2020——2021学年部编版九年级历史下册第一单元第2课俄国的改革 (32张PPT)

彼得大帝 在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是 彼得大帝 ，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“ 此生我最佩服的人就是彼得大帝 。” 为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他在俄国历史上做出了什么重大的历史贡献？ 第2课 俄国的改革 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 彼得大帝 1、俄国的彼得一世改革和1861年废除农奴制的改革是在什么背景下进行的？ 2、这两次改革的根本原因是什么？ 3、两次改革分别对俄国社会产生了什么影响？ 4、通过学习谈谈你对改革的认识？ 第2课 俄国的改革 导学问题: 第2课 俄国的改革 9世纪晚期： 13世纪上半叶： 15世纪晚期： 16世纪： 1、俄罗斯早期历史沿革 东斯拉夫人的一支建立 基辅罗斯 基辅罗斯被 蒙古人 征服 在反抗蒙古统治过程中崛起的 莫斯科公国 统一了俄国 莫斯科大公 伊凡四世 正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。 一、彼得一世改革 第2课 俄国的改革 材料一：俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制……1649年的法典干脆规定，地主可以无限期的追回逃亡的农民……这就使农民及其子孙世世代代都成为失去人身自由的 农奴 。 思考：两段反映了俄国什么样的社会状况？ 材料二：（17世纪末期）俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 ——《大国崛起》 农奴制盛行 落后 在沙皇的专制统治下，俄国的农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。 材料一 17世纪40年代在英国爆发的革命有力地打击了封建势力，1688-1689年的光荣革命确立了君主立宪制度，这就为英国工业革命准备了一个良好的政治环境。 ——《世界史》 第2课 俄国的改革 材料二 17世纪上半叶是荷兰海上贸易的黄金时代，它取代西班牙和葡萄牙成为世界头号贸易强国，有“海上马车夫”之称。 ——《岳麓版高中历史必修二》 思考：三则材料反映出17世纪西欧社会发生了什么变化？ 制度先进 经济发达 材料三 1687年，牛顿出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。 ——《岳麓版高中历史必修三》 科学进步 第2课 俄国的改革 俄国 西欧 农奴制盛行 制度先进 封闭落后 经济发达 科学进步 政治 制度 社会 面貌 （英国已确立君主立宪制） 想一想： 第2课 俄国的改革 假如你俄国的沙皇，面对当时欧洲社会发展的状况，你应该怎么做才能改变俄国落后的状况？ 向西方学习 俄国想要改变封闭落后的状况，必须要进行 改革 ！ 在英国 ，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。 第2课 俄国的改革 第2课 俄国的改革 彼得大帝 18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现 富国强兵 。他 发 出向西方学习的号召，颁布了一系列法令，全面推行改革。 2、彼得一世改革 第2课 俄国的改革 合作探究： 彼得一世的改革涉及到了俄国社会的哪些方面？能否达到富国强兵的目的？ 第2课 俄国的改革 彼得一世改革的措施： 政治 军事 经济 文化 教育 社会 生活 改组行政机构，建立了 中央集权 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力 建立一支纪律严明的 新式常备军 ； 要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能 提拔 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育 提倡 西方 的礼节服饰与生活方式 提高军事实力 增强经济实力 发展文化教育 改变生活习俗 加强对国家的控制 第2课 俄国的改革 2、彼得一世改革 俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 1700年-1721年，俄国打败 瑞典 ，夺取了 波罗的海 的出海口，并在这个过程中，营建了新首都—— 圣彼得堡 。 “俄国需要的是水域。”这句话成了他（即彼得）一生的座右铭。 ——马克思 第2课 俄国的改革 2、彼得一世改革 根据材料并结合所学知识谈谈彼得一世改革对俄国社会的发展产生了什么影响？ 改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的的进程。 阅读材料：彼得改革，打破了俄国闭关自守的落后状态，使社会生产力得到较快发展…工业中雇佣工人数也增加了，资本主义生产关系进一步发展了… ——叶同丰《试论彼得一世改革的性质》 第2课 俄国的改革 2、彼得一世改革 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 阅读材料：彼得一世改革进一步加强了封建农奴制度的经济基础。农奴仍然被束缚在土地上，没有人身自由。 亿万农奴和劳动人民常常因贫病交加，冻饿而死。彼得一世改革成果是建立在俄国亿万农奴的尸骨堆上的。 ——陶慧芬《彼得一世改革及其实质》 根据材料分析彼得一世的改革存在什么不足之处？ 年代 农民起义 1801 年～ 1810 年   83 次 1811 年～ 1820 年   124 次 1821 年～ 1830 年   156 次 1831 年～ 1840 年   143 次 1841 年～ 1850 年   351 次 1850 年～ 1861 年   591 次 俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。 