部编版四年级语文下册第7单元测试题含答案

部编版四年级语文下册第7单元测试题含答案 ‎(时间：90分钟  满分：100分)‎ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读句子，结合拼音写字词。(9分)‎ ‎1．远在luò yáng（洛阳）的姑妈家有一个shuǐ hú（水壶）样的装饰品，上面刻着fú róng（芙蓉）花和yíng huǒ（萤火虫）。měi féng（每逢）去姑妈家，我都拿着舍不得放手。‎ ‎2．小狗的fù bù（腹部）受伤了，有一个小kū long（窟窿）。它bù zhī suǒ cuò（不知所措）地躺在地上，痛苦地sī hǒu（嘶吼）着。‎ 二、选择正确的答案填空。(10分)‎ ‎1．下列加点字读音全部正确的一项是（C）。(2分)‎ A．山脉(mài)  单于(shàn)    B．勤劳(qín)  机械(jiè)‎ C．解剖(pōu) 徘徊(pái) D．摧毁(cēi) 慷慨(kǎi)‎ ‎2．下列搭配有误的一项是（B）。(2分)‎ A．简短有力的对话 坠入深渊 B．伟大的鬼魂 违反意志 C．威严的声音 解救友军 D．阴惨惨的薄雾 维持秩序 ‎3．下列句子分别运用了怎样的描写手法？选一选。(4分)‎ A.语言描写 B．神态描写 C．动作描写 D．外貌描写 ‎(1)面对惊慌失措的众人，他镇定自若。 （B）‎ ‎(2)“洛克机械师在哪儿？”“炉子怎么样了？” （A）‎ ‎(3)他有一个高高大大的身躯，微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白。 （D）‎ ‎(4)他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去。 （C）‎ ‎4．《塞下曲》的作者是（C）。(2分)‎ A．宋代卢纶   B．唐代王昌龄  C．唐代卢纶 D．宋代王昌龄 三、读句子，完成练习。(20分)‎ ‎1．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。‎ ‎(1)这句话运用排比的修辞手法，对哈尔威船长的神态、动作进行了描写。(2分)‎ ‎(2)运用相同的修辞手法仿写句子。(2分)‎ 哥哥取得了心仪大学的录取通知书欢呼着，兴奋着，跳跃着。‎ ‎2．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。‎ ‎(1)将句中描写“他”动作的词语画上“____”。(2分)‎ ‎(2)用用一句含有恰当的动词的句子描写下列情景。(2分)‎ 老师走进教室 老师推开门，走进教室，走上讲台，翻开课本，开始给我们讲课。‎ ‎3．啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！‎ ‎(1)这句话把子弹比作暴风雨，体现了敌人的火力非常强，黄继光的处境非常危险，同时也体现了黄继光的顽强。(2分)‎ ‎(2)用相同的修辞手法将下列句子补充完整。(2分)‎ 骏马在无边无际的地毯般的草原上奔驰着。‎ ‎4．用修改符号修改下列语段。(8分)‎ 昨天下了一的雨，今天早晨天晴了。爸爸小勇到公园里去玩。在公园里，他们，还看到了熊猫、狮子、大象等动物。对说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有趣！”‎ 四、积累展示。(6分)‎ ‎1．根据语境，在横线上填上恰当的名言。(2分)‎ ‎(1)在遇到挫折或失败时，我们不怨天，不尤人，重新振作起来，努力实现自己的目标。‎ ‎(2)老师总是教导我们“胜人者有力，自胜者强。”因为能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。‎ ‎2．将下列诗句补充完整。(4分)‎ ‎(1)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。‎ ‎(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。‎ ‎(3)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。‎ 五、口语交际乐园。(4分)‎ 成成匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手把纸团扔在地上。元元看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”成成不好意思地笑了笑说：“__________”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。‎ ‎(1)元元的言外之意是：你只顾及个人卫生，乱扔垃圾。‎ ‎(2)成成得体的说法应是：对不起，我以后也会多为大家着想。‎ 六、课内阅读。(5分)‎ 墨 梅 我家洗砚池头树，‎ 朵朵花开淡墨痕。‎ 不要人夸好颜色，‎ 只留清气满乾坤。‎ ‎1．这首古诗的作者是唐代诗人王冕。(2分)‎ ‎2．诗中的梅花有哪些特点？ (1分)‎ 花色淡墨，花香清芬。‎ ‎3．诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ (2分)‎ 要表达鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。‎ 七、课外阅读。(16分)‎ 那一瞬的感动 车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……‎ 在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。‎ 起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——‎ 车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。‎ 背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。‎ 仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。‎ 看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。‎ 车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！‎ ‎1．本文采用了（C）的手法。(2分)‎ A．顺叙       B．插叙       C．倒叙 ‎2．文中画线句子是对这个环卫工人的神态、动作、外貌描写，从这些描写中，可以看出她对工作的认真负责。(4分)‎ ‎3．“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是B；“敬佩”的是D；“酸楚”的是C；“担忧”的是A。(4分)‎ A.她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神 C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责 ‎4．作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？(3分)‎ 因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。‎ ‎5．短文表达了作者对环卫工人的敬佩与赞美之情。(3分)‎ 八、习作。(30分)‎ 又一期的夏令营活动即将来临，在去夏令营报道的第一天，我们都要在夏令营成员面前作自我介绍。你会如何介绍自己呢？想一想，以“我的自画像”为题进行习作。‎ 要求：要将自己的外貌特点、主要性格特点、兴趣爱好等介绍清楚哦！‎