2015届高考第二轮复习试题：文言文阅读

‎2015高考（人教通用）语文大二轮复习配套试题：文言文阅读 ‎1.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查)本文认为“扬子云之文好奇，而卒不能奇” 的原因是什么。（2分）‎ 庄荀皆文士而有学者，其《说剑》《成相》《赋篇》，与屈骚何异。扬子云之文好奇，而卒不能奇也，故思苦而词艰。善为文者，因事以出奇。江河之行顺下而已至其触山赴谷风博物激然后尽天下之变子云唯奇故不能奇也。‎ ‎（陈师道《后山诗话》）‎ ‎[答案] 1.无学问作根基（学问不够），不能因事以出奇（2分）。‎ ‎[解析] 1.本题考查分析概括文章观点态度的能力。主要考查对“善为文者，因事以出奇。江河之行，顺下而已，至其触山赴谷，风博物激，然后尽天下之变，子云唯奇，故不能奇也” 这句话的理解。‎ ‎2.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 用“/” 给下面短文断句。（3分）‎ ‎   郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛因而误书举烛非书意也燕相国受书而说之曰举烛者尚明也举贤而任之燕相白王王大说国以治治则治矣非书意也近世学者多似此类 ‎[答案] 2.郢人有遗燕相国书者/夜书/火不明/因谓持烛者曰/举烛/因而误书举烛/非书意也/燕相国受书而说之/曰/举烛者尚明也/举贤而任之/燕相白王/王大说/国以治/治则治矣/非书意也/近世学者多似此类 ‎[解析] 2.【参考译文】郢都有个人寄给燕相国一封信。晚上写信时，烛光不够亮，他便吩咐捧烛的人说：“举烛！” 一面顺手把“举烛” 二字误写上去。其实“举烛” 并不是信中所要说的话。燕相国接信后便解说道：“‘举烛’的意思就是崇尚光明；崇尚光明的意思就是要我选拔并且任用贤才。” 他便把这个意思报告给燕王，燕王听了很高兴，照这个意思去做了，因而国家治理得很好。国家是治理好了，却不是信中的意思。现在的学者们做学问，大都跟这位穿凿附会的相国差不多。‎ ‎3.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎①执宾主之礼，以其贵下人。‎ 译文：‎ ‎②夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!‎ 译文：‎ ‎[答案] 3.（1）他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人。‎ ‎（2）凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！‎ ‎[解析] 3.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）以：凭借……身份。下：居于……之下。（2）十倍：以十为倍数计算。众人：一般人。况……乎：况且……呢！‎ ‎【参考译文】‎ 郑当时，字庄，陈县人。以仗义行侠为自豪，他把梁孝王的大将张羽从危难中解救出来，名声在梁、楚一带传扬。孝景帝时做了太子舍人。每逢五天一次的休假日，他常常在长安郊外各交通要道备置马匹，问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋，夜以继日，通宵达旦，还常常担心有所疏漏。郑庄喜好黄帝、老子的学说，他仰羡慕年长有德行的人，惟恐见不到人家。郑庄年轻时官位卑微，但是他的交游的知己好友，都是祖父一辈的人，是全国有名的人士。汉武帝刘彻即位，郑庄逐渐升任为鲁国中尉、济南郡大守、江都国相，一直到九卿中的右内史。由于在武安侯田蚡、魏其侯窦婴时的廷议中出言不当，降为詹事，后又升为大农令。郑庄任太史时，告诫下属说：“只要客人来，不论贵贱都不要让人在门外等候。” 他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人。郑庄为人廉洁，又不置办自己的财产，依靠俸禄和赏赐来供给那些年长的友人。可是他馈赠给他人的礼物，不过是竹器盛着的食物。每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人。他推荐士人和属下的丞史，称道起他们来确实津津有味，经常称赞他们比自己贤能。跟长官部属讲话，从不直呼他们的名字，好像生怕伤害了他们。听到别人的高见，就向皇上说，惟恐迟误了。崤山以东的士人和一些年长的人都异口同声地称赞郑庄。郑庄被派去视察黄河决口，自己请求给五天时间整理行装。皇上说: “我听说‘郑庄出行，一千里也不带粮食’，现在请求整理行装是为什么呢?” 然而郑庄在朝廷上，经常附合逢迎皇上的意旨，不敢明确表示对错。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方外族，全国耗费甚多，财力物力日渐匮乏。郑庄保举的人及其宾客，有替大农令承办运输的，亏欠款项很多。司马安任淮阳太守，揭发了这件事。郑庄因此构成罪责，出钱赎罪后降为平民百姓。不久，在丞相府暂时担任长史。皇上认为他年老，让他担任汝南太守。几年后，在官任上去世。郑庄当初位列九卿，中途被罢官，家道贫穷，宾客越发零落。到做了郡守，死后家里没有剩余的财物。郑庄的兄弟子孙因为郑庄的缘故，官至二千石的有六、七人。‎ ‎    太史公说：凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！下邽县翟公有这样的话，当初翟公担任廷尉时，宾客盈门；到免官时，门外冷清得可以张罗捕雀。翟公又任廷尉，宾客想再去，翟公就在门上写上大字幅说: “一个死了一个活着，才知交情的深浅。一个贫穷一个富裕，才知结交的实态。一个尊贵一个卑贱，交情才会显现。” 郑庄也是这样啊，真是悲哀啊！‎ ‎4.（江西省南昌市2014届高三第一次模拟测试，9-11）阅读下面的文言文，完成9—11题。‎ 陈子龙，字卧子，松江华亭人。生有异才，工举子业，兼治诗赋古文，取法魏、晋，骈体尤精妙。崇祯十年进士。选绍兴推官。‎ 东阳诸生许都者，副使达道孙也。家富，任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当。子龙尝荐诸上官，不用，东阳令以私憾之。适义乌奸人假中贵名招兵事发，都葬母山中，会者万人。或告监司王雄曰：“都反矣。” 雄遽遣使收捕，都遂反。旬日问聚众数万，连陷东阳、义乌、浦江，遂逼郡城，既而引去。巡抚董象恒坐事逮，代者未至，巡按御史左光先以抚标兵，命子龙为监军讨之，稍有俘获。而游击蒋若来破其犯郡之兵，都乃率余卒三千保南砦。‎ 雄欲抚贼，语子龙曰：“贼聚粮据险，官军不能仰攻，非旷日不克。我兵万人，止五日粮，奈何？” 子龙曰：“都，旧识也，请往察之。” 乃单骑入都营责数其罪谕令归降待以不死遂挟都见雄复挟都走山中散遣其众而以二百人降光先与东阳令善竟斩都等六十余人于江浒。子龙争，不能得。‎ 以定乱功，擢兵科给事中，命甫下而京师陷，乃事福王于南京。其年六月，言防江之策莫过水师，海舟议不可缓，请专委兵部主事何刚训练，从之。‎ 未几，列上防守要策，请召还故尚书郑三俊，都御史易应昌、房可壮、孙晋，并可之。又言：“中使四出搜巷。凡有女之家，黄纸贴额，持之而去，闾井骚然。明旨未经有司，中使私自搜采，甚非法纪。” 乃命禁讹传诳惑者。子龙又言：“中兴之主，莫不身先士卒，故能光复旧物。今入国门①再旬矣，人情泄查，无异升平。清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终。其始皆起于姑息一二武臣，以至凡百政令皆因循遵养，臣甚为之寒心也。” 亦不听。明年二月乞终养去。‎ ‎【注】①入国门：这里指福王入朝为君。‎ ‎9．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．工举子业            工：擅长 B．东阳令以私憾之      憾：遗憾 C．非旷日不克          旷日：耗费时日 D．闾井骚然            闾井：居民聚居之处，这里指民众 ‎10．以下各组句子中，全都表明陈子龙忧国忧民的一组是 ‎①家富，任侠好施     ②命子龙为监军讨之，稍有俘获 ‎③子龙争，不能得     ④言防江之策莫过水师，海舟议不可缓 ‎⑤乃命禁讹传诳惑者   ⑥清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终 A．①②⑤   B．①②⑥   C．③④⑤   D．③④⑥‎ ‎11．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是 A．乃单骑人都营／责数其罪／谕令归降待以不死／遂挟都见雄／复挟都走山中散／遣其众而以二百人降／光先与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。‎ B．乃单骑入都营／责数其罪／谕令归降待以不死／遂挟都见雄／复挟都走山中／散遣其众／而以二百人降光先／与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。‎ C．乃单骑入都营／责数其罪／谕令归降／待以不死／遂挟都见雄复挟都走山中／散遣其众而以二百人降光先／与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。‎ D．乃单骑入都营／责数其罪／谕令归降／待以不死／遂挟都见雄／复挟都走山中／散遣其众／而以二百人降／光先与东阳令善／竟斩都等六十余人于江浒。‎ ‎[答案] 4.9. B ‎10. D ‎11. D ‎[解析] 4.9. 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项以今义释古意。憾：痛恨。‎ ‎10. 本题考查筛选文中信息的能力。①是写的许都，②是写陈子龙大打了胜仗，⑤是写福王的做法，都不能体现陈子龙忧国忧民，用排除法，选D。‎ ‎11. 断句要读懂大意，然后结合虚词来分析判断。多读几遍，用排除法。‎ ‎5.（江西省红色学校六校2014届高三第二次联考，10-12）阅读下面的文言文，完成10—12题。‎ 木假山记 ‎【宋】苏洵 ‎（1）木之生，或孽①而殇，或拱②而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之汾③，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数? 则其最幸者之中，又有不幸者焉。‎ ‎（2）予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。‎ ‎（3）然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻峭，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然④决无阿附意。吁! 其可敬也夫! 其可以有所感也夫!‎ ‎【注】①孽（niè）：树木的嫩芽。②拱（gǒng）：指树有两手合围那般粗细。③汾（fén）：水边。④岌（ií）然：高耸的样子。‎ ‎10．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ 　 ）‎ A．或孽而殇，或拱而夭             夭：死亡、夭折 B． 而其激射啮食之余　　 啮：啃、吃 C．而荒江之汾，如此者几何         几何：时间短暂 D． 岌然决无阿附意　　 　阿附：逢迎、依附 ‎11．下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一项是（    ）‎ A．不幸而为风之所拔　　     若属皆且为所虏 B． 漂沉汩没于湍沙之间　　   不知将军宽之至此也 C．或仿佛于山者，则为好事者取去       求人可使报秦者 D．虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意   早缫而绪，早织而缕，字而幼孩 ‎12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）‎ A．作者以“木假山记” 为题，借欣赏木假山，抒发感慨，阐述事理。‎ B．树木遭受斧伐、风拔、水漂之后而成为木假山，是不幸中的大幸。‎ C．作者对木假山的“爱” 与“敬” ，不是因其外形像山，而是心有所感。‎ D．本文运用了托物言志的手法，叙议结合，使文章显得厚重，耐人寻味。‎ ‎[答案] 5.10. C ‎11. A ‎12. C ‎[解析] 5.10. 几何，此处应为“多次” 之意。‎ ‎11. 两个“所’字都是“为……所” 被动结构。‎ ‎12. 原文是说“非徒爱其似山” ，不仅仅是因为它外形像山，而不是“不是因为它像山” 。‎ ‎6.（2014届高三年级一模考试，4-7）阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 王朴字文伯，东平人也。少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨邡。邡与王章、史弘肇等有隙，朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而邡为大臣，与将相交恶，知其必乱，乃去郡东归。‎ ‎   周世宗镇澶州，朴为节度掌书记。世宗即位，迁比部郎中。世宗新即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。数顾大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作《为君难为臣不易论》及《平边策》，朴在选中。而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。显德三年，征淮，以朴为东京副留守。还，拜户部侍郎、枢密副使，迁枢密使。‎ ‎   世宗之时，外事征伐，而内修法度。朴为人明敏多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。” 其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。‎ 六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李谷第，疾作，仆于坐上，舁归而卒，年五十四。世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。赠侍中。‎ ‎(选自《新五代史·周臣传》，有删节)‎ ‎4．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是（   ）‎ A．世宗雅已知朴    雅：向来、平日  B．非独当世之务   独：只有 C．数顾大臣问治道  顾：顾虑        D．过故相李谷第   过：拜访 ‎5．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现王朴“明敏而多材智” 的一组是（   ）‎ ‎①知其必乱，乃去郡东归　　   ②外事征伐，而内修法度 ‎③其陈用兵之略，非特一时之策           ④至于阴阳律历之法，莫不通焉 ‎⑤世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四   ⑥凡其所为，当时无敢难者 A．①②③    B．②④⑥   C．③④⑤    D．①③④‎ ‎6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）‎ A．王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邠，后来发现隐帝任用小人，而杨邠与将相关系不好，料知混乱必然要发生，就离开了他。‎ B．王朴不仅多才多艺，精通音律、历法等，还善于搞城市建设，将京师改造得大路通畅，壮伟宏阔。‎ C．王朴在众文士主张兴修文教的情况下，主张用武，得到世宗的赏识，世宗征伐并州回来后，王朴最终被提拔为枢密副使。‎ D．王朴视察汴河口，到前任宰相李谷的府第拜访，疾病发作，倒在座位上，抬回去后就死了。世宗伤心地用玉钺触地。大声痛哭了好几次。‎ ‎7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1) 而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。(5分)‎ ‎(2) 朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。(5分)‎ ‎[答案] 6.4. C ‎5. D ‎6. C ‎7. (1) 而当时的文士都不建议皇帝急于用兵。认为平定犯上作乱，应该把提倡文化道德放在首位。‎ ‎（2）王朴性格刚毅果断，又被世宗所信任，凡是他所做的事情。当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能能超过他。‎ ‎[解析] 6.4. 应为拜访、看望。‎ ‎5. ②说的是世宗，与王朴无关；⑤世宗悲痛，说明两人关系密切。不能作为王朴明敏才智的证明；⑥是说人们对王朴性格刚毅果断的反映。与王朴明敏才智无关。‎ ‎6. 是征讨淮南后，不是并州，征讨后最后被提拔为枢密使。‎ ‎7. 本题考查理解并翻译稳重的句子的能力。答题时要有得分点意识：（1）“欲” “僭乱” “以为” 各l分，句子大意2分；（2）“见信于” 翻译出被动句特点1分，“难” “莫” 各1分，句子大意2分。‎ ‎【参考译文】‎ 王朴，字文伯，东平（今山东东平县）人。年轻时考中进士。担任校书郎，依附于汉枢密使杨邠。杨邠和王章、史弘肇等人不和，王朴见后汉建立的时间较短。后汉隐帝（刘承佑）年少软弱，任用小人，而杨邠作为大臣，和将相的是关系不和睦，料知他一定会作乱，于是离开扬邠回到家乡。‎ 周世宗（柴荣）镇守澶州时，王朴担任节度掌书记，周世宗即位，．王朴又改任比部郎中。周世宗刚即位，锐意征伐，排除众议，亲自在高平打败了刘旻，回来后更加治理军队，慷慨豪迈，俨然有扫平天下的志向。多次看望大臣询问治国因之道，选拔文士徐台符等二十人，让他们写作《为君难为臣不易论》及《平边策》，王朴就在被选的行列中。而当时的文士都不建议皇帝急于用兵。认为平定叛乱，应该先修德，收买民心。只有王朴认为江淮地区可以首先平定。周世宗从前就了解王朴，看到他高妙的论述后，更加认为他有奇才。召来他一同商讨天下太事，都合自己的想法，于是决心采用他的建议。显德（周世宗年号）三年，征讨淮河地区，任命王朴为东京副留守。回师后，加封他为户部侍郎、枢密副使，又升枢密使。‎ 周世宗时期，对外征讨，对内修订法度。王扑聪明，才智很高，不只当世政务。就是阴阳律历巧等方面，也没有不精通的。王朴性格刚直果断，又被周世宗所信任，凡是他所做的事情，当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他；周世宗讨伐淮河地区，王朴留守京师，增广新城，开通道路，京城更加庄严宏伟。现在京师的情况，大多是他规划的。他制定的音乐，至今还采用着，无法更改。他上奏的用兵方略，也不是只能用在一时的策略。他说的各国灭亡的次序：“淮南可以最先平定，并州是一定要消灭的敌人，在最后灭亡。” 后来宋朝兴起，平定天下，只有并州最后臣服。都像王朴说的一样。‎ 显德六年春天，周世宗派王朴巡视汴河口，建造斗门，回京．到前任宰相李谷的府第拜访，疾病发作，倒在座位上，抬回去后就死了，时年五十四岁。周世宗亲临了他的丧礼凭吊，用玉馘敲门地，大声痛哭了好几次。追赠王朴为侍中。‎ ‎7.（湖北省武汉市2014届高三2月调研测试，9-12）阅读下面的文言文，完成9—12题。‎ 掌广西道监察御史管君墓表 清·陆继辂 君姓管氏，讳世铭，字缄若，所居曰韫山堂，门下士因称韫山先生，故韫山之字特著。曾祖枪，刑部郎中。祖高，雍正间举人，广东盐场大使。父基承，国子监生。祖、父俱赠朝议大夫、浙江道监察御史加二级。祖母徐、母王，赠恭人。君乾隆三十九年举人，四十三年进士，引见以主事用，分户部行走。旋补山东司，充军机章京。擢云南司员外郎、山东司郎中。六十年，改浙江道监察御史，奏留军机处。嘉庆三年，转掌广西道。‎ 故事，部郎充军机章京者，改官御史，即罢直；或经军机大臣奏留，其仪注仍如司官，不得专达封事。君少读史，慕汲黯、朱云之为人。及成进士，金坛于文襄公实为总裁。文襄好士，所援引，或数年至卿贰。君旅进旅退，未尝独求见以所能自异。文襄卒，和珅浸用事，君益忧愤，每与同官论前代辅臣贤否，语讥切无所避。和珅微有闻，而章佳文成公方倚君如左右手，猝未有以中伤君。君既擢御史，则大喜。夜起，彷徨中庭，构疏稿未成，而仍留军机处命下，俞文成公请也。君废然入谒文成公，自言愧负此官。文成知君意，慰之曰：“报称行有日耳，何必汲汲以言自见耶？” 盖文成期君大用，不欲君以击奸获谴，其用意至深。君亦感悟，稍自韫晦，而讽谕之意一以寓之于诗，今所传《韫山堂集》是也。后四年，朝廷行大赏罚。薄海臣民，欢呼相告语，而君已前殁，不及见。呜呼！可哀也已。‎ 卒于嘉庆三年十一月十二日，春秋六十有一。配恭人张氏，以五年十一月日，合葬阳湖新塘乡之原。子学洛，候选知州，后君十一年卒。孙绳莱，慷慨尚气节，习君者，以为酷似君。用形家言，于君既葬之十八年，始立石君墓而征文于继辂。继辂既与绳莱游处，有多获交于君及门弟子，熟闻君之志行，不可以不文辞。因系以辞曰：‎ 君子小人，消长固有时耶？胡四凶之诛殛，必有待于重华？呜呼！君虽赍志以殁，而庆慰之意，当无间于死生。后之人尚读君之遗诗，而信余言之有征。‎ ‎9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（3分）‎ ‎  A．引见以主事用          用：任用 ‎  B．文襄卒，和珅浸用事    浸：渐渐 ‎  C．不可以不文辞          辞：辞别 ‎  D．君虽赍志以殁          赍：带着 ‎10．下列各组语句中，全都表明管世铭为人“慷慨” 的一组是（    ）（3分）‎ ‎  ①分户部行走②慕汲黯、朱云之为人③每与同官论前代辅臣贤否，语讥切无所避 ‎  ④夜起，彷徨中庭，构疏稿  ⑤自言愧负此官  ⑥熟闻君之志行 ‎  A．①②⑤    B．①③⑥    C．②④⑥    D．③④⑤‎ ‎11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）‎ A．管世铭出生在一个官宦世家，中进士后，由有关大臣引导入见皇帝才得以凭主事的身份到户部履职。‎ B．管世铭不满和珅，并上书抨击他，但在文成公的保护下，不但没有受到陷害，反而学会了韬光养晦。‎ C．管世铭勤勉尽责，嫉恶如仇，当听到升任御史时半夜跃跃欲试，又听到奏留军机不得上封事而沮丧。‎ D．管世铭去世后18年，他的孙子管绳莱邀请作者撰写墓表，以告慰壮志未酬，郁郁而终的忠臣英魂。