高一语文试题
2017.04
本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 8 页。满分 150 分，考试用时 150 分钟。
第 I 卷（阅读题，共 70 分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9 分。毎小题 3 分〉
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最
有争议的领域。争议的焦点是，动物为什么要进行游戏。
生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。那么，动物为什么要消耗
大量能量来进行这种没有明确目的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏；
用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的
季节，则用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。一些科学家认为，游戏行为使得动
物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将
要结成的各种关系。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演
习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成
年动物也同样需要。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们
还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在
水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动
物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌
害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自
我娱乐”的天性越高。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，
使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，从而得到一定的自我安抚和自
我保护。以上假说可以称为“自娱”说。
不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学神会生物学家斯
塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种
实践性很强的学习行为。特贝在卡纳里群岛上研究黑猩猩发现，如果给黑猩猩一
根棍子，他们就会用棍子去做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们
赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生
活中容易学会使用棍子。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天
赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏成为幼小动物和成年
动物的一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是
学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：
它们选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像在锻炼它们逃避
敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾的北极熊在冬季要花很大力气去捕捉海豹、鱼
类；到了夏季，北极熊转移到陆上生活，不必为猎食整天奔波。吃饱喝足，就进
行各种游戏，如摔跤、奔跑等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的
季节保持了身体的灵活和力量，这对冬季捕食大有好处。因此，这两们学者提出
“锻炼说”来补充“学习说”。
这几种假设说，哪一种更有道理？研究者们各抒己见，众说纷纭。目前这些
假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克
制能力、创造性、想象力、狡猾、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它
们的估计。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，既无目的，又无结果，
即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，令人捉摸不透。因而要解开动物游
戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。
