人教版《品德与社会》三年级上册教案（一单元）

教学目标：   １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。   ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。   ３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。   教学重点：   通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。   教学难点：   了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。   课程准备：   １、教学课件   ２、家庭日常生活照片和一些老照片。   教学过程：   一、导入：   1、   听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。   ２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》   ３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。   二、认识自己的家庭   １、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。   ２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。   三、你什么时候最想家   1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。   2、说说你什么时候最想家，为什么？   四、有家感觉真好   1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。   2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。   五、我爱我家   1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。   2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。   3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？   六、讲讲我家历史上的小故事   1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。   2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。   3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？   4、教育学生珍惜今天的美好生活。   七、也谈我的烦恼。   1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。   2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。   3、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。   4、选读一位学生的习作，宣读。   八、小结   同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！