高三语文试题 第 页 （共10页）
试卷类型：A
高 三 年 级 考 试
语 文 试 题
本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
史前与夏代的考古与遗产保护传承工作，直接关联着国家与文明的起源。例如，黄
帝是中华民族的人文始祖，黄帝陵在今陕西黄陵县，根据史书记载，历代都到这里祭祀黄
帝，成为中华文明的精神标识。
1937
年，在中华民族危急存亡关头，国共两党于清明节共
同公祭黄帝陵，毛泽东同志亲自撰写祭文，这一活动对建立抗日民族统一战线、唤起全国
民众奋起抗日发挥了重要作用。而在考古领域，黄河流域考古发现已经构筑了
1
万年以
来的考古学文化序列，没有大的缺环，黄帝时代的文化遗存位列其中。
商周至明清考古与今天各类遗产保护传承工作，都承载着传承历史文化、维系民族
精神的功能。当我们在学习和诠释甲骨文记载的历史时，可以深刻体会中华先民的伟
大，感悟语言和文字世代相袭是中华文明流传最广泛、最深厚、最基础的文化基因。当我
们面对秦始皇陵兵马俑时，又一定可以品味“六王毕，四海一”的豪迈进程。端详汉代瓦
当“长乐未央”的文字，注视乾陵无字碑，再漫步于明清帝陵，心中定会感慨万千。这些收
藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字，能够让我们触摸
2021.1
1
1
高三语文试题 第 页 （共10页）
和感受悠久历史和深厚文化，从而丰富全社会的历史文化滋养。
考古遗迹和历史文物是不可再生资源，保护了它们，也就续写了中华民族的精神和
文脉。毫无疑问，各地有不同的历史文化遗产，对于各地历史文化内涵的解析，都离不开
考古发掘和研究工作，对已经成为世界文化遗产的故宫、殷墟、秦始皇陵兵马俑、龙门石
窟等遗址来说是如此，对其他各类考古遗址和遗存来说亦是如此。考古学不仅要把五千
多年的文明内涵说清楚，也要解决好中华文明根系问题，探寻“不断裂文明”的起源和发
展过程，从而帮助人们更好认识源远流长、博大精深的中华文明，同时也让世界了解中国
历史、了解中华民族精神，从而不断加深对今日中国的认知和理解。
做好考古和历史研究工作，发挥以史育人作用。历史文化遗产不仅生动述说着过
去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。一方面要以加强能力建
设为着力点，坚持以唯物史观为指导。另一方面，通过对考古遗存的讲解和知识传授，引
导人们树立正确的历史观和世界观，掌握传统文化精髓，传承和创新中华优秀文化，丰富
全社会历史文化滋养。
摘编自韩国河《考古工作的重大社会政治意义》
材料二:
中国特色的考古学不是指某一种特色，而是指学科体系和学术体系的综合特色。从
学科的角度而言，世界上存在着人类学的考古学和历史学的考古学两大体系，前者注重
研究“文化”，后者注重探索“历史”。这两种不同的考古学学科体系适应不同的国情，例
如，英美考古学以人类学的考古学为主流，这同英国的殖民扩张和美国的移民国家历史
与国情息息相关。
中国有着悠久的历史，有
5000
多年的文明史，有着浩如烟海的历史文献和历史传说。
历史学与考古学需要融合发展，决定了中国特色考古学学科体系是历史学的考古学，这
符合中国的国情。我们认为，人类的一切过往都是历史，因而历史学的考古学包括史前
时期、原史时期和历史时期的考古学研究。对应中国考古学学科体系，就是史前考古、夏
商周考古、秦汉至明清考古，科技考古和文化遗产保护则与各阶段的考古紧密结合。研
究考古学这一学科的主要目的是探索和构建中华民族史，展示中华文明瑰宝，研究中国
这个统一多民族国家形成的过程，解释中华文明生生不息的文化基因。
从学术体系角度看，中国考古学有以下四大特色。第一，以辩证唯物主义和历史唯
物主义为认识论指导中国考古学研究。这对于创建中国特色的社会考古理论和精神文
化考古理论作用尤为重大。比如，按照经济基础决定上层建筑的原理，我们可以分析出
史前长江流域以商品经济为经济基础建立的以神权为主、王权和军权为辅的政治体制，
带有一定的民主性。而黄河中游地区以自然小农经济为经济基础建立的以王权和军权
为主、神权为辅的政治体制，带有集权性。不同的经济基础决定了不同的政治体制和文
明化模式。第二，历史考古学方法论。考古学、文献史学、人类学三股资料整合拧成的证
据链绳，所有的指向性趋于同一个史实，充分体现出融合发展，创新出新的方法论。其
2
2
高三语文试题 第 页 （共10页）