（选自《动物游戏之迷》）
1．下面列举的动物行为不能对应证明“动物游戏之谜”的假说的一项是( )
A．“演习说”：黑猩猩掌中汲水。
B．“自娱说”：北极渡鸦在雪坡上飞上滑下。
C．“学习说”：猩猩用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的。
D．“锻炼说”：北极熊过着流浪生活。
2．对“动物游戏之迷”的破解总结正确的一项是( )
A．动物游戏行为是有目的的，是为了锻炼，谋求生存。
B．动物游戏之迷已经有了专家的观点，并且很多都应经是证据充分、论断
圆满的结论。
C．游戏是动物能把自身的天赋技能和复杂的环境巧妙结合。动物在学习中也得
到了愉悦。
D．动物游戏行为是复杂的，“动物游戏之谜”的谜底有待深入研究。
3．对本文的思维结构形式，分析正确的一项是( )
A．本文用先提出命题，然后阐述各种假说，再结论的总分总式思维结构。
B．本文从四个方面叙述了动物游戏的四个“假说”，采用了并列式思维结构。
C．本文从四个方面诸层次深入分析动物游戏的目的，为层进式思维结构。
D．本文先结论，在举例论证，由理论阐释，也有实例支持，行文思维严密。
二、实用类文本阅读（12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。（12 分）
独一无二的艺术家莫扎特
傅 雷
在整部艺术史上，不仅仅在音乐史上，莫扎特是独一无二的人物。
他的早慧是独一无二的。
4 岁学钢琴，不久就开始作曲，就是说他写音乐比写字还早。8 岁，他写了
第一支交响乐，10 岁写了第一出歌剧。10 岁以前，他在日耳曼十几个小邦的首
府和维也纳、巴黎、伦敦各大都市作巡回演出，轰动全欧。正如他没有学过小提
琴而就能参加三重奏一样，他写意大利歌剧也差不多是无师自通的。神童而卓然
成家的并不多，而像莫扎特这样出类拔萃、这样早熟的天才而终于成为不朽的大
师，为艺术界放出万丈光芒的，至此为止还没有第二个例子。
他的创作数量的巨大，品种的繁多，质地的卓越，是独一无二的。
巴哈、韩德尔、海顿，都是多产的音乐家；但韩德尔与海顿都活到七十以上
的高年，巴哈也有 65 岁的寿命；莫扎特却在 35 年的生涯中完成了大小 622 件作
品，还有 132 件未完成的遗作。没有一种体裁没有他登峰造极的作品，没有一种
乐器没有他的经典文献：在 170 年后的今天，还像灿烂的明星一般照耀着乐坛。
在音乐方面这样全能，乐剧与其他器乐的制作都有这样高的成就，毫无疑问是绝
无仅有的。莫扎特的音乐灵感简直是一个取之不竭、用之不尽的水源，随时随地
都有甘泉飞涌，飞涌的方式又那么自然，安详，轻快，妩媚。没有一个作曲家的
音乐比莫扎特的更近于“天籁”了。融和拉丁精神与日耳曼精神，吸收最优秀的外
国传统而加以丰富与提高，为民族艺术形式开创新路而树立几座光辉的纪念碑。
在这些方面，莫扎特又是独一无二的。
文艺复兴以后的两个世纪中，欧洲除了格鲁克为法国歌剧辟出一个途径以外，
只有意大利歌剧是正宗的歌剧。莫扎特却作了双重的贡献：他既凭着客观的精神、
细腻的写实手腕与刻画性格的高度技巧，创造了《费加罗的婚礼》与《唐璜》，
使意大利歌剧达到空前绝后的高峰；又以《后宫诱逃》与《魔笛》两件杰作为德
国歌剧奠定了基础，预告了贝多芬的《斐但丽奥》、韦柏的《自由射手》和瓦格
纳的《歌唱大师》。中/华-资*源%库
交响乐在音乐艺术里是典型的日耳曼品种。虽然一般人称海顿为交响乐之父，
但海顿晚年的作品深受莫扎特的影响：而莫扎特的降 E 大调、G 小调、C 大调
（丘比特）交响乐，至今还比海顿的那组《伦敦交响乐》更接近我们。而在交响
乐中，莫扎特也同样完满地熔拉丁精神（明朗、轻快、典雅）与日耳曼精神（复
杂、谨严、深思、幻想）于一炉。正因为民族精神的觉醒和对于世界性艺术的领
会，在莫扎特心中同时并存，互相攻错，互相丰富，他才成为音乐史上承前启后
的巨匠。
莫扎特所以成为独一无二的人物，还由于这种清明高远、乐天愉快的心情，
是在残酷的命运不断摧残之下保留下来的。
大家都熟知贝多芬的悲剧而寄以极大的同情；关心莫扎特的苦难的，便是音
乐界中也为数不多。因为贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史，他的英
勇与顽强对每个人都是直接的鼓励；莫扎特却是不声不响地忍受鞭挞，只凭着坚
定的信仰，像殉道的使徒一般唱着温馨甘美的乐句安慰自己，安慰别人。虽然
他的书信中常有怨叹，也不比普通人对生活的怨叹有什么更尖锐、更沉痛的口
吻。可是他的一生，除了童年时期饱受宠爱，像个美丽的花炮以外，比贝多芬的
只有更艰苦。从 25 到 31 岁，6 年中间他没有固定的收入。他热爱维也纳，维也
纳只报以冷淡、轻视、嫉妒，音乐界还用种种卑鄙手段打击他几出最优秀的歌剧
的演出。为了婚姻，他和最敬爱的父亲几乎决裂，至死没有完全恢复感情。而婚
后的生活又是无穷无尽的烦恼：9 年之中搬了 12 次家：生了 6 个孩子，夭折了 4
个。
在这样悲惨的生活中，莫扎特还是终身不断地创作。贫穷、疾病、妒忌、倾
轧，日常生活中一切琐琐碎碎的困扰都不能使他消沉；乐天的心情一丝一毫都没
受到损害。所以他的作品从来不透露他的痛苦的消息，非但没有愤怒与反抗的呼
号，连挣扎的气息都找不到。后世的人单听他的音乐，万万想象不出他的遭遇而
只能认识他的心灵——多么明智、多么高贵、多么纯洁的心灵！音乐史家都说莫
扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的灵魂。假如说，贝多芬给我们的是
战斗的勇气，那么莫扎特给我们的是无限的信心。把他清明宁静的艺术和侘傺一
世的生涯对比之下，我们更确信只有热爱生命才能克服忧患。莫扎特以他朴素天
真的语调和温婉蕴藉的风格，所歌颂的和平、友爱、幸福的境界，正是全人类自
始至终向往的最高目标。 （文章略有删节）
4. 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4 分）
A．在交响乐中，莫扎特融合了明朗、轻快、典雅的拉丁精神与复杂、谨严、
深思、幻想的日耳曼精神，使其成为音乐史上承前启后的巨匠。
B．文章作者傅雷从“独一无二”处落笔，全面评价了莫扎特在西方音乐史上的
重要地位。透过他的抒情、典雅的笔调，我们不难体味傅雷对凄苦而乐观的莫扎
特那份深沉的景仰之情。
C．莫扎特是多产的音乐家诸如巴哈、韩德尔、海顿中，创作数量最多的，而
且任何一种体裁他都有登峰造极的作品，任何一种乐器他都有经典文献。
D．与贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史不同，莫扎特总是不声不
响地忍受着命运的鞭挞，他的音乐使人深切地感受其清明高远、乐天愉快的心情。
中/华-资*源%库
E．莫扎特的歌剧融和了拉丁精神与日耳曼精神，不但创作了意大利歌剧《费
加罗的婚礼》与《唐璜》，还创作了《斐但丽奥》与《魔笛》两部德国歌剧杰作。
5. 结合文本，概括莫扎特之所以在艺术史上的“独一无二”体现哪些方面？（4 分）
6. 本文题目是《独一无二的艺术家莫扎特》，文中曾多次写到音乐家贝多芬，
文中几次写到贝多芬？这样写的作用是什么？（4 分）
三、文学类文本阅读（14 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
墨烟张
陈柳金
一日傍黑，张家院里哇地一声哭，土坯墙震落一层沙尘。婴儿落地，没听过
这样大声的，且脸如包公，黑不溜秋。张父说，俺张家世代制墨，如今老天馈赠
一墨宝，就叫他张秉墨吧！
这张秉墨，天生一个玩家。六岁便能玩墨，采烟、熬胶、和墨、上模、晾晒、
裱金，一整套工序下来有模有款。九岁便玩书成瘾，熟读四书五经、诸子百家，
还练得一手好书画，吟咏唐诗宋词亦有腔有调。张秉墨的天空悬着一颗文曲星。
但到了十八岁，天空却变了天。参加了地下组织的张父因叛徒出卖，死于鬼
子刺刀之下。张秉墨强忍一腔怒火，接过搅墨棒，墨缸里转起圈圈旋涡，搅动一
百零八圈后，蒸煮成团，蓄着劲举锤敲打一百零八遍。张秉墨发誓要做条好汉，
把小日本的肉剁成酱，锤打成一根根愤怒的墨条。
张家院子每天清晨依旧飞出一群白鸽，鸽群沿鹤庄盘旋一圈后，总是有一只
鸽子带着张秉墨的牵挂飞离队伍。薄暮时分，那鸽子才从天空凯旋。张秉墨宝贝
一样捧在手心，喂了食，轻轻放进笼子。中/华-资*源%库
前线还是失守了，小日本洪水猛兽一样冲进庄里，打砸抢烧，把个鹤庄鼓捣
成了墨缸，每个人心里都墨黑墨黑的。小日本把鹤庄小学占为指挥部，临晚集合
村民训话，太军佐藤野夫说鹤庄藏有共党，自己站出来，可免全庄人死，否则通
通都得死！
村民个个岿然不动，佐藤无计可施。忽然头顶掠过一群白鸽，仰起头，鸽子
送他一个见面礼。佐藤往脸上一抹，一撮腥臭的鸽屎。叭嘎，杀了它们！一阵乱
枪响起，连鸽毛也不见掉下来。佐藤恼怒道，不供出来，你们，通通的当鸽子宰！
翌日，鸽群刚回笼，张家院门被踢开，几个小日本端着枪叽里嘎啦闯进来。
正在锤墨的张秉墨猛一惊。贼头贼脑的小日本乱搜一气，从笼里捉出几只白鸽。
翻译给张秉墨下了命令，以后每隔三天送两只鸽子孝敬太军！
鬼子走后，张秉墨赶紧去看鸽子，幸好那只白鸽还在，这才松了口气。入夜，
他扬手放飞了那只鸽。
就在这两天，有四个村民被怀疑是共党分子，鬼子把他们捉进了指挥部。一
向抬头做事的张秉墨把头压得老低，搅墨一百零八圈，锤墨一百零八遍。他要把
张家本领亮出来，制成胳膊粗的圆条墨，当作礼物送给佐藤野夫。
转眼三天已到，张秉墨这次送给佐藤的是两只鸽子。进了门，只见佐藤呕吐
不止，气喘吁吁。张秉墨细看，知他犯了夹阴伤寒，前几天吃了鸽肉大补精气，
不慎便犯下此症。张秉墨说，太军，我有法子能治好你的病！佐藤如遇救星，却
见他一脸乌黑，心生疑窦，但病痛难耐，只得恭听。张秉墨道，鸽屎为药引，槐
角、扎参、细辛炖服。佐藤还记着上次鸽屎之恨，这次竟敢叫他吃这腥臭物，以
为张秉墨捉弄他。翻译说，太军，张师傅可神了，您就信他一回吧！
佐藤服了鸽屎和中药，翌日果然恢复如常。三天后张秉墨送来鸽子时，他竖
起大拇指，你，大大的神！张秉墨说，太军，下次俺送几根大圆墨给你，俺张家
墨条，不仅是书画的上等墨料，还能止血、治皮肤疮毒和腮腺炎。佐藤听了大喜，
临别，差翻译送张秉墨，张秉墨悄悄塞给他一张纸条。
这晚深夜，张秉墨正要入梦，院门吱呀推开，一黑影潜了进来。是翻译窃取
了日军的重要情报，内容是鬼子将于后天晚上攻打驻扎在一深山处的我军阵营。
张秉墨马上放飞那只白鸽。鸽子飞回时，也带回了我军指令——后天里应外
合端掉日军指挥部。
这天傍晚，他又一次放飞了白鸽。转身去给佐藤送鸽子，这次多了几根胳膊
粗的圆条墨，是他答应送给佐藤的礼物。
踏进门时，地上躺着一只流血的白鸽。佐藤凶相毕露：它，从你家飞出，你
的下场……还没等他说完，门外已拥来一群鬼子。张秉墨放飞手里的白鸽，掏出
