检测内容：第五单元
得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用(30分)
1．下列词语中加点字注音无误的一项是( )(2分)
A．铸成(zhù) 棱角(línɡ) 穹顶(qiónɡ) 拾级(shè)
B．驰骋(chěnɡ) 蠕动(rú) 苍劲(jìn) 旷野(kuànɡ)
C．懈怠(xiè) 寒噤(jìn) 妩媚(wǔ) 硕大(shuò)
D．翌日(yì) 眺望(tiào) 迂回(yū) 矗立(zhù)
2．下列词语书写全对的一项是( )(2分)
A．震耳欲聋 安营扎寨 轻歌曼舞 目炫神迷
B．接踵而至 风云变换 亭台楼阁 此消彼长
C．纷至沓来 瞬息万变 穿流不息 蜂窝杂陈
D．怒不可遏 历历在目 名副其实 漫不经心
3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)
经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，________宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，________。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的________，历久弥新，滋养着一代又一代对它________仰望的人们。
A．而是 耳目一新 涤荡 虔诚
B．就是 获益匪浅 洗礼 真诚
C．就是 耳目一新 涤荡 真诚
D．而是 获益匪浅 洗礼 虔诚
4．下列语段中有三处语病，请任选两处写出修改意见。(4分)
①挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。②任由我们怎样费尽心思地躲避，谁也不能避免不遭受挫折和失败。③但是，挫折并不等于失败。④继续努力，决定着他能否成功。⑤因此，我们要战胜挫折和失败并积极面对。
(1)________处，修改意见：________________________________________________________________________
(2)________处，修改意见：________________________________________________________________________
5．给下列句子排序，最恰当的一项是( )(2分)
①我常常站立在波涛翻卷的狮泉河边发呆，心想，水的力量和生命是多么伟大啊。
②看不到些许的伤痕，更没有皱纹和白发，永远年轻地喧嚣着，如同新生命的那一刹那。
③它们来自一万年前的冰川。
④我在西藏的高原上，看到过这个世界最为纯净的水。
⑤他们历经沧桑，依然珠圆玉润，没有一丝疲倦和倦怠。
A．④⑤①②③ B．④③①⑤② C．①③⑤④② D．①④②⑤③
6．古诗词名句填空。(8分)
(1)惊起却回头，有恨无人省。__________________，______________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(2)无意苦争春，______________。____________________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
(3)李白在《送友人》中以“浮云孤飞”喻游子之心，以“落日将下，依依不舍”喻故人之情的诗句是：__________________，__________________。
(4)白居易的《卖炭翁》中“__________________，__________________”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。
7．阅读下面名著选段，按要求答题。(4分)
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
冬天过去了，窗外已春意盎然。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
(1)文中“一条道路”是指什么？联系整部名著说说最后保尔取得了什么成就。(2分)
(2)文中加点词“春意盎然”有什么表达效果？(2分)
8．学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。(6分)
材料一：欣赏漫画《孔夫子讲学》(作者：王春生)。
材料二：随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。
2018年9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定：自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。
(1)材料一中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因(不超过70字)。(4分)
(2)阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。(2分)
二、阅读理解(40分)
(一)明月出天山
梁衡
①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。
②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。
③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离？”“戊戌变法”六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北，有诗云：“我愿将身化明月，照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来，豪气溢胸，眼中的月色也为之一变。他在伊犁过中秋时有诗：“雪月天山皎夜光，边声惯听唱伊凉②。孤村白酒愁无奈，隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗，曾抄写，现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部，其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。
④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。
⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。
⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。
(选文有改动)
【注】①卢纶：唐代诗人，其诗多写军旅生活，风格雄浑，情调慷慨。②伊凉：古曲调名，指《伊州》《凉州》二曲。
9．依据选文，分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感受。(4分)
10．联系上下文，说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。(2分)
11．品味语言。(4分)
(1)赏析下面句中加点的词。
夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。
(2)从修辞的角度赏析下面的句子。
不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。
12．结合全文，说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。(3分)
(二)旅行的意义
材料一：旅行是消除无知和仇恨的最好方法。
——马克·吐温
材料二：旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流，一个城市，一个国家。
——《旅游天地》
旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”也是一程具有文化意义的壮游。苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰”。
值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好，肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释，与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。
但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”，西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。他在《驴背行》里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他说得更加洒脱：“我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不一而足。有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因为较多思索。
——节选自余光中的《何以解忧》
材料三：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，
简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
——节选自梁衡的《壶口瀑布》
材料四：读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途径安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
13．对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是( )(3分)
A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B．作者认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在于文化的巡礼。
C．据《元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了1500米。
D．游人到杭州西湖，漫步于白堤柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
14．材料二中，不属于作者观点的一项是( )(3分)
A．旅行的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。
B．许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。
C．旅行途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。
D．古人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬谪之际，仍能恣情山水。
15．从材料三中找出表达作者感受的文字，并说说你的理解。(4分)
16．请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。(4分)
(三)教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
(摘自《今晚报》)
17．本文写了几件事？请用简洁的语言概括。(2分)
18．赏析文章第⑥段中的画线句子。(3分)
19．文章最后一段有什么作用？(4分)
20．请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？(至少从两个角度来谈)(4分)
三、作文(50分)
21．请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目《走，让我们一起________》补充完整，写一篇文章。
文题二：人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、人名等信息；④字数在600字以上。
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