‎ ‎12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）君旅进旅退，未尝独求见以所能自异。（3分）‎ ‎（2）报称行有日耳，何必汲汲以言自见耶？（3分）‎ ‎（3）君子小人，消长固有时耶？（3分）‎ ‎[答案] 7.9. C ‎10. D ‎11. B ‎12. ⑴先生在文襄公门下与其他弟子同进同出，不曾独自求见而显示出自己与众不同的才能。‎ ‎⑵报效朝廷，做个称职的臣子，将来总会有那一天的，何必迫不及待地要用言辞表现自己呢？‎ ‎⑶君子和小人，他们的盛衰原本有一定的时机吗？‎ ‎[解析] 7.9. 辞：推辞，推托。‎ ‎10. ①是叙述分配管世铭到户部履职的情况，②是说管世铭仰慕那些直言敢谏的人，⑥是说作者听说先生的言行事迹，可排除。‎ ‎11. 文中是文成公不愿看到管世铭因抨击权奸而获罪，其实管世铭“构疏稿未成” ，并没有“上书抨击他” 。‎ ‎12. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）“旅” “异” 各1分，句意1分；（2）“报” “见” 各1分，句意1分；（3）“固” “时” 各1分，句意1分。‎ ‎【参考译文】‎ 先生姓管，名世铭，字缄若，他所居住的房屋起名韫山堂，门下弟子于是称呼他为韫山先生，所以他就凭韫山之号特别有名。先生的曾祖管木仑，官至刑部郎中。祖父管高，雍正年间举人，曾任广东盐场大使。父亲管基承，国子监生员出身。他的祖父和父亲一起赠授朝议大夫、浙江道监察御史加二级。先生的视线徐氏、母亲王氏，赠授恭人的封号。先生于乾隆三十九年中举，四十三年中进士，由有关大臣引导入见皇帝，担任主事，分配到户部入职办事。不久增补户部山东司主事，兼任军机章京。又先后提升为云南司员外郎、山东司郎中。六十年，改授浙江道监察御史，因军机大臣奏请，继续留任军机处。嘉庆三年，调任广西道监察御史。‎ 根据成例，兼任军机章京的各部郎官，一旦改任御史，就不得不去军机处值班；如果经军机大臣奏请留任军机处，那么按规矩仍然如同部司官员，不可以不经军机处而直接向皇帝呈进密封的奏章。先生自幼熟读史书，钦慕西汉汲黯、朱云的为人。他中进士的那年会试，实际上是金坛人文襄人于敏中出任主考官。文襄公礼贤下士，经他提携引荐的人，有的仅数年就升至尚书、侍郎。先生在文襄公门下与其他弟子同进同出，不曾独自求见而显示自己与众不同的才能。文襄公死后，和珅逐渐专权用事，先生更加忧虑愤恨，每当与同僚谈论起前代辅政大臣的是非优劣时，总是言辞激烈地指桑骂槐，讥讽和珅。和珅略有所闻，只因当时文成公章佳正如同左膀右臂倚重先生，和珅才不得机会陷害先生。先生既已升迁江浙道监察御史，大喜过望。那天夜里，他起床到院子里走来走去，构思弹劾和珅的奏疏，可是奏疏还没有完成，要他继续留任军机处的命令就下来了，原来是皇上批准了文成公的奏请。先生表情沮丧地前去拜见文成公，自称惭愧，没有尽了御史的职责。文成公了解先生的心事，安慰他说：“报效朝廷，做个称职的臣子，将来总会有那一天的，何必迫不及待地要用言辞表现自己呢？” 可能是文成公期望先生有朝一日得到重用，不愿看到先生因为抨击权奸而获罪，他的用意是很深的。先生也有所感悟，自己渐渐隐藏锋芒，而把所有的讽谏之意寄托在诗作中，就是现在流传的《韫山堂集》。过了四年，朝廷严厉惩罚奸佞，并嘉奖忠臣。四海之内的臣民无不拍掌称快，互相传告，遗憾的是先生此前已经辞世，不能亲眼看到这一切了。哎！令人悲哀啊。‎ 先生死于嘉庆三年十一月十二日，享年六十一岁。原配夫人张恭人，于五年十一月日，与先生合葬在阳湖到新塘乡的墓地。儿子名学洛，居官候选知州，比先生晚十一年去世。孙子名绳莱，为人慷慨，崇尚气节，熟悉先生的人，都认为他很像先生。绳莱按照风水先生的话，在先生葬后的十八年，才立碑墓前，并要我撰写碑文。我因为一方面与绳莱相交多年，另一方面同先生和受业弟子也多有往来，故而经常听说先生的言行事迹，也就不能以自己不通文墨而推辞了。于是附以哀辞说：‎ 君子和小人，他们的盛衰原本有一定的时机吗？不然的话，为何四凶受到诛罚，必须等到帝舜出现？哎！先生虽抱恨而终，但九泉之下也与活着的人同样感到欣慰。后人捧读先生的遗诗，将相信我的话都有根有据。‎ ‎8.（湖北省黄冈市2014届高三3月份质量检测，9-12）阅读下面的文言文，完成9-12题。‎ 送张叔夏西游序 ‎【元】戴表元 玉田张叔夏与余初相逢钱塘西湖上，翩翩然飘阿锡之衣，乘纤离之马，于是风神散朗，自以为承平故家贵游少年不啻也。垂及强壮，丧其行资。则既牢落偃蹇。尝以艺北游，不遇，失意。亟亟南归，愈不遇。犹家钱塘十年。久之，又去，东游山阴、四明、天台间，若少遇者。既又弃之西归。‎ 于是余周流授徒，适与相值，问叔夏何以去来道途若是不惮烦耶？叔夏曰：“不然，吾之来，本投所贤，贤者贫；依所知，知者死；虽少有遇而无以宁吾居，吾不得已违之，吾岂乐为此哉？” 语竟，意色不能无沮然。少焉饮酣气张，取平生所自为乐府词，自歌之，噫呜宛抑，流丽清畅，不惟高情旷度，不可亵企，而一时听之，亦能令人忘去穷达得丧所在。‎ 盖钱塘故多大人长者，叔夏之先世高曾祖父，皆钟鸣鼎食，江湖高才词客姜夔尧章、孙季蕃花翁之徒，往往出入馆谷其门，千金之装，列驷之聘，谈笑得之，不以为异。迨其途穷境变，则亦以望于他人，而不知正复尧张、花翁尚存，今谁知之，而谁暇能念之者！‎ 嗟乎！士固复有家世材华如叔夏而穷甚于此者乎！六月初吉，轻行过门，云将改游吴公子季札春申君之乡，而求其人焉。余曰：唯唯。因次第其辞以为别。‎ ‎9．对下列句子中加点词浯的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．垂及强壮，丧其行资     丧：失去 B．余周流授徒，适与相值   适：合适 C．迨其途穷境变           迨：等到 D．因次第其辞以为别       辞：辞别 ‎10．以下各组句子，全都表明张叔夏“怀才不遇” 的一组是（3分）‎ ‎①自以为承平故家贵游少年不啻也 ‎②尝以艺北游，不遇，失意 ‎③东游山阴、四明、天台间，若少遇者 ‎④语竟，意色不能无沮然 ‎⑤虽少有遇而无以宁吾居，吾不得已违之 ‎⑥迨其途穷境变，则亦以望于他人 A．①②③   B．②④⑤   C．②③⑤   D．③⑤⑥‎ ‎11．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．作者记述了张叔夏少年时代家境富足时的翩翩风度和中年漂泊潦倒、怀才不遇的境遇，重点叙写了酒中高歌、令人忘怀穷达的豪情。‎ B．张叔夏的家世显赫，他的高祖、曾祖是当时的豪门大户，江湖高才词客姜夔、孙季蕃都曾依附于张家，没想到张叔夏失意落魄之时，姜夔等人没有帮助他。‎ C．作者记叙了与张叔夏三次相遇的情景，对他的文采精华，“风神散朗” ，其乐府词的“流丽清畅，不惟高情旷度，不可亵企” 都给予了极高的赞赏。‎ D．在这篇赠序中，作者简要叙述了张叔夏坎坷的人生经历，字里行间流露出对他怀才不遇的探切同情，并表达了对其人生态度的赞赏。‎ ‎12．请把文中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）虽少有遇而无以宁吾居，吾不得已违之，吾岂乐为此哉？（4分）‎ ‎（2）今谁知之，而谁暇能念之者！（2分）‎ ‎（3）嗟乎！士固复有家世材华如叔夏而穷甚于此者乎！（3分）‎ ‎[答案] 8.9. B ‎10. C ‎11. B ‎12. ⑴虽然稍微有一些被赏识提拔的机会，但是没有什么用来使（或“让” ）我的生活（或“居住的地方” ）得到安定，我没有办法才离开那里，难道我愿意做这样的事（我以这样做为乐）吗？‎ ‎⑵现在谁还了解他，而且谁还能有空闲顾念他呢！‎ ‎⑶哎！士人本来就还有家世才华和叔夏一样，但是比他这样还要贫困的啊！‎ ‎[解析] 8.9. 适，恰好。‎ ‎10. ①是说张叔夏认为自己的风度不亚于太平时代世家贵族的公子；④是说张叔夏的神色；⑥作者的议论，感慨世事多变与人情冷落。‎ ‎11. 姜夔、孙季蕃和张叔夏不是同时代的人，在张叔夏落魄时，是无法帮助他的。‎ ‎12. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）“遇” “宁” “乐” 各1分，大意正确1分；（2）“暇” 1分，大意正确1分；（3）“材华” “穷” 各1分，大意正确1分。‎ ‎【参考译文】‎ 张叔夏和我第一次相遇是在杭州西湖上，叔夏风度翩翩，身穿细布做的衣服，乘着有名的好马，在这个时候，他风度不凡潇洒飘逸，自认为不亚于太平时代世家贵族的公子。将要到壮年的时候，失去了路费。于是无所寄托，困顿失意。曾经凭借本领北上谋生，没有遇到被赏识提拔的机会，不得意。急匆匆地回到南方，更遇不到被赏识提拔的机会。还在杭州安家住了十年。过了一段时间，又离开了，向东到山阴、四明、天台等地出游，好像很少被赏识提拔。又放弃了这次出游回到西边了。‎ 在这个时候，我四处流转教授弟子，恰好和他遇上，问叔夏为什么像这样到处出游不害怕烦扰呢？叔夏说：“不是这样，我来，本来是要投靠自认为贤良的人，贤良的人贫困；依靠了解的人，了解的人死了；虽然稍微有一些被赏识提拔的机会，但是没有用来让我安定地居住的地方，我没有办法才离开那里，难道我愿意做这样的事吗？” 话说完，脸上显露出悲伤失意的样子。过了一会儿，喝酒喝得很痛快意气舒张，拿出有生以来自己写的乐府词，自己唱了起来，感伤不已郁结低沉，流畅华美，清脆畅达，不是才情高妙胸怀旷达，不能亲近企及，而且一时听到这个，也能让人忘掉困厄与显达、获得和失掉这类事情。‎ 杭州原来就有很多官居高位和长厚的人，叔夏已故的高祖、曾祖，都是豪门大户，江湖高才词客姜夔、孙季蕃这类人。经常进进出出在他家里吃住做张家的门客，价值千金的衣装，车马众多的聘礼，说笑之间就得到了，也不认为很特别。等到他走投无路境遇改变，那么也来期望别人，不知道如果正好又遇到姜夔、孙季蕃等人还活着这种事的话，现在谁还了解他，而且谁还能有空闲顾念他呢！‎ 哎！士人本来就还有家世才华和叔夏一样，但是比他这样还要贫困的啊！六月初一，他轻装到我的家门来拜访，说将要再去吴国公子季札、春申君黄歇的家乡一带周游，并且去寻找那个知遇之人。我说：是是。于是顺着他谈话的次序写下了这篇文章来给叔夏送别。‎ ‎9.(湖北省八校2014届高三第二次联考语文试题, 9-12) 阅读下面的文言文，完成9—12题 冯恩传 冯恩，字子仁，松江华亭人。登嘉靖五年进士，除行人。出劳两广总督王守仁，遂执贽为弟子。‎ 擢南京御史。故事，御史有所执讯，不具狱以移刑部，刑部狱具，不复牒报。恩请尚书仍报御史。诸曹郎讙，谓御史属吏我。恩曰：“非敢然也。欲知事本末，得相检核耳。” 尚书无以难。已，巡视上江。指挥张绅杀人，立置之辟。‎ 十一年冬，彗星见，诏求直言。恩极论大学士张孚敬、方献夫，右都御史汪鋐三人之奸。帝得疏大怒，逮下锦衣狱，究主使名。恩日受搒掠，濒死者数，语卒不变。‎ 明年春移恩刑部狱。帝欲坐以上言大臣德政律，致之死。尚书王时中等言：“恩疏毁誉相半，非专颂大臣，宜减戍。” 帝愈怒，曰：“恩非专指孚敬三臣也，徒以大礼故，仇君无上，死有余罪。时中乃欲欺公鬻狱耶？” 遂褫时中职，而恩竟论死。‎ 比朝审，鋐当主笔，东向坐，恩独向阙跪。鋐令卒拽之西面，恩起立不屈。卒呵之，恩怒叱卒，卒皆靡。鋐曰：“汝屡上疏欲杀我，我今先杀汝。” 恩叱曰：“圣天子在上，汝为大臣，欲以私怨杀言官耶？且此何地，而对百僚公言之，何无忌惮也！吾死为厉鬼击汝。” 鋐怒曰：“汝以廉直自负，而狱中多受人馈遗，何也？” 恩曰：“患难相恤，古之义也。岂若汝受金钱，鬻官爵耶？” 因历数其事，诋鋐不已。鋐益怒，推案起，欲殴之。恩声亦愈厉。都御史王廷相、尚书夏言引大体为缓解。鋐稍止，然犹署情真。恩出长安门，士民观者如堵。皆叹曰：“是御史，非但口如铁，其膝、其胆、其骨皆铁也。” 因称“四铁御史” 。‎ 又明年，行可上书请代父死，不许。其冬，事益迫，行可乃刺臂血书疏，自缚阙下，通政使陈经为入奏。帝览之恻然，令法司再议。尚书聂贤与都御史廷相言，前所引律，情与法不相丽，宜用奏事不实律，输赎还职，帝不许。乃言恩情重律轻，请戍之边徼。制可。遂遣戍雷州。而鋐亦后两月罢矣。‎ 越六年，遇赦还。家居，专为德于乡。穆宗即位，录先朝直言。恩年已七十余，即家拜大理寺丞，致仕。复从有司言，旌行可为孝子。恩年八十一，卒。‎ ‎（选自《明史》，有删减）‎ ‎9．对下列语句中加点的词语解释不正确的一项是（3分）‎ A．故事，御史有所执讯          讯： 审问 B．不复牒报　　      牒： 文书 C．非专颂大臣　　    颂：赞扬 D．请戍之边徼　　    徼：边关 ‎10．以下六句话编为四组，全部表现冯恩“刚烈正直” 的一组是（3分）‎ ‎①恩请尚书仍报御史 ‎②恩日受搒掠，濒死者数，语卒不变。‎ ‎③患难相恤，古之义也 ‎④鋐令卒拽之西面，恩起立不屈 ‎⑤是御史，非但口如铁，其膝、其胆、其骨皆铁也。‎ ‎⑥家居，专为德于乡 A．①②③           B．②④⑤           C．③④⑥          D．④⑤⑥‎ ‎11．下列对原文的概括和理解，表述不正确的一项是（3分）    ‎ A．冯恩在任南京御史时，处理案件不依惯例，引来官员们的非议，但冯恩认为应该了解事情原委，尚书也无话可说。‎ B．十一年冬，皇帝下书诏求直言，冯恩上书指出张孚敬、方献夫，右都御史汪鋐三人之奸，使这三人被抓入狱。[来源:Z.Com]‎ C．冯恩在接受汪鋐的审讯时立而不屈，斥责汪鋐收受贿赂，卖官鬻爵，言辞激烈。百姓都称他是“四铁御史” 。‎ D．冯恩被判死刑，其子上血书代父受刑。尚书聂贤与都御史王廷相也在皇上面前替冯恩说情，最终免除冯恩死刑，遣戍边徼。‎ ‎12．请把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）出劳两广总督王守仁，遂执贽为弟子。（3分）‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎（2）遂褫时中职，而恩竟论死。（3分）‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎（3）前所引律，情与法不相丽，宜用奏事不实律，输赎还职，帝不许。（3分）‎ ‎________________________________________________________________________________‎ ‎[答案] 9.9. C ‎10. B ‎11. B ‎12. （1）（冯恩）出京慰劳两广总督王守仁，于是带上见面礼拜师成为他的弟子。‎ ‎（2）于是削去王时中的官职，而冯恩最终判处死罪。‎ ‎（3）以前所引用的法律，情与法都不相符，应按奏事不实的法律，让他缴钱赎罪复职，皇帝不同意。‎ ‎[解析] 9.9. 同“讼” ，指责。‎ ‎10. ①做事不循旧例，③古代朋友之间的道义，⑥冯恩是一个品德高尚的人。‎ ‎11. 是冯恩因直言被抓入狱。‎ ‎12. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）劳、贽、句意各1分，（2）褫、论、句意各1分，（3）丽、输赎、句意各1分。‎ ‎【参考译文】‎ 冯恩字子仁，松江华亭人。考中嘉靖五年进士，授官行人。出京慰劳两广总督王守仁，于是带上见面礼拜师成为他的弟子。‎ 提升南京御史。按照旧例，御史有案审讯，不定案而把官司移交刑部，刑部定犯人罪，不再行文通报。冯恩请尚书仍报送御史。各曹官哗然，称御史以我为属吏。冯恩说：“不敢这样。要明白事情本末，需要互相检查核实。” 尚书无法责难。过后，巡视上江。指挥张绅杀人，立刻处以死刑。‎ 十一年冬，彗星出现，皇帝下诏求直言。冯恩极力弹劾大学士张孚敬、方献夫，右都御史汪鋐三人奸诈。皇帝得到上书后大怒，将他逮入锦衣狱，追究指使者的名字。冯恩每日受拷打，数次濒临死亡，但言辞始终不变。‎ 第二年春天，将冯恩移交刑部监狱。皇帝想按照上言大臣德政的条律，至冯恩于死地。尚书王时中等说：“冯恩上书毁誉各半，并非专门指斥大臣，应减罪为戍役。” 皇帝更加愤怒，说：“冯恩不是专指张孚敬三位大臣，只是因为大礼的缘故（不敢直接指责我），仇视君主，目无皇上，死有余辜。王时中想欺骗朝廷出卖案情吗？” 于是削去王时中的官职，而冯恩最终被判处死罪。‎ 等到朝廷审讯时，汪鋐任主笔，面朝东坐，冯恩独自向宫阙跪着。汪鋐命令士兵拉着他向西跪，冯恩站起来不下跪。士卒呵斥他，冯恩怒声呵斥士卒，士卒都吓退了。汪鋐说：“你多次上疏想杀我，我今天先杀了你。” 冯恩斥骂道：“圣明天子在上，你作为大臣，却想以个人恩怨杀言官吗？况且这是什么地方，而对着百官说这些，为何毫无忌惮。我死了做厉鬼也要击杀你。” 汪鋐发怒道：“你以廉洁正直自负，却在狱中多受人馈赠，为什么呢？” 冯恩说：“患难相恤，是古代的义理。怎像你接受金钱，卖官鬻爵呢？” 于是一一述说汪鋐所做的事，骂汪鋐不停。汪鋐更生气了，推开桌子站起来想殴打她。冯恩的声音也更严厉。都御史王廷相、尚书夏言说要以国家大体为重，来缓解汪宏的怒气。汪鋐稍稍止怒，但仍签署罪行属实。冯恩出长安门，观看的人围成人墙。大家都叹息道：“这个御史，不但口如钢铁，他的膝、胆、骨都是铁做的。” 因此称他为“四铁御史” 。‎ 又过了一年，冯行可上书请求代父去死，朝廷不允许。冬天，事情更加紧迫了，冯行可于是刺破手臂血书上疏，自己捆绑自己到阙下，通政史陈经替他上奏。皇帝看后很是悲悯，命令法律部门再议论。尚书聂贤与都御史王廷相说，以前所引用的法律，情与法都不相符，应按奏事不实的法律，让他缴钱赎罪复职，皇帝不同意。于是说冯恩罪重法轻，请求让他到边疆戍守，皇上批准。于是贬到雷州戍守。而汪鋐也在两月后罢官。‎ 过了六年，遇到赦免归家。居在家中，专门在乡里做好事。穆宗即位，录用先朝直言。冯恩已七十多岁，在家授为大理寺丞，退休。又听从主管部门的上言，表彰冯行可为孝子。冯恩年八十一岁，去世。‎ ‎10.     （重庆市五区2014届高三第一次学生学业调研抽）(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）‎ ‎    ①使酒人恶能勇？吾将柔之矣！（3分）‎ ‎    ②四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。（4分）‎ ‎        （2）用斜线（/）给下面一段文言文断句。（3分）‎ ‎    凡今天下之论议我者苟能取以为善皆是砥砺切磋我也则在我无非警惕修省进德之地矣昔人谓攻吾之短者是吾师师又可恶乎？‎ ‎    ——节选自王阳明《传习录》‎ ‎    ‎ ‎    ‎ ‎    ‎ ‎    ‎ ‎[答案] 10.（1）①依仗酒醉撒酒风的人怎么会勇悍？我将要制服（降服也可，“柔之” 可意译）他。（3分）②到苏州游玩的四方士人，南宫生了解到他们是贤良的，一定要殷勤恳 切地和他们交往，在各种场合引荐称赞他们。（4分）‎ ‎（2）凡今天下之论议我者/苟能取以为善/皆是砥砺切磋我也/则在我无非警惕修省进德之地矣/昔人谓攻吾之短者/是吾师/师又可恶乎？（3分）‎ ‎[解析] 10.(1)本题考查文言文翻译的能力。（1）“恶” “ 柔” 的翻译各1分，语意通顺1分；（2）“察” “ 款曲” “ 延誉” 的翻译各1分，语意通顺1分。‎ ‎(2)现在，天下的人都在议论我，如果能因此为善，那么，都是在与我砥砺切磋，就我而言，不过是提高警惕，反省自己，增道进德。古人云：“攻我短者是吾师” ，作为学生，怎能连老师都不热爱呢？‎ ‎【附文言参考译文】‎ 南宫生，是苏州人。身材高大，广泛涉猎书籍经典。年轻时喜爱侠义的行为，爱好击剑和骑马，尤其擅长用弹弓，对准飞鸟就能击落它。家中向来贮藏有丰厚的财物，南宫生就用家中的财物周济供养宾客，并且和少年们一起喝酒赌博游玩嬉戏，花尽了家中的资产。到了壮年，见天下大乱，就想着要建功立业，于是离开酒肉朋友们，去学习兵法，学得了风后布阵打仗的方法。准备往北到中原去，跟随豪杰们图谋天下大计，正赶上道路阻塞，各处走走都不合意，就沿着长江往上走，游历了南京，又到了金华县和会稽诸山，搜寻观览瑰丽奇特的景物；渡过钱塘江，泛游了太湖，然后归家。南宫生在家乡一向因有气节而出名，士大夫们都仰慕他，争着到他家请他或问候他，他家门前停放（来宾）的车一天有几十辆。南宫生也喜爱跟人结交，无论贵贱，都倾身恭敬地跟他们交往。‎ 有两个武官凭借有武力，十分蛮横，多次殴打侮辱读书人，（人们）称（他们）是戴着帽子的老虎。其中一个人曾经请南宫生喝酒，有人说：“那个人酒醉后会言行失常，不可跟他接近。” 南宫生笑着说：“依仗酒醉撒酒风的人怎么会勇悍？我将要制服他。” 即命令仆人套车前往，（酒席上）南宫生坐在上座，给（那个军将）讲说古代贤良将帅的故事。那个人非常恭敬地听着，还在下面行礼敬酒，一直到宴会结束，也没有失礼的地方。‎ 另外一个人曾经在别人家作客时遇到南宫生，看到南宫生不把自己放在眼里，就怒视南宫生并离开了。某一天看见南宫生一个人骑着马出去，就带了一些打手，拿着刀策马跟在南宫生的后面，好像就要动手打人。南宫生故意放慢缰绳在路中央走，一点也不躲避。那个人知道南宫生不是软弱的书生，就带着人离开了，不敢冲撞冒犯叫他避开道。第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求交好。南宫生能以气节服人大多像这样。南宫生性格刚直，善于谈论，喜爱规劝朋友的过错。朋友中有抵触自己的，就当面指出他的过错，一点也不记仇。跟人谈论，总是求胜，然而能引证事实，分析道理，众人没有能驳倒他的。‎ ‎（后来）家里贫穷了，但仍然喜爱跟人结交，有时赠送酒肉（给朋友），随时召朋友一起喝酒吃肉以娱乐。到苏州游玩的四方士人，南宫生了解到他们是贤良的，一定要殷勤恳切地和他们交往，在各种场合引荐称赞他们。相识的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病的，告诉南宫生，他就让人用纸写清缺少什么，替他们到公众之中去筹画办理，最后做了好事也不说。所以人们大多称赞他，说他像任侠好客的楼君卿、原巨先，甚至贤良超过了他们两人。‎ 很长时间以后，（南宫生）渐渐厌倦了人事交往，就关闭家门很少接待宾客。清扫出一间屋子，收藏历代名家法书，周朝的铜器、汉代的笔砚和唐代的雷氏琴，天天沉迷其中自娱自乐。他一向工于草书和隶书，接近钟繇、王羲之的造诣，但苦于索求的人太多，就隐藏不露，很少再拿笔写字。他羡慕安静退隐（的生活），常常作诗来表示自己的心意，安乐地过着朴素简约的生活，像是要这样度过一生。‎ ‎11.（浙江省宁波市2014届高三上学期期末）‎ ‎（一）阅读下面的文言文，完成16－20题。（19分）‎ 与萧翰林俛书 ‎（唐）柳宗元 思谦兄足下：昨祁县王师范过永州，道思谦蹇然有当官之心，乃诚助太平者也。仆闻之喜甚，然微王生之说，仆岂不素知耶？‎ 仆不幸，向者进当臲卼①不安之势，平居闭门，口舌无数，况又有久与游者，乃岌岌而操其间哉。其求进而退者，皆聚为仇怨，造作粉饰，蔓延益肆。非的然昭晰②，自断于内，则孰能了仆于冥冥之间哉？然仆当时年三十三，甚少，自御史里行得礼部员外郎，超取显美，欲免世之求进者怪怒媢嫉，其可得乎？凡人皆欲自达仆先得显处才不能逾同列声不能压当世世之怒仆宜也与罪人交十年官又以是进辱在附会。圣朝弘大，贬黜甚薄，不能塞众人之怒，谤语转侈，嚣嚣嗷嗷③，渐成怪民。