他人、有攻击性、情绪化、雄心勃勃、富有冒险精神、主动、更看重家庭、决策果断、自信、富有竞争性、敏感、易哭、富有支配性、温文尔雅、喜欢文艺
2.对性别角色的认识有什么好处与弊端？P16
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
但性别刻板印象也可能影响我们自身潜能的发挥。
3.如何正确对待性别角色？
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
探究与分享一:男生PK女生
说一说：你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。
男生优势有……
女生优势有……
想一想：面对男女生各自的优势，我们应如何对待？P17
4.我们如何对待男女生各自的优势？P17
男生女生拥有各自的性别优势。我们要欣赏对方的优势，不断完善自我。
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。
我们不应因自己的优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
小结：
一、他和她
1.生理心理差异
2.正确认识性别角色
二、优势互补
1.男生女生的性别优势
2.欣赏对方取长补短
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