第1课 隋朝的统一与灭亡
导入新课：复习隋之前朝代更替顺序，最后指出北朝北周外戚大臣杨坚夺取了政权，结束了长期分列割据局面，建立了隋朝。
讲授新课：
一、隋朝胡建立及统一
1、建立及统一
设问：请同学们依据教材找出隋朝建立的时间、建立者及其都城。
生：581年，杨坚建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。
师：589年，隋文帝灭掉南朝胡陈，实现了全国的统一。
过渡：隋文帝作为开国皇帝，在治理国家方面采取了那些措施来巩固自己的统治？其措施产生了什么影响？
2、巩固统一胡措施
生：（1）经济方面：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；
（2）政治方面：创立三省六部制，加强中央集权，提高行政效率。
一系列措施的影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开凿大运河
师：多媒体展示资料：《隋炀帝下江南》
相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？
设问：隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达两千多公里的大运河吗?
1、开凿大运河的目的
生：不是，所修大运河的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。因为中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
2、大运河胡概况：（多媒体图示展示）
大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2000多千米。
简单地说就是“三点、四段、五河、全场两千多公里”
3、大运河的作用
展示材料“北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！“天下转漕，仰此一渠。”
师：请同学们据材料分析大运河的作用：
生：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
设问：隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
师生：1、隋文帝在为20多年里，经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。 2、隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。 3、有前代开凿的几段古运河为基础。
过渡：隋朝历史上除了开凿大运河之外，还开创了科举制
三、科举取士制
多媒体展示材料：
材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。
材料二：隋唐时期，是中国封建社会重新走向统一和空前繁荣昌盛的时期。从统治阶级内部的关系来看，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位有明显的减弱和下降。在社会政治、经济生活中逐渐失去了原有的垄断地位。统一的中央集权官僚体制的确立又急需要一大批高素质的官吏充实到政府各级行政机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力，加强皇权，巩固中央集权的目的。在这种情况下，九品中正制已经不能满足需要。因为它不利于皇权加强和中央集权，又不利于笼络和控制中小地主阶级知识分子。在这种情况下，科举制应运而生。
1、科举制的背景
这材料说明，隋之前的选拔制度只注重门第，不利于人才的选拨和任用，影响了国家的发展和进步。而隋朝的科举制凭才学做官，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
2、科举制的创立
隋文帝时创立科举制，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式诞生。
3、科举制的影响
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
科举制改善了用人制度，扩大了统治基础；加强了中央集权；促进了教育和文学艺术的发展。
过渡：古代的封建王朝没有一个是永存的，隋朝也不例外。
四、隋朝的灭亡
1、灭亡的原因
隋炀帝的残暴统治 。具体表现为好大喜功，奢侈无度、繁重的徭役（营建洛阳、开凿大运河、修筑长城肯驰道）、兵役（三次征辽东）。
2、隋朝的灭亡
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡
小结（略）
板书设计：
教学反思：虽然课前做了充分的准备，但因是网络直播，又是第一次接触，所以授课过程中出现的问题比较多。其一网课直播，和学生的互动较少，即便是面板留言很少有学生主动去投入；其二本课的重难点大运河和科举制，史料分析较少，学生理解不透；其三课时内容较多，就唐朝的建立和灭亡学生自主学习，但课后检测结果来看掌握的不是很好。
改进措施：重难点祥讲，一般知识点让学生课前预习，课后练习巩固。
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