第14课 明朝的统治 巩固练习
选择题
1．下列关于中国古代政权更迭的年代尺中，于④处建立的是
A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
2.暑假将至，小明想去北京旅行，因为在历史课上听老师讲到有个景点叫做“明十三陵”，可通过查资料小明得知明朝建立者朱元璋的陵墓却不在北京，大家能告诉他应该去哪儿参观？（ ）
A. 南京 B. 西安 C. 洛阳 D. 余杭
3．下图所示中央行政机构的设置情况应出现于
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
4．下列一组漫画描绘了我国古代臣子上朝礼仪的变化：由宋以前的坐到宋太祖以后的站，到了明代只能是跪着说话了。君臣关系的这种变化，反映了中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ）
A．君主专制不断加强 B．中央加强对地方管理
C．丞相制度被取消 D．皇权不断削弱
5．明朝建立之初，太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政，大臣专权自恣（放纵）”的状况，采取的措施是
A．设立丞相，管理朝政 B．实行科举制，扩大统治基础
C．废除丞相，提升六部职权 D．杯酒释兵权
6.下图漫画中的皇帝是指（ ）
A. 唐太宗 B. 宋太祖 C. 明太祖 D. 明成祖
7．据《明史·职官五》记载：“掌侍卫、缉捕、刑狱之事……盗贼奸宄，街涂沟洫，密缉而时省之”。明史记载的这一官职是
A．御史大夫 B．刺史 C．按察使司 D．锦衣卫
8. 下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他再补充一项（ ）
明朝加强专制统治的措施
1
废丞相，权分六部
2
设内阁大学士
3
A．完善三省六部制 B．建立行省制度 C．设立军机处 D．设厂卫特务机构
9. 明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（ ）
A．促进了商业的繁荣 B．不利于皇权的加强
C．阻碍了社会的进步 D．有利于培养创新人才
10.“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”这段材料认为八股取士与焚书坑儒的相同点是（ ）
A. 方式相同 B. 目的相同 C. 过程相同 D. 结果相同
11．如果时光倒转穿越到明朝的科举考场，要想金榜题名你只能采取（ ）
A．以诗赋文体作答充分体现个人才能
B．以朱熹的《四书集注》为标准，不随意发挥
C．运用史书《资治通鉴》的相关内容进行发挥
D．利用科学技术知识来论证考题
12.历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①取消行中书省，设三司 ②设立“厂卫”机构
③大都督府分为五军都督府 ④设立三省六部制
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
13．电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地美食。中国人能够吃上玉米、马铃薯和花生这些美食最早应在( )
A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
14．假如你是当年跟随郑和下西洋的一名商人，你会携带哪些销路最好的商品( )
A．书籍和药材 B．丝绸和瓷器C．金银饰品 D．香料和宝石
非选择题
15．阅读下面材料：
材料一 1368年，称帝建立明朝，定都应天府，结束了元朝的统治。
材料二 以后子孙做皇帝时，“并不允许立丞相。臣下敢奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
请回答：
（1）材料一中的人物是谁？
（2）材料二反映的是明太祖在政治上采取的什么措施？其目的是什么？
（3）为监视官民，明太祖设立了由皇帝直接指挥的？
（4）根据所学知识，概括明太祖进行政治改革的突出特点是？
16．君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦朝行政系统管理示意图
（1）根据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了什么措施？
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
（2）材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？ 这一建议被采纳后对儒家思想产生了什么影响？
材料三 罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。
（3）材料三反映了我国哪一朝代官制的变化？
（4）以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势？
答案：
1-7：CADACCD； 8-14：DCBBDDB
15．（1）朱元璋 （2）废除丞相制度；加强皇权
（3）锦衣卫 （4）皇权高度集中，君主专制大为加强。
16.（1）中央设丞相、太尉、御史大夫；地方：实行郡县制。
(2)汉武帝接受董仲舒的建议； “罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为封建社会的正统思想。
(3)明朝。 （4）君主集权的不断强化。
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