中，考古学包括科技考古，文献史学包括传世文献、地下出土文献、神话传说等，人类学资
料包括民族志、方言、方志、民俗、民间传说等。第三，立足中国，放眼世界。中国考古学
既不是国际主义的考古学，也不是西方学者误认为的纯粹民族主义的考古学，而是以“民
族的即是世界的”辩证法，正确处理中国考古学中本土与世界的关系。第四，考古与文化
遗产保护和利用有机结合，考古成果转化为广大人民群众享受的文化产品，满足广大人
民精神文化需要，奠定考古解读源头基础。
（摘编自何驽《中国考古学的特色、风格与气派》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 黄河流域考古发现成果显著，构筑了 1 万年以来非常完整的考古学文化序列，黄帝
时代的文化遗存位列其中。
B. 甲骨文、兵马俑、汉代瓦当、明清帝陵，这些史前至明清时期的文物，让我们触摸、感
受到深厚的历史文化。
C. 人类学的考古学注重研究“文化”，历史学的考古学注重探索“历史”，后者才是真正
的考古学学科体系。
D. 中国的考古学，符合中国国情，属于历史学的考古学，包括史前考古、夏商周考古、
秦汉至明清考古。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 黄帝陵是中华文明的精神标识，举行祭祀黄帝活动有助于唤起华夏儿女同心聚力
的民族情感。
B. 史前与夏代的考古与遗产保护传承工作，直接关联着国家与文明的起源，比明清时
期的考古工作重要。
C. 从政治体制来看，史前长江流域带有民主性，黄河中游地区则带有集权性，这是由
不同的经济基础决定的。
D. 如果要研究泰山石敢当的有关问题，我们可以将考古学、文献史学、人类学三股资
料整合成一条证据链绳。
3. 根据材料内容，下列各项中不属于中国考古学特色的一项是（ ）（3分）
A. 1928 年历史语言研究所第一次发掘殷墟，目的是寻找殷商王朝信史的关键证据
——甲骨。
B. 1974年发掘的秦始皇陵兵马俑，以陶俑来代替人殉葬，说明秦代丧葬文化发生了变
化。
C. 2014 年，张骞墓被中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦共同申请为世界文化遗产，这
是东西方文化交流的重要历史证据。
D. 2019 年何鸿燊先生捐赠的马首铜像回归圆明园，这一遭受劫难的文物是英法联军
侵华并毁灭人类文明成果的历史见证。
3
3
高三语文试题 第 页 （共10页）
4. 请结合材料二，简述中国考古学的研究对象和意义。（4分）
5. 请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
石 碑 无 声
安 谅
①
井冈山云遮雾绕，细雨绵绵。我们从茨坪镇红军南路出发，沿山路逶迤而下，约
4
公里，到了半山腰地势较低、海拔
400
多米的一个平坦洼地，这就是五井中“小井”了。
②
云雾缭绕之中，群山环抱之间，满目峰峦叠嶂。有溪水淙淙流过，令这一片天地更
显秀美。蓦地，就见到前方一栋古色古香的楼房，坐北朝南，全木结构，质朴得如同普通
山民的居屋，但又有一股庄重的特质，令人肃然起敬。
③
那是
1928
年的秋天，红四军在三湾整编之后，与国民党反动军队的战斗频繁而激
烈，伤病员自然也增多。为此，毛泽东决定在小井建造一座医院，经过红四军党代会审议
通过后，就开始了兴建工作。红军官兵纷纷倾囊相助，他们的钱款是自己的零用钱，还有
从每天菜金结余中分得的微薄的部分。费用不够，大家都投身建设工作，就地取材，短短
两个月的时间，把一个大约
900
平方米，上下共两层的楼房迅速建成了。这就是红军第
一家医院，也是我军历史上第一所正规的医院。就是在这样一个狭小、潮湿、条件十分艰
苦的地方，成百上千的红军伤病员在此疗伤。
④
有一张年轻人的相片，挂在屋内的墙壁上，深深地吸引了我们。走近一看，影像虽
然略显模糊，但相片的年轻人抿着嘴唇，目光坚定，英气逼人。他是毛泽东极为赏识的红
四军第十一师师长，叫张子清。他作战英勇，有才有识。在一次战斗中，脚踝中了弹，由
于医疗条件差，子弹没能及时取出，伤口发生了严重的溃烂，他不得不住进了红军医院。
但当时缺医少药，特别是消炎用的药水。医生用竹镊取夹他骨肉深处的子弹，没有一点
麻药，他紧咬着牙，浑身衣裤都湿透了，但他不吭一声。最终，子弹还是未能取出，伤口仍
如刀割一样的痛。有战友来探望，给了他一小包食盐。他舍不得用，把食盐包珍藏在自