嵌有炸药的圆条墨，把盖子一掀，几声巨响，佐藤野夫与鬼子不明不白地见鬼去
了。
在张秉墨的葬礼上，鹤庄乡亲全都披麻戴孝。忽然一群白鸽悲鸣着从张家院
子飞出，在鹤庄上空整整盘旋了一百零八圈。仪仗队前，翻译跟一战士手抬石碑
大的方条墨，上书三个镏金大字：墨烟张！
（选自《短小说》，有删节）
7. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分）
A．张秉墨的父亲因参加地下组织被出卖而惨遭鬼子杀害，这对他无疑是一
个沉重的打击， 文中“蓄着劲举锤敲打”的细节描写暗含着张秉墨压抑不住的愤
怒之情。
B．小说中的“鸽子”推动了故事情节的发展，张秉墨视鸽子为宝，佐藤
被鸽子羞辱和吃鸽子，鸽子传递情报，鸽群悲鸣盘旋等，在这里，鸽子成了揭示
主题的象征物。
C．佐藤服了张秉墨配有鸽屎的中药，第二天果然恢复如常，这既写出了张
秉墨医术的高超，也为下文写得到佐藤信任和送墨条的情节张本。
D．小说善于运用埋设伏笔的手法，比如“锤打成一根根愤怒的墨条”就为下
文利用墨条炸死鬼子作了铺垫；翻译对佐藤的一番劝说也为张秉墨奋勇杀敌最终
就义打下了基础。
E．这篇小说的主题在开拓上很有深度和力度，结构大气磅礴，故事情节简
单，语言极富张力，叙事也干净利落，很有特色。
8. 请简要概括并分析小说中张秉墨的人物形象。（4 分）
9. 对于小说结尾处的鸽群悲鸣和仪仗队中有人手抬写有“墨烟张”的方条墨的情
节，有人说是画龙点睛，有人说是画蛇添足，你赞同哪种说法？请结合原文，说
说你的具体理由。（6 分）
四、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
周浚，字开林，汝南安成人也。浚性果烈。以才理见知，有人伦鉴识。乡
人史曜素微贱，众所未知，浚独引之为友，遂以妹妻之，曜竞有名于世。浚初不
应州郡之辟，后仕魏为尚书郎。累迁御史中丞，拜折冲将军、扬州刺史，封射阳
侯。
随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，
俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王濬既破上方，别驾何恽说浚曰：“张
悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌，
兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大
军卒至，夺其胆气，可不战而擒。”浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，
而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不
使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。
且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。”恽曰：“龙骧克万里
之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受
辞也。今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓
忠，实鄙州上下所以恨恨也。”浑执不听。居无何而濬至，浑召之不来，乃直指
三山，孙皓遂降于濬。浑深恨之，而欲与濬争功。恽笺与浚。浚得笺，即谏止浑，
浑不能纳，遂相表奏。
浚既济江与浑共行吴城垒绥抚新附以功进封成武侯食邑六千户赐绢六千匹
明年，移镇秣陵。时吴初平，屡有逃亡者，频讨平之。宾礼故老，搜求俊乂，甚
有威德，吴人悦服。
初，吴之未平也，浚在弋阳，南北为互市，而诸将多相袭夺以为功。吴将蔡
敏守于沔中，其兄珪为将在秣陵，与敏书曰：“古者兵交，使在其间，军国固当
举信义以相高。而闻疆场之上，往往有袭夺互市，甚不可行，弟慎无为小利而忘
大备也。”候者得珪书以呈浚，浚曰：“君子也。”及渡江，求珪，得之，问其本，
曰；“汝南人也。”浚戏之曰：“吾固疑吴无君子，而卿果吾乡人。”
迁侍中。武帝问浚：“卿宗后生，称谁为可？”答曰：“臣叔父子恢，称重臣
宗；从父子馥，称清臣宗。”帝并召用。浚转少府，以本官领将作大匠。改营宗
庙讫，增邑五百户。后代王浑为使持节、都督扬州诸军事、安东将军，卒于位。
（摘编自《晋书·周浚
传》）
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．浚既济江与浑共／行吴城垒／绥抚新附／以功进／封成武侯／食邑六千
户／赐绢六千匹／
B．浚既济江／与浑共行吴城垒／绥抚新附／以功进封成武侯／食邑六千户／赐
绢六千匹／
C．浚既济江／与浑共行吴城垒／绥抚新附以功／进封成武侯／食邑六千户／赐
绢六千匹／
D．浚既济江与浑共行吴／城垒绥抚新附／以功进封成武侯／食邑六千户／赐
绢六千匹／
11．下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．刺史，古代官职名，汉武帝时在全国分设十三部（州），每部（州）设
置刺史一人，巡行郡县，“刺”有检核问事之意。
B．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。据学界考证，周代宗庙制规定，
