第六单元 科技文化与社会生活
第18课 科技文化成就
【教学目标】
一、知识与能力
掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义；了解袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力；了解我国文化事业的发展状况。
二、过程与方法
利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。
三、情感态度与价值观
从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。
【教学重难点】
重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义，莫言获得诺贝尔文学奖。
难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
【教学过程】
【导入新课】
谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等。在20世纪五六十年代，人们想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。
经过不懈的努力，我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”的部分成就，“两弹一星”包括核弹、导弹和人造地球卫星。今天我们一起学习第18课：科技文化成就。
【新课讲授】
一、从“两弹一星”到漫步太空
1．展示图片：
钱学森(左一)和邓稼先(左二)
2．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？
提示：国防科技。
3．学生分组找出：新中国成立后我国在国防科技这一领域取得的成就。
提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
4．教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？
提示：自力更生、艰苦奋斗；爱国敬业、甘于奉献；严谨细致、团结协作、敢于创新等。
5．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。
提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
6．展示图片：杨利伟走出神舟五号
7．请同学们看课本，说说：改革开放后我国在航天领域取得的成就。
提示：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成第一次飞行试验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。
二、杂交水稻与青蒿素
1．展示图片：
袁隆平 屠呦呦
2．教师简要介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。
3．提出问题：袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义？
提示：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
4．教师指出：为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。
5．教师提问：屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？
提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。
6．教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
三、文化事业的发展
请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容，回答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？
提示(1)：方针是“百花齐放”“百家争鸣”。
提示(2)：长篇小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；大型音乐舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。
教师总结：“双百”
方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。
【课堂小结】
通过本课的学习，我们一起了解了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。
【板书设计】
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