己的枕头底下。在伤口痛得实在难以忍受时，他才用手去摸一摸盐包，手指象征地再轻
抚一下伤口。他知道食盐太宝贵了，他不想自己就这样用掉。
⑤
果然不久，有重伤员被送进了医院，手术时急需食盐消毒。张子清二话没说，就从
枕头底下掏出了这包食盐，坚决地塞进了医生的手里。
⑥
后来，张子清的伤口大面积感染，最终危及生命。那一年他还不到而立之年。面
对他安详的面容，被抢救过来的重伤员哭了，医生护士们哭了，红军战士们都哭了……而
此刻，面对他年轻英俊的面容，我们在新中国长大的这些人，怎能不心有触动呢？他为了
信仰，早早地献出了生命！人和人，究竟怎么比？人的生命，究竟又用什么来衡量？
⑦
步子沉重，心更沉重，站在这不足
20
平米的墓地前，我又一次经受了心灵的震撼。
4
4
高三语文试题 第 页 （共10页）
这墓地
80
多年前还是一片稻田，这里面竟埋葬了
130
多位红军战士的忠魂，虽然，遗骨并
不完全，
130
多位战士，也只有
18
人留有名姓。大多数人，无名，甚至无骨，永远长眠在这
片红土地上。其中有一位只有
14
岁！
⑧
事发于
1929
年
1
月
29
日。在黄洋界战斗中失败的敌军，买通一位当地游民，由他
作向导，偷偷绕过哨口，直奔小井进行突袭。红军医院的重伤员和医护人员手无寸铁，仍
进行了顽强的抵抗。但敌我力量过于悬殊，伤员们被驱赶到了这片稻田里，敌军烧了医
院，对伤员们严刑拷打，威逼利诱，让他们说出红军的去向。寒风凛冽刺骨，敌军的蹂躏
也无所不用其极，但红军战士昂首挺胸，像一尊尊不倒的铜像，怒视着敌人。敌军气急败
坏，竟然架起了机枪，向他们拼命扫射。鲜血染红了小溪，染红了大地，映红了树木，也映
红了天空。
⑨
讲解员娓娓讲述着，哽咽着，晶莹的泪水在脸上流淌。我们的热泪也从眼眶溢出，
滚落在双颊。我想起了来小井之前读到的一首当地歌谣：“要吃辣椒不怕辣，我当红军不
怕杀，茅草过火不断根，春风一吹万万千。”想起了仅仅两年多时间，在井冈山牺牲的
4
万
多位共产党人和红军战士。还有那位令人可敬可亲的母亲——曾志，她最早就在红军医
院工作。她一生历经磨难，但从未失去过对党的忠诚。她说：“我对我选择的信仰至死不
渝，我对我走过的路无怨无悔！”临终前，她还再三叮嘱：“我的遗体送医院解剖，有用的留
下，没用的火化……”她的坟墓就在小井红军医院附近的山坳上，她是魂归小井呀！
⑩
我们站在墓前，向先烈们充满崇敬地行了三鞠躬，又缓缓走近墓地，虔诚地献上了
一束洁白的花。
⑪
苍松挺立，烈士无名，石碑无声。
⑫
小井是多么安宁和平静。我听得见自己的心脏在怦怦跳动。从山涧里蜿蜒奔泻
的小溪，仿佛在述说着什么，是的，它告诉了我们许多许多。
⑬
阳光乍现，云雾正在散去，雄伟奇峻的井冈山愈显峥嵘……
（有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 坐北朝南、全木结构的红军医院，外观上，看起来虽然与普通的民居一样质朴，但其
内在气质却庄重，令人肃然起敬。
B. 红军第一家医院的快速建成，体现了红军官兵甘于奉献、不畏艰苦的精神，也体现
了军民团结、官兵平等的红军风尚。
C. 张子清作战勇敢，有才有识，舍己为人。他身负重伤，疼痛难忍，仍然将战友给他的
一小包食盐留给了更需要的战友。
D.“苍松挺立，烈士无名，石碑无声”抒写出“我”的强烈感受，表达了对烈士们为了信
仰不惧牺牲精神的赞美和敬仰。
5
5
高三语文试题 第 页 （共10页）
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 文章的开头和结尾都描写了井冈山的云雾，这样写既衬托出井冈山的雄伟奇峻，也
使文章首尾照应、结构完整、浑然一体。
B. 文章在叙写张子清的故事时，采用正面和侧面相结合的描写手法，特别是细节描
写，将其形象塑造得栩栩如生、感人至深。
C. 文章借助语言描写，表达了可敬可亲的母亲——曾志对党的忠诚，彰显了她坚守初
心、不畏艰险、无私奉献的高贵人格。
D. 文章以“我”的游踪为线索，按照空间转换顺序，将“我”在小井的所见、所闻、所想、
所感组织在一起，脉络清晰。
8. 结合文本，谈谈你对文章第⑥段中画线句子的理解。(4分)
9. 文章第⑧段插入“讲解员”的讲述，有何作用？请简析。(6分)
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
郑居中，字达夫。崇宁中，为中书舍人、直学士院。初，居中自言为贵妃从兄弟，妃从
