第22课 不断发展的现代社会 教案-部编版历史九年级下册

‎ 九 年级 历史 学科教学案 课 题 不断发展的现代社会 编 制 人 编制日期 使用日期 学科组长签字 分管领导签字 教学目标 ‎1、了解第三次科技革命的兴起（时间、内容），通过图片展示掌握第三次科技革命成果。‎ ‎2、通过材料和图表分析第三次科技革命产生的条件和特点，明确“科学技术是第一生产力”，培养学生的创新精神，提高自主创新能力。‎ 重点、难点 重 点：第三次科技革命的成果 难 点：第三次科技革命的条件和特点 评价方式 积分 教具 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 二、目标展示 三、自主探究 从神舟五号到神舟七号，我国已成功实现了由一人到多人的跨越，这充分说明了我国的科技水平显著提高，特别是我国航天领域已走在了世界的前列。这些成绩的取得离不开第三次科技革命成果的广泛应用，今天我们就来学习《不断发展的现代社会》。‎ 见多媒体课 ‎1、温故知新：以知识竞赛的形式完成表格，（见多媒体课件）‎ ‎2、依据材料回答问题：第三次科技革命兴起的时间、内容、核心。‎ 播放多媒体课件，显示图片，导入新课 出示目标 巩固前两次科技革命的基础知识。‎ 引导学生自学教材，掌握第三次科技革命兴起的时间、内容、核心 看图片感受科学技术日新月异 齐读目标 ‎ ‎ 快速完成表格并巩固记忆 根据自学导航，学生阅读教材并回答问题。‎ 启发探究 激发兴趣 熟知目标 巩固前两次科技革命的基础知识 通过合作学习，缩小难度范围。‎ 四、教师小结 五、课堂练习 ‎3、第三次科技革命的重大成就有哪些？ ‎ ‎4、结合材料分析出第三次科技革命有何特点、影响 ‎5、根据课本归纳妇女地位的提高的表现。‎ ‎6、生态与人口问题 科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素，中国应勇敢抓住机遇、面临挑战。‎ 见试卷 利用大量图片充分展示第三次科技革命重大成果。‎ 引导学生归纳第三次科技革命的特点 指导阅读 进行归纳 人类面临的共同问题 发放测评 思考：我国取得了哪些科技成就 依据材料归纳第三次科技革命的特点 增强认识：任然任重道远 归纳总结 思考回答 进一步感受：科技改变了我们的生活。‎ 培养学生综合分析的能力 注重能力的培养 加强合作 共同应对 巩固基础 达标检测 见《达标测评》篇子 板书设计 教学反思 安全教育