人教版八年级历史下册教学设计：第14课 海峡两岸的交往

八年级历史下册教学设计 ‎ 课题 第14课 海峡两岸的交往 教学 目标 1. 了解几代领导人对台方针——“和平统一，一国两制”的对台方针；‎ 2. 掌握“九二共识”及“汪辜会谈”、江泽民提出的八项主张；‎ 3. 了解海峡两岸交往概况；‎ 教学 重点 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。‎ 教学 难点 ‎“和平统一，一国两制”的对台基本方针。‎ 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、推进祖国统一大业 ‎(一)台湾——中国领土不可分割的一部分 ‎1．我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么，我们有哪些史料可以证明？‎ 小组回答：三国时期，就有万人大船队从大陆到达台湾(当时叫作夷洲)；元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖；1662年，郑成功从荷兰人手里收复台湾；1684年，康熙在台湾设置台湾府。‎ 历史时期 史料 三国时期 东吴派大将卫温率船队到达夷州即台湾 元朝时期 元朝设立澎湖巡检司管辖台湾地区 明清时期 郑成功收复台湾、1684年清朝设立台湾府 ‎2.史料展示：‎ 三国之宗旨：在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后，在太平洋夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃于中国之土地例如满洲、台湾和澎湖列岛归还中国。‎ ‎——《开罗宣言》‎ ‎3.上述材料说明了什么问题？‎ 小组回答 激趣导入，引入主题。‎ 4‎ ‎：台湾属于中国的事实也得到了世界各国尤其是世界大国的认同。‎ ‎4.台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质的区别呢？‎ 小组回答：前两次分离以及港澳的分离是由外国侵略造成的；台湾最后一次与祖国分离是国共内战导致的，属于中国的内政。‎ ‎(二)对台政策 ‎1．读课本第68页的内容。‎ ‎2．从新中国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化？‎ 提示：由新中国成立初期的“解放台湾”；到20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放后，邓小平提出“和平统一、一国两制”的对台基本方针。‎ 教师讲述：1958年到1979年的对金门炮击政策。‎ ‎1958年8月23日，人民解放军福建前线部队以空前猛烈的炮火轰击金门，仅2小时内，就有4.5万多发炮弹密集倾泻到金门岛，炮战持续64天。这场战争后来演变成象征性战役。逢年过节都停炮三天，再往后一般炮弹里又只装宣传品。金门方面也照此办理，开炮就逐渐成为象征性的军事行动。这样的“炮战”，从1958年秋冬一直延续到1979年元旦，整整打了20年。‎ ‎3．读教材，分析讨论：1979年后，两岸关系出现了怎样的变化？‎ 小组回答：1979年开始，解放军停止对金门和马祖的炮击；中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商；1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策。‎ ‎(三)两岸关系在新时期的发展 ‎ ‎ ‎1．图中左右角显示的是什么会？它们成立的基本情况是怎样的？‎ 小组回答：海基会和海协会。1990年，台湾成立海峡交流基金会，次年中国大陆成立海峡两岸关系协会。‎ ‎2.两会在历史上作出了怎样的贡献？‎ 小组回答：1992年达成“九二共识”。‎ 4‎ 教师讲述：之后，1995年1月，江泽民提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。在反对“台独”和坚持一个中国原则的基础上，两岸关系经历种种风云变化，不断取得进展。‎ 二、日益密切的交往 教师讲述：在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。‎ ‎1．史料展示：‎ 材料一：‎ ‎ ‎ ‎2008年大陆赠送给台湾一对大熊猫 材料二：2007年，两岸投资贸易继续保持发展势头。据商务部统计，全年大陆批准台资项目3299项，实际利用台资17.7亿美元；全年两岸贸易额为1244.8亿美元，同比增长15.4%。其中，大陆对台湾出口234.6亿美元，同比增长13.1%；大陆自台湾进口1010.2亿美元，同比增长16%。大陆继续是台湾地区最大的贸易伙伴、最大的出口市场和最大的贸易顺差来源地。‎ ‎（1）材料列举了哪些方面的交流？海峡两岸的经济交往呈怎样的态势？在海峡两岸关系逐渐缓和的今天，还有哪些势力在阻碍我们的统一大业？‎ 小组回答：文化和经济。两岸经贸日益密切。“台独”势力；国际反华势力。‎ ‎（2）通过学习本课你认为海峡两岸能否实现统一呢？为什么？‎ 小组回答1：能实现统一，因为我国综合国力不断增强，为收复台湾提供了坚实后盾。‎ 小组回答2：有“一国两制、和平统一”政策的指导；海峡两岸同文同种，统一是共同心愿，是大势所趋。‎ 板 书 设 一、推进祖国统一大业 二、日益密切的交往 4‎ 计 教 学 反 思 4‎