饰智求仕者，更詈仆以悦仇人之心，日为新奇，务相喜可，自以速援引之路。而仆辈坐益困辱，万罪横生，不知其端，悲夫！人生少得六七十者，今已三十七矣。长来觉日月益促，岁岁更甚，大都不过数十寒暑，则无此身矣。是非荣辱，又何足道！云云不已，祗益为罪。‎ 居蛮夷中久，惯习炎毒。楚、越间声音特异，鴂舌啅噪④，今听之怡然不怪，已与为类矣。家生小童，皆自然哓哓，昼夜满耳，闻北人言，则啼呼走匿，虽病夫亦怛然骇之。自料居此尚复几何，岂可更不知止，言说长短，重为一世非笑哉？读《周易》《困卦》至“有言不信，尚口乃穷” 也，往复益喜，曰：“嗟乎！余虽家置一喙以自称道，诟益甚耳。” 用是更乐喑默，思与木石为徒，不复致意。‎ 今天子兴教化，定邪正，海内皆欣欣怡愉，而仆与四五子者独沦陷如此，岂非命欤？命乃天也，非云云者所制，余又何恨？独喜思谦之徒，遭时言道。道之行，物得其利。倘因贼平庆赏之际，得以见白，买土一廛为耕甿⑤，朝夕歌谣，使成文章。庶木铎者采取，献之法宫，增圣唐大雅之什，虽不得位，亦不虚为太平之人矣。此在望外，然终欲为兄一言焉。宗元再拜。‎ ‎（有删改）‎ ‎【注】①臲卼（niè wù）：不安的样子。②昭晰：清楚明白。③嚣嚣：众口谗毁的样子。嗷嗷：形容众声喧杂。④鴂舌：比喻语言难懂。啅噪：噪聒。⑤耕甿：旧称农民。‎ ‎16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ▲ ）‎ A．然微王生之说　　　　　　　　　　微：如果没有。‎ B．不知其端　　　　　　　　　　　　端：开头。‎ C．用是更乐喑默　　　　　　　　　　用：因为。‎ D．庶木铎者采取　　　　　　　　　　庶：希望。‎ ‎17．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ▲ ）‎ A．其求进而退者　　　　　　　　　　蟹六跪而二螯 B．更詈仆以悦仇人之心　　　　　　秦以攻取之外 C．独喜思谦之徒　　　　　　　　　　士大夫之族 D．然终欲为兄一言焉　　　　　　　　公为我献之 ‎18．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ▲ ）‎ A．作者在这封信中虽陈述了自己不幸的遭遇，但更多地是想表明自己希望贤人掌权的政治理想和欲做“太平之人” 的志向。‎ B．作者在信中写一些认为他贬谪处罚太轻的人，对他诽谤越来越多，并以此来讨好他的仇敌，作为进身之阶，揭露了当时的官场丑态。‎ C．作者写自己在永州的贬谪生活时，运用了反衬法，“炎毒” 、“楚越之声” ，不正常的视为平常，“北人言” ，正常的视为不正常，有力地控诉了黑暗社会的罪行。‎ D．信中明言“今天子兴教化，定邪正” ，但像柳宗元这样有才华的人却受尽诽谤，被贬蛮夷之地久居，对比鲜明，辛讽蕴藉。‎ ‎19．用“∕” 给文中画波浪线的部分断句。（3分）‎ 凡 人 皆 欲自 达 仆 先 得 显 处 才 不 能 逾 同 列 声 不 能 压 当 世 世 之 怒仆 宜 也 与 罪 人 交 十 年 官 又 以 是 进 辱 在 附 会 ‎20．把文中划线的句子译成现代汉语。（7分）‎ ‎（1）欲免世之求进者怪怒媢嫉，其可得乎？（3分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎   （2）闻北人言，则啼呼走匿，虽病夫亦怛然骇之。（4分）‎ ‎　　　　       ▲　　　　        ‎ ‎[答案] 11.16．答案 B ‎17．答案 C ‎18．答案 B ‎19．答案凡人皆欲自达∕仆先得显处∕才不能逾同列∕声不能压当世∕世之怒仆宜也∕与罪人交十年∕官又以是进∕辱在附会。（错2处，扣1分）‎ ‎20．答案 (1) 想要摆脱世上追求进取的人的责怪怨恨和嫉妒，这可能吗？ (2) 听到北方人说的话语，就啼叫大呼逃避躲藏，即使是病人也会对此恐惧惊吓不已。‎ ‎[解析] 11.16.端：原因。‎ ‎17. 都解释为“这，此” 。A．表转折∕表并列  B．连词，来 ∕介词，凭借 D．介词，跟∕介词，替。‎ ‎18. 通过诽谤来讨好他的仇敌的是“饰智求仕者” ，而不是“认为对我的贬黜太轻，不足以平息愤怒” 的众人。‎ ‎19. 本题考查断句的能力，答题时要结合具体语意和上下文去分析推断，同时注意人称代词和虚词“也” 等在断句上的辅助作用。‎ ‎20.本题考查文言文翻译的能力。答题时要有得分点意识。（1）“免” “媢嫉” 和反问句式，各1分。（2）“走匿” 、“虽” 、“怛然” 、句意各1分。‎ 文言译文：‎ 尊敬的思谦兄：昨天祁县的王师范经过永州，说你忽然有了当官的心思，这实在是件有益于太平盛世的事情。我听到这件事后非常高兴，但如果没有王生的一番话，我不就一直不知道么？‎ 我很不幸，从前被进用的时候正赶上动摇不安的局势，平时闭门不出，口舌是非还是很多，更何况又有和我长久交往的人，位居高处操作大权。那些追求进升却被斥退的人，都聚集在一起制造仇怨，捏造粉饰，于是对我的仇恨更加大肆蔓延开来。不是确切明晰，自己能决断于心的人，谁能了解我在晦暗中的情况呢？我当时三十三岁，很年轻，从御史里行提升到了礼部员外郎，破格取得显位美职，想要摆脱世上追求进取的人的责怪怨恨和嫉妒，这可能吗 ‎？所有的人都想要升迁显贵，我先拥有了显赫的地位，才能不能超过同僚，声望不能盖过世人，所以世人怨恨我也是应该的。我和罪人们交往了十年，官位因此得到进升，错就错在附会他们了。圣朝宽宏大量，对我的贬黜很轻，不足以平息众人的愤怒，所以诽谤的话语转而更多，众人一起喧哗，我逐渐变成了怪人。弄巧设诈求取官职的人，更是用责骂我来讨好仇恨我的人，每天都有新花样，务必达到讨好成功，他们自以为这是被迅速提拔的途径。因此对我们的侮辱也加重了，各种罪名横生，不知道其中的原委，真悲伤啊！人生少有活到六七十岁的，如今我已三十七岁了，长期以来觉得日月短促，一年更甚一年，大概不超过数十年，就没我这人了。是非荣辱，又有什么可值得论道的！要是说个不停，结果只能加重罪名。‎ 在蛮夷中居住的时间长了，也习惯了这里的炎热和瘴气。楚、越之间的音调很奇特，说话喧闹难懂，如今听起来也觉得正常不足为怪了，我已和这里的人成为同一类了。家中新出生的孩子，他们都自然学说这里的话语，一天到晚两耳全听的是这种话语，听到北方人说的话语，就啼叫大呼逃避躲藏，即使是病人也恐惧惊吓不已。自己料想在此地还能居住几时，怎还敢不知停息，说长道短，再招致世人的非议讥笑呢？我读《周易》《困卦》到“其人有言而他人不信，那是因为在困顿之时的话语” 时，反复阅读更加高兴，感叹说：“唉！我即使每家安置一张嘴来自我称道，也只不过是挨骂更加厉害罢了。” 因此更加乐意闭口不言，和树木湿透交朋友，不再把自己的意思表达给别人。‎ 如今天子振兴教化，禁止邪恶扶持正气，天下人都喜悦快乐，而我和其他四五个人，沦落如此，难道不是命运吗？命运是由天而定，不是说话的人所能控制的，又有什么怨恨呢？只能高兴像你思谦这些人，赶上了好时候，能在正确道义的指引下一展宏图。正确道义的实施，天下万物都能够享受到福分。倘若因叛贼平定而庆贺行赏之际，得以被昭雪宽大，买上些能养活自己的土地来耕种，早晚歌唱进而撰成文章，希望被巡察各地风情的人采取，献给朝廷，来增加圣唐诗歌的篇章，即使得不到官位，也不枉为太平之世的人了。这都是希望之外的事，最终还是想要跟你倾诉一下。宗元拜谢。‎ ‎12.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）用斜线（／）给下面的短文划线部分断句。（限划10处）（5分）‎ 富与贵，是人之所欲也，不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是。‎ ‎——《论语·里仁》‎ ‎[答案] 12. 不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也/君子去仁/恶乎成名/君子无终食之间违仁/造次必于是/颠沛必于是 ‎[解析] 12.这一段，反映了孔子的理欲观。大意是：“富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。君子如果离开了仁德，又怎么能叫君子呢？君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事，就是在颠沛流离的时候，也一定会按仁德去办事的。”‎ ‎13.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎（1）使臣得同行于箕子、接舆，可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎？（4分）‎ ‎（2）天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳！（4分）‎ ‎11、第I卷文言文中，范雎初见秦王，为什么闭口不言？请简要概括。（4分）‎ ‎[答案] 13.10、答案（1）假如臣和箕子接舆一样，但可以有助于所敬佩的贤主，这是臣最大的荣幸，臣有什么可羞耻的呢？（2）天下人见我因尽忠而死，所以闭口不言，停步不前，没有人肯到秦国来而已。‎ ‎11、答案 ①不了解秦王的决心②担心秦王不信任自己③秦王上怕太后④下被奸臣迷惑（答出一点得1分，四点全答出得4分）‎ ‎[解析] 13.10.本题考查文言文语句翻译的能力。（1）句中“使” “补” “贤” 各1分，大意1分；（2）“蹶” “杜” “即” 各1分，大意1分。‎ ‎11. 本题考查筛选信息的能力。实际还是考查对文言文语意的理解和翻译能力。‎ ‎【参考译文】‎ 范雎来到秦国，秦昭王在阶前迎接他，很恭敬地行宾主之礼。范雎谦让不肯接受。接见范雎当天，凡是看见范雎的人，无不敬畏肃穆。秦昭王斥退左右，宫中空无一人。秦昭王跪着请求说：” 先生愿意教导寡人什麽呢？” 范雎说：” 喔，喔。” 隔一会儿，秦昭王再度请求。范雎仍说：” 喔，喔。” 这样的前后三次。秦昭王长跪说：” 先生不愿意教导寡人吗？”‎ 范雎谢罪说：” 不敢如此。臣听说当初吕尚遇见周文王时，不过是个渔父，在渭水北岸钓鱼。像这样，双方交情是很疏淡的，可是一次交谈，周文王便立他为太师，载他一同回去，这是他们交谈很深入啊。所以周文王果然得到吕尚的辅佐之功，据有天下，身为帝王。假如当时周文王忽略了吕望而不肯跟他深谈，那么周便没有天子的德行，而周文王武王也就无从成就王业了。现在臣只是客卿，和大王交情疏淡，而所要陈述的，都是匡正君臣的事，又处在大王的骨肉之间。臣虽然愿意陈述一片愚忠，但还不知道大王的心意。大王问了三次，臣之所以没回答，就是这个缘故啊！‎ ‎“臣并非有所畏惧而不敢说。即使明知今天说了，明天就有杀身之祸，臣也并不害怕。只要大王相信并且实行臣所说的话，即使死亡，臣也不以为痛苦；即使逃亡，臣也不以为忧愁；用漆涂身，成为癞子，披头散发，成为疯子，臣也不以为耻辱。五帝那样的圣人也会死，三王那样的仁人也会死，五霸那样的贤人也会死，乌获那样的力士也会死，孟贲夏育那样的勇士也会死。死，是任何人都不能避免的。在必然会死的形势下，能够对秦国稍有补益，这是臣最大的心愿，臣有什么可害怕的呢？伍子胥藏在袋子里逃出昭关，晚上赶路，白天藏匿，到了蔆水，没有食物充飢，跪爬着在吴国市上行乞，终于复兴吴国，使阖庐成为霸主。如果臣能像伍子胥那样进献计谋，即使遭到幽禁，终身不再相见，臣的主张已经实行，臣还有什么忧愁呢？箕子接舆，涂漆在身上成为癞子，披头散发装做疯子，对殷楚并没有帮助。假如臣和箕子接舆一样，但可以有助于所敬佩的贤主，这是臣最大的荣幸，臣有什么可羞耻的呢？‎ ‎“臣所担心的，只是怕臣死之后，天下人见我因尽忠而死，所以闭口不言，停步不前，没有人肯到秦国来而已。大王上怕太后的威严，下被奸臣丑态所迷惑，住在深宫里，不离保母师傅的左右，终身迷惑不明，无人帮助您辨别奸邪。这样下去，大则国家灭亡，小则自身孤立危险，这才是臣所害怕的。至于穷困耻辱的事，死亡放逐的祸患，臣并不害怕。臣死而能使秦治理得好，胜过活着啊。”‎ 秦昭王长跪着说：” 先生，这是什么话呢！秦国地处偏远，寡人又愚昧无能，有幸承先生到来，这是上天让寡人得以麻烦先生，保存先王的宗庙啊。寡人能受先生的教诲，这是上天福佑先生，不抛弃先王的遗孤啊。先生怎么说出这样的话呢！今后不论大事小事，上到太后，下到大臣，希望先生能毫无保留地指教，不要怀疑寡人。”‎ 范雎再拜，秦昭王也跟着再拜。‎ ‎14.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）阅读下面文言文，完成8—9题。‎ 范雎说秦王 范雎至，秦王庭迎范雎，敬执宾主之礼，范雎辞让。‎ 是日见范雎，见者无不变色易容者。秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而进曰：“先生何以幸教寡人？” 范雎曰：“唯唯。” 有问，秦王复请，范雎曰：“唯唯。” 若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”‎ 范雎谢曰：“非敢然也。臣闻昔者吕尚之遇文王也，身为渔父而钓于渭阳之滨耳。若是者，交疏也。已一说而立为太师，载与俱归者，其言深也。故文王果收功于吕尚，卒擅天下，而身立为帝王。向使文王疏吕望而弗与深言，是周无天子之德，而文、武无与成其王也。今臣羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事，处人骨肉之间。愿以陈臣之陋忠，而未知王心也。所以王三问而不对者，是也。臣非有所畏而不敢言也。知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧；漆身而为厉，被发而为狂，不足以为臣耻。五帝之圣而死，三王之仁而死，五霸之贤而死，鸟获之力而死，贲、育之勇而死。死者，人之所必不免也。处必然之势，可以少有补于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于菱水，无以糊其口。膝行蒲伏，乞食于吴市，卒兴吴国，阖庐为霸。使臣得进谋如伍子胥，加之以幽囚，终身不复见，是臣说之行也，臣何忧乎？箕子、接舆，漆身而为厉，被发而为狂，无益于殷、楚。使臣得同行于箕子、接舆，可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎？臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足：莫肯即秦耳！足下上畏太后之严，下惑奸臣之态，居深宫之中，不离保傅之手，终身暗惑，无与照奸。大者宗庙灭覆，小者身以孤危，此臣之所恐耳。若夫穷辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而秦治，贤于生也。”‎ 秦王跪曰：“先生，是何言也。夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人恩先生，而存先王之庙也！寡人得受命于先生，此天所以幸先王而不弃其孤也！先生奈何而言若此！事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也！”‎ 范雎再拜，秦王亦再拜。‎ ‎（《战国策·秦策》）‎ ‎8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）‎ A．皆匡君臣之事匡：辅助 B．漆身而为厉厉：癞疮 C．伍子胥橐载而出昭关橐：口袋 D．终身暗惑，无与照奸照：察知 ‎9、下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）‎ A．先生何以幸教寡人但以刘日薄西山 B．臣闻始时吕尚之遇文王也鹏之徙于南冥也 C．臣死而秦治，贤于生也授之书而习其句读者 D．处必然之势，可以少有补于秦臣诚恐见欺于秦而负赵 ‎[答案] 14.8、答案 A ‎9、答案 B ‎[解析] 14.8.匡：匡正 ‎9. A介词：用/连词：因为B助词，主谓之间取消句子独立性C连词，表假设“如果” /连词“表顺承” D介词，“对” /介词，与“见” 连用，表被动。‎ ‎15.（河北衡水中学2014届高三上学期第五次调研考试）古诗文阅读(选择题9分)‎ 李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。” 其见慕如此。永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞下。自是之后，声振远域。‎ 廷熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡，藏罪狼籍，郡舍溷轩①有奇巧，乃载之以归。膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校②。再迁，复拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”‎ 顷之，帝崩。陈蕃为太傅，与大将军窦武共秉朝政，连谋诛诸宦官，故引用天下名士，乃以膺为长乐少府。及陈、窦之败，膺等复废。‎ 后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。” 对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？” 乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。‎ 时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以遗漏名籍，苟安而已！” 遂自表免归，时人义之。‎ ‎[注]①溷hùn轩: 厕所。②输作左校，东汉政府对犯罪官员的惩罚，服劳役刑。‎ ‎                                                                       节选自《后汉书•党锢传•李膺传》‎ ‎10．下列句子中词语的解释，不正确的一项是（      ）‎ A．膺谢不受                谢：推辞 B．引用天下名士　      引：推荐 C．膺表欲按其罪        按：查办 D．考死，妻子徙边    考：父亲 ‎11．下列句子分别编为四组，全都表现李膺有威慑力的一组是（      ）‎ ‎①无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友 ‎②鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑 ‎③南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 ‎④自膺到边，皆望风惧服 ‎⑤自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省 ‎⑥遂自表免归，时人义之 A．①③⑤        B．①②④        C．②④⑤        D．③⑤⑥‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）‎ A．李膺为官威严清明，所以升迁为青州刺史后．当地郡守县令听说消息，多弃官不做。‎ B．李膺担任护乌桓校尉，在对敌作战之时英勇善战，每每使敌人败退，敌人非常怕他。‎ C．李膺为官清廉，做度辽将军时在与鲜卑大战之后，将所掳掠的人口全都送还塞下。‎ D．张俭事发之后，李膺敢于担当，没有像乡人劝说的那样逃走，而是主动前往诏狱。‎ ‎[答案] 15.10．答案 D ‎11．答案 C ‎12．答案 C ‎[解析] 15.通“拷” ，拷打。‎ 解析 ①说明“性简亢” 。③有识人之才。⑥是景毅的行为被人称道。‎ 解析 将所掳之人全都送还塞下的是鲜卑人。‎ ‎【参考译文】‎ 李膺字元礼，是颖川郡襄城人。李膺禀性孤傲清高，跟别人没有什么来往，只把同郡人荀淑、陈实当成师友。开始被举荐为孝廉，被司徒胡广征召任职，被推举为最优人才，又升任青州刺史。当地郡守县令畏惧他的威严英明，大多听到风声就弃官逃走。调任护乌桓校尉。鲜卑屡次侵犯边塞，李膺经常冒着枪林箭雨，每次都击败打退他们，敌人十分害怕他。因为公事被免官，回到纶氏居住，教授的学生常有上千人．南阳人樊陵请求做他的学生，李膺推辞没有接受。樊陵后来通过巴结依附宦官，官职做到太尉，被有节气志向的人看成羞耻．荀爽曾经前往拜见李膺，趁机替他赶车，回来之后，高兴地说：“今天才能（才得以）给李君赶车啊。” 他被人敬慕到这个程度。永寿二年，鲜卑进犯云中，桓帝听说了李膺的才能，就又征召他担任度辽将军。自从李膺到达边境，全都听到消息就惊恐归服，原先抓走的男女，全都送回到边塞关下。从此之后，李膺名声传扬到远方。‎ 延熹二年受征诏，又调任河南尹。当时宛陵的大族羊元群从北海郡罢官回家，贪污罪行乱七八糟，郡府厕所里的奇巧物品，也用车装载了带回家。李膺上表想要治他的罪，羊元群贿赂了宦官，李膺被判诬告罪发配到左校服苦役。再次升迁，又被任命为司隶校尉。当时张让的弟弟张朔担任野王县令，贪婪残暴没有仁道，以至于杀死孕妇。听说李膺特别威严，畏罪逃回京城。于是躲到哥哥张让家中，藏在空心柱里。李膺知道了他的情况，率领将官士卒砸破柱子抓住张朔，交付洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了他。从此各位黄门常侍全都小心谨慎大气不敢出，休假也不敢走出宫廷。皇帝奇怪问他们原因，他们全都叩头流泪说：“害怕李校尉。”‎ 不久，桓帝逝世。陈蕃担任太傅，跟大将军窦武一起执掌朝政，共同谋划诛杀了那些宦官。因而提拔重用天下知名人士，就让李膺担任长乐少府。到陈蕃、窦武失败时，李膺等人又被贬废。‎ 后来张俭事件发生，朝廷搜捕党人，邻居对李膺说：“应当逃走了。” 李膺回答说：“事奉君主不能躲避危难，犯了罪过不能逃避刑罚，这是做臣子的节操。我年纪已有六十。生死是命中注定的，逃又能逃到哪里去?” 于是前往诏令指定的监狱投案。被拷打死去，妻子儿女被流放到边疆，学生、部下以及父亲兄弟，全部被禁锢不准做官。‎ 当时侍御史蜀郡人景毅的儿子景顾是李膺的学生。但是没有被记录到私党名单上，所以没有遭到处分。景毅于是激昂地说：“我本来就是认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎么可以因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢!” 于是自己上表免官回乡，当时人们认为他有道义。‎ ‎16.（安徽省黄山市2014届高中毕业班第一次质量检测）阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）‎ 吴汝纶传 赵尔巽 吴汝沦，字挚父，桐城人。少贫力学，尝得鸡卵一，易松脂以照读。好文出天性，早著文名。同治四年进士，用内阁中书。曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。旋调直隶，参李鸿章幕。时中外大政常决于国藩、鸿章二人，其奏疏多出汝纶手。