课题：3. 盛唐气象
姓名 班级 时间
学习目标：
1、知道唐朝经济繁荣的三个表现、民族交往与交融的主要史实、社会开放程度和文学艺术成就。
2、理解国家统一、经济发展是唐朝繁盛的景象出现的重要原因。
学习过程：
一、创设学习情境，明确学习目标。（2分钟）
二、指导独立学习，初步达成目标。（28分钟）
1、认真朗读课本P11-17页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。(9分钟)
2、 完成自学思考题。（8分钟）
（1）唐朝经济的繁荣表现有哪些？（农业：①②③手工业：①②③商业：①②）
（2）唐朝在民族交往与交融所采取了哪些措施？（①军事打击： ②民族政策：③设置机构：④吐蕃和亲：⑤册封首领（唐玄宗）：）文成公主入藏的意义是什么？
（3）请你举例说明唐朝的开放与兼容并蓄的社会风气。
(4) 阅读课文“多彩的文学艺术”，完成下列问题：
①地位：_________是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
人物
诗歌特点
称号
李白
杜甫
白居易
②书法与绘画
人物
特点
作品
字端正劲美，雄浑敦厚
《颜世家庙碑》
柳公权
字方折峻丽，笔力劲健
欧阳询
画中人物形态各异，神形兼备
《步辇图》
吴道子
③音乐与舞蹈：吸收周边民族的艺术精华，多姿多彩
3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。（9分钟）
三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）
1. 比较西汉与唐朝处理民族关系的方式。（从处理方式、史实、影响三个方面）
2. 隋唐文化繁荣的原因是什么？
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（5分钟）
1．(山东聊城期中)隋唐时期的一系列创新为社会发展注入了活力。下列创新属于这一时期的是( ) ①三省六部制 ②科举制 ③曲辕犁 ④筒车
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
2．(四川成都期末)下图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺车，四周缚以竹筒，依靠水力旋转。转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引到高地灌溉” 。它的主要用途是( )
A．交通运输 B．纸张印刷 C．农业生产 D．陶器制作
3．(海南定安期中)唐朝时，长安市民要想购买自己需要的商品，必须要去的地方是( ) A．坊 B．瓦子 C．东市、西市 D．勾栏
4．(河北廊坊期中)唐朝统治者同以前历代统治者“贵中华，贱夷、狄”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策，说明唐朝( )
A．国力十分强大 B．支持少数民族建 立自己的政权
C．民族政策比较开明 D．需要依靠少数民族保卫边疆
5．(江西宜春期中)以下路线图反映的史实应该是( )
←←←←←
A．张骞出使西域 B．昭君出塞 C．文成公主入藏 D．玄奘西游
6．(四川成都期末)下图是位于拉萨的会盟碑。它见证了唐朝对少数民族实施的( )
A．册封政策 B．战争征服政策 C．经济资助政策 D．和亲政策
7．(四川广安期末)唐朝时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。这反映出当时的社会风气是( )
A．封闭保 守 B．开放活泼 C．盲目模仿 D．夜郎自大
8．(河北廊坊期中)清代诗人赵翼评李白诗说：“诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来，忽然而去，不屑屑于雕章琢句，亦不劳劳于镂心刻骨，自有天马行空，不可羁勒之势。”这段材料是说李白的诗具有( )
A．浪漫主义精神B． 现实主义精神C．恬静雅淡，富于阴柔之美D．保家卫国的英勇精神
9．(海南定安期中)“诗仙”李白诗句豪迈奔放，“诗圣”杜甫诗句沉郁悲怆，导致两人创作风格不同的原因是( )
A．所受教育不同B．个人前途不同 C．所处社会现实不同 D．对祖国山河认知不同
1.比较西汉与唐朝处理民族关系的方式。
项目
西汉
唐朝
处理方式
战争、和亲
战争、和亲
史实
战争：卫青、 霍去病 攻打匈奴。和亲：昭君出塞
战争：与__突厥__交战。和亲：文成公主入藏
影响
密切了汉族和少数民族地区的经济文化交流
促进了少数民族地区的发展
2.隋唐文化繁荣的原因是什么？
(1)国家统一、强盛，统治者推行开明、兼容的文化政策。
(2)经济繁荣奠定了雄厚基础。
(3)各族交往密切，推动文化交流、融合。
(4)和亚欧有频繁往来，吸收外来文化的优秀成分。
(5)继承和发扬历代传统文化。
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