学习目标
1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。
2、解释重点字词，
掌握特殊句式
,
理解文义。
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。
4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。
一、简介课文背景 读注释
(1)
《
左传
》
二、
掌握下列红色字词的读音
：
（
1
） 曹
刿
（
2
） 肉食者
鄙
（
3
）
弗
敢加也
（
4
） 小惠未
遍
（
5
）小信未
孚
（
6
） 下视其
辙
（
7
）登
轼
而望
（
8
）彼
竭
我盈
（
9
）望其旗
靡
（
10
）牺牲玉
帛
guì
bĭ
fú
biàn
f
ú
zh
é
shì
ji
é
yíng
m
ǐ
b
ó
三、古今异义
间（古义：参与；今义：隔开不连接 ）
牺牲（古义：祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为正义事业献出自己的生命）
鄙（古义：目光短浅；今义：语言品行恶劣，不道德）
狱（古义：诉讼案件；今义：监狱 ）
文言虚词
肉食者谋之 代词 代指这件事
小大之狱 结构助词 的
忠之属也 结构助词 的
公与之乘 代词 指曹刿
公将鼓之 语气助词 不译
特殊句式
何以战（倒装句，以何战）译：凭什么作战？
夫战，勇气也（判断句）译：作战，靠的是勇气。
借助注释，疏通文意。
可小组合作
合作探究 交流展示
文章以时间先后为顺序，记录了曹刿与鲁庄公在战前、战中、战后有关战争问题的讨论。
战前 战中 战后
课文的主要人物是谁？用原文中的一个词语概括他的特点，他在战前、战中、战后做了什么？
战前 战中 战后
曹刿（远谋） 请见 参战 论战
布置作业：
1
、搜集历史上著名的以少胜多的战例。
2
、课后第一题。
1.
曹刿求见鲁庄公的原因是什么？
2.
曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
3.
在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？
4.
鲁国获胜后，
“
公问其故
”
，曹刿的解释分几层意思？
1.
曹刿求见鲁庄公的原因是什么？曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
请见原因：
“
肉食者鄙，未能远谋
”
。
战前准备：
“
衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
“小大之狱，虽不能察，必以情。”
曹刿评价：
“小惠未遍，民弗从也。”
“小信未孚，神弗福也。”
“忠之属也，可以一战。战则请从
3.
在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？
进攻时机：
齐人三鼓之后，彼竭我盈之时
追击时机：
辙乱旗靡之时
4.
鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？
（
1
）齐人三鼓，鲁军一鼓，
齐师败绩。
（
2
）下视其辙，登轼望之，
遂逐齐师。
（
3
）知己知彼，把握战机，
后发制人。
深入文本
1.
曹刿对战争有哪些论述？你认同吗？
（
1
）论战前准备：
取信于民
——
忠之属也，可以一战
（
2
）论从战指挥：
齐人三鼓
——
反击 下视探望
——
遂逐
（
3
）论战胜原因：
彼竭我盈
——
敌疲我打 辙乱旗靡
——
敌退我追
2.
课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。
远谋
政治上：
为国分忧，
有远见卓识，深谋远虑
军事上：
机敏持重，善于把握战机；
知
“
士气盈竭
”
，有当机立断的才干；知
“
战场虚实
”
，有务实求真的才智。
3.
有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗
?
请结合课文发表你的看法。
“
鄙
”
，具体表现在：
1
、把战争寄托在近臣和神灵身上。
2
、用兵轻举妄动，急功近利。
3
、取胜而不知胜
。
缺点：
政治无能 军事无知 目光短浅 鲁莽草率
优点：
能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人惟贤。
4.
本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？
本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即
“
论战
”
，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的
“
远谋
”
。
深入文本
弱小的鲁国为什么能取得战斗的胜利？
布置作业：
1
、搜集历史上著名的以少胜多的战例。
2
、课后第一、五题。
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