‎ 寻出补深州，丁外内艰。服除，补冀州。其治以教育为先，不惮贵势，籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院，资膏火。聚一州三县高材生亲教课之，民忘其吏，推为大师。会以忧去，豪民至交通御史以坏村学劾奏，还其田。及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。又开冀、衡六十里之渠，泄积水于滏，以溉田亩，便商旅。时时求其士之贤有文者礼先之，得十许人。月一会书院，议所施为兴革于民便不便，率不依常格。‎ 鸿章素重其人，延主莲池讲席。其为教，一主乎文，以为：“文者，天地之至精至粹，吾国所独优。语其实用，则欧、美新学尚焉。博物格致机械之用，必取资于彼，得其长乃能共竞。旧法完，且好吾犹将革新之，况其窳败不可复用。” 其勤勤导诱后生，常以是为说。尝乐与西士游，而日本之慕文章者，亦踔海来请业。会朝旨开大学堂于京师，管学大臣张百熙奏荐汝纶加五品卿衔总教务，辞不获，则请赴日本考学制。既至其国，上自君、相及教育名家，妇孺学子，皆备礼接款，求请题咏，更番踵至。旋返国，先乞假省墓，兴办本邑小学。堂规制粗立，遽以疾卒，年六十四。‎ 汝纶为学，由训诂以通文辞，无古今，无中外，唯是之求。自群经子史、周、秦故籍，以下逮近世方、姚诸文集，无不博求慎取，穷其原而竟其委。著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，及点勘诸书，皆行于世。‎ ‎（选自《清史稿·吴汝纶传》，有删节）‎ ‎4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．籍深州诸村已废学田      籍：借助 B．会以忧去　　  会：适逢 C．延主莲池讲席            延：延请 D．皆行于世　　  行：刊行 ‎5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）‎ A．易松脂以照读             赵王岂以一璧之故欺秦邪 B．其治以教育为先           其可怪也欤 C．会朝旨开大学堂于京师     唐浮图慧褒始舍于其址 D．唯是之求　　   项伯乃夜驰之沛公军 ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．吴汝纶是桐城人，幼时家境贫寒，但是刻苦学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，到集市上换成松脂，供夜读时照明。‎ B．吴汝纶爱好文学，早著文名，先后在曾国藩和李鸿章的幕府任事，曾国藩和李鸿章的奏议，多出自吴汝纶的手笔。‎ C．吴汝纶认为汉语国文是天地间最精粹的语言文字，因此，欧美等国的博物、格致、机械地运用也都要向我国学习。‎ D．张百熙曾奏荐吴汝纶担任京师大学堂总教务，加五品卿衔，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请出国考察教育。‎ ‎7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。‎ ‎（2）及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。‎ ‎[答案] 16.4．答案 A ‎5．答案 C ‎6．答案 C ‎7．答案（1）曾国藩认为它的文章奇特，将他留在幕府辅佐自己，时间久了就更加认为他的文章奇特，曾经将他与汉代的祢衡相比拟。（2）等到他担任冀州知州，仍然锐意兴办学校，深、冀两州文化教育成绩显著，在京城周围名列前茅。‎ ‎[解析] 16.“籍” ，此处是“登记” 的意思。‎ 解析 C项，均是介词，相当于“在” 。A项，前者是连词，相当于“来” ；后者是介词，因为。B项，前者为代词， 他的；后者为副词，难道。 D项，前者助词，宾语前置标志；后者动词，到。‎ 解析 正确的理解是“吴汝纶认为我国要向欧美等国学习博物、格致、机械的运用”‎ 解析 文言文翻译要做到直译为主，意译为辅，字字落实，文从字顺。答题时要有得分点意识：（1）关键词“奇” 、“佐” 、“益” 、“尝” 、“拟” ，每个1分，语句通顺、意思相近即可。（2）关键词“及” 、“莅” 、“兴” 、“冠” 、“畿辅” ，每个1分，语句通顺、意思相近即可。‎ 参考译文：‎ 吴汝纶，字挚父，桐城人。幼时家境贫寒但是刻苦努力学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，至集市上换成松脂用来供夜读时照明。爱好文学出自天性，较早就在文学上具有显著的名声。同治四年考中进士，被任用为内阁中书。曾国藩认为他的文章奇特，将他留在幕府辅佐自己，时间久了就更加认为他的文章奇特，曾经将他与汉代的祢衡相比拟。不久，吴汝纶被调往直隶。到了李鸿章幕府。当时朝中内外大政常常由曾国藩、李鸿章两人决断，他们的奏疏多数出自吴汝纶的手笔。‎ 吴汝纶不久补充出任深州（今河北深县）知州，遭遇父母去世，回家服丧。服丧期满，补任冀州（今河北冀县）知州。他治理地方把教育放在优先地位，不惧怕权贵势力，登记深州各村被地方豪强侵占的已经荒废的学田一千四百余亩划入书院，作为书院经费。他还把这个州三个县的高材生集中到书院，并亲自登堂授课，时间长了，以致人们忘了他是州官而尊称他为大师。适逢他因父母丧事离去，有财势的人勾结串通御史以损坏村学为由上奏弹劾他，官府退还了地方豪强的田地。等到他担任冀州知州，仍然锐意兴办学校。因此，深、冀两州文化教育事业成绩卓著，在京城周围名列前茅。他又开挖冀州、衡州六十里的水渠，将低地的积水排入滏阳河，不灌溉了良田，还便利了商旅交通。常常寻求那些贤能的读书人，礼待他们，得到十几个人。每月到书院聚会一次，商议措施，对百姓便利的事马上就办，对百姓不便的就革除，一律不依照固有的格式行事。‎ 李鸿章向来看重吴汝纶，邀请他主讲保定莲池书院。吴汝纶教学，一心主张汉语国文，认为“汉语国文，是田地间最精粹的语言文字，是我们国家所独有的优秀文化。说到实用，崇尚欧、美新学。博物、格致、机械的运用，一定要向他们那里学习，得到他们的长处才能和他们竞争。旧法完好，我还要革新它，何况它们陈旧破敝得不能再用了。”‎ ‎ 他恳切至诚地教导后辈学子，常用这样的话来教育开导他们。曾经喜欢与西方人交游，日本仰慕他文章的人，也渡海来向他求学。适逢朝廷下诏在京城开办大学堂，管学大臣张百熙上奏推荐吴汝纶加五品卿衔担任总教务，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请赴日本考察教育。到了日本后，上自君王、宰相和教育名家，下至妇孺学子，都备着礼品迎接款待他，请求题字咏诗的人，轮番接踵而至。不久返回国内，先请假为去世的长辈扫墓，兴建创办本县小学堂。规则制度大体建立，就因病突然去世，享年六十四岁。‎ 吴汝纶做学问，从解释文字入手弄通文章意思，无论古今中外（的文章），探求其中正确的道理。从经书、子书、史书，周代、秦代的古书，一直带近代方氏、姚氏的文集，没有不广泛而小心获取，穷尽它们的原委。他著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，以及校对勘正各种书籍，都刊印发行流传于世。‎ ‎17.（安徽省合肥市2014届高三第一次教学质量检测）阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 李白，字太白，陇西成纪人，凉武昭王暠九世孙。蝉联珪组，世为显著。中叶非罪，谪居条支，易姓与名。然自穷蝉至舜，五世为庶，累世不大曜，亦可叹焉。神龙之始，逃归于蜀，复指李树，而生伯阳，名白，以太白字之，世称太白之精，得之矣。‎ 不读非圣之书，耻为郑、卫之作，故其言多似天仙之辞。凡所著称，言多讽兴。自三代已来，风骚之后，千载独步，唯公一人。故王公趋风，列岳结轨；群贤翕习，如鸟归凤。卢黄门云：“陈拾遗（子昂）横制颓波，天下质文翕然一变。至今朝诗体，尚有梁、陈宫掖之风，至公大变，扫地并尽。今古文集，遏而不行。唯公文章，横被六合，可谓力敌造化欤！”‎ 天宝中，皇祖下诏，征就金马，降辇步迎如见绮皓。以七宝床赐食，御手调羹以饭之，谓曰：卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义，何以及此？置于金銮殿，出入翰林中，问以国政，潜草诏诰，人无知者。丑正同列，害能成谤，格言不入，帝用疏之。公乃浪迹纵酒，以自昏秽。咏歌之际，屡称东山。又与贺知章、崔宗之等自为八仙之游，谓公谪仙人，朝列赋谪仙之歌，凡数百首，多言公之不得意。天子知其不可留，乃赐金归之。遂就从祖陈留采访大使彦允，请北海高天师授道箓于齐州紫极宫。‎ 阳冰试弦歌于当涂，心非所好，公遐不弃我，乘扁舟而相顾。临当挂冠，公又疾亟，草稿万卷，手集未修。枕上授简，俾予为序。自中原有事，公避地八年，当时著述，十丧其九，今所存者，皆得之他人焉。‎ 时宝应元年十一月乙酉也。‎ ‎（李阳冰《草堂集序》，有删节）‎ 安禄山反，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎。有诏长流夜郎，会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。‎ ‎（节选自《新唐书•卷二O二》）‎ ‎4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （     ）（3分）‎ A．言多讽兴    讽：劝谏 B．横被六合    被：覆盖 C．害能成谤    害：害怕 D．手集未修    修：编纂 ‎5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （     ）  （3分）‎ A．公乃浪迹纵酒       衡乃拟班固《两都》作《二京赋》‎ B．御手调羹以饭之     臣具以表闻，辞不就职 C．俾予为序           卒相与欢，为刎颈之交 D．今所存者           为国者无使为积威之所劫哉 ‎6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （     ）  （3分）‎ ‎   A．李自远祖显赫。先人曾为凉武昭王，累世为官，中世无辜被贬，其后五代均为平民，令人叹惜。‎ ‎   B．李白才华卓著。有人说，陈子昂改变了当时的文风，李白改变了诗坛自梁、陈以来的绮靡之风。‎ ‎   C．李自仕途不济。也曾深得皇上宠信，一度出入翰林，终因谗言被疏远，后位列八仙，誉为谪仙。‎ ‎   D．李白晚景落魄。因卷入“永王之乱” ，被流放夜郎，后辗转依附于当涂李阳冰，文稿得以整理。‎ ‎7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎   （1）卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义，何以及此？（4分）‎ ‎   （2）天子知其不可留，乃赐金归之。（2分）‎ ‎（3）有诏长流夜郎，会赦，还寻阳，坐事下狱。（4分）‎ ‎[答案] 17.4、答案 C ‎5、答案 A ‎6、答案 A ‎7．答案（1）你（只）是个平民，名声（竟）被我知道了，（假若）不是平日里积累道义，凭什么会这样呢？（2）（2 分）天子知道李白不能够留下来了，就赏赐他金银让他归乡了。（3）（4 分）皇上下令，（把李白）长期流放到夜郎，后又恰逢天下大赦，回到寻阳，又因事犯罪而被关进监牢。‎ ‎[解析] 17.4本题考查常见文言实词的意义，能力层级为 B。害：妒忌。‎ ‎5解析 本题考查常见文言虚词的意义，能力层级为 B。A 项，承接连词，于是，就。B 项，来，表目的；用来，凭借。C 项，作；成为。D 项，所字和动词形成名词性结构；“为……所” 表被动。‎ ‎6解析 本题考查“归纳内容要点，概括中心意思” 的能力，能力层级为 C。A 项，“其后五代” 错，原文为“自穷蝉至舜” 。‎ ‎7解析 本题考查“理解并翻译文中的句子” 的能力，能力层级为 B。高考文言翻译，要求直译为主，意译只是辅助。因此，除非你有足够的理由，否则一定要讲究字字落实。专用名词如地名人名官职名等照抄，省略要补出，词类活用要准确，特殊句式要调整。尤其要有得分点意识，学会抓关键词，书写要工整，语句要通顺，杜绝错别字。‎ ‎【文言文译文】‎ 李白，字太白，是陇西成纪人，凉武昭王李暠的九世孙。家族累世为官，家世非常显赫。中世由于无辜的罪名，被贬谪到了条支，改名换姓隐居下来。不过祖先从穷蝉到舜的时代，五代人都是老百姓，名声没有多显赫，真是令人叹惜。唐代神龙（唐中宗年号）年初，从条支逃回四川，又对着李树生下了伯阳（伯阳，即老子。李耳字伯阳，号老聃。李姓人奉老子为祖先。此用老子代指李白）。孩子生下来的那天晚上（惊姜，用《郑伯克段于鄢》中姜氏生郑庄公的典故），长庚星（又称太白星）进入梦境，所以生下来就命名为“白” ，用“太白” 来作字。世人都称这孩子是太白星的精灵，的确如此。‎ ‎（这孩子生下来后，）不读那些不是圣贤写的书，耻于写那些淫词滥调，所以他说的话大多像是神仙说的话。凡是所写的文章，言语之中多含寄寓之意。从夏、商、周以来，《国风》《离骚》之后，继承并且赶上了屈原、宋玉，超过了杨雄和司马相如。千年以来，超出绝伦的人，只有李白先生一人。所以王公贵族纷纷倾倒于他，名流也纷纷与他交游；学子们纷纷向他学习，就像鸟儿拥戴凤凰一般。卢黄门说：“陈拾遗（陈子昂）提倡改变颓靡的文风，天下的文章忽然就变了风格，可到如今诗歌还是有梁、陈时代宫廷的靡靡之风。到了李白才真正有了本质变化，靡靡之风如同扫地一样被扫得干干净净。古人今人的文集，都没人看了，只有李白的文章，流行于天下，真说得上是他的能力可与大自然相抗衡啊。‎ 天宝（唐玄宗年号）年间，祖皇帝下诏，征招李白到宫廷中（金马，汉朝宫殿之门列置金马，故称金马门。喻指朝廷），皇帝亲自下阶迎接，如同是见了绮、皓（指商山四皓，汉代著名贤人）。用七宝床来赐食，皇帝亲手调和羹汤来给李白吃，对李白说：“你是平民，名声竟被我知道了，不是平日里道德显著怎么会这样？” 把李白安置在金銮殿，可以自由出入翰林院，并向他征询治国方略，暗中让他撰写宫廷诏书，别人并不知道这事。坏人好人同朝为官，妒忌贤才能人，造谣诽谤；忠言不被采纳，于是皇帝疏远了他。李白于是就放浪举止饮酒无度，以此来掩饰自己（的雄才大略）。撰写的诗歌，多次声称要隐居（晋谢安隐居东山，后来重新做官。成语“东山再起” 即用此典故）。又与贺知章、崔宗之等人一并自称为“饮中八仙” ，（贺知章等）称李白是谪仙人。朝中官员赋谪仙之类的诗歌多至数百首，大多是写李白不得意的事。天子知道李白不能够留下来做官了，就赏赐他许多财宝让他走了。于是到从祖（从祖，俗称“叔公” ）时任陈留采访大使的李彦允那儿，请北海高天师在齐州紫极宫给李白授道箓。打算东归蓬莱，跟随神仙一起在丹丘驾车云游而已。（屈原《楚辞•远游》“仍羽人于丹丘兮，留不死之旧乡” ，李阳冰的序化用了这两句话。意思是：追随神仙于丹丘啊，留在那长生不死的地方。）‎ 我李阳冰在当涂（当涂，安徽县名）任职，当官不是我内心所喜欢的，李白不以我处在偏僻之地而忘记我，来与我同舟欢游。正准备卸任时，李白却患了重病。他写有书稿上万卷，还没有好好编辑。在病榻上把书稿给我，让我给他写篇序言。我想：评论《诗经》的精义，我比不上卜商（卜商，字子夏，孔子弟子）；阐明《春秋》的微言大义，我惭愧比不上杜预（杜预，晋人，曾注《左传》）。（引用这两个典故意思是我李阳冰不敢对李白的作品妄作评论）‎ 自从中原发生战事，李白逃避战乱达八年之久，当时所写的文章，十分之九都遗失了，现在保留下来的，都是从别人那儿收集来的。序文写于宝应（唐代宗年号，762 年）元年十一月乙酉日。‎ 永王李嶙聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽（今属江西）；永王失败了，李白按照罪行说来应当被处斩。当初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，郭偷偷地称他奇特。当时郭子仪犯法，应受处法，李白救了他，他才免受到处罚。以至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回浔阳（今江西九江），因为某一件事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南（今河南洛阳），道经浔阳，把李白释放了，并且聘任他为行军参谋，没有过多久，李白又辞去参谋之职。李阳冰任当涂（今属安徽）县令，李白去投奔。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。‎ ‎18. （2014四川，10,8分）把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。(4分)‎ 译文:‎ ‎(2)筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。(4分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 18.(8分)(1)尚书令沈约,是当时的文坛宗师,每当看到王筠的文章,赞叹吟诵玩味,认为(自己)赶不上(王筠)。‎ ‎(2)王筠天性宽弘敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,在当时和刘孝绰一起被(世人)看重。‎ ‎[解析] 18.(1)咨嗟:赞叹。逮:及,达到。‎ ‎(2)高:形容词活用为动词,高看,高视。见:表被动,译为“被”。‎ ‎19. （2014天津，13，8分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书人。”(3分)‎ 译文:‎ ‎(2)乡里人皆欷歔流涕曰:“斯人死,我辈无所恃矣。”(2分)‎ 译文:‎ ‎(3)故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。(3分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 19.(8分)(1)徐谦尊分条陈述利弊,呈报巡抚张公,张公看了击节赞叹说:“这是真正的读书人。”‎ ‎(2)乡里的百姓都哀叹流泪说:“这个人死了,我们这些人没有可依靠的了。”‎ ‎(3)因此地方上有崇尚道义的人,完全可以用来弥补朝廷治理的不足,补救宰相等大小官吏的过失,从而对百姓有功。‎ ‎[解析] 19.(1)条:分条列举。上:上书。击节:形容赞赏。‎ ‎(2)皆:都。欷歔:哽咽叹息。涕:眼泪。斯:这。辈:这些人。(3)故:所以。补:弥补。救:补救。于:对。生民:百姓。‎ ‎20.(江苏省南京市、盐城市2014届高三第二次模拟) 程、朱“为后世之所向慕” 的原因是什么？用自己的话回答。（2分）‎ 答：　　　　       ▲　　　　  ‎ ‎[答案] 20.做学问多得古人精深的旨意，探求古文的情感更为恰当；做人修身立德、言行一致。（2分。每点1分）‎ ‎[解析] 20.本题考查分析文章内容的能力，答题时结合“实于古人精深之旨所得为多，而其审求文辞往复之情，亦更为曲当，非如古儒者之拙滞而不协于情也；而其生平修己立德，又实足以践行其所言” 进行分析即可。‎ ‎21.(江苏省南京市、盐城市2014届高三第二次模拟) 用斜线“/” 给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）‎ 自秦、汉以来，诸儒说经者多矣，其合与离，固非一途。逮宋程、朱出，实于古人精深之旨所得为多，而其审求文辞往复之情，亦更为曲当，非如古儒者之拙滞而不协于情也；而其生平修己立德，又实足以践行其所言，而为后世之所向慕。故元、明以来，皆 以 其 学 取 士 利 禄 之 途 一 开 为 其 学 者 以 为 进 趋 富 贵 而 已 其 言 有 失 犹 奉 而 不 敢 稍 违 之 其 得 亦 不 知 其 所 以 为 得 也 斯 固 数 百 年 以 来 学 者 之 陋 习 也。‎ ‎（选自姚鼐《惜抱轩文集》卷六）‎ ‎[答案] 21.皆以其学取士/利禄之途一开/为其学者以为进趋富贵而已/其言有失/犹奉而不敢稍违之/其得亦不知其所以为得也/斯固数百年以来学者之陋习也。（6分）‎ ‎[解析] 21.本题考查断句的能力。答题时首先要了解语段大意，然后结合虚词、关联词等标志进行分析。‎ ‎22.（2014江苏，20-23,10分）阅读材料,完成20—23题。(10分)‎ 今日读《列女传》蔡琰二诗,其词明白感慨,颇类世所传木兰诗,东京无此格也。建安七子,犹涵养圭角,不尽发见,况伯喈女乎?又 琰 之流 离 必 在 父 死 之 后 董 卓 既 诛 伯 喈 乃 遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡,尤知其非真也。盖拟作者疏略,而范晔荒浅,遂载之本传,可以一笑也。‎ ‎(节选自苏轼《题蔡琰传》)‎ ‎20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限3处)(3分)‎ ‎21.作为地名,文中“东京”即今天的____________。(限填城市名)(1分)‎ ‎22.依据材料,其中的《列女传》出自(3分)(　　)‎ A.《史记》　　B.《汉书》　　C.《后汉书》　　D.《宋史》‎ ‎23.苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作?请简要概括。(不超过20个字)(3分)‎ 答:‎ ‎[答案] 22.20.又琰之流离/必在父死之后/董卓既诛/伯喈乃遇祸。‎ ‎21.洛阳 ‎22.C　可根据语段中的“蔡琰”“东京”“建安”“伯喈”“董卓”“范晔”等信息综合判定为《后汉书》(《后汉书》的作者为范晔)。‎ 时代诗风、家庭影响、创作时间　‎ ‎[解析] 22.20.本题考查断句的能力。注意结合全段,理清人物关系,进而理解句子大意,最后着手进行准确断句。“琰”即蔡琰,“伯喈”是蔡琰之父蔡邕的字。‎ ‎21.语段中的“东京”并非苏轼所处的北宋时的东京汴京,而是指蔡邕、蔡琰所处的东汉末年的“东京”(当时又名东都),是相对于“西京”长安而言的。‎ ‎22.　苏轼的依据分三个方面:①“颇类世所传木兰诗”,是说拟作的诗风和北朝民歌《木兰诗》很相似;“东京无此格”,是说东汉末年的东京洛阳没有这种诗风。②“建安七子,犹涵养圭角,不尽发见”,是说和蔡琰同时代的建安七子尚且不露锋芒,诗风含蓄;“况伯喈女乎”,是说以蔡邕的家风和影响来判断,蔡琰的诗风应比建安七子更加含蓄。③“琰之流离,必在父死之后”,而“董卓既诛,伯喈乃遇祸”,可见蔡琰流离之时应在董卓被诛之后,而拟作中有“为董卓所驱虏入胡”,可见蔡琰的生活经历时间与拟作中的时间有矛盾点。苏轼正是据此三点判定《后汉书》中的蔡琰二诗为拟作。‎ ‎[参考译文]‎ 今日读《列女传》中蔡琰的两首诗,诗中的言辞明白晓畅,直抒胸臆,很像世上所流传的《木兰诗》,后汉时的东京(洛阳)没有这种诗风。