只有天子和诸侯可以设宗庙，其余人则不准设庙。
C．故老，古代常指地方上很有社会声望的年高而见识多的人，“宾礼故老”
就是将当地德高望重的老人像宾客一样敬重。
D．后生，年轻人、后辈，《论语》中有“后生可畏，焉知来者之不如今也”
之语。“卿宗后生”即“爱卿家族中的年轻人”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．周浚富有才思，善于识别人才。同乡史曜一向地位卑微，湮灭无闻，只
有周浚把他当朋友看待，还将妹妹嫁给他；史曜后来果然闻名于世。
B．周浚作战勇敢，处事很有原则。跟随王浑伐吴杀敌立功，俘敌数以万计；
宁肯失去立功机会也不擅自行事，王浑要与王濬争功，他能及时劝谏。
C．周浚治理有方，爱惜尊重人才。孙皓投降后，他安定抚慰人心；镇守秣
陵时，他讨伐平定逃亡者，寻求贤才，礼敬故老，很有威望，令人悦服。
D．周浚为人忠诚，举贤不避内亲。升任侍中后，周浚如实回答了晋武帝的
问话，使武帝最终任用了他举荐的家族中的两个富有名声的年轻后辈。
13．把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分)
（1）浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”
（5 分）
（2）而闻疆场之上，往往有袭夺互市，甚不可行，弟慎无为小利而忘大备也。
（5 分）
（二）古代诗歌阅读（11 分）
阅读下列这首诗歌，完成 14～15 题。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃， 多病故人疏。
白发催年老， 青阳③逼岁除。
永怀愁不寐， 松月夜窗虚。
【注】①该诗写于唐玄宗开元十六年，四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。
②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的
别称。
③青阳：指春日。
14. 下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（5 分）
A．首联字面上说“北阙休上书”，表达自己归隐田园，不再“上书”的坚决意
志。
B．颔联中“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。
C．本诗颔联写出因为自己生病，故友疏远、明主见弃的凄凉之景。
D．尾联“催”“逼”二字，形象地表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤。
E．此诗系诗人归隐之作，在辗转反复、心绪极端复杂的情况下表达了一腔
怨悱之情。
15. 高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说：“结句意境深
妙。”请结合诗句简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（5 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）
（1）《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“_______________，
_____________”两句阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。
（2）《寡人之于国也》中写出统治者不顾人民死活的句子是：
，
。
（3）韩愈在《师说》中把为自己的孩子择师和自己不从师作了对比，认为如果
孩子只停留在句读的层面而不能解惑，最终导致的不明智的结果就
是： 。
第 II 卷（表达题，共 80 分）
五、语言文字运用（20 分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3 分）
①电视剧《琅琊榜》因故事生动曲折而热播不断，一度达到万人空巷的地步，
该剧也因此成了近几年来少有的经典之剧。
②虽然不少通信运营商信誓旦旦地保证，其营业点将确保通信业务中关键的
私人信息不会被泄露，然而事实却是差强人意的。
③中国绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移地做和平发展的实践
者、共同发展的推动者、多边贸易的维护者、全球经济治理的参与者。
④伴随着老龄化程度逐步加深，人社部将进行长期护理保险制度的顶层设计
和实践探索，“子女带薪护理”方案呼之欲出。
⑤为了写好博士论文，韩春雨遍查文献，寻章摘句，费尽了心思，最终使论
文的观点新颖并有一定的创见，论文受到专家们的一致好评。
⑥李克强总理在国务院常务会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也
绝不能尸位素餐。
A．①②④ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．①③⑤
18．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．孙杨被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参加国家游泳队集训，不代