蕃邸··进，家世微，亦倚居中为重，由是连进擢。明年，迁给事中、翰林学士。大观元年，同
知枢密院。改资政学士。蔡京以星文变免，赵挺之相，与刘逵谋尽改京所为政。未几，徽
宗颇悔更张之暴，外莫有知者。居中知之，即入见言：“陛下建学校兴礼乐以藻饰太平置
居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎”帝大悟。帝意乃复向京。京再得政，居中
之助为多。居中厚责报，京为言枢密本兵之地，与三省··殊，无嫌于用亲。经臣方恃权，力
抗前说，京言不效。居中疑不己援，始怨之，乃与张康国比而间京。后进知院事。四年，
京又罢。居中自许必得相，而帝觉之，不用。政和中，再知枢密院。时京总治三省，益变
乱法度。居中每为帝言，帝亦恶京专，寻拜居中少保、太宰，使伺察之。居中存纪纲，守格
令，抑侥幸，振淹滞，士论翕然望治。丁母忧，旋诏起复。逾年，加少傅，得请终丧。服除··，
以威武军节度使使佑神观。连封崇、宿、燕三国公。朝廷遣使与金约夹攻契丹，复燕云。
蔡京、童贯主之。居中力陈不可，谓京曰：“公为大臣，国之元老，不能守两国盟约，辄造事
端，诚非妙算。”京曰：“上厌岁币五十万，故尔。”居中曰：“公独不思汉世和戎··用兵之费乎？
使百万生灵肝脑涂地，公实为之。”由是议稍寝。其后金人数攻，契丹日蹙，王黼、童贯复
议举兵，居中又言：“不宜幸灾而动，待其自毙可也。”不听。燕山平，进位太保，自陈无功，
不拜。入朝，暴遇疾归舍，数日卒，年六十五。赠太师、华原郡王，谥文正。
（《宋史
•
列传第一百一十》有删改！）
6
6
高三语文试题 第 页 （共10页）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 陛下建学校兴礼/乐以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天/而致威谴乎
B.陛下建学校/兴礼乐以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天/而致威谴乎
C. 陛下建学校/兴礼乐/以藻饰太平/置居养/安济院/以周拯穷困/何所逆天而致威谴乎
D. 陛下建学校/兴礼乐/以藻饰太平/置居养/安济院以周拯/穷困何所/逆天而致威谴乎
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 藩邸，古代藩王之第宅，也指诸侯的宅第。如，陈鸿《东城老父传》：“玄宗在藩邸时，
乐民间清明节斗鸡戏。”
B. 三省，指中书省、门下省、尚书省。如《新唐书》：“初，唐因隋制，以三省之长中书令、
侍中、尚书令共议国政……”
C. 服除，守丧期满而脱去丧服。如，陆游《曾文清公墓志铭》：“丁内艰，服除，主管南外
宗室财用。”
D. 和戎，指和亲，是封建王朝与边境少数民族结亲交好的政策。如杜甫《投赠哥舒开
府》：“廉颇仍走敌，魏韩已和戎。”
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 郑居中善于攀援，精于借势。他自称是郑贵妃的堂兄，郑贵妃则因家世低微借重郑
居中，在贵妃提携下，郑居中仕途顺利，职务接连擢升。
B. 郑居中洞悉政局，揣摩圣意。他在蔡京被罢相之后，出于维护朝廷利益目的，成功
游说皇帝，联合蔡京清除赵挺之、刘逵谋等人，并再次执政。
C. 郑居中敬畏规则，遵守纲纪。他执政期间，恪守法令，阻抑侥幸小人的进用，援引淹
滞不升的官员，朝野士大夫多认为国家有希望达到大治局面。
D. 郑居中反对轻启战端，主张坚守盟约。当朝廷派遣使者与金国相约夹攻契丹之时，
他旗帜鲜明地予以反对，并严词质问蔡京，但其建议未被采纳。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴居中疑不己援，始怨之，乃与张康国比而间京。（4分）
⑵燕山平，进位太保，自陈无功，不拜。（4分）
14. 联系全文，简要回答作者对郑居中的评价与态度。（3分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
王充道送水仙花五十支，欣然会心，为之作咏
黄庭坚
凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。
是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。
7
7
高三语文试题 第 页 （共10页）