建安七子的诗,尚且隐藏锋芒,不完全表露自己的情感,何况是蔡伯喈(蔡邕)的女儿呢?又加上蔡琰流离北方,一定是在父亲蔡邕去世之后,而董卓被诛之后,蔡伯喈才遇祸(被害)。现在这两首诗中竟然说被董卓所驱而被掳掠到胡地,就更清楚它们不是真的了。大概是拟作的作者疏忽,而《后汉书》的作者范晔荒疏浅陋,于是将这两首诗记载在蔡琰的本传中,可以让人一笑啊。‎ ‎23.（2014江苏，6-9,18分）阅读下面的文言文,完成6—9题。‎ 答严厚舆秀才论为师道书 柳宗元 严生足下:得生书,言为师之说,怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》,欲变仆不为师之志,而屈己为弟子。凡仆所为二文,其卒果不异。仆之所避者名也,所忧者其实也,实不可一日忘。仆聊歌以为箴,行且求中以益己,栗栗不敢暇,又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也。内不足为,外不足当,众口虽恳恳见迫,其若吾子何?实之要,二文中皆是也,吾子其详读之,仆见解不出此。‎ 吾子所云仲尼之说,岂易耶?仲尼可学不可为也。学之至,斯则仲尼矣;未至而欲行仲尼之事,若宋襄公好霸而败国,卒中矢而死。仲尼岂易言耶?马融、郑玄者,二子独章句师耳。今世固不少章句师,仆幸非其人。吾子欲之,其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师,则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之,故又不为人师。人之所见有同异,吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人,又非也。仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞,有来问我者,吾岂尝瞋目闭口耶?‎ 吾子文甚畅远,恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻其车,肥其马,长其策,调其六辔,中道之行大都,舍是又奚师欤?亟谋于知道者而考诸古,师不乏矣。幸而亟来,终日与吾子言,不敢倦,不敢爱,不敢肆。苟去其名,全其实,以其余易其不足,亦可交以为师矣。如此,无世俗累而有益乎己,古今未有好道而避是者。宗元白。‎ ‎(选自《柳宗元集》,有删节)‎ ‎6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.行且求中以益己　　　　　　　益:充实　　B.吾子无以韩责我　　　　　　责:指责　　C.攻其车,肥其马,长其策　　　　攻:加固　　D.不敢倦,不敢爱,不敢肆　　　爱:吝啬 ‎7.下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是(3分)(　　)‎ A.仆之所避者名也,所忧者其实也　　B.吾子其详读之,仆见解不出此　　C.今世固不少章句师,仆幸非其人　　D.仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当其礼者也 ‎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也。‎ 译文:‎ ‎(2)亟谋于知道者而考诸古,师不乏矣。‎ 译文:‎ ‎9.请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。(4分)‎ 答:‎ ‎[答案] 23.6.B　‎ ‎7.B　‎ ‎8.(1)至于老师的名称,正被浮薄的世人所嘲笑谩骂,我懦弱胆怯,更是不足以承担了。‎ ‎(2)尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证,老师就不缺乏了。‎ ‎9.不愿承担老师之名;实际才能不足以做老师;可以互相学习。‎ ‎[解析] 23.6.责:要求。‎ ‎7.表祈使,译为“可要”“当”;其余三项均为指示代词,译为“那”“那些”。‎ ‎8. 注意对句子中关键词语的理解。(1)若:至于。为:表被动,被。薄世:浮薄的世人。当:承担。(2)亟:尽快。知道:古今异义,此处应为“精通学问之道”。诸:兼词,相当于“之于”。乏:缺乏。‎ ‎9.本题考查的是对文本内容的分析概括,答题要在理解文意的基础上进行。文章第一段说到“仆之所避者名也,所忧者其实也”,暗示出作者不愿当老师的两个原因:避名、忧实,即有意回避老师之名,担忧自己实力不足。第三段提到“以其余易其不足,亦可交以为师”,即强调两人可以互相取长补短,互相学习。这样,就可以概括出拒绝做其老师的三个原因了。‎ ‎[参考译文]‎ 尊敬的严秀才:收到了你的书信,谈论为师之道,还责怪我写下《师友箴》和《答韦中立书》,想改变我不做老师的想法,而委屈你自己来做我的弟子。我所写的那两篇文章,它们的最终主旨没有不同。我所回避的是(做老师的)名称,所担忧的是做老师的实力,实力一天也不能忘记。我暂且作歌(《师友箴》)来作为(对自己的)告诫,做事情遵循自己的内心来充实自己,小心谨慎不敢闲散,还不敢自认为有可以做他人老师的东西。至于老师的名称,正被浮薄的世人所嘲笑谩骂,我懦弱胆怯,更是不足以承担了。内在的实力水平不足以做老师,外在的嘲笑谩骂也不能够承受,即使大家都真诚地来逼迫我,我拿你怎么办呢?内在实力的重要性,在那两篇文章中都有说到,希望你能详细地阅读它们,我的见解不会超出这些。‎ 你所说的孔子的说法,难道很容易吗?孔子是可以学习但不能跟着做的。学习到了最高境界,这就是(又一个)孔子了;没有达到最高境界却要做孔子的事情(为师之事),就如同宋襄公喜欢称霸而使国家败亡,最终中箭死去。孔子(为师)岂是那么容易说的?马融、郑玄,这两个人只是学习章句的老师罢了。当今之世本来就有不少学习章句的老师,我幸而不是那样的人。你想要那样,我很高兴地寄希望于你了。言说道理、讲解古事、穷究文辞,来以此作为老师,本来就是我们这些人所做的。我的才能和勇敢比不上韩愈,所以不愿意做他人的老师。人的见解有同有异,你不要用韩愈来要求我。如果说我拒绝了千百人,也不正确。我所拒绝的,是老师弟子的名头,不敢接受那些(拜师的)礼节。如果是拿言说道理、讲解古事、穷究文辞方面的问题,有来询问我的,我哪里曾经怒目闭口过呢?‎ 你的文章很是流畅旷远,气势恢宏,就如开辟一条大路将要(驾车)快速奔驰。加固马车,喂肥骏马,加长马鞭,调整好六根缰绳,行走在大道中间,直达大都市。除了这些,你哪里还要拜师呢?尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证,老师就不缺乏了。希望你很快到来,能整天与你交谈,不敢倦怠,不敢吝啬,不敢放纵。假如能除去师生的名头,保全师生的实际,用各自有余的来交换各自不足的,也可以互相来做老师。如能这样,没有世俗的名头之累而又能对自己有益,自古至今没有喜好道理而回避这些的。柳宗元回复。‎ ‎24. （2014大纲，11,10分）把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?‎ 译文:‎ ‎(2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!‎ 译文:‎ ‎[答案] 24.(1)吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢?‎ 译出大意给2分;“厚禄”“顾”“必”三处,每译对一处给1分。‎ ‎(2)近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧!‎ 译出大意给3分;“重”“毋”两处,每译对一处给1分。‎ ‎[解析] 24.(1)“厚禄”翻译为“丰厚的俸禄”,“顾”翻译为“顾惜”,“必”翻译为“肯定”,“死”翻译为“死人”。‎ ‎(2)“重”,动词,翻译为“加重”,“毋”翻译为“不要”,“其”表示祈使语气。‎ ‎[参考译文]‎ 韦凑,字彦宗,是京兆万年人。永淳初年,脱去粗布衣服开始做婺州参军。后调任资州司兵,观察使房昶认为他有才华,向朝廷表奏,升任扬州法曹。扬州人孟神爽被罢免仁寿令,逞强放纵,屡次触犯法令,和皇帝的内外亲戚往来勾结,官员们不敢制裁他。韦凑依照法律治罪,杖刑杀死了他,远近之人都称道敬服。韦凑入朝做相王府的属官,当时姚崇兼任相王府长史,曾说:“韦子见识卓远,外表庄重,我很遗憾这么晚见到他。”六次提拔,他做了司农少卿。韦凑触犯了宗楚客,外放为贝州刺史。睿宗登上帝位,调任他到太府任职,兼任同事舍人。景云初年,朝廷要建造金仙等观,韦凑进谏,他认为:“赶在农忙之季动工,虽然钱财从公主那里支出,但是用高的报酬招用劳动力,那么农民就会放弃耕作,考虑来干活,这样是舍本逐末,恐怕天下就会有挨饿的人了。”皇帝不听他的意见。韦凑坚持力争,认为“在万物生长时节建造金仙观,必定使草木昆虫动物受到的伤害增多,这不是仁慈的圣上的本意”。皇帝下诏以后再议。中书令崔湜、侍中岑羲问:“你怎么敢这样做?”韦凑说:“吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢?”朝廷因此减去的费用以万计。韦凑外调做陕、汝、岐三州刺史。开元初年,朝廷想在靖陵建碑,韦凑认为古代园陵不建碑,加上正值旱灾不可动工,他向朝廷进谏,建碑的计划就废止了。韦凑升任将作大匠。皇帝下诏立孝敬皇帝的庙号为义宗,韦凑进谏说:“经书说‘必也正名。’礼记说:称为祖一定要有功业,称为宗一定要有德行,他们的宗庙百年不毁。历代称为宗的帝王,都是法令可控制海内,德行恩泽值得尊崇,列位于祖先宗庙,这就叫作不毁。孝敬皇帝没有登帝位,姑且另立寝宫,没有称为宗的道理。”皇帝就此作罢。韦凑升任右卫大将军,玄宗对他说:“按以前惯例,诸卫大将军和尚书交替为官,近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧!”不久他调任河南尹,封为彭城郡公。碰上洛阳主簿王钧行贿来抵偿死罪,皇帝下诏:“两台御史、河南尹放任属吏侵吞牟利,按《春秋》记载要重责主帅,应该放逐韦凑做曹州刺史,放逐侍御史张洽做通州司马。”过了很久,韦凑升任太原尹,兼任北都军器监,边境战备得到整治振兴,皇帝下诏赐给他时令衣服来慰劳勉励他。到韦凑生病时,皇帝派御医去治疗。韦凑死,时年六十五。‎ ‎25.（2014大纲，8-10,9分）阅读下面的文言文,完成8—10题。‎ 韦凑字彦宗,京兆万年人。永淳初,解褐婺州参军事。徙资州司兵,观察使房昶才之,表于朝,迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令,豪纵,数犯法,交通贵戚,吏莫敢绳,凑按治,杖杀之,远近称伏。入为相王府属,时姚崇兼府长史,尝曰:“韦子识远文详,吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客,出为贝州刺史。睿宗立,徙太府,兼通事舍人。景云初,作金仙等观,凑谏,以为:“方农月兴功,虽赀出公主,然高直售庸,则农人舍耕取顾,趋末弃本,恐天下有受其饥者。”不听。凑执争,以“万物生育,草木昆蚑伤伐甚多,非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔湜、侍中岑羲曰:“公敢是耶?”凑曰:“食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?‎ ‎”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初,欲建碑靖陵,凑以古园陵不立碑,又方旱不可兴工,谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗,凑谏曰:“传云:‘必也正名。’礼:祖有功,宗有德,其庙百世不毁。历代称宗者,皆方制海内,德泽可尊,列于昭穆,是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面,且别立寝庙,无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军,玄宗谓曰:“故事,诸卫大将军与尚书更为之,近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!”寻徙河南尹,封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死,诏曰:“两台御史、河南尹纵吏侵渔,《春秋》重责帅,其出凑曹州刺史,侍御史张洽通州司马。”久之,迁太原尹,兼北都军器监,边备修举,诏赐时服劳勉之。及病,遣上医临治。卒,年六十五。‎ ‎(节选自《新唐书·韦凑传》)‎ ‎8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.罢仁寿令,豪纵,数犯法　　　　　　数:屡次。‎ B.交通贵戚,吏莫敢绳绳:制裁。‎ C.凑按治,杖杀之,远近称伏伏:认罪。‎ D.忤宗楚客,出为贝州刺史忤:触犯。‎ ‎9.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(　　)‎ A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途。‎ B.“南面”指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面。‎ C.“故事”有多处含义,也指一种文学体裁,文中用以表示旧日的典章制度。‎ D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书。‎ ‎10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)‎ A.韦凑富有胆识,深受长官好评。任扬州法曹时,孟神爽触犯法令,勾结权要,韦凑果断处置,依法杖杀;入为相王府属吏,上司遗憾与他相见太晚。‎ B.韦凑参议朝政,敢于据理力争。景云初年,朝廷议建金仙观,他认为农事季节,建观必使农民抛弃耕作;皇上不听从,他又会同其他官员一同谏诤。‎ C.韦凑学识渊搏,善于以古证今。开元初年,朝廷议在靖陵建碑,他上奏说明古代园陵不立碑;议论孝敬皇帝庙号时,他又引经据典说不可称“宗”。‎ D.韦凑因受株连,遭到皇上责罚。在河南尹任上,部属洛阳主簿王钧犯事,皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利,理应负责,于是将韦凑降职为曹州刺史。‎ ‎[答案] 25.8.C ‎9.B ‎10.B ‎[解析] 25.8.伏:佩服,信服。‎ ‎9.  “南面”,指坐北朝南之位。古代天子、诸侯、卿大夫理政时皆南向坐,因此称居帝王之位或其他尊位为“南面”。文中是说孝敬皇帝生前并没有称帝。‎ ‎10.  “他又会同其他官员一同谏诤”错误。根据原文,中书令、侍中两人只是问韦凑“公敢是耶”,他们没有参与谏诤行动。‎ ‎26. （2014重庆，11,7分）(1)把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(共7分)‎ ‎①是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。(4分)‎ 译文:‎ ‎②甫抵里 ,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。(3分)‎ 译文:‎ ‎(2)用分隔号(/)给下面的文言文断句。(3分)‎ 所 憎 者 有功 必 赏 所 爱 者 有 罪 必 罚 存 善 天 下 鳏 寡 孤 独 振 赡 祸 亡之 家 其 自 奉 也 甚 薄 其 赋 役 也 甚 寡 故 万 民 富乐 而 无 饥 寒 之 色 ‎(选自《六韬·盈虚》)‎ ‎[答案] 26.(10分)(1)翻译 ‎①这是区区小事,有什么艰难?我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。‎ ‎②刚到达乡里,亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多,肩挨肩,脚跟脚。‎ ‎(2)断句 所憎者有功必赏/所爱者有罪必罚/存善天下鳏寡孤独/振赡祸亡之家/其自奉也甚薄/其赋役也甚寡/故万民富乐而无饥寒之色 ‎[解析] 26.(1)①“何难之有”为宾语前置句;“吾侪”,我们这帮人;“以”,用。②“甫”,刚刚;“里閈”,乡里;“亲故之问寒温表庆贺者”为定语后置句。‎ ‎(2)首先要反复默读文句,做到意通句顺,合乎文言文语言习惯,认真体会词语含义和词语间的关系,抓住一些标志性词语,如名词、虚词和对称的结构特点等,由易到难、循序渐进地断开文段。[来源:学&科&网]‎ ‎[参考译文]‎ 来懋斋先生家境极其贫寒,生性胸怀大志并有过人的节操。乡试中举后,他想去礼部考试,但是钱财不足。按乡里习俗,但凡有试期接近而缺乏资金的人,可召集七八个亲朋好友各出一份钱交给发起人,并由发起人立好约定签好字,才把钱交给他。考试结束后,要按次序偿还资金,这种形式称之为“会”。不久他说:“不如成立一个‘会’来筹集资金。”于是他多日奔走于亲朋好友之门,才获得七个人的认可,但都是因为人情不能推却,勉强答应他的,其实心里并不情愿。到了约定时间,来先生早早起来,打扫庭院台阶,准备美酒佳肴来恭候他们。哪知太阳都落山了,没有一个亲友到他家来。‎ 恰巧有一群乞丐从他家门前经过,看见来先生家摆放的杯盘,认为一定有喜事。于是聚集在门槛外,争着想得到杂乱杯盘中的剩饭剩汁。这时,先生饥饿难忍,愤怒异常,像火燃烧一样,两种感受交战于胸中,就出门对群丐说:“我摆设宴席,实在是因为参加礼部考试日期逼近,赶京考试缺乏费用,本意想借助亲友的集会来集资,以解燃眉之急罢了。怎奈亲友背弃了我,如今竟然食言,以致我准备的酒肴成为虚设。既然已这样了,与其让鱼腐肉坏,还不如让大家一起吃个饱饭。你们一定就座,我将做东道主与你们一同畅饮。”乞丐们进入厅堂奠酒,酒足饭饱后对来先生说:“我辈身份低微,蒙受先生赐给酒食,这本是莫大的宠幸。现在敢问先生,从这里到京师需要多少费用?”先生说:“只要旅途不饥渴,能安全到达就足够了。”群丐一起应声说:“这是区区小事,有什么艰难?我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。”所到之处旅舍主人称赞他们侠义,也惊奇他们所做的事,并且给了丰厚的馈赠。到达京都后,乞丐们各自分道行乞,把所得的资财给先生作为应试的费用。试后果然考中,出任某县县令,按例回乡探亲。群丐也催促他返回。‎ 刚到达乡里,亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多,肩挨肩,脚跟脚。来先生也心平气和地对待他们。过了几日,来先生将赴任,乞丐们请求跟随他到任所。来先生心有不安,又怕自己背弃过去的恩情,正踌躇犹豫,有聪明的好像看出他的心思说:“先生做官,自请去做官;我们这些人行乞,依然行乞。只要有效劳之处,我等愿毕生效劳。如果有其他世俗杂事,绝不烦劳先生,使先生受玷污,我们自己去做。请不要再三考虑,先生认为如何?”‎ 到达任所后,乞丐们到四方分别行乞,只是天黑时偷偷地到来先生属内问安。来先生也不时资助他们,但是他们往往不接受。当时县里多盗贼,乞丐们偷偷地做侦探,所以屡屡破获重要案件。等到颁发奖励时,悬示多月,至今没有人来领取。来先生因政绩、名声显著,从上峰升任郡守。来先生本是一个读书人,不喜欢烦琐的应酬,又淡泊名利,于是就以奉养父母请求退休。辞官后,想为乞丐们治求谋生产业,最终乞丐们离他而去。来先生每次向人谈及他们,就唏嘘落泪,感到很遗憾。如此看来这些乞丐其实就是侠士啊。‎ ‎27.（2014重庆，8-10,9分）阅读下文,完成第8—10题。‎ 记丐侠 来懋斋先生者,家况奇贫,性慷慨而有过人节。乡试后,捷举。意欲赴礼部试,而绌于资斧。乡人俗习,例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人,由发起人立约签字付资,毕事而次第发还之,谓之会。既而曰:“孰如成一会而筹集之。”于是奔走于亲故之门者数日,始获七人之认可。然皆以情不能却,强应之而心实否之。届期先生黎明起,扫庭除,具旨酒与佳肴,以恭候之。讵知日既夕矣,无一亲故之足迹,印于其庭者。‎ 有群丐过其门,见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。遂麇集于户限外,争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也,先生饥火与愤火交绥,于是出谓群丐曰:“予之肆筵以设席也,实以部试期迫,赴都乏资,意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。奈亲故负我,今竟食言,以致吾之酒肴为虚设。虽然,与其鱼馁而肉败,孰若大家共一饱。汝曹其就座,吾将为东道主而畅饮焉。”群丐登堂醊,醲饷既良,已谓先生曰:“吾侪小,蒙先生赐以酒食,固属非分之宠。今试一问,由此达京师需金几何?”先生曰:“但使途无饥渴,而安抵都下足矣。”群丐应声起曰:“是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事,且厚有赠馈。既抵都,群丐各分道行乞,以所得资为先生应试费。试后果捷南宫①,得出为某邑宰,循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。‎ 甫抵里 ,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日将之官,群丐请从之任所。先生恐有所不歉,又恐背前日谊。方踌躇间,有黠者似已久窥其意曰:“先生之作官,自作官;某等之行乞,自行乞。但使有效犬马处,则吾等愿藉之以毕馀生。若其他世俗之累,决不敢为先生浼②,且自浼也。请勿作再三之虑,先生以为何如?”‎ 抵任所后,各行丐于四方,惟昏暮时潜一入署问安而已。先生亦随时资给之,然往往不受。时邑多盗,群丐间作侦探,是以屡屡破获重要案件。至颁发赏格时,悬牌累月,迄无来领者。而先生以政声卓著,由上峰保升郡守矣。先生固儒者,不耐于酬酢之烦,又淡于利禄,遂以亲老乞终养。解组③后,欲为各丐谋治生业,竟皆避之他去。先生每为人言之,辄欷歔泣下,引为憾事。然而丐则侠矣。‎ ‎(选自《虞初广志》卷八,有删改)‎ ‎[注]　①南宫:指“礼部”。②浼:玷污。③解组:解下挂印的带子,指辞官。‎ ‎8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.届期先生黎明起,扫庭除　　　　　　除:台阶 B.但使途无饥渴,而安抵都下足矣但:只要 C.群丐请从之任所之:前往 D.时邑多盗,群丐间作侦探间:间或 ‎9.以下各组语句中,分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是(　　)‎ A.蒙先生赐以酒食,固属非分之宠 先生亦随时资给之 B.