2021七年级语文部编版下册第19 课《外国诗二首（假如生活欺骗了你）》课件

第五单 元 第 20 课 外国诗二首 假如生活欺骗了你 部编版语 文七年 级下册 学习目标 1. 了解诗人普希金的生平和创作背 景，能 够流利并有感地吟诵诗 歌，理 解诗歌蕴含的人生哲理 。 2. 反 复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；拓展延伸，尝试写诗，以提高诗歌鉴赏能力 。 3. 学 习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。 同学们，当我们在生活中遇到困难遇到坎坷的时候，我们要相信“心若在，梦就在！”今天，我们一起来学习俄国诗人普希金的一首小诗 《 假如生活欺骗了你 》 ，看看他是怎样面对人生的。 导入新知 假如生活欺骗了你 普希金，俄 罗斯著名的文学家、 最 伟 大的诗人及现代俄国文学的始创人 。 19 世纪俄国浪漫主义文学主要代表， 同 时 也是现实主义文学的奠基人，现代 标 准 俄语的创始人，被誉为“俄国文学 之 父 ”、“俄国诗歌的太阳”。他诸体 皆 擅 ，创立了俄罗斯民族文学和文学语言 ， 在 诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学提供了典范 。 简介作者 yù yòu shùn jì mián shè qī zhù rǎn 忧 郁 诱 人 瞬 息 幽 寂 延 绵 涉 足 萋 萋 伫 立 污 染 怀 恋 liàn 字词清单 萋 qī 芳草萋萋 凄 qī 凄凉 延 yán 绵延 廷 tíng 朝廷 涉足： 忧伤愁闷。 情绪稳定或平静。 一眨眼一呼吸的短时间。 进入某种环境或范围。 忧郁： 镇静： 瞬息： 萋萋： 伫立： 延绵： 幽寂： 形容草长得茂盛的样子。 长时间地站着。 延续不断。 幽静，寂寞。 1. 有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。 假如 / 生活 / 欺骗了你， 不要 / 悲伤，不要 / 心急！ 忧郁的日子里 / 须要 / 镇静： 相信吧，快乐的日子 / 将会来临。 假如生活欺骗了你 普希金 整体感知 心儿 / 永远 / 向往着 / 未来； 现在却 / 常是忧郁： 一切都是 / 瞬息，一切 / 都将会 / 过去； 而 / 那过去了的，就会 / 成为 / 亲切的怀恋。 1. 反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？ 第二部分： 写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。 ( 希望 ) 第一部分： 写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。 ( 劝告 ) 2. 作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？ 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 3. 表达了诗人怎样的人生态度？ 两个“ 不要 ”，一个“ 须要 ”，一个“ 相信 ”，语气坚定，态度明确， 表达了诗人 积 极乐观的人生态度。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 1. 找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？ 现在： 未来： 过去： 诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。 “ 不要悲伤 ”“ 不要心急 ” “相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来” “会成为亲切的怀恋” 细读课文 说一说： 如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？ 对过去充满悔恨的人 …… 遭遇困难、身处逆境的人 对未来失去希望的人 1. 怎样理解“ 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 ”？ 一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。 合作探究 2. “ 你 ”指什么人？运用这一人称 有什么好处 ？ “你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人，由此可见，这也是作者写给“知己”的，能读懂他的人 的 。诗歌中的推己及人，让这首诗歌更有价值。 运用第二人称，设置一种意境，好像面对面与读者交谈，亲切自然，让读者感同身受，更能领悟诗歌 的 内涵。 3. 与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？ 不同： 这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。 成功的原因： 诗人以平等 的 语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。 诗歌短小精焊，语言清新流畅。 这首诗没有什么形象可言 , 短短几行 , 都是用劝告的口吻来写的 , 语调亲密和婉、热情坦率 , 诗句清新流畅、热烈深沉 , 有丰富的人情味和哲理意味 , 从中可以让人感受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。 写作特点 这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。 课文主题 人生是妙不可言的，我们应该记住过去所面临的困难和克服困难的经历，面临困难，我们应该像作者一样，用积极的心去对待。困难就像通往成功路上一条必经的岔道，我们必须穿越重重难关才能抵达目的地。但首先，我们应拥有一颗坚强、勇敢、乐观、开朗的心。 课堂总结