含香体素欲倾城，山矾①是弟梅是兄。
坐对真成被花恼，出门一笑大江横。
注释：①山矾，别名郑花、芸香、七里香、春桂，花小洁白玲珑，香气袭人；人们采摘郑花不借用矾石把
服装染黄，黄庭坚认为名字太俗改为山矾。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 诗的首联用洛神的形象来写水仙花，化静为动，把水仙花的姿态写得非常动人。
B. 诗的颔联进一步把花人格化，表现出花有一种“楚楚可怜”之态，使人为之愁绝。
C. 诗中用水仙花的清香洁白来自况，表达了诗人“众人皆醉我独醒”的孤高品质。
D. 诗中前两联重在描写，后两联融描写、议论和抒情于一体；前后意境、笔调不同。
16. 纪昀《书山谷集后》说黄庭坚的这首七言诗：“离奇孤矫，骨瘦而韵远，格高而力壮。”请
结合诗句谈谈你对“格高而力壮”的理解。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（
1
）贾谊《过秦论》（上）中“ ， ”两句，形象写出了秦始皇在统
一六国后，派遣得力手下把守要塞，盘问过往行人，来防备百姓起兵造反的情形。
（
2
）杜甫《客至》中“ ， ”两句，用平白朴实的家常话语描写了
主人热情待客、频频劝酒的欢快情景，让读者体悟到主客之间的深情厚意。
（
3
）周邦彦《苏幕遮》中“ ， ”两句用生动传神的笔触，把小鸟
欢快的鸣叫、灵动的神态描写得细腻、逼真，也为潮湿闷热的梅雨清晨带来一抹凉
意。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18～20题。（11分）
白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走走，在田
野上（ ），都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟
好似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田
里去采莲子。我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么
样的辛苦在（ ）一池莲，使它开花结实。
莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。两种名称有不
同的意义：荷花是（ ）观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的（ ），
是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却
从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。
8
8
高三语文试题 第 页 （共10页）
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲
子汤是农民多久的辛劳？
18. 依次填入文中括号的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 闲逛 维护 宜于 辛酸
B. 信步 维护 易于 辛酸
C. 信步 维持 宜于 心酸
D. 闲逛 维持 易于 心酸
19. 文中画横线的句子使用了拟人的手法，请简要分析。(4分)
20. 文中画波浪线的句子可以改写成:“大多数人不知道一朵莲蓬里的莲子，是多少血汗的
灌溉；也不知道夏日里冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳。”从语义上看二者基本相同，
为什么说原文表达效果更好?(4分)
21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅（4分）
商业的本质是共赢，
①
好的商业模式必然要寻求盈利目标和用户感受的平衡、兼容
的实现。
②
倘若只有商业利益没有用户权益，
③
无异竭泽而渔。
④
对于广告而言，
⑤
无
论是宣传商品还是推荐服务，
⑥
抑或是传递资讯，
⑦
想把流量兑换为财富，
⑧
不仅要合乎
法律，
⑨
更要契合普遍共识、守公序良俗。
⑩
把内置广告做成人人闹心的“牛皮癣”，显然
不是上策。
（1）语句： 修改为 ；
（2）语句： 修改为 ；
（3）语句： 修改为 ；
（4）语句： 修改为 。