以所得资为先生应试费 试后果捷南宫,得出为某邑宰 C.若其他世俗之累,决不敢为先生浼 先生恐有所不歉,又恐背前日谊 D.悬牌累月,迄无来领者 是以屡屡破获重要案件 ‎10.下列对原文的理解和分析,不准确的一项是(　　)‎ A.来懋斋先生家况奇贫,为人却慷慨大方,有过人的节操。乡试中举后,打算赴礼部应试,可缺乏资用。他采用民间打会的方式向亲友筹集资金,但遭到背弃。‎ B.来懋斋先生把准备招待亲友的美酒佳肴拿给乞丐们享用。了解到先生的困境,乞丐们用行乞所得资助他,并护送其赴京应试。他们的义举受到赞扬,并因此常常获得馈赠。‎ C.来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都,如愿考中,得以出任县令。回乡省亲时,对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。‎ D.来懋斋先生任职期间,乞丐们给予他很多帮助,使先生政声卓著,升任郡守,而乞丐们不求任何回报。先生辞职归乡前,想给他们谋取职业,群丐都躲开了,先生引以为憾。‎ ‎[答案] 27.8.D ‎9.C ‎10.A ‎[解析] 27.8.间:偷偷地。‎ ‎9.  A项第一句不能表现群丐的“侠义”。B项第二句写来懋斋考中做官。D项第二句写来懋斋先生的政绩。‎ ‎10. “为人却慷慨大方”错,应为“生性胸怀大志”。‎ ‎28. （2014四川，12,4分）用斜线(/)给下面短文断句。(限划9处)(4分)‎ 周 室 既 衰诸 侯 恣 行 仲 尼 悼 礼 废 乐 崩 追 修 经 术 以 达 王 道 匡 乱 世反 之 于 正 见 其 文 辞 为 天 下 制 仪 法 垂 六 艺 之统 纪 于 后 世 作 孔 子 世 家 第 十 七 ‎(选自《史记·太史公自序》)‎ ‎[答案] 28.(4分)周室既衰/诸侯恣行/仲尼悼礼废乐崩/追修经术/以达王道/匡乱世反之于正/见其文辞/为天下制仪法/垂六艺之统纪于后世/作孔子世家第十七 ‎[解析] 28.此题考查文言文断句的能力。作答时,需要在理解文段大意的基础上,抓住有特征性的词语,借助文言文句式的特点,做到文通句顺,上下文衔接紧密。‎ ‎[参考译文]‎ 王筠字元礼,一字德柔,琅邪临沂人。年幼的时候就很机警,通晓事理。七岁时就能写文章。十六岁时,写了《芍药赋》,文章很优美。到年长时,内心清虚宁静好学,与堂兄王泰齐名。陈郡有个人叫谢览,谢览的弟弟名叫谢举,他们都有很高的声誉。当时的人评价他们说:“谢家有谢览、谢举,王家有王养、王炬。”王炬就是王泰,王养就是王筠。这是他们的小名。‎ 王筠开始时担任中军临川王行参军,后来升迁为太子舍人,授予他尚书殿中郎一职。王家自从南渡以来,没有人担任过郎署这样的官,有人劝他不要马上去就职,王筠却说:“陆机是东南的才俊,王坦之在江东独步于文坛,我能和前人并驾齐步,哪里还有什么遗憾呢?”于是欣然就职。尚书令沈约是当时文坛的宗师,每当看到王筠的文章,赞叹吟诵玩味,认为(自己)赶不上(王筠)。王筠写文章的时候押韵很好,每当公宴时创作诗文,文辞一定很华美。沈约曾经随口对高祖说:“以后的名家,没有人能和王筠相比了。”‎ 昭明太子宠爱文人学士,常和王筠以及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸在玄圃中娱游宴饮。太子独自一人拽着王筠的衣袖,按着刘孝绰的肩说:“这就是所说的左手拉着浮丘的衣袖,右手拍着洪崖的肩膀。”他被器重到如此地步。‎ 普通元年,因为母亲去世而离职。王筠特别孝敬,哀伤过度,服丧期满后,病了很久,中大通二年,任司族左长史。中大通三年,昭明太子死,王筠奉命写哀策文章,又得到大家的赞赏。‎ 王筠天性宽宏敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,在当时与刘孝绰一起被(世人)看重。他在自序中写道:“我从小就喜欢写东西,到老更加执着,即使是偶尔看到的文章或景物,都立即记下来,以后再看,更加高兴,养成习惯,不会觉得写得倦怠。自十三四岁,齐建武二年到梁朝大同六年,一共四十六年。年幼时读《五经》,每部经书都读了七八十遍。喜爱《左氏春秋》,吟诵并经常把它作为谈话的资料,只抄需要记诵的部分,总共读三遍抄五遍。其他各经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》等都抄了两遍。子史诸集都抄了一遍。未曾请他人代抄,都是自己亲自抄写,大小共一百多卷。不是用来传给喜欢的人,只是为了防备遗忘而已。”又给他的儿子们书写论说其家世:“历史上称安平崔氏及汝南应氏,都是历代有文才的,所以范蔚宗说崔氏‘世代擅长雕龙’。但是不过父子两三代人而已;并不是七代人中,名德都兴盛耀眼,爵位世代相继,人人有文集,像我们家族这样的。少傅沈约对人说:‘我年轻时喜欢读百家诸子之书,担任四代史官,从开天辟地以来,没有哪一个家族官位连续传承,文才代代不断,像王氏这样兴盛的。’你们看看前辈,要发奋努力。”‎ ‎29. （2014四川，11,5分）第Ⅰ卷文言文中,王筠是怎样学习的?请简要概括。(5分)‎ 答:‎ ‎[答案] 29.(5分)终身好学;勤学苦学;执着专一;温故知新;博观慎取。‎ ‎[解析] 29.这道题考查对文章内容的理解能力,是近几年四川卷的必考题目。答案要点主要来自于最后一段:从“余少好书……不觉笔倦”中可以概括出“终身好学”;从他幼读《五经》七八十遍可知,其勤学苦学,执着专一;从读抄其他经书时“三过五抄”我们可以得出,他温故知新,博观慎取。‎ ‎30.（2014四川，8-9,6分）阅读下面的文言文,完成8—9题。‎ 王筠字元礼,一字德柔,琅邪临沂人。筠幼警寤,七岁能属文。年十六,为《芍药赋》,甚美。及长,清静好学,与从兄泰齐名。陈郡谢览,览弟举,亦有重誉,时人为之语曰:“谢有览、举,王有养、炬。”炬是泰,养即筠,并小字也。‎ 起家中军临川王行参军,迁太子舍人,除尚书殿中郎。王氏过江以来,未有居郎署者,或劝逡巡不就,筠曰:“陆平原东南之秀,王文度独步江东,吾得比踪昔人,何所多恨。”乃欣然就职。尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。筠为文能压强韵,每公宴并作,辞必妍美。约常从容启高祖曰:“晚来名家,唯见王筠独步。”‎ 昭明太子爱文学士,常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃,太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰:“所谓左把浮丘袖,右拍洪崖肩。”其见重如此。‎ 普通元年,以母忧去职。筠有孝性,毁瘠过礼,服阕后,疾废久之。中大通二年,迁司徒左长史。三年,昭明太子薨,敕为哀策文,复见嗟赏。‎ 筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。其自序曰:“余少好书,老而弥笃。虽偶见瞥观,皆即疏记,后重省览,欢兴弥深,习与性成,不觉笔倦。自年十三四,齐建武二年乙亥至梁大同六年,四十六载矣。幼年读《五经》,皆七八十遍。爱《左氏春秋》,吟讽常为口实,广略去取,凡三过五抄。馀经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手,并躬自抄录,大小百馀卷。不足传之好事,盖以备遗忘而已。”又与诸儿书论家世集云:“史传称安平崔氏及汝南应氏,并累世有文才,所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。然不过父子两三世耳;非有七叶之中,名德重光,爵位相继,人人有集,如吾门世者也。沈少傅约语人云:‘吾少好百家之言,身为四代之史,自开辟已来,未有爵位蝉联,文才相继,如王氏之盛者也。’汝等仰观堂构,思各努力。”‎ ‎(节选自《梁书·王筠传》)‎ ‎8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.未有居郎署者　　　　　居:任职。‎ B.以母忧去职忧:忧虑。‎ C.老而弥笃笃:执着。‎ D.身为四代之史身:亲自。‎ ‎9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是(　　)‎ A.时人为之语曰吾羞,不忍为之下 B.乃欣然就职疑其有改悔,乃复请之 C.其见重如此其翼若垂天之云 D.不足传之好事外无期功强近之亲 ‎[答案] 30.8.B ‎9.B ‎[解析] 30.8.忧:死。‎ ‎9.  A项,介词,“替,给”/动词,“处在”。B项,均为连词,“于是”。C项,代词,“他”/代词,“它的”。D项,代词,“它”/结构助词,“的”。‎ ‎2015高考（人教通用）语文大二轮复习配套试题：文言文阅读2‎ ‎31.（2014广东，5-9,22分）阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设),完成5—9小题。‎ 刘敞字原父。举庆历进士,廷试第一。编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二。通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。‎ 奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。敞曰:“此所谓也。”为说其音声形状,且诵《山海经》《管子》书晓之,契丹益叹服。使还,求知扬州。‎ 扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。其后官取潴①‎ 水而不偿以它田,主皆失业。然塘亦破决不可漕,州复用为田。敞据唐旧券,悉用还民,发运使争之,敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致②益牢。将论囚,敞曰:“冤也。”亲按问之。甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。相传以为神明。‎ 敞以议论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持府县短长,数犯法。敞穷治其事,伟伏罪。未及受刑,敞召还,判三班院,伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决。‎ 敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏。时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。敞进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容,知其以义理讽也。皇太后闻之,亦大喜。‎ 积苦眩瞀,屡予告。疾少间,复求外,以为汝州,旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年,卒,年五十。‎ ‎(选自《宋史·刘敞传》,有删节)‎ ‎[注]　①潴:蓄积。②傅致:罗织。‎ ‎5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.素习知山川道径　　　　　素:向来 B.将论囚论:讨论 C.持府县短长持:挟制 D.卒之付御史决决:判决 ‎6.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)‎ ‎①编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二 ‎②伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决 ‎③敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏 A.①且　②则　③所　　B.①以　②于　③因　　C.①且　②则　③因　　D.①以　②于　③所 ‎7.下列文句中,断句正确的一项是(3分)(　　)‎ A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳[来源:Z+xx+k.Com]‎ B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 ‎8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.雷塘曾被官府征作其他用途,刘敞经过努力,将它归还给百姓。‎ B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职,为当地做了不少实事。‎ C.范伟多次犯法,在刘敞的审理下伏罪,但刘敞被召还之后,他马上翻供。‎ D.当皇帝不听其他大臣进谏时,刘敞犯颜直谏,用一身正气折服了皇帝。‎ ‎9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)‎ ‎(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)‎ ‎①甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?(4分)‎ 译文:‎ ‎②甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。(3分)‎ 译文:‎ ‎(2)契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。(3分)‎ 答:‎ ‎[答案] 31.5.B　‎ ‎6.B　‎ ‎7.C　‎ ‎8.D　‎ ‎9.　(1)①(从松亭到柳河)非常直接而且平坦,没几天就可以到达中京,为什么故意取道这里?‎ ‎“径”“何为”各1分;大意2分,主要考查“甚”“易”“道”等。‎ ‎②王甲知道能够为自己伸冤了,才敢上告。大概杀人的人,是富人陈氏吧。‎ ‎“……者,……也”1分;大意2分,主要考查“直”“乃”“盖”等。‎ ‎(2)①刘敞对山川地理非常熟悉。刘敞出使契丹,契丹人使者故意绕道走,被刘敞识破。 ②刘敞见多识广。契丹人不能辨识顺州山中的野兽,刘敞描摹野兽的声音和形状并引古代典籍说明。‎ ‎[解析] 31.5.　“论”的意思是“判决”。‎ ‎6.　①选“以”,译为“因为刘敞是自己的亲戚,怕有自己内定的嫌疑”。②选“于”,译为“范伟就改变以前的供词,达到了四五次”。③选“因”,译为“趁机来讽喻劝谏”。‎ ‎7.这句话可以翻译成:尧把帝位禅让给他,天地享受他的祭祀,百姓爱戴他,没有别的原因,只是因为舜的孝顺和爱友的美德照亮了天地间。根据句意可确定断句。‎ ‎8.“犯颜直谏”错误,原文是“讽谏”“以义理讽也”,也就是用含蓄委婉的话对君主进行规劝。‎ ‎9.(1)此题考查“理解并翻译文中句子”的能力。解答此题要注意准确解释实词、虚词,注意句式特点。①句“径”“易”“何为”“道”是关键;②句“直”“乃”“盖”“……者,……也”是关键。‎ ‎(2)此题考查“筛选文中信息、归纳内容要点”的能力。这是从2013年开始才出现的题型,但今年难度稍有增加,不但要“结合具体事例”,而且要“加以说明”。每点答案的构成中既要有“事例”,又要有“说明”。‎ ‎[参考译文]‎ 刘敞字原父。考中庆历年间的进士,廷试名列第一。编排官王尧臣,是他的内兄,因为刘敞是自己的亲戚,怕有自己内定的嫌疑,就把刘敞排为第二名。刘敞担任蔡州通判,当值集贤院,兼任尚书考功。‎ 刘敞奉命出使契丹,向来熟悉山河道路,契丹人引导他行进,自古北口至柳河,走得回环曲折接近一千里, 契丹人想要夸耀显示他们的道路危险遥远。刘敞质问翻译人员说:“从松亭奔赴柳河,非常直接而且平坦,不几天就可以到达中京,为什么故意取道这里?”翻译人员面面相觑,吃惊而且惭愧地说:“确实这样。但是自从两国有了友好关系以来,设置驿站就是这样,我们不敢轻易变动。”顺州山中有奇异的野兽,像马却吃虎豹,契丹人不能辨识,就问刘敞。刘敞说:“这就是所说的駮啊。”给他们描摹它的声音和形状,并且朗诵《山海经》《管子》这些书使他们明白,契丹人更加赞叹佩服。出使回来,请求担任扬州知府。‎ 扬州的雷塘就是汉代的雷陂,过去是农田。后来官府拿这块地蓄水却不用其他田地偿还这些土地的主人,这些土地的主人都失业了。然而堤岸后来也就败坏决口不能水运他物了,州府又把它作为农田使用。刘敞依据唐代旧的契据,全部拿来归还百姓。发运使争辩这件事,刘敞最终还是把它还给了百姓。天长县审问认为王甲杀人,已经定案,刘敞发现并且查清王甲的冤情,王甲怕官,不敢自己伸冤。刘敞委托户曹杜诱办理,杜诱不能为王甲平反,却把他的罪名罗织得更加牢固。将要判决囚徒,刘敞说:“王甲是冤枉的。”刘敞亲自审问此案。王甲知道能够为自己伸冤了,才敢上告。大概杀人的人,是富人陈氏吧。人们相互传颂,认为刘敞是神明。‎ 刘敞因为观点和众人违逆,请求担任永兴军知府,被授予翰林侍读学士。大姓范伟用奸诈的手段谋取利益,假冒同姓的户籍五十年,挟制府县长官的短处,屡次犯法。刘敞追根究源审理此案,范伟认罪伏法。还没有来得及接受刑法,刘敞被圣旨召回,兼任三班院,范伟就翻供,以致到了四五次之多,最终刘敞把他交付御史判决。‎ 刘敞担任英宗讲读,常常引经据典,趁机来委婉地规劝皇帝。当时两宫之间正有小人离间的语言,有人进谏攻击刘敞太直。刘敞推荐讲读《史记》,讲到尧把天下交给舜,拱手说道:“舜非常低贱啊,尧把帝位禅让给他,天地享受他的祭祀,百姓爱戴他,没有别的原因,只是因为舜的孝顺和爱友的美德照亮了天地间。”皇帝肃然起敬面容更改,知道他用道义委婉地规劝自己啊。皇太后听说了,也很高兴。‎ 长时间劳苦,头晕目眩,多次准予休假。病情稍微好一点儿,刘敞又要求到外地做官,皇帝任命他为汝州知州,不久改任集贤院学士、兼任南京御史台。熙宁元年,去世,享年五十岁。‎ ‎32. （2014福建，2-5，15分）阅读下面的文言文,完成2—5题。‎ 张祖传 ‎[明]张 岳 张祖,字彦宗,以字行。十三岁,父祖继殁,独奉母以居。‎ 洪武改元,闽中法令严核,绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之,入白母。母曰:“法可避也,指斩不可复续,盍去诸?”遂避匿。未几,斩指事觉,诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦,乃归。室中空虚,至系马槛牛,毁斗桶为薪。念非力学无以树门户,于是决意习儒业。是时,诏民田八顷以上家,择子若①孙一人为吏。县檄至,祖挥之弗受,执卷奋曰:“吾而吏耶?”令白按察司,复檄祖往,固弗受如县。使者熟视之,曰:“君,我辈中人也,勿辱于县。”遂挟以去。‎ 祖既通儒术,兼晓九章算法。时方行方田②令,即以其事属之。文案盈几,祖精勤不舍,昼夜栉理而错画之,皆有绪可按据。‎ 建文时,祖为吏部吏。未几,云南布政张公纟冘召入为尚书,于属吏多所更易,独言张某老成,守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治,经济之事多变太祖旧章,章奏日下吏部。祖密言于纟冘曰:“高皇帝起布衣,有天下,立法创制,规模远矣。为治当责实效。今法制已定,日有变更,未必胜于旧,徒使异议者以为口实,盍先其急者?”纟冘深然之,而夺于群议,不能用。会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。纟冘曰:“无逾祖矣。”授留守知事。‎ 及靖难师渡江,祖为安吉县丞。纟冘被谴自经③,舁尸归,属吏无敢往视,祖独往经理其殡。殡毕,哭奠而去。时人义之。‎ 安吉在万山中,向多逋民④,隐田不以自实,财赋甚少。祖至,清勤自持,敬礼贤士大夫,与讲究磨砺。在职九年,稽核财赋,修筑陂塘圩岸,不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤输税,免其罪。声称著闻,以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒,惟一子扶丧归。‎ ‎(摘编自《小山类稿》)‎ ‎[注]　①若:或者。②方田:指方田均税法。③纟冘被谴自经:朱棣登位,张纟冘被解除职务后自杀。④逋民:逃到本地的百姓。⑤占籍:自外地迁来的成为有户籍的当地居民。‎ ‎2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.绳吏之法尤峻　绳:捆绑。　　B.即以其事属之　属:交付。　　C.无逾祖矣　逾:超过。　　D.不可胜计　胜:尽。‎ ‎3.下列各组句子中,全部表明张祖尽职尽责的一组是(3分)(　　)‎ ‎①闽中法令严核 ‎②复檄祖往,固弗受如县 ‎③昼夜栉理而错画之 ‎④为治当责实效 ‎⑤稽核财赋,修筑陂塘圩岸 ‎⑥逋民隐田者令以占籍输税 A.①②⑤　　B.①④⑥　　C.②③④　　D.③⑤⑥‎ ‎4.下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.张祖为逃避服役而断指出走,遇赦后见家境衰败,于是决定发愤读书以振兴家门。‎ B.建文年间张祖在吏部做小吏,上司张纟冘非常赏识他,认为他办事老成,笃守法令。‎ C.吏部尚书张纟冘自杀后,属吏中只有张祖敢出面料理丧事,当时的人认为他有情有义。‎ D.张祖任安吉县丞九年,因政绩卓著,考核获得最高等级,被推荐升任湖广按察司经历。‎ ‎5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)‎ ‎(1)君,我辈中人也,勿辱于县。(3分)‎ 译文:‎ ‎(2)会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。(3分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 32.2.A ‎3.D ‎4.A ‎5. (6分)(1)您是我们这一类的人,不要在县里受委屈。(2)恰逢(要)增设一位京卫知事,皇帝下令吏部挑选适合的人。‎ ‎[解析] 32.2.绳:约束,制裁。‎ ‎3.  ①表明闽中法令严苛;②表明张祖决意学习儒业而不愿为吏;④意为治理国家应当讲求实效,是张祖对张纟冘说的“密言”。‎ ‎4.  “断指出走”不正确,据原文第二段“祖疑之,……遂避匿”可知,张祖并未断指,而是直接出走逃匿了。‎ ‎5.(1)“君……也”是判断句。辈:等,类(指人)。辱:被辱,受委屈。于县:介宾结构后置,在县里。(2)会:恰逢。可:合适。要补充出“诏”的主语“皇帝”。‎ ‎[参考译文]‎ 张祖,字彦宗,以表字知名。十三岁时,祖父、父亲相继去世,张祖独自奉养母亲而居。‎ 洪武改元,闽中法令严苛,制裁属吏的法令尤其严苛。害怕应招服役的人邀张祖一起斩断右手大拇指来自我逃避(服役)。张祖迟疑不决,回家禀告母亲。母亲说:“法令是可以逃避的,大拇指斩断了就不能再续接了,何不离开这里呢?”于是逃跑藏匿起来。不久,斩断拇指逃避服役的事情被发觉,皇帝下诏逮捕(犯法的人)戍边。犯法的人说张祖起初和他们相约一起斩断拇指逃避服役。