表国家游泳队参加任何社会活动。
B. 回归祖国 15 年来，澳门不仅从祖国内地快速发展中获得了越来越多的发
展机遇，也为国家改革开放作出了重要贡献。
C．随着“滴滴打车”优惠额度的增加，微信支付和支付宝大战再次升级，造
成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
D．“中国好歌曲”《卷珠帘》的视频，受欢迎程度十分惊人，在不到 24 小
时的时间里被转发超过了 6 万次以上。
19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3
分）
中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、舞台戏曲、庙
宇泥塑等的人物形象、道具设计。角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装
饰风格”， ，
。 ， ， 。 ，场景也是平面
的，动作设计(表演)自然也不能同真实生活一样了。
①因为运用了中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理
②而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空
间
③或简约洗练
④中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现
⑤追求轻松随意的“写意风格”
⑥角色造型是平面的
A．④②③⑤①⑥ B．③⑤①④②⑥ C．③⑤④②①⑥ D．④②①③⑤⑥
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（5 分）
人类的身高不只是取决于营养， ① ，例如气候。矮个子在散热方面
有优势，消耗的食物少，而高个子消耗的食物更多。所以高个子适应寒冷的北方，
② 。只要气候有差别， ③ 。同时，人越高，体积越大，在延长寿
命和维持身高之间，必然会产生一种平衡，自然未必会使人的身高普遍增长。
21．仔细观察下面这幅图画，用简要的文字说说漫画内容，并分析其寓意。（6
分）
漫画内容：
寓意：
六、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）
近日，某地一位老人接 8 岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，要求上
车，司机没有开门。进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小
孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿
姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。
此事一经传开，网友纷纷热评。
对于以上的事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立
意，明确文体，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。不要套作，不得
抄袭。
高一语文试题参考答案 2017.04
第 I 卷（阅读题，共 70 分）
一、现代文阅读（9 分）
1．（3 分）D（北极熊流浪是冬季生活很艰难，而非为了“锻炼”。）
2．（3 分）D（A 动物游戏无目的；B 目前尚无证据充分、论断圆满的结论；
C“动物在学习中也得到了愉悦”不当。）
3. （3 分）A（B 四个“假说”为并列，不能说明全文；C 四个“假说”非层
进，也不能说明全文；D 这是文章局部的论证方法，不能说明全文。）
二、实用类文本阅读（12 分）
4.（1）（4 分）【参考答案】CE(答 C 给 2 分，答 E 给 2 分)
【答案解析】C 项中“创作数量最多的”错，无中生有。文章只提及“他的创作
数量的巨大，品种的繁多”，并没有指出他“创作数量最多的”；E 项中《斐但丽
奥》并非莫扎特的作品，而是贝多芬的作品。
5.（4 分）①莫扎特的早慧是独一无二的；②莫扎特的巨大的创作数量，繁多
的品种，卓越的质地是独一无二的；③莫扎特融和拉丁精神与日耳曼精神，吸
收最优秀的外国传统而加以丰富与提高，为民族艺术形式开创新路也是独一无二
的；④莫扎特在残酷的命运不断摧残之下仍然在作品中保留下来的清明高远、
乐天愉快的心情是独一无二的。（每要点 1 分）
6.（4 分）文中两次写到贝多芬。这样写的作用是通过两位艺术家的对比，更突
出莫扎特的独一无二，当然也写出了贝多芬的独一无二。两者对比，互相衬托，
使莫扎特的人物形象更加丰满，通过贝多芬和莫扎特的比较，两者相得益彰，互
相映衬，同时也为写莫扎特的独一无二找到了有力的依据。（2 分）第一次，例
如：因为贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史，他的英勇与顽强对每个
人都是直接的鼓励；莫扎特却是不声不响地忍受鞭挞，只凭着坚定的信仰，像殉
道的使徒一般唱着温馨甘美的乐句安慰自己，安慰别人。（1 分）第二次，贝多
芬给我们的是战斗的勇气，那么莫扎特给我们的是无限的信心。这两次都突出了