22. 请对下面文字进行压缩，概括主要信息，不超过45个字。（5分）
新华社北京
12
月
17
日消息，
12
月
17
日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半
弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。历经
23
天，嫦娥五号闯
过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返
回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。“嫦娥五
号任务既是收官之作，更是奠基之作。”嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航
天工程中心副主任裴照宇如此表示。
9
9
高三语文试题 第 页 （共10页）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
（
1
）生命中，真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记
的。 ——马尔克斯《百年孤独》
（
2
）生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的
地方。 ——海明威《永别了，武器》
读了上述材料，你有何思考与感悟？请据此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于 800
字；④不得抄袭、套作。
10
10
高三语文试题参考答案 第 页 （共3页）
高 三 年 级 考 试
语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分）
1. D（A 项中“非常完整”错，原文是“没有大的缺环”；B 项中“史前至明清”错，甲骨文不属
于史前文明；C 项中“后者才是真正的考古学学科体系”错，于原文矛盾，两者均为考古
学学科体系）
2. B（B项中“比明清时期的考古工作重要”于原文无据）
3. D（不涉及考古学，无从谈起中国考古学特色）
4. ①中国考古学研究对象：中华民族的悠久历史。（2分）
②中国考古学研究意义：探索和构建中华民族史，解释中华文明生生不息的文化基
因。（2 分）
5. ①文章首先论述考古与遗产保护传承工作的重要价值；②然后论述保护考古遗迹和历
史文物的必要性和考古学的历史使命；③最后论述要发挥考古学的育人作用。（三项，
每项2分，共6分）
（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分）
6. B（未体现“军民团结”）
7. D（转换顺序应为“时空”）
8. ①两个反问的使用引发了人们对生命价值的思考；（1分）②人和人比，要比精神、信仰；
（1分）③人的生命价值高低要由其对人民、对社会的贡献来衡量。（2分）
9. ①从讲解员的视角讲述，让所叙之事更加客观、真实；（2分）②这一历史事实，再现了当
年红军战士的大无畏的革命精神，有利于突出文章的中心；（2分）③使文章的选材做到
了点面结合，突出了红军的群体形象，丰富了文章的内容。（2分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10. C
11. D（“魏韩已和戎”中为“弃战言和”，并非“和亲”）
12. B（B 项，“出于维护朝廷利益目的”错，由原文“徽宗颇悔更张之暴，外莫有知者。居中
知之”可知，其游说皇帝的原因是知晓皇帝内心所想；且“联合蔡京清除赵挺之、刘逵
谋等人”于文无据，原文只是说“京再得政，居中之助为多”）
13. ⑴郑居中怀疑蔡京不提拔自己，于是怨恨他，就和张康国一起诋毁蔡京。（落实关键词
语“乃”“比”“间”及“不己援”句式翻译，保持语句通畅。共4分）
⑵燕山被平定后，皇帝要进升他为太保，郑居中向皇帝陈述自己没有功劳，不能接受
2021.1
1
11
高三语文试题参考答案 第 页 （共3页）
任命。（落实关键词语“进”“陈”“拜”及“燕山平”句式翻译，保持语句通畅。共4分）14. ①对郑居中评价客观公允，有褒有贬；②文本中对郑居中与蔡京、郑贵妃的关系评述
暗含贬义；③对郑居中的在宋金之战中的“主和”及其个性操守赞赏不已。（每项 1 分，
