2020~2021学年九年级历史部编版下册第4课 日本明治维新课件（共21张PPT）

第 4 课 日本明治维新 目标展示 1.了解明治维新前日本幕府统治与锁国政策。 2．知道倒幕运动。 3．识记日本明治维新的主要内容及影响。 4．正确评价日本明治维新。　　 预学交流 明治维新的概况： 背景（内忧；外患）、时间、人物、内容、影响、性质 　 材料一： 德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人在社会中的地位不同。士是统治阶级，上至将军、大名，下至一般武士，都属于“士”这一等级；农民占全国人口80％，他们世世代代为领主耕种，把收获的大部分交给领主，还要负担各种杂役和劳役；工商业者大都住在城市，他们受到统治阶级的歧视；处在社会最底层的是“贱民”，他们只能从事一些当时被认为是最低贱的职业。 材料三： 幕府时代酿酒手工工场 幕府禁令 除特许船外，严禁其他船只驶往国外 除特许船外，不得派遣日本人至国外 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物 材料二： 合作点拨 背景： 统 治 阶 级 被统 治阶级 幕府的封建统治严重阻碍资本主义经济发展 1853 年 黑船事件 美国 海军在日本登陆 美国用大炮打开日本国门，导致民族矛盾。 1854 年 幕府 被迫与美国签订了丧权辱国的不平等条约 《 日美亲善条约 》 面对民族危机和社会危机，德川幕府统治岌岌可危。 内忧 外患 西方列强入侵 幕府封建统治严重阻碍经济的发展 社会矛盾 民族矛盾 激化 导致 导致 加剧 明治维新的背景 幕府统治危机 倒 幕 运 动 东京 说一说 时间： 结果： 中下级武士 推翻了幕府统治，改年号为明治。 1869 年迁都东京。 倒幕运动 主力： 1868 年 方式： 武力 明治维新成功的前提 明治维新 时间： 明治天皇 人物： 1868 年 目的： 以西方为榜样，全面改造日本，富国强兵。 1. 政治上， “ 废 藩 置 县 ” ，实现中央集权。 内容： 2. 军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。 3. 经济上，推行地税改革，以 “ 殖产兴业 ” 为口号，大力发展近代经济。 4. 社会生活上，提倡 “ 文明开化 ” ，向西方 学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。 东 京 京 都 大 阪 三府七十二 县 1. 政治： “ 废 藩 置 县 ” ，实现中央集权。 2. 军事：实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、 服从、不怕死的 “武士道” 精神。 对外侵略扩张 3. 经济： 推行地税改革， “殖产兴业”， 大力发展 近代 经济； 明治时期的缫丝厂 促进资本主义经济发展 4.社会生活：“文明开化”向西方学习，改造日本的教育、 文化和生活方式。 发展教育，提高国民素质 穿西装 剪发 明治初期的小学 东京大学 　 日本 明治维新产生了哪些影响？　　 国家 时间 年平均增长速度 日本 1868-1873 32.2% 英国 1851-1873 3.3% 美国 1861-1873 5% 德国 1861-1873 3.8% 材料二： 早在 1867 年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订 《 江华条约 》……1894 年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜 ……1910 年正式吞并朝鲜。 材料一： 日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了 “ 富国强兵 ” ，开始跻身资本主义强国之列。 日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 1868 年 -1873 年主要资本主义国家经济增长速度比较 明治维新成为日本历史的重大转折点。 明治维新保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚。 明治维新性质： 一场资产阶级性质的改革　　 拓展提升 　 1. 日本明治维新的成功，对我们当今社会主义建设有何启示？　　 1. 改革创新是社会发展的动力。 2. 加强国际合作和交流。 3. 实施科教兴国和人才强国的战略。 4. 和平崛起。 启示： 1 、时代相同： 都发生在 19 世纪 60 年代 2 、性质相同： 都是自上而下的资产阶级性质的改革 3 、结果相同（进步性）： 通过改革走上了发展资本主义道路 4 、局限性： 改革不彻底保留了封建残余 2. 结合所学知识，分析日本明治维新、俄国 1861 年改革有哪些相同点？ 课堂小结 幕府统治危机 倒幕运动 明治维新 走上侵略扩张道路 确立资本主义制度