部编版七年级下册历史第2课从“贞观之治”到“开元盛世”课件（共18张PPT)

在第一课，我们已经学习了隋炀帝在位时，统治残暴，各地农民起义不断。在隋朝统治土崩瓦解之际，群雄并起，其中就有出身于北周关陇贵族家庭的李渊。李渊在晋阳起兵，他的起兵是否成功了？ 新课导入 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 重点： 唐朝的建立与“贞观之治”“开元盛世”。 难点： 对唐太宗的评价，认识唐朝兴盛的原因。 教学重难点 一、唐朝的建立与“贞观之治” 626年7月2日， 唐高祖 第二个儿子 李世民 发动 玄武门之变 杀死了太子李建成，强迫唐高祖传位于他。李世民即位后，次年改年号为 “贞观” ，他就是历史上著名的唐太宗。他在位期间开创了唐朝第一个清明治世的局面—— “贞观之治” 。 人物春秋 玄武门之变 公元626年7月2日，唐高祖李渊次子秦王李世民在首都长安城大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变。最终李世民设计在玄武门杀死了自己的长兄皇太子李建成和三弟齐王李元吉，据传李世民逼迫其父唐高祖李渊立自己为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。 知识拓展 合作探究一 1. 从政治、经济两方面归纳唐太宗的治国政策。从中可以看出唐太宗具有哪些优秀品质？ 政治 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；完善科举制。 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 品质 勤于政事，虚心纳谏；广纳贤才，知人善任，重用如魏征、房玄龄、杜如晦等人。由于政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，史称 “贞观之治”。 图说历史 魏征 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 —— 唐太宗 合作探究二 2. 点拨P8“材料研读”，为什么唐太宗把君主与百姓的关系比喻成舟与水的关系？ “ 君者舟也，民者水也，水能载舟，亦能覆舟。”原文出自《荀子·哀公》。唐太宗亲身经历了隋末农民起义推翻隋王朝的事实，认识到人民力量的强大，吸取隋亡的教训。因此，他注重发展农业生产，减轻人民负担，故有此说。 二、女皇帝武则天 毛泽东：武则天确实是一位治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 郭沫若： 政启开元治宏贞观 ，芳流剑阁光被利州。 知识拓展 武则天 “兼涉文史”“精明强干”“能屈身忍辱”，颇有抱负。唐高宗多病，皇后武则天开始干预朝政。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。 690年，武则天正式改唐为周，自称为大周圣神皇帝，并自造“曌”(音“照”)字为名。武则天执政时期，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”。但是，为了神化自己的权威，她大肆崇佛，广建庙宇，浪费了大量的人力物力。她大量扩充官员，使官僚集团急剧膨胀， 加重了人民负担。她重用武氏家族，这些人穷奢极欲，为非作歹。 合作探究一 1. 郭沫若评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，为什么如此评价？ 武则天的统治体现在两个方面：一是重视发展农业生产；二是破格提拔有才能的人。这为后来 “开元盛世”局面的出现奠定了基础。 合作探究二 2. 引导思考：在你心中，你认为武则天是怎样的皇帝？ 评价历史人物要遵循实事求是的原则，看他是否推动历史发展。武则天统治时期的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，为唐朝进入鼎盛奠定了基础。 三、“开元盛世” “玄宗少历民间 , 身经迍难，故即位之初，知人间疾苦，躬勤庶政。” 史料链接 知识拓展 姚崇 文武双全，历仕武则天、唐中宗、唐睿宗三朝，两次拜为宰相，并兼任兵部尚书。他后因不肯依附太平公主，被贬为刺史。唐玄宗亲政后，姚崇被任命兵部尚书、同平章事，进拜中书令，封梁国公。他提出十事要说，实行新政，辅佐唐玄宗开创开元盛世，被称为救时宰相。姚崇执政三年，与房玄龄、杜如晦、宋璟并称唐朝四大贤相。 合作探究一 1. 同学们知道这首诗描述的是哪个时期的什么社会现象吗？ 开元年间，粮食丰收，国家富足的社会现象。 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 —— 摘自杜甫的 《 忆昔 》 合作探究二 2. 引导思考“开元盛世”出现的原因是什么？ 改革措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。个人品质：前期励精图治，重用贤能姚崇、宋璟等人。 课堂小结 自唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，几代君主励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，是封建社会发展的又一高峰，唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。由此可见，在制定适应社会发展的基本国策的前提下，政令、制度的相对稳定，是社会持续发展的重要因素。 板书设计