共3分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15. C（诗中没有“众人皆醉我独醒”之意）16. ①“山矾是弟梅是兄”句把水仙花男性化了，大谈“兄弟”，可谓粗犷，富有阳刚之气；②
诗的最后，写诗人出门后对着横在面前的大江大笑，意境浩瀚壮阔，一扫前面的缠绵
缱绻。这些都体现了此诗“格高而力壮”的特点。（每项3分，共6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1）良将劲弩守要害之处/信臣精卒陈利兵而谁何
（2）盘飧市远无兼味/樽酒家贫只旧醅
（3）鸟雀呼晴/侵晓窥檐语(每句1分，有错别字该句不得分。共6分)
三、语言文字运用(20分)18. A
19. ①“毫无愧色”“欣悦”都是用来描写人的情态和心理的词，这里用以描写莲花，赋予莲
花以人的情感；②突出强调莲花在尽情绽放之后的自信、坦荡与欢愉，与上文的莲花
“又大又美”的外在美相呼应。（每项2分，共4分）20. ①原句连用两个反问，语气强烈；②使用数量词，在对比中强调农民的收获来自于他
们更多的付出。（每项2分，共4分）21.（1）语句：① 修改为：好的商业模式必然要寻求盈利目标和用户感受的平衡、兼容（或
删除“的实现”)
（2）语句：③ 修改为：无异于竭泽而渔
（3）语句：⑦ 修改为：想把流量转化为财富(或将“兑换”改为“转化”）
（4）语句：⑨ 修改为：更要守公序良俗、契合普遍共识（或颠倒“契合普遍共识，守公序
良俗”的语序）
（修改正确一处给1分，意思相近酌情给分。共4分)
22. ①嫦娥五号完成任务成功返回（2分）；②这次太空之旅意义非凡，既是收官之作，更是
奠基之作。（每项1分，共3分）
四、写作（60分）23.（略）。参考2020年山东新高考卷作文评分标准评阅。
【文言参考译文】
郑居中字达夫，开封人。崇宁年间，担任中书舍人、直学士院。当初，郑居中自称是
贵妃的堂兄弟，贵妃从藩王官邸进入后宫，她家世地位卑微低贱，也依靠郑居中来增加自
己的分量，从此郑居中连连被提拔。第二年，郑居中升任给事中、翰林学士。大观元年，
郑居中任同知枢密院。后改任资政殿学士。蔡京因为星象有变而被罢相，赵挺之担任宰
相，与刘逵谋划全部改变蔡京所制定的政令。不久，宋徽宗非常后悔更换宰相的做法，在
2
12
高三语文试题参考答案 第 页 （共3页）
朝臣中没有人明白皇帝的心意。郑居中明白这一点，就入宫求见宋徽宗说：“陛下兴建学
校，大兴礼乐，来藻饰太平；设置居养、安济院，来救济穷困百姓，哪里违逆天意而导致天
谴呢？”宋徽宗彻底醒悟。皇帝心中又偏向蔡京。蔡京再次得以执政，郑居中的帮助很
多。郑居中要求得到厚报，蔡京对他说枢密是执掌兵权的重要机关，与三省机关不同，不
妨用人唯亲。经臣正把持朝政，竭力诋毁前说，蔡京的话没有起作用。郑居中怀疑蔡京
不提拔自己，于是怨恨他，就和张康国一起诋毁蔡京。后来又提升为知枢密院事。四年，
蔡京又被罢免。郑居中自认为一定会成为宰相，皇帝觉察出来，没有重用他。政和年间，
郑居中再次担任知枢密院事。当时蔡京总管三省政事，越发乱为改变法令制度。郑居中
常常为此向皇帝进言，皇帝也讨厌蔡京专断，不久授任郑居中为少保、太宰，让他暗中监
察蔡京。郑居中执政坚守纲纪格令，阻止侥幸小人的进用，提拔长期得不到重用的官员，
士大夫一致认为大治有望。郑居中母亲去世守丧（未满三年），不久皇帝下诏起用他并官
复原职。一年之后，郑居中加官少傅，请求守满丧期并得到准许。守丧期满后，郑居中以
威武军节度使身份兼任佑神观使。接连被封为崇、宿、燕三国公。朝廷派遣使者与金国
约定夹攻契丹，恢复燕云领土，蔡京、童贯主持这件事。郑居中竭力陈述不可以这样做，
对蔡京说
:
“您是国家的大臣，是国家的元老，不能够遵守宋金两国的盟约，总是制造事端，
实在不是好计策。”蔡京说
:
“皇上讨厌每年拿出五十万岁币给金国，所以才这样。”郑居中
说
:
“您难道不考虑汉代和亲政策与出兵打仗的费用相比哪一个更多吗？让百万百姓肝脑
涂地，实在是你造成的啊
!
”因此这个意见渐渐停下来。那以后金人多次进攻契丹，契丹一
天天陷入困境，王黼、童贯又建议发兵，郑居中又说
:
“不应该幸灾乐祸而妄动干戈，等待契
丹自行灭亡就可以了。”他的意见没有被采纳。燕山被平定后，皇帝要进升他为太保，郑
居中向皇帝陈述自己没有功劳，不能接受任命。有一天上朝，突然患病就回到住处，几天
后就去世了，终年六十五岁。被追赠太师、华原郡王，谥号为“文正”。
3
13
微信/支付宝扫码支付