莫扎特的独一无二。（1 分）
三、文学类文本阅读（14 分）
7．（1）（4 分)【参考答案】答 D 得 2 分，答 A 得 2 分。
【答案解析】B 项“鸽子成了揭示主题的象征物”的说法有误；C 项“写出
了张秉墨医术的高超”的说法有误；E 项“故事情节简单”的说法有误，而应是
“跳转自如”。
8.（4 分）①擅长制墨，技艺高超。小说一开始就写其制墨手法娴熟，后又写其
将炸药嵌入墨条中。②机智勇敢，巧于同敌人周旋。为取得佐藤信任，先送鸽子
给他吃，后又为之治病，得以接近鬼子。③刚烈正直，牢记家仇，有民族气节。
对于父亲的被杀，他发誓报仇，最后引爆炸药与敌人同归于尽。（每答出一点给
2 分。答出 2 点给 4 分。意思答对即可。其他答案言之有据亦可。）
（每点 2 分，答出 2 点给满分。）
9.（6 分）（示例一）画龙点睛。①鸽群悲鸣盘桓于张家院子的上空渲染了令人
悲痛的气氛，揭示出人们对英雄就义的沉痛之情；（2 分）②翻译跟战士手抬石
碑大的写有“墨烟张”的方条墨，与前文照应，又回扣了文章的题目，使小说结
构更加完整；（2 分）③此结尾设计巧妙，升华了小说的主题。（2 分）
（示例二）画蛇添足。①鸽子在文中一再出现，最后还要写鸽群悲鸣使结尾缺乏
亮色，不能带给人们以希望。（2 分）②仪仗队中抬方条墨的情节，使小说过于
直露，结尾处应含蓄蕴藉，耐人寻味。（2 分）③小说倒数第二段已经写到张秉
墨炸死了佐藤和敌军壮烈牺牲，故事情节相对完整，主题已暗含于整篇小说中。
（2 分）（观点明确，给 2 分；论述合理、理由充分，给 4 分。其他答案言之有
据亦可。）
四、古代诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（19 分）
10. （3 分）【参考答案】B【解析】原文标点是：浚既济江，与浑共行吴城垒，
绥抚新附，以功进封成武侯，食邑六千户，赐绢六千匹。
11．（3 分）B（“只有天子和诸侯可以设宗庙，其余人则不准设庙”错，学界
一般认为，周礼宗庙制度是：天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不
准设庙）
12．（3 分）D（“举贤不避内亲”错，周浚回答晋武帝的问话是“卿宗后生，
称谁为可”，即问的本来就是周浚宗族之内的后辈，与“举贤不避内亲”无
关。）
13．（1）（5 分）周浚认为何恽的计谋很好，就派人禀告王浑。何恽说：“王
浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我
们的计策。”
（译出大意给 2 分，“善”、“白”、“不我从”，每译对一处给 1 分）
（2）（5 分）我却听说在交界地带，常常发生偷袭夺取贸易物资的事情，
很不该这么做，弟弟千万小心，不要为了小利而忘记军国防务大事。
（译出大意给 2 分，“疆场”、“袭夺”、“大备”，每译对一处给 1 分）
【参考译文】
周浚字开林，是汝南安成人。周浚性格果敢刚烈。凭借有才思为人所知，擅
长识别人才。同乡人史曜一向贫贱卑微，众人都不知其人，只有周浚把史曜当作
朋友，就把妹妹嫁给他，史曜最终闻名于世。周浚当初不接受州郡的征召，后来
在魏出仕任尚书郎。多次升迁至御史中丞，官拜折冲将军、扬州刺史，被封为射
阳侯。
周浚跟随王浑攻吴，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌
等共千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王濬已经
攻克上游城镇，别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部
众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，
军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。我
私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以不
用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑
在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们
的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在江
北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东！
现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏令
龙骧将军要接受我们的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽说：
“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过
的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任
务，而如何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有什么顾虑
