教学目标
认知:
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感:
敬佩爱国小英雄,愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事,并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容,要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事,情节感人,便于学生接受,利于落实教学目标。
本课共设五个栏目:
“听一听”栏目,设在课文前面,作为新课的导入,要求通过听歌回答问题,使学生很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。
“想一想”栏目,提出一个问题,这个问题是帮助学生理解课文含义,对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目,通大家讲爱国小英雄的故事,进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点,利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目,提出“我们应该向爱国小英雄们学习什么?”在回答这个问题时,不是说向某一位小英雄学习什么,而是向爱国小英雄们学习什么,学习他们共有的爱祖国、爱 人民、英勇不屈等精神,也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立,意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议:
爱国小英雄的故事,对于今天小学二年级学生来说,生活年代距今较远,对时代背景的了解也比较少。因此,学生对此课得教育内容比较难理解,课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学重点:
知道爱国小英雄的故事,并愿意向他们学习。
教学难点:
敬佩爱国小英雄,愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教育过程:
一、 听歌曲,导入新课
1.听歌曲:《歌唱二小放牛郎》下载。
2.教师提问:
这首歌歌唱的是谁?人们为什么要歌唱他?
3.小结:
在五六十年前,日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日,为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团,在抗日的过程中,涌现出爱国小英雄,王二小就是其中的一个。
二、 学习课文,激发感情
1.小组学习课文。
2.教师出示讨论题:
(1)王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事?
(2)小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方?
3.小组选代表汇报,其他同学补充。
4.教师小结:
王朴为了保守八路军的机密,勇敢地面对日本侵略者,最后,献出了自己宝贵的生命。
5.教师提问:
王朴牺牲后,人们是如何纪念他的?
6.学生看课文中的内容回答问题。
7.教师小结:
王朴的爱国行动令人敬佩,人民永远不会忘记他,他的爱国精神被世代传颂,歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。
三、 指导练习,进一步激情
1.请学生讲一讲:(课前要让学生问问家长。)
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.请学生浏览网页
网页内容:爱国小英雄的故事
内容表现的形式:文字、图像、影片等
3.请学生说一说:
小学生应该向爱国小英雄学习什么?
板书:学习英雄的爱国精神
四、 全课总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹,深深地被他们的事迹所打动,大家都愿意向英雄学习 。现在是和平时期,我们向英雄学习最好的行动就是努力学习,将来长大后为国家做贡献,把祖国建设的更强大,决不能让别国侵略我国的历史重演,当国家需要我们的时候,我们也会为国家做出自己的贡献。
板书:现在努力学习 长大建设祖国
板书设计:
探究活动
活动名称:“爱国英雄知多少”主题队会
活动过程:
1.师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。
2.师生共同查找爱国小英雄的故事、歌曲。
3.队会分小队展示本小队了解爱国小英雄的资料。
4.教师进行活动总结。
5.师生共同将找到的资料办一期小报或板报。