2.2 加强宪法监督 教学设计
课题
2.2 加强宪法监督
单元
第一单元
学科
道法
年级
七
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动，让宪法走入群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
过程与方法：正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。
知识与技能：知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度，能够自觉增强宪法意识。
重点
健全宪法实施和监督制度的重要性
难点
增强宪法意识的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. 温故知新
（1） 为什么说宪法是我国的根本大法？
（2） 怎样理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
我国法制统一的基础是什么？
2. 导入新课
陕西省安监局原局长杨达才因为在2012年8月一场造成36人遇难的特大车祸现场面带微笑而遭到公众质疑。随后这位“微笑局长”在不同场合佩戴多块名牌手表的图片在互联网上被广泛转载。
学生齐读诗歌，体悟情感。
倾听，思考
渲染气氛，放松学生心情。
引出主题，吸引学生兴趣。
材料给了我们怎样的启示？
讲授新课
一．明确目标
多媒体出示学习目标
1.了解我国的宪法监督制度，懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法，自觉维护宪法权威。
2.增强宪法意识，提高参与政治生活的能力。学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。
3.感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。培养法治思维，树立宪法信仰，弘扬宪法精神履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
二． 实施目标
目标导学一：监督权力行使
1. 组织学生阅读教材，勾画知识点。
2.出示名人名言：一切有权利的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力,就必须以权利制约权利。 ——孟德斯鸠（法）
权力使人腐败，绝对的权利绝对使人腐败。
——阿克顿（英）
思考：（1）权力需要监督的原因是什么？
（2）宪法监督制度具有怎样的意义？
学生齐读并理解学习目标
学生朗读教材，思考教师提出的问题，并在小组内交流探讨。
学生根据教材分析并回答，如：监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败……
明确目标，使学生在本课的学习过程中，有的放矢。
设计学生自主阅读教材，使学生通过读和小组交流，初步感知本节主要内容，便 于下面教师进行讲解。
教师总结：宪法监督制度具有基础性意义。
3.分析案例情境
地方立法权不能“任性”
2017年6月,在党中央通报甘肃祁连山自然保护区存在的突出问题及其深刻教训后,全国人大常委会多次开展专项审查，对专门规定自然保护区的49件地方性法规集中进行专项审查研究。
思考：（1）全国人大及其常委会行使了 职权，审查了地方性法规的 。
（2）我国宪法监督的内容主要包括什么？
（3）如何加强宪法监督工作？
教师提示：要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责
4.出示图片：欢迎监督
思考：（1）以上图片告诉了我们什么？
提示：告诉我们公民享有监督权
（2）公民行使监督权的途径和方式有哪些？
（3）加强宪法监督除了完备的制度措施还需要什么？
教师总结：加强宪法监督既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
小组讨论后交流，如：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触……
学生观看图片，列举如：关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议……
名人名言的引用，旨在增强宪法监督的说服力。
通过具体案例分析，使学生进一步明确宪法监督的内容，也锻炼学习分析问题和解决问题的能力。
监督宪法组图的出示，引出监督宪法实施，需要公民参与这一话题。
过渡：习主席说：
时代是出卷人，
我们是答卷人，
人民是阅卷人。
目标导学二：增强宪法意识
1. 探究与分享：
对照宪法文本，根据实际情况，填充内容。你能得出什么结论？
分析：（1）为什么要增强宪法意识？
提示：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
（2）国家采取哪些措施，增强宪法意识？
提示：设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度等
（1） 实行宪法宣誓制度的意义？
教师总结：彰显宪法最高权威，维护宪法最高尊严，有利于深化国家公职人员的职业认同和强化国家公职人员的道德约束等。
2. 出示组图：国家通过各种途径，开展各种活动，增强人们的宪法意识。
讨论：（1）上述图片给我们怎样的启示？
（2） 公民应该怎样增强宪法意识？
教师总结：我们要学习宪法，宣传宪法，践行宪法。
小组讨论后回答，如：我们要增强宪法意识
加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识……
学生阅读图片，结合教材分析并回答，如：要加强宪法的学习，不但了解宪法的知识，更在此基础上领会宪法的原则和精神……
由国家过渡到公民对宪法的监督。
通过探究与分享，旨在使学生更深刻的理解宪法与我们每个人息息相关，从而明确增强宪法意识的必要性。
本环节设置三组图片，分析从学习宪法、宣传宪法和践行宪法方面选材料，旨在从三个角度帮助学生分析增强宪法意识的途径。
（2） 为什么要推动宪法实施？
强调：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
1. 拓展延伸——
说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
提示：严肃认真的参加升国旗、唱国歌等仪式；学习宪法知识，参加普法宣传等
拓展延伸，使思考走入课后……
复习巩固
1.政府权力的行使需要限制和规范，是因为（ ）
A.权力是人民赋予的 B.权力是为人民服务的
C.权力是把双刃剑 D.权力必将导致腐败
2.某中学用“模拟法庭进校园”活动迎接“国家宪法日”的到来。通过这一活动( )
A．可以帮助大家树立宪法意识，增强法治观念
B．可以让大家了解我国的人民代表大会制度
C．体现了法律面前人人平等的基本要求
D．帮助同学们维护了自己的合法权益
3.反腐大剧《人民的名义》揭示当前官场生态:“一把手”几乎拥有绝对的权力，只要想腐就能腐。由此可见，“权力必须关进制度的笼子里”， 使党员干部想腐也不能腐。这就需要（ ）
A.完善监督机制，保证权力在阳光下运行
B.党员干部严格自律，正确对待诱惑
C.公民依法积极行使监督权，积极举报
D.媒体进行曝光，发挥舆论监督作用
以组为单位，分析思考问题，并以组为单位交流。
通过复习巩固环境，检测本节课的教与学内容。
课堂小结
今天我们学习了加强宪法监督，知道了监督宪法实施的重要意义，希望同学们能够将其落实到日常生活中去，自觉增强宪法意识。
谈收获和体会 。
总结升华。
板书
知识导图的方式，呈现本节课的知识脉络。
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