呢？如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去行动，不
能叫作忠诚，这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听
从。过了不久王濬的军队赶到，王浑召见王濬，而王濬不听从召唤，径直进军三
山，孙皓于是向王濬投降。王浑怀恨在心，就想与王濬争功。何恽送书信给周浚。
周浚收到何恽的信后，立即劝谏阻止王浑，王浑不能接受劝告，便进表呈奏。
周浚渡过长江后，与王浑一起巡行吴国的城镇营垒，安定抚慰新近归附的吴
国人，凭借功劳进封为成武侯，食邑六千户，接受赐绢六千匹。第二年，周浚移
到秣陵镇守。当时吴国刚刚平定，经常有亡命之徒，周浚多次讨伐平定他们。周
浚对当地有声望的老人以礼相待，寻求才德出众的贤人。（因此）很有威望，吴
国人对他心悦诚服。
当初，吴国尚未平定，周浚在弋阳，南北相互往来贸易，诸将中有不少人以
偷袭抢夺对方财物为功。吴国将领蔡敏在沔中驻守，蔡敏的哥哥蔡珪在秣陵带兵，
蔡珪给蔡敏写信说：“古代双方交战，如果处于交界之地，军队和国家本当以推
崇信义为上。我却听说在交界地带，常常发生袭取贸易物资的事情，很不该这么
做，弟弟要多注意，千万别为小利而忘记军国防务大事。”西晋斥候获取了蔡珪
这封信，把它交给周浚，周浚阅后说：“真是个君子啊。”等到渡江后，周浚寻
找蔡珪，找到后，询问蔡珪的籍贯，蔡珪回答说：“我是汝南人。”周浚开玩笑
说：“我原本怀疑吴地没有君子，而您果然是我们的同乡。”
中&华&资*源%库周浚后来升任侍中。有一次，晋武帝问周浚：“你们家族中的年
轻一辈，你认为谁可以任用？”周浚回答说：“我叔父的儿子周恢，在我宗族中
享有大名；堂叔的儿子周馥，在我宗族中享有清名。”晋武帝一起征召任用了他
们。周浚后来改任少府，并以本官兼任将作大匠。负责改建宗庙之事，改建宗庙
完毕后，被加增食邑五百户。周浚后来代替王浑担任使持节、都督扬州诸军事、
安东将军，最终在官位上去世。
（二）古代诗歌阅读（11 分）
14. 【参考答案】A（3 分）、D（2 分）【解析】A“表达自己归隐田园，不再上书
的坚决意志”错误，实际上表达的正是“魏阙心常在，金门诏不忘”的情意。“南
山归敝庐”本非所愿，不得已也。D．“表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和
激愤”错误，是表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。
15. 寒冷的冬夜，一轮冷月透过松树，将清冷的光辉照进窗内，给诗人以清虚空
寂之感。(紧扣“意境”，描述意境，2 分)这句诗以景结情，语意双关，(指出手
法，2 分)既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写，也是诗人求仕不得后内心愁
苦与无望的真实写照，含蓄委婉，极有韵致。(紧扣“深妙”，分析意境的含意与
作用，2 分)
（三）名篇名句默写（5 分）
16．（5 分）（1）故不积跬步，无以至千里
（2）狗彘食人食而不知检，有饿莩而不知发
（3）小学而大遗（每空 1 分。错字、漏字、添字，该空不得分）
第 II 卷（表达题，共 80 分）
五、（20 分）
17.（3 分）【参考答案】C
【答案解析】①“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆祝、
欢迎等盛况。不合语境。②“差强人意”指事情大体上能够使人满意。不合语意。③
以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把困难或灾祸推
给别人。④呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生
动；也指某事即将揭晓或出现。符合语境。⑤寻章摘句：寻，找；章，篇章；
摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时
堆砌现成词句，缺乏创造性。不合语境。⑥“尸位素餐”指空占着职位，不做事
而白吃饭。使用正确。
18．（3 分）B（A 缺宾语中心语，在“一切比赛”后加“的资格”；C 句式杂糅；
D 成分赘余，去掉“以上”。）
19. （3 分）B（③照应上文的“或富丽堂皇”，⑤照应前文的“追求……‘装饰
风格’”，④中的“不是”和②中的“而是”构成并列关系，⑥中的“是平面的”
与横线后面的“也是平面的”相呼应。①与④②⑥是因果关系，应置于其前。）
20.（5 分）①还受制于多种因素 ②矮个子则适应炎热的南方 ③人的身高就
会存在差异（1 句 1 分，2 句 3 分，3 句 5 分）
21.（6 分）参考示例：漫画的题目是“绿色家园”，一片树叶里面有一个地球，
这个图形像一个眼睛。（3 分）
寓意：爱护绿色，保护地球。（3 分）
六、写作（60 分）
22.【写作点拨】从孙女的角度：明辨是非；道德素质是为人之本等。 从爷爷的
角度：言传更要身教；切实做好榜样；等等。 从公交司机的角度：遵守规矩；
宽容待人等。
基准分：45 分。一类卷：56—60 分；二类卷：45—55 分；三类卷：44 分
—35 分。
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