抓捕张祖用了很长时间,也并未捕获。恰逢天下大变而大赦天下,张祖才得以回乡。室内空无一物,马厩牛圈一般光景,只好拆毁量斗木桶做柴烧。心想除了努力学习没有用来振兴门户的,于是决意学习儒业。当时,皇帝下诏让有八顷以上田地的人家,选择儿子或孙子一人做属吏。县里的檄文来了,张祖拒不接受,手拿书卷愤激地说:“我是你们这些做小吏的人吗?”县令禀告按察司,又发檄文征召张祖前去,张祖如同拒绝县里一样坚决不接受。使者仔仔细细地看了看他,说:“您是我们这一类的人,不要在县里受委屈。”于是带着他离开了。‎ 张祖已经通晓儒术,又通晓九章算法。当时正推行方田均税法,上司就把这项工作交付给他。文件堆满几案,张祖业务精熟,勤勉不休,昼夜梳理、筹划,各项工作都处理得有条不紊,都能经得起查验。‎ 建文帝时,张祖担任吏部的属吏。不久,云南布政使张纟冘被征召入朝任吏部尚书,吏部原有的属吏大多被替换,张纟冘唯独说张祖老成持重,守法不移。当时建文帝正和方孝孺等人讲求古代的治国之道,经世济民之事大多变革太祖原来的章程,章程文件每天下发到吏部。张祖秘密地对张纟冘说:“高皇帝(明太祖)自布衣起家,拥有天下,立法创制,气度宏远。治理国家应当讲求实效。现在法令制度已经确定,却每天有所变更,(新的法令制度)未必胜过旧的,白白让异议者以此为口实,何必那么着急地率先做出改变呢?”张纟冘深以为然,却被众议所夺,不能采用。恰逢(要)增设一位京卫知事,皇帝下令吏部挑选适合的人。张纟冘说:“没有谁能超过张祖。”授予张祖留守知事之职。‎ 等到靖乱军队渡过长江时,张祖任安吉县县丞。张纟冘被解职后自杀了,尸体被抬回来,属吏没有人敢前往探视,只有张祖前往料理其身后事,葬礼结束,哭拜祭奠而去。当时的人认为张祖讲道义。‎ 安吉县在群山之中,向来多有逃到本地的百姓,隐瞒田地而不据实上报,县里的财产赋税很少。张祖到后,以清廉勤勉自守,尊敬礼待贤士大夫,和他们探究切磋。在职九年,稽查核算财政赋税,修筑池塘堤岸,数都数不尽。对于自外地迁到本地而隐瞒田地的百姓,让他们以正式户籍居民缴税,免去他们的罪责。名声显赫,因功劳显著升任湖广按察司经历。走到吴桥,去世了,只有一个儿子扶着灵柩回来。‎ ‎33. （2014江西，13，12分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)‎ ‎(1)曳而逐出之,已而竞还啄其粟。(4分)‎ 译文:‎ ‎(2)又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶?(4分)‎ 译文:‎ ‎(3)将用警予,且可以作鉴于世之人。(4分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 33.(1)(众鸡)拖拽(它)驱赶(它)使它出去,随后(又)争相回去啄食那些粟粒。‎ ‎(2)(众鸡)又为何已经来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢?‎ ‎(3)将用(它)来警醒我自己,并且可以把(它)作为世人的一面镜子。‎ ‎[解析] 33.(1)“曳”译为“拖拽”,“逐”译为“驱赶”,“出”译为使动用法,“竞”译为“争相”,省略的词语要补足。‎ ‎(2)“奚”译为“为何”,“既”译为“已经”,“迫”译为“逼走”,“……耶”译为反问语气,省略的词语要补足。‎ ‎(3)“警”译为“警醒”,“可以”译为“可以把(它)”,“鉴”译为“镜子”。‎ ‎[参考译文]‎ 我来到零口的北面,看到有人养了二十二只鸡,七只公鸡,十五只母鸡,有的在饮水有的在啄食,又与人很亲近。我觉得很有趣,便捧出粟米扔到地上叫众鸡(来吃食)。有一只公鸡,被人截去了鸡冠,它的样子(看起来)像寻找它的群体,(它)看到我先跑过来,看到粟米就发出长长的啼叫,好像在招呼其他的鸡。众鸡听到叫声一起朝粟米跑过来。来了以后,(它们)却都讨厌(那只)被截去鸡冠的公鸡,并对它发起攻击,拖拽着它,将它赶走,(赶走它之后)随即争相回来啄食那些粟米。天色已晚,二十一只鸡又一起栖息在厅堂前的柱梁上。被截去鸡冠的公鸡又来了,好像依恋着伴侣一般,想要飞上梁(和众鸡)一起栖息,(它)抬起头看了看,回转身望了望,低声叫了叫,又高声地鸣叫,然后伸长脖子发出“喔咿”的叫声,它的声音(听起来)非常悲哀,然后就离开了……‎ 我觉得非常奇怪,问道:“鸡,本来是养于家中的一种禽鸟,是具有五种德性(的禽鸟)。其中一种是看见食物就呼唤同伴来吃,这就是义。被截去鸡冠的公鸡就是这样。其他的鸡不都是听到它的呼唤才来的吗?为什么来了以后又都厌恶召唤它们的鸡而要将它赶走呢?这难道不是得到它的好处却背叛它的恩惠吗?这难道不怕丧失了见到食物就呼唤同伴的德性吗?而且为什么其他鸡在一起栖息却又不让它一起做伴呢?”这个(养鸡的)人告诉我说:“那只被截去鸡冠的公鸡,是一只外来的鸡,是我们东边一个姓陈的村夫家里养的鸡。与它一起的母鸡死了,姓陈的村夫就将它寄养在我养的这一群鸡中。(它)很勇猛而且很会打架,我家里的六只公鸡没有敢和它单独较量的。因此这一群鸡都讨厌它而不愿与它同吃同睡。(它)虽然勇敢善斗,(但)也打不过那么多鸡,因而常常独来独往。但是(它)发现食物从来不自己先吃,一定要呼唤其他的鸡来。那一群鸡虽然依靠它的呼唤,(但)来了之后,反而将它赶走,以前也是这样的。这只被截去鸡冠的公鸡虽然没有得到回报,但它的行为未曾改变过。”‎ 我听了这番话,感到很迷惘,(一番)感慨后,又悲哀地说:“禽鸟是微小的动物,其中也有单独持有天地精气,讲义并且高节有操守的啊。这只外来的鸡义气和勇气超过其他的鸡,众鸡嫉妒它,尚且不愿与它做伴,何况人呢?何况朋友呢?何况亲戚呢?何况同乡呢?何况同僚呢?由此看来,天地之间鬼神、禽兽以及万物变化的状况,难道可以躲避(这种遭遇)吗?”‎ 我对这件事感到悲哀,于是记下这件事。将用它来警醒我自己,并且可以把它作为世人的一面镜子。‎ ‎34. （2014江西，10-12，9分）阅读下面的文言文,完成10—12题。‎ 截冠雄鸡志 李 翱 翱至零口①北,有畜鸡二十二者,七其雄十五其雌,且饮且啄而又狎乎人。翱甚乐之,遂掬粟投于地而呼之。有一雄鸡,人截其冠,貌若营群②,望我而先来,见粟而长鸣,如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来,而皆恶截冠雄鸡而击之,曳而逐出之,已而竞还啄其粟。日之暮,又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来,如慕侣将登于梁且栖焉,而仰望焉,而旋望焉,而小鸣焉,而大鸣焉,而延颈喔咿,其声甚悲焉,而遂去焉……‎ 翱异之曰:“鸡,禽于家者也,备五德者也。其一曰:见食命侣,义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶?又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶?‎ 岂不食其利背其惠耶?岂不丧其见食命侣之一德耶?且何众栖而不使偶其群耶?”或告曰:“截冠雄鸡,客鸡也,予东里鄙夫曰陈氏之鸡也。死其雌,而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗,家之六雄鸡勿敢独校焉。是以曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇,亦不胜其众,而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉。彼众鸡虽赖其召,既至反逐之,昔日亦由是焉。截冠雄鸡虽不见答,然而其迹未曾变移焉。”‎ 翱既闻之,惘然,感而遂伤曰:“禽鸟微物也,其中亦有独秉精气,义而介者焉。客鸡义勇超乎群,群皆妒而尚不与俦焉,况在人乎哉?况在朋友乎哉?况在亲戚乎哉?况在乡党乎哉?况在朝廷乎哉?由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状,其可以逃乎?”‎ 吾心既伤之,遂志之。将用警予,且可以作鉴于世之人。‎ ‎(选自《李文公集》卷五)‎ ‎[注]　①零口:地名。②营群:寻其群体。‎ ‎10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.见粟而长鸣,如命其众鸡　　　　　命:指挥。‎ B.而仰望焉,而旋望焉旋:回头。‎ C.家之六雄鸡勿敢独校焉校:较量。‎ D.吾心既伤之,遂志之志:记载。‎ ‎11.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是(　　)‎ ‎12.下列四组句子中,分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是(　　)‎ A.‎ B.‎ A. 　　B. 　　C. 　　D. 　　C. 　　D. ‎ ‎[答案] 34.10.A ‎11.A ‎12.B ‎[解析] 34.10.命:动词,召唤,呼叫。‎ ‎11.  A.连词,表顺承。B.助词,表判断/助词,句中停顿。C.代词,它,指雄鸡/动词,到……去,往。D.介词,相当于“于”/助词,用于形容词词尾,相当于 “然”,可译为“……的样子”。‎ ‎12. A.前一句是说被截去鸡冠的公鸡又来了,好像依恋着伴侣一般,想要飞上柱梁(和众鸡)一起栖息,与“重义轻利”无关。C.前一句描写的是被截冠的雄鸡受到众鸡的孤立之后的悲哀心情,与题干要求不符。D.后一句是说众鸡听到叫声一起朝粟米跑去,并不能表现出众鸡的“妒贤嫉能”。‎ ‎35. （2014湖北，13，3分）请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处)(3分)‎ 万夫长易俊原独恃骁勇,与 麾 下 数 十 人 遁 入 山 谷 保 险 自 固 郡 邑 患 苦 之江 阴 侯 吴 良 承 诏 求 寇 已移 檄 旁 县 兵 且 集 召 德 基 计 事。德基曰:“易氏未有反状,奈何激之使生变乎?不若先以计致之。果反,用兵未晚也。”‎ ‎(选自宋濂《吴德基传》)‎ ‎[答案] 35.(3分)与麾下数十人遁入山谷/保险自固/郡邑患苦之/江阴侯吴良承诏求寇/已移檄旁县/兵且集/召德基计事。‎ ‎[解析] 35.此题要求给语段正确断句。考生首先要通读,在理解文意的基础上找出停顿标志,如“郡邑”“江阴侯吴良”“兵”等;还要注意 “县兵”处的划分。‎ ‎[参考译文]‎ 吴德基,名履,婺县兰溪人。被有司举荐到朝廷,做南康的县丞。南康民风彪悍,当地百姓认为县丞是个读书人,轻视他,德基还像原来一样。几个月后,吴德基详细掌握了当地老百姓作奸犯科的情况,就揭发出来 ,全县人惊讶、佩服。德基就再用宽厚的方式感化他们。百姓有告状的,就叫他到跟前来对话,也不斥责;老百姓有人拉着吴德基的衣襟,以你我相称,(吴德基)也不责怪。‎ 县令周以中刚来时,征调百姓到郡县,但没人听,县令就亲自到乡里征调。一个百姓逃走了,(县令)命令士兵鞭打他。他不肯伏法,逃到山里去了,辱骂县令说:“县官就应该在县里,凭什么到这里来?”县令很生气,小吏、士兵趁机用言语说动县令,想诬蔑百姓来谋取贿赂,把六七个人投进监狱,管理防备很严格。德基考虑到百姓没有罪,自己就去巡查监狱,呵斥狱卒放了他们,狱卒用其他的理由来搪塞。德基用槌敲破了狱门放了百姓,说:“你们没有罪,回去告诉父母兄弟不要害怕。”就去告诉了县令,县令大怒,说:“老百姓不讲道理,当众侮辱我,你竟然释放了他们,为什么轻视我到这般地步呢?”德基说:“侵犯您县令的只是一个小百姓罢了,他的同乡有什么罪?并且法是国法,怎么能成为您泄愤的工具呢?”县令觉得很羞愧,就停止(了这种行为)。‎ 德基进入朝廷后,被提拔到莱州下属的潍州做知事。老百姓蓄养官驴四十头,莱州太守核查官驴的生长繁殖情况,和官方记载的不同,说:“驴当年就会产驴驹儿,现在有几年了就应该有几头驴驹儿,为什么少了?”想用欺骗上司的罪名来让百姓补偿。其他各县长官都勒令百姓买驴,只有德基告诫百姓不要赔偿。太守大怒,问德基:“潍州不赔偿驴,有什么说辞呢?”德基说:“老百姓实在是没有说假话,为什么必须责令他们赔偿呢?国家富极天下,做官的人应当宣扬传布恩德,为老百姓解除困苦,(国家)难道还缺少几头驴吗?”太守没话可说了。德基趁机指出了几件不适宜的事,太守也没敢再说什么,并且已进行了赔偿的其他县都停止了赔偿。山东的老百姓希望用牛羊代替秋税,官方同意了他们的请求。德基和百姓商量,(告诉他们)羊牛将来会有死亡、疫疾之患,不如上交粮食便利,只有潍州一地收缴百姓的粮食。其他县的牛羊要送到陕西,百姓驱赶着牛羊走了两千里路,都倾家荡产,郡里只有潍州百姓得以保全。县令想役使上千人去护送邻县的牛羊,德基列举不可行的原因,说:“有牛的人家送牛,即使辛苦也不敢发怨言。让人代送,倘使路上牛死了,用什么东西来代偿秋税呢?”德基据理力争不奉命。‎ 德基做官时,不求严厉之名,以爱护百姓为先,百姓很感激他。在潍州两年,被朝廷召回。潍州的百姓堵着门抱着他的脚哭着跪拜,说:“自从有了我们的父母官,潍州百姓再也没有受鞭打之苦。现在离我们而去,希望能得到你的一只鞋(摆在祠堂里来)供奉,来慰藉我们的思念之苦!”‎ 德基到京城,就辞官回家了。宋濂和德基关系很好,当时也交还官职将要回家,叫着德基的名字对他说:“你愿意接受长者的教诲吗?”德基说:“愿意,有什么告诫的呢?”宋濂说:“行事谨慎少出家门,千万不要和官吏再有什么交往。”德基回到家,果然如宋濂告诫的那样,君子们都称赞他能听从长者的善言。‎ ‎36. （2014湖北，9-13，18分）阅读下面的文言文,完成9—12题。‎ 吴德基传 ‎[明]宋 濂 吴德基者,名履,婺之兰溪人也。有司举于朝,为南康丞。南康俗悍,其民以为丞儒者也,易之,德基自如。数月皆周知其情伪,有所发擿,一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉,召使前与语,弗加咄叱;民或援丞裾相尔汝,弗责也。‎ 县令周以中初至,召民转输至郡不得,躬至乡召之。一民逸去,命卒笞之。不肯伏,走入山,骂令曰:“官当在县,何以至此为?”令怒,吏卒因以语动令,欲诬一乡民图贿利,获六七人下狱,扃钥甚严。德基计民无罪,自出巡狱,叱卒释之,卒以他辞解。德基槌碎狱门遣之,曰:“若无罪,还告父兄无恐。”乃往告令,令怒,曰:“民无道,众辱我,君乃释之,何轻我至是耶?”德基曰:“犯使君者一匹夫尔,其乡人何罪?且法乃天子法,岂使君解怒具乎?”令意惭,乃已。‎ 入朝,擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹,莱守核其孳息状,与籍不合,曰:“驴当岁产驹,今几岁宜得几驹,乃何少也?”欲责欺罔罪而征其偿。诸县皆已勒民买驴,德基独戒民勿偿。守怒,问德基:“潍不偿驴,何辞也?”德基曰:“民实不欺妄,乌可责其偿?国家富极海内,为吏者宜宣布德泽,为民除疾苦,宁少数匹驴耶?”守语塞。德基因画不便者数事,守不敢复言,并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者,官从其言。德基与民计,羊牛后有死瘠患,不如纳粟便,独收民粟。他县牛羊送陕西,民驱走二千里,皆破家,郡以潍独完,令役千人部送邻县牛,德基列其不可,曰:“有牛家送牛,虽劳不敢怨。使人代之,脱道中牛死,谁当代偿耶?”力争不奉命。‎ 德基为吏,不求威名,以爱民为先,民感之。居潍二年,召还。潍民遮门抱其足泣拜,曰:“自得吾父,潍民肤无笞瘢。今舍我去,愿得只履事之,以慰我思!”‎ 德基至京师,遂谢事归。濂为德基交甚狎,时亦致仕将归,呼德基谓曰:“若愿受长者教乎?”德基曰:“唯,何以命之?”濂曰:“慎毋出户,绝世吏勿与交。”德基至家,如濂戒,君子多其能受善言云。‎ ‎(选自《宋学士全集》,有删改)‎ ‎9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.若无罪,还告父兄无恐　　　　若:你们 B.脱道中牛死脱:逃离 C.愿得只履事之事:供奉 D.君子多其能受善言云多:称赞 ‎10.下列各组语句中,全都表现吴德基“爱民”的一组是(3分)(　　)‎ ‎①德基自如②民有诉,召使前与语 ‎③德基独戒民勿偿④不如纳粟便,独收民粟 ‎⑤潍民肤无笞瘢⑥德基至家,如濂戒 A.①②⑤　　B.①③⑥　　C.②④⑤　　D.③④⑥‎ ‎11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.县令周以中征调乡民不成,反遭乡民斥骂,便施以刑罚,并罪及无辜,吴德基劝他不要滥用国法泄愤。‎ B.在吴德基看来,百姓未隐瞒官驴的繁殖数量,而莱守强令百姓偿驴,不合情理,违背了为吏之道。‎ C.县令役使千人代送邻县牛,吴德基认为其命不可从,因为牛在运送途中折损,会没有人代为赔偿。‎ D.作者与吴德基关系亲密,辞去官职的时间相近。作者所言“慎毋出户”等,体现了对朋友的关爱。‎ ‎12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)‎ ‎(1)民或援丞裾相尔汝,弗责也。(3分)‎ 译文:‎ ‎(2)民无道,众辱我,君乃释之,何轻我至是耶?(3分)‎ 译文:‎ ‎(3)为吏者宜宣布德泽,为民除疾苦,宁少数匹驴耶?(3分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 36.9.B　脱:倘若,倘使。‎ ‎10.C　句①是说德基任南康丞时,此地民风彪悍,当地百姓以为德基是儒者,很轻视他, 德基和往常一样。和“爱民”无关,因此排除A、B两项。句⑥是说德基听从长者宋濂的劝告,很少出家门,不与官吏交往,说明他能接受善言。也和“爱民”无关,因此排除D项。‎ ‎11.C　“牛在运送途中折损,会没有人代为赔偿”错,“脱道中牛死,谁当代偿耶”意即“倘使路上牛死了,用什么东西来代偿秋税呢”,不是说“没有人代为赔偿”牛。‎ ‎12.(1)(3分)老百姓有人拉着吴德基的衣襟,以你我相称,(吴德基)也不责怪。‎ ‎(2)(3分)老百姓不讲道理,当众侮辱我,你竟然释放了他们,为什么轻视我到这般地步呢?‎ ‎(3)(3分)做官的人应当宣扬传布恩德,为老百姓解除困苦,(国家)难道还缺少几头驴吗?‎ ‎[解析] 36.9.　脱:倘若,倘使。‎ ‎10.　句①是说德基任南康丞时,此地民风彪悍,当地百姓以为德基是儒者,很轻视他, 德基和往常一样。和“爱民”无关,因此排除A、B两项。句⑥是说德基听从长者宋濂的劝告,很少出家门,不与官吏交往,说明他能接受善言。也和“爱民”无关,因此排除D项。‎ ‎11.　“牛在运送途中折损,会没有人代为赔偿”错,“脱道中牛死,谁当代偿耶”意即“倘使路上牛死了,用什么东西来代偿秋税呢”,不是说“没有人代为赔偿”牛。‎ ‎12.(1)援:拉。相尔汝:以你我相称。(2)无道:不讲道理。乃:竟然。(3)宣布:宣扬传布。宁……耶: 难道还……吗?‎ ‎37.（2014湖南，5-9，22分）阅读下面的文言文,完成5—9题。‎ 雪屋记 ‎[明]杜 琼 吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。相从而学问者甚夥,其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山,必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽,覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛然雪屋也。既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之,缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。‎ 夫玄冥司令,草木消歇闭塞,成冬之时。天地积阴之气,湿而为雨,寒而为雪,缓缓而下,一白千里,遍覆于山林大地。万物埋没无所见,其生意不几于息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之节,居小雪之后,大雪之前,而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪,则来春有收,人亦无疾疹之患。是雪也,非独以其色之洁白为可尚也,盖有生意弭灾之功在焉。太古之人,或巢于木,或处于穴。木处而颠,土处而病也。圣人为屋(　　)居,冀免(　　)二者(　　)患而已矣,初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又济之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也。以屋名雪,讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度,则见于诸作者之形容,予不暇多记也。‎ ‎(选自《金兰集》,中华书局2013年版)‎ ‎5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.缙绅大夫游于西山,必造其庐焉　　　　造:建造 B.非独以其色之洁白为可尚也尚:推崇 C.今又济之以雪济:加上 D.以屋名雪,讵不韪欤韪:正确 ‎6.将文言虚词依次填入文中括号内,最恰当的一组是(　　)‎ 圣人为屋(　　)居,冀免(　　)二者(　　)患而已矣 A.而　因　之　　B.则　为　所　　C.以　乎　之　　D.且　于　所 ‎7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)‎ A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 ‎8.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是(　　)‎ A.“雪屋”外覆白茅,内涂白垩,不事奢华,与古人造屋简朴实用的特点相吻合。‎ B.大雪遍覆山林大地,埋没万物,看似悄无声息,但其中孕育的生机能消除灾祸。‎ C.徐孟祥志行高洁,推善及人,隐居深山而相从问学者众,不求名利而声名远播。‎ D.文章由屋及雪,叙写雪之寓意,以雪喻人,凸显人之品格,脉络清晰行文晓畅。‎ ‎9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋”名之。(4分)‎ 译文:‎ ‎(2)缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。(3分)‎ 译文:‎ ‎(3)木处而颠,土处而病也。(3分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 37.5.A　‎ ‎6.C　‎ ‎7.D　‎ ‎8.B　‎ ‎9.　(1)(房屋)已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”给它命名。(2)与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。(3)在树上居住会跌落,在洞穴里居住会生病。