人教部编版八年级历史下册教案：3.8经济体制改革

课题 第8课 经济体制改革 课时数 ‎1课时 教 学 目 标 知识与能力：了解家庭联产承包责任制的具体内容，以及实行这种制度所取得重要成果。 ‎ 过程与方法：.掌握城市经济体制改革的重点.‎ 情感态度与价值观:分析我国城市平均工资水平，与改革之前进行对比，简单论述改革的好处。了解市场经济体制，以及提出这个观点的时间和会议内容。‎ 教学重点 家庭联产承包责任制,社会主义市场经济体制的建立与完善。‎ 教学难点 了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。‎ 项 目 设 计 内 容 补充 一、复习、预习检测(约5分钟)‎ ‎  复习十一届三中全会召开的时间、地点分别是什么？在这次会议上提出的政策是什么？‎ 巩 固 检 测 ‎ 二 、 导 学 新 课 ‎(约20‎ 分钟)‎ 设计理念：‎ ‎1.文本生 活化（即 情境设计）‎ 材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。‎ 材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”‎ 以上材料反映了当时农村的什么现象？‎ 通过材料导入激发学生的兴趣和求知欲 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.内容(教学目标)问 题化(问题设计)‎ ‎1、最先实行家庭联产承包责任制的是哪里？采取了哪些措施？取得怎样的效果？‎ ‎2、新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革？‎ ‎3、城市改革从什么时候开始？城市改革主要表现在哪些方面？取得了什么成果？4、社会主义市场经济体制的建立有什么作用？‎ 用问题层层深入，推进课堂进程，使学生带着问题去思考继而提高课堂效率 ‎3.过程活 动化（活动设计）‎ 一、学生自学，质疑问难 二、合作探究，解决疑难 通过学到的知识合作探究交流，质疑解难 ‎4.知识系 统化（知识提炼）‎ ‎｛ ‎ 经济体制改革 农村：家庭联产承包责任制 城市：改革全面展开 ‎1992年十四大： 建立社会主义市场经济体制 梳理知识脉络 三、教学效果检测（检测设计）（约10分钟）‎ 白板展示 检查学习效果 ‎ 四、课堂小结（学到了什么）（约5分钟）‎ ‎  中共十一届三中全会掀开了中国历史崭新的一页。改革的号角最先从中国的农村开始,家庭联产承包责任制的推行,使中国广大农村开始富裕起来。城市的改革也全面展开,1992年 , 中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制 , 使中国的经济实力明显增强。‎ 知识再现查漏补缺 ‎