地主在毒打农奴 生活条件恶劣的农奴 材料： 19 世纪中期俄国与西方经济比较 国别 人均收入 （卢布） 铁产量 （万吨） 铁路长度 （千米） 制度 俄国 71 26 1606 封建农奴制 英国 323 385 14603 君主立宪制 法国 150  108 9160 民主共和制 德国 175 40.2 10065 君主立宪制 第2课 俄国的改革 思考：上述材料反映了什么问题？其根本原因是什么？ 根本原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。 反映问题：俄国工业发展远远落后于英法等国。 第2课 俄国的改革 克里木半岛战争失败 （ 1853—1856年，俄VS土、 英、法 ） 恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就是一个采用 原始生产 形式的民族对几个拥有 现代生产 的民族进行绝望的搏斗。” 俄国的帆船 英国的铁甲舰 ——激化了社会矛盾 在如此内外交困的情况下，如果你是亚历山大二世，你会如何维护自己的统治？ 想一想： 第2课 俄国的改革 “……现行的 农奴制 不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如 从上面 来废除农奴制度，解放农奴为好。 ——亚历山大二世 １８５６年３月 继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过 改革 方案。    ——亚历山大二世 １８５７年２月 第2课 俄国的改革 俄国 1861 年废除农奴制改革 第2课 俄国的改革 二、废除农奴制 农奴制严重制约了俄国的经济发展 克里木半岛战争的失败加剧了俄国国内的社会矛盾。 根本原因： 直接原因： 第2课 俄国的改革 二、废除农奴制 阅读材料：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” 想一想：材料反映出亚历山大二世废除农奴制的根本目的是什么？ 挽救统治危机，巩固贵族地主统治。 第2课 俄国的改革 二、废除农奴制 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定： （1）农奴获得 人身自由 ，可以改变身份，自由转换职业； （2）农奴在获得 解放 的同 时，可以获得一 份土地 ，但是必须 出钱赎买 ，所出的价钱高出当时的地价。 充足的劳动力 雄厚的资本 资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、自由劳动力、广阔的市场、丰富的原料。 19世纪60～70年代俄国 机器制造 业统计表 （出自《改革与革命──俄国现代化研究》） 废除农奴制改革加快了俄国资本主义的发展 时间 企业数 工人数（人） 产值 （千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 第2课 俄国的改革 思考：以上材料反映了废除农奴制改革对俄国发展产生了什么影响？ 第2课 俄国的改革 二、废除农奴制 1861年改革的历史意义： （2）废除了农奴制，促使社会各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了 发展资本主义 的道路。 是一次资产阶级性质的改革 （1）是俄国近代历史上的 重要转折点 。 改革废除了农奴制，缓和了国内矛盾 第2课 俄国的改革 阅读材料：农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。 ——列宁 你如何理解材料二中列宁所说的这句话？ 废除农奴制的改革实际上是对农奴的一次更大的掠夺。农民赎得份地的赎金远高于当时的地价，农民获得自由的时候，已经一贫如洗。因此， 改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 二、废除农奴制 第2课 俄国的改革 农奴 制严重阻 碍俄 国的 发展 彼得一世改革 1861年改革 开启了俄国 近代化 的的进程 推动俄国走上了 发展资本主义 的道路 向西方学习 废除农奴制 课堂回顾： 改革是社会进步的根本动力 第2课 俄国的改革 练习巩固： 1、下列各项，哪些与彼得一世改革有关？在正确选项后的括号里画 √ 向西方学习（ ） 加强中央集权（ ） 创建新式常备军（ ） 废除农奴制（ ） 推行文化教育（ ） 提倡西方的生活习惯（ ） 2、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是 （ ） A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后 √ √ √ √ √ C 3、 1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ） A. 解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路  C. 摆脱国家民族危机 D. 维护贵族地主的统治 D 练习巩固： 第2课 俄国的改革 第2课 俄国的改革 4、列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（  ） A．农奴在法律上是“自由人” B．地主不许买卖农奴 C．农奴的份地必须出钱赎买 D．地主不许干涉农奴的生活 练习巩固： C 5、《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（  ） A．农奴制阻碍了俄国发展 B．沙皇专制统治结束 C．使俄国走上了资本主义发展道路 D．改革目的是保持俄国大国地位 B 练习巩固： 第2课 俄国的改革 第2课 俄国的改革 彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？谈谈你对改革的认识。 ①两次改革都是由沙皇下令 自上而下 进行的； ②都使俄国的 经济、军事实力 大大增强，从不同方面推动了俄国社会的进步； ③都为俄国的 对外扩张 准备了条件。 改革是社会进步的根本动力。成功的改革能够增强国家实力，推动社会的进步和历史的发展。 答：1、相同点： 2、认识： 想一想：