部编版六年级语文下册第2单元测试题含答案

部编版六年级语文下册第2单元测试题含答案 ‎(时间：90分钟 满分：100分)‎ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 积累运用 一、给加点字选择正确的读音并画“√”。(4分)‎ ‎1．他每天要么是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的牲畜(xù chù√)畜(xù√ chù)养起来。‎ ‎2．他在岛上圈(juàn quān√)了一块空地，把捕捉到的山羊圈(juàn√ quān)养起来。‎ 二、读拼音，写词语。(4分)‎ 三、写同音字填空组词。(6分)‎ ‎ 鼓(励) 日(历) 严(厉) 板(栗)‎ ‎ 书(籍) 立(即) 影(集) (及)时 ‎ 挑(剔) (剃)头 抽(屉) 交(替)‎ 四、判断下列词语中加点字的解释是否正确，全对的在括号里画“√”，有错的画“”。(8分)‎ ‎1．漂流：生活不固定。 漂走：随水流走。 漂亮：好看。(√)‎ ‎2．闻味：用鼻子嗅。 新闻：听见的事情。 闻所未闻：听见。(√)‎ ‎3．丑陋：不文明。 简陋：狭小，简单。 陋习：不好看。(×)‎ ‎4．荒芜：长满野草。 荒唐：不合情理。 荒凉：人烟稀少。(√)‎ 五、按要求填空。(8分)‎ ‎1．用下列加点词语的反义词填空。(4分)‎ 鲁滨逊离开了文明世界，流落到(野蛮)的荒岛；远离了(喧嚣)的都市，定居在寂寞的荒野；豪华的楼台入了梦，(简陋)的帐篷成了真。身处这样的境地，(畏惧)有什么用呢？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。‎ ‎2．用“续”字组词填空。(4分)‎ 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们(陆续)搬到岸上。他又(连续)干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然(持续)下了半个月才停下。雨停了，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好又(继续)加固帐篷。‎ 六、句子综合练习。(8分)‎ ‎1．这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？‎ ‎(1)第一句话是描写荒岛的句子，我们可以想到成语荒无人烟、人迹罕至。(2分)‎ ‎(2)第二句话是鲁滨逊的心理活动描写，我们可以读出他绝望 的心情。(2分)‎ ‎2．“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”‎ ‎“啊，法官，印江·乔埃还在洞里呢！”‎ ‎(1)这是《汤姆·索亚历险记》结尾的句子，故事到这儿戛然而止，有激发读者继续阅读的兴趣，引起读者阅读思考的作用。(2分)‎ ‎(2)会使人产生“印江·乔埃是谁？为什么汤姆听说印江·乔埃关在洞里脸色惨白？”这样的疑问。(2分)‎ 七、下面句子运用了什么描写方法，请写在句子后面的括号里。(4分)‎ ‎1．车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。 (场面描写)‎ ‎2．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 (外貌描写)‎ ‎3．“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。‎ ‎(语言、动作描写)‎ ‎4．他垂头丧气地从牛棚里走了出来。 (神态描写)‎ 八、课文内容我知道。(6分)‎ ‎1．《骑鹅旅行记》的作者是瑞典(国家)的塞尔玛·拉格洛芙(人名)。‎ ‎2．“大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。”这句话属于B(A.人物 B．场面 C．景物)描写，运用了B(A.比喻 B．夸张 C．拟人)的修辞手法。句中“那两个乘敞篷车归来的孩子”是汤姆和贝琪。‎ 阅读理解 九、课内外阅读。(16分)‎ ‎(一)鲁滨逊漂流记(节选)(7分)‎ 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢( )在地上，没想到不久竟( )出了嫩芽，后来又( )出了穗子。