‎ ‎[解析] 37.5.　造:前往、到。‎ ‎6.　“为屋”与“居”之间应为“而”或“以”,表承接或表目的。“免”后应是介词“乎”或“于”, 引出施加祸患的对象。“二者”与“患”之间是修饰限制关系,所以应用“之”。‎ ‎7.　首先,关注虚词,“也”常放句尾,“则”常放句首;其次,关注文言文对称句式(“如冰雪冱寒之穷冬也”与“则又如雪之有生物弭灾之功也”),据此可排除A、B项;最后,根据文意,应为“徐孟祥”之心,而非“物之心”,据此排除C项。‎ ‎8.　“其生意不几于息乎”中的“生意”是生机、活力之意,“息”是停止之意,选项中说“看似悄无声息”,理解错误。“孕育的生机能消除灾祸”不合文意;文意应为大雪覆盖山林既能孕育生机,又能“弭灾”除患,二者为并列关系。‎ ‎9.(1)既:已经,……之后。适:恰逢,正好。雨雪:下雪,“雨”活用为动词,落下。名:命名,名词活用为动词。‎ ‎(2)缙绅:把笏板插在带间,代指士大夫。“于孟祥者”为状语后置,翻译时要调整语序。为:创作,写下。征:请求,求取。‎ ‎(3)“木、土”均为名词作状语,翻译为“在树上”,“在洞穴里”;处:栖息,居住;颠:自高处坠落,跌落。‎ ‎[参考译文]‎ 吴地有个儒生叫徐孟祥,好读书写文章,心志高远,品行高洁,住在光福山上。跟随他做学问的人很多,他在吴郡很有声名。士大夫到西山游玩,必定会到他的茅屋去拜访他。徐孟祥曾经(在山中)建造了多间房子,用白色茅草覆盖(屋顶),不进行华丽的装饰,只将屋里粉刷成白色,仿佛雪屋。(房屋)已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”给它命名。范阳的卢舍人用古隶书字来给屋子题匾,与徐孟祥交往的士大夫们作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。‎ 冬神驾临,草木停止生长,到了冬天了。天地间堆积的阴凉之气,湿润的成为雨,寒冷的成为雪,缓缓地飘落下来,千里之地全是白色,大雪全部覆盖在山林大地上。万物被埋没,什么也看不见,那生机、活力岂不是几乎停息了吗?谁知生机反而寄寓在大雪之中了。所以冬至的节令,处于小雪之后,大雪之前,而一点生机已经滋生在寒冬之时了。因此,腊月有大雪,那么来年春天就会有收获,人也不会有生病的担忧了。这样的雪,不只是因为它的颜色洁白而值得推崇,大概还有孕育生机、消除灾患的作用在那里。太古时候的人,有的在树木上筑巢,有的在洞穴中居住。在树上居住会跌落,在洞穴里居住会生病。圣人建造房子来居住,是希望能免除这两种担忧罢了,最开始不曾有后世之人那种华丽奢侈的装饰。徐孟祥读书学习古人,用茅草盖成屋子,没有华丽奢侈的装饰,不就是一种古风吗?现在又加上下雪了,岂不也正表明了他高洁的志行吗?难道只是这样的吗?徐孟祥隐居在深山中,而不被社会任用,处境艰难且地位低下,犹如天气寒冷严冬之时的冰雪;等到他将善行推及他人,就有了成全万物的心思,他那不求结果(个人利益)的行为,又像冰雪有生长万物、消除灾患的功效了。把屋子取名为“雪”,难道有什么不对吗?至于打开这屋子来观看那大雪的形态,就在各位写诗者所形容过的诗文中可以看到,我就不再花时间多写了。‎ ‎38. （2014安徽，4—7，33分）‎ 阅读下面的文言文,完成4—7题。‎ 先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阕,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,乃不敢引疾,谓弟曰:“汝败我雅兴矣。”‎ 先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛,奏请仿汉熹平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文者,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未遇时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。‎ 先生刚肠疾恶,俗流不敢至其门,寒畯有一善,誉之如不容口。其在都,载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以劝朴学之士。在福建,与弟珪相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云。‎ 先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。‎ ‎(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)‎ 先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辄掩覆之,后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰。时于其闲属文,其文才气奇横,于义理事物情态无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。所欲著书未就,有诗文集若干卷。‎ ‎(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)‎ ‎4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.复奏请采录《永乐大典》逸书　　　逸:散失 B.奏请仿汉熹平、唐开成故事故事:先例 C.未遇时皆在先生幕府遇:得志 D.劝人为学先识字,语意殷勤殷勤:周到 ‎5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)‎ A. 　　B. 　　C. 　　D.‎ ‎6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.朱筠才智过人,淡泊功名。他年少时即通晓《五经》,以善写文章著名,深得赏识;志趣超脱,不汲汲于仕途。‎ B.朱筠倾心学问,推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行;重视文字训诂之学,对当时学人产生深远影响。‎ C.朱筠兴趣广泛,豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古,喜游名山大川;家中坐客常满,饮酒论学终日不辍。‎ D.朱筠致力文教,奖掖后进。他督学地方,尊崇先贤,引领学风;对寒门才俊极口称善,待门下学子亲若同辈。‎ ‎7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。‎ 译文:‎ ‎(2)既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。‎ 译文:‎ ‎(3)其文才气奇横,于义理事物情态无不包,所欲言者无不尽。‎ 译文:‎ ‎[答案] 38.4.D ‎5.A ‎6.D ‎7. 答案　(1)先生认为经学应以文字训诂为基础,(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。‎ ‎(2)在资历老、声望高以后,(他)便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分,不能趋附巴结权贵。‎ ‎(3)他的文章才思新奇气势豪放,在义理、事物、情态方面无所不包,想要说的意思都能透彻地表达出来。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 38.4.殷勤:情意深厚。‎ ‎5.　A.都是副词,才。‎ B.连词,表目的,来/连词,表顺承,于是。‎ C.代词,……的人/语气词,引出原因。‎ D.连词,表转折,却/连词,表顺承。‎ ‎6.“待门下学子亲若同辈”不正确,原文“遇教官诸生贤者,亲若同辈”意为“对待贤能的教官和学生,亲切得如同对待自己的同辈一样”。‎ ‎7.(1)以为:认为。本:为本,为基础。刊布:印刷发行。以:连词,表目的,来。(2)既:已经,之后。大言:大力倡导。势要:权贵。(3)横:豪放。所欲言者:想要说的意思。‎ ‎[参考译文]‎ 先生姓朱,名筠,字竹君,是顺天府大兴县人。先生九岁进入京城,十三岁通晓《五经》,有文名。先生少有英才异禀,天资过人,和弟弟文正公朱珪,都有擅长写文章的美名,深得钜公赏识。到了父亲去世,守丧期满,他不肯出来做官,想要游览名山大川。适逢文正公朱珪入朝觐见皇上,皇上向他问到先生,先生这才不敢称病不就职,对弟弟说:“你败坏了我的雅兴啊。”‎ 先生认为经学应以文字训诂为基础,(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。又奏请搜集抄录《永乐大典》散失的书籍,皇上读了他的奏章,认为非同一般,于是命令开设四库全书馆,并亲自写诗来记载此事。又因为《十三经》的文字传写有讹误,先生奏请仿照汉代熹平年间、唐代开成年间的先例,选择文臣校正,在太学立碑,奉命缓办,于是著《十三经文字同异》若干卷藏在家里。在当时,安徽、福建的读书人听说先生的这些已发而未尽的言论,才知道讲求根本之学,天下好学习能写文章的人,都慕名而跟随先生游学。而征士戴震、观察使王念孙等人,对于经术训诂之学研究很深,在未得志时都在先生幕府,最终都以撰写著述而闻名当时,大概都是从先生那里得到启发的。‎ 先生性情刚直,疾恶如仇,俗人之流不敢登他的门,寒门才俊有一点优点,先生就赞不绝口。他在京城,载着酒来研讨学问的人的车辆阻断了道路;先生所到之处,跟随他游学的有一百几十人。在资历老、声望高以后,(他)便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分,不能趋附巴结权贵。他在安徽督学,表彰婺源已经故去的士人江永、汪绂等人,在乡贤祠祭祀他们,来劝勉笃学之士。在福建,和弟弟朱珪先后任职(督学),一时传为盛事,而攀着车辕奔走相送的福建士人,几百里接连不断。后来文正公朱珪主持文教,天下名流都因此而暗中请求提拔,他们大多是先生所赏识的人,所以世人称考据经典爱好古学的士人为“朱派”。‎ 先生整年考证古籍,还喜好金石文字,认为可以佐证经书史书。先生写文章仿照司马迁、班固,尤其长于叙事。书法上领悟通晓六书,有隋朝以前的字体风格。家中藏书万卷,宾客座无虚席,谈论辨析令世人倾倒。每到名山大川,先生搜觅观览奇妙美景(而写成文章),京城人士传诵吟咏,至今不止。‎ ‎(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)‎ 先生为人坦率,胸无城府,在家友爱兄弟,在外喜欢交游,称道他人的好处,唯恐说得不到位,当别人有过失就为之遮掩,后进之人,大多因此而得到好的名声。室内从早到晚,不曾没有客人,和客人整日整夜饮酒谈笑,而广博见闻和记忆毫不衰减。经常在空闲时写文章,他的文章才思新奇气势豪放,在义理、事物、情态方面无所不包,想要说的意思都能透彻地表达出来。担任学使的时候,对待有贤能的教官和学生,亲切得如同对待自己的同辈,劝勉人做学问应先识字,言语情意殷切深厚,他(视察)离开了,人们却更敬重思念他。他想写作的书没有完成,(仅)有诗文集若干卷(传世)。‎ ‎(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)‎ ‎39.（2014浙江,16-20,19分）阅读下面的文言文,完成16—20题。(19分)‎ 欧阳行周文集序 ‎(唐)李贻孙 欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处。年十许岁,里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间。逮风月清晖,或暮而尚留,窅①不能释,不自知所由,盖其性所多也。未甚识文字,随人而问章句,忽有一言契于心,移日自得,长吟高啸,不知其所止也。父母不识其志,每尝谓里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不为汩没②之饥氓也。未知为吉凶邪?”乡人有览事多而熟于闻见者,皆贺之曰:“此若家之宝也,奈何虑之过欤!”自此遂日日知书,伏圣人之教,慕恺悌之化,达君臣父子之节,忠孝之际,唯恐不及。操笔属词,其言秀而多思,率人所未言者,君道之容易,由是振发于乡里之间。建中、贞元时,文词崛兴,遂大振耀,欧③闽之乡不知有他人也。‎ 会故相常衮来为福之观察使,有文章高名,又性颇嗜诱进后生,推拔于寒素中,唯恐不及。至之日,比君为芝英。每有一作,屡加赏进。游娱燕乡食,必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举,搜罗天下文章,得士之盛,前无伦比,故君名在榜中。常与君同道而相上下者,有韩侍郎愈、李校书观,洎君并数百岁杰出,人到于今伏之。君之文新无所袭,才未尝困。精于理,故言多周详;切于情,故叙事重复:宜其司当代文柄,以变风雅。一命而卒,天其绝邪!‎ 君于贻孙言旧故之分,于外氏为一家。故其属文之内名为予伯舅所著者,有《南阳孝子传》,有《韩城县尉厅壁记》,有《与郑居方书》,皆可征于集。故予冲幼之岁,即拜君于外家之门。大和中,予为福建团练副使日,其子价自南安抵福州,进君之旧文共十编,首尾凡若干首,泣拜请序。予诺其命矣,而词竟未就。价微有文,又早死。大中六年,予又为观察使,令访其裔,因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也,为题其序,亦以卒后嗣之愿云。‎ ‎[注]　①窅(yǎo):怅惘。②汩没:沦落。③欧:通“瓯”。‎ ‎16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.盖其性所多也　　　　　　　　　　多:超过。‎ B.由是振发于乡里之间振发:显扬。‎ C.宜其司当代文柄司:职掌。‎ D.皆可征于集征:验证。‎ ‎17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(　　)‎ A. 　　B. 　　C. 　　D.‎ ‎18.下列对原文的赏析,不正确的一项是(　　)‎ A.本文叙述欧阳行周的成长历程,评定其文章特点,最后交代为文集作序的缘由,有借作序为其立传之意,读此可知欧阳行周为人为文之一斑。‎ B.欧阳行周年少时酷爱山水与读书,尽管乡人都不喜欢他,父母也为他的将来忧心忡忡,但他天资聪颖,文笔超群,终于成为福建最著名的文士。‎ C.欧阳行周写文章语词清秀,思维敏捷,能言人所未言,说理精辟,立论周密详尽,擅长抒情,叙事委婉曲折,是韩愈、李观等人的同道。‎ D.作者痛惜欧阳行周英年早逝,未能充分施展才干,又叹其身后萧条寥落,将敬仰、追念故人的深情寓于叙事、议论之中,颇能感人。‎ ‎19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)‎ 君 加 以 谦德 动 不 逾 节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 声 渐 腾 于 江 淮且 达 于 京 师 矣 时 人 谓 常 公 能 识 真 ‎20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)‎ ‎(1)此若家之宝也,奈何虑之过欤!(3分)‎ 译文:‎ ‎(2)性颇嗜诱进后生,推拔于寒素中,唯恐不及。(4分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 39.16.A ‎17.C ‎18.B ‎19.君加以谦德/动不逾节/常公之知∥日又加深矣/君之声∥渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真 ‎20.(1)这是你们家的宝贝啊,为什么要如此担心呢!‎ ‎(2)(他)生性很喜欢引导后辈进取,在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔(人才),生怕做不到。‎ ‎[解析] 39.16.多:重视,推崇,喜欢。‎ ‎17.  A.而:①连词,表顺承;②连词,表转折。B.者:①代词,……的人;②代词,……的情况。C.于:介词,对于。D.以:①连词,表目的,来;②介词,凭。‎ ‎18. “天资聪颖”不正确,在文中找不到依据。‎ ‎19.本题考查给文言文语段断句的能力。应结合上下文整体理解这几句话,“君”是对“欧阳行周”的尊称;“常公”指上文的“常衮”。注意常见的标志性词语,如“矣”常用于句末,“且”常用于下句开头。‎ ‎20.(1)若:你,你们。奈何:为什么。欤:句末语气词,表疑问,呢。(2)性:生性,本性。诱进:引导人进取。推拔:推举选拔。于寒素中:介宾结构后置句,翻译时应调整到动词前。‎ ‎[参考译文]‎ 欧阳先生出生于闽地的乡间。还很小的时候,先生就不和别的小孩亲近游玩,行为举止大多独处。十岁左右时,乡里没有人喜欢他。每每看见河边山旁有一小片值得欣赏的美景,内心独自喜欢,常手拿一卷书,在其中流连忘返。到了风清月明之时,有时天黑了还在那里逗留,怅惘不能释怀,先生不知道自己为何如此,大概是其生性喜欢的原因。还没怎么识字,跟随别人而向人请教文句,忽然有一句话在内心与自己契合,于是长时间自得不已,高声吟诵啸叫,不知如何停止。父母不了解他的志向,常常对乡人说:“这个男孩子不知道他想要干什么,将来恐怕不会沦落为挨饿之人吧。不知道这是吉是凶呢?”乡邻中有阅历丰富而见闻广博的人,都来祝贺说:“这是你们家的宝贝啊,为什么要如此担心呢!”从此就天天读书,信服圣人的教导,敬仰和乐平易的教化,通晓君臣父子的节操、忠孝之道,在忠孝之间,唯恐自己做不到。拿起笔来写文章,其文章言辞秀美而多具才思,大多是别人没有说过的,先生却很轻易地表达出来,(他的名声)从此在乡里之间传扬。建中、贞元年间,先生的文章兴起,于是大放异彩,福建乡里之人就不知道有别的文士了(先生成为福建最著名的文士)。‎ 恰逢原来的宰相常衮来担任福州观察使,他有写文章的大名,又生性很喜欢引导后辈进取,在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔(人才),生怕做不到。到任那天,将先生比喻为芝英。先生每有一篇新作,常公就多次欣赏推荐。游乐宴饮,一定招来先生同席。加之先生有谦逊的美德,行动举止从不逾礼,常公对先生的了解日渐加深,先生的美名渐渐传布到江淮一带,进而传到京城。当时的人认为常公能识别真正的人才。不久陆相贽主持贡举,搜罗天下的好文章,录取的士人之多,之前从来没有比得上的,因此先生名列榜中。经常和先生同道(为文)而水平相当的,有侍郎韩愈、校书郎李观,等到先生与数百年间的杰出人才齐名,人们直到今天仍佩服他。先生的文章有新意而没有蹈袭前人的地方,才思不曾困顿。精于说理,所以大多说得周到详尽;深于抒情,所以叙事反复申述:先生应当职掌当代文坛,来改变文风。(可惜)一命呜呼,难道上天要灭绝他吗!‎ 先生对于留给孙辈所说的亲朋故旧的情分,对外氏视为一家之人。所以他写的文章中称为“我的伯舅所写的”,有《南阳孝子传》,有《韩城县尉厅壁记》,有《与郑居方书》,都可以在他的文集中得到验证。所以我小的时候,就在外家门内拜见先生。大和年间,我担任福建团练副使的时候,先生的儿子欧阳价从南安到达福州,进献给我先生的旧文共十编,从头到尾共有诗若干首,哭泣跪拜请求我写序。我答应了他的要求,可是最终也没有写成。欧阳价也有一些文章(留下来),(可惜)他又早早去世。大中六年,我又担任观察使,让人寻访欧阳先生的后裔,于是找到了他的孙子叫澥。不能让欧阳氏的文章失传了,我写了这篇序,也是用来实现他的后人的愿望吧。‎ ‎40. （2014山东，13，5分）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(5分)‎ 译文:‎ ‎(2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。(5分)‎ 译文:‎ ‎[答案] 40.(1)我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?‎ ‎(2)皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。‎ ‎[解析] 40.(1)故:本来。市人家:做生意的家庭。业:动词,执业。奈何:为什么。游:交往。(2)谓:说。是:这。活:使动用法,使……活命。乃:于是。‎ ‎[参考译文]‎ 詹鼎,字国器,是台州宁海人。詹鼎家一向贫贱,父亲在街市卖饼为业,寄居在本县豪富之家。豪贵之家首推吴氏,寄居他们家时,生下詹鼎。詹鼎六七岁时,不和街市上儿童玩耍,只喜欢去学馆玩耍,听人读书,回家后,就能把学生们读的书背诵出来。吴氏喜欢他的聪敏,劝他的父亲让儿子读书。詹鼎很高兴,只有他的父亲不同意,骂道:“我们本是商人之家,生养儿子能继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了 ‎,你怎么能跟读书人交往呢?”但詹鼎常常自己勤勉地学习,夜里坐在饼灶下不停地捧书诵读。他的父亲看到不能改变他的志向,就让他去读书。一年后,学完了老师传授的学业,老师辞馆离去。当时吴家聘请老师,詹鼎从学,吴氏也像对待儿子一样培育他,让他就学。没过几年,吴氏子弟没有能比得上詹鼎的。老师离去后,詹鼎就被聘为吴氏子弟的老师。‎ 元末,方国珍起兵海上,朝廷不能制服他,就封他为高官。方国珍在庆元开府,招揽能为自己所用的读书人。方国珍听说詹鼎有才能,用计策抓住了他。詹鼎被抓,没办法,就为他尽力,成为府里的都事,有廉洁的名声。方国珍的弟弟是府里的平章,有人犯法,交付詹鼎处置,詹鼎依法判决。平章的妻子收受贿赂,向詹鼎求情。詹鼎坚持原判不答应,说:“现在方大帅要做一番大事业,应该重用天下贤士,一心守法,怎么能让女人干预公事呢?”没有答应。平章的妻子恼怒,说詹鼎的坏话,詹鼎被关入牢狱,半年才放出来。‎ 再次起用,改为上虞制。上虞和伪吴王张士诚的领地交错,很多将士官员认为詹鼎是读书人,不通晓军中事务,多次违纪。詹鼎在院中召集众人,拉出一个驿丞,以不奉公的理由责罚他,处以斩刑。当时在庭院中的人都吓得两腿发抖,跪着向前请罪,膝盖弯曲好久起不来,此事才算结束。后来即使元帅、万夫长有什么要禀报的,都跪着说,不敢抬头看他。詹鼎处理事务有才能,公文满案,很快就能处理完。‎ 至正末年,我军到庆元城下,方国珍害怕,乘楼船逃到海上。太祖发怒,将要发兵讨伐他。没有办法,詹鼎替方国珍起草表章谢罪,言辞非常恭敬,明辨是非。太祖读了表章后,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。又任命方国珍为右丞,詹鼎也被召至京城。‎ 当时河南行省缺郎中,吏部请求任命詹鼎担任。丞相说:“我和詹鼎共事,凭詹鼎的才能不可外派啊。”半年以后,被授予留守都卫经历,改任刑部郎中、刑部佐僚。任期未满,主管部门请示授官给詹鼎。丞相说:“刑部有詹