他用这点儿麦种反复种( )，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。‎ ‎1．括号里依次填空的一组词语是(D)。(2分)‎ A．长结收撒 B．结长撒收 C．收撒长结 D．撒长结收 ‎2．这段文字讲述的是鲁滨逊在荒岛上是怎样克服没有食物的困难，用小标题概括：养牧种植。(2分)‎ ‎3．鲁滨逊想方设法地创造生活条件，他所做的这一切说明了什么？体现了他怎样的精神？(3分)‎ 说明了鲁滨逊有丰富的生存经验，体现出他不怕困难、勇于克服困难的精神。‎ ‎(二)《小房子》故事梗概(9分)‎ ‎①很久以前，在城外很远的乡下有一座小房子，她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖好的主人说：“‎ 这座小房子永远也不能卖，出多少钱都不卖。我要一直看着我们的孙子的孙子的孙子住在里面。”‎ ‎②小房子坐落在山冈上，她看风景，看日月星辰，看冬去春来，过着幸福的日子。小房子对城市很好奇，她很想知道住在那儿会怎样。一天，弯弯的乡间小道上来了一群测量员和铲车，他们在铺满雏菊的山冈上挖开一条路。接着，有汽车开来开去，出现了小商店、加油站……慢慢地，小房子的周围变成了一座城市，高楼林立，还通了高架列车。到后来，小房子只能在中午才见一会儿太阳，晚上根本见不到星星和月亮。小房子很孤独，很难过。她不喜欢住在城里，夜里她经常梦见乡下那开满雏菊的田野，还有苹果树在月光下跳着舞。‎ ‎③一个春天的早晨，那位把小房子盖得很好的主人的孙子的孙子的孙女来了，把她又搬回了乡下。坐落在原野中央的小山冈上，周围长着苹果树，小房子高兴地笑了。她再也不会对城市好奇了，她再也不想住到那儿去了。天上的星星对她眨眼睛，弯弯的月亮升起来了，这时正是春天，乡下处处安静、平和。‎ ‎1．看了《小房子》这本书的封面，我知道，这本书的文字和图画的作者都是美国的维吉尼亚·李·伯顿。(1分)‎ ‎2．阅读故事梗概，回答问题。‎ ‎(1)第①段中，小房子盖好后，主人有怎样的心愿？请把文中相关的句子找出来，画上“____”。(1分)‎ ‎(2)第②段中，小房子为什么会很孤独，很难过？(2分)‎ 因为小房子的周围从乡村变成了城市，小房子不喜欢住在城里。‎ ‎(3)读了第③‎ 段，你认为小房子会有怎样的归宿呢？用自己的话写一写。(3分)‎ 随着时间的流逝，小房子周围也在慢慢发生变化。因为过度开发导致环境污染日益严重，所以现在提倡节能、环保，小房子所在的小山冈上种满了小树苗，慢慢地长成大树，成了一座小森林。(言之有理即可)‎ ‎3．仔细看看文中的插图示意，请为这幅图配上一句生动的文字简介。(2分)‎ 屋子周围有两棵大树，屋顶炊烟袅袅，将太阳公公都熏着了。‎ 语言运用 十、某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对小学生阅读情况调查的一个统计表。请细心阅读，完成练习。(6分)‎ 调查项目：小学生最喜欢阅读哪类读物 读物 ‎ 卡通漫画 ‎ 小说及其他文学作品 ‎ 科学知识读物 ‎ 综合性报纸 占总人数比例 ‎ ‎45% ‎ ‎31% ‎ ‎19%‎ ‎5%‎ ‎1.分析上面表格，你获得了什么信息？(不少于两方面)(2分)‎ ‎①小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。‎ ‎②小学生中，喜欢阅读综合性报纸的比例很小，只有5%。‎ ‎2．读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象提一些建议。(2分)‎ 对教师，你会建议：多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。‎ 对学生，你会建议：少读些卡通漫画书，阅读的种类应多样化。‎ ‎3．如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？请写出两个：每天的阅读时间、是否做读书笔记。(2分)‎ 十一、妙笔生花。(30分)‎ 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。请选择你最喜爱读的一本书写梗概，向同学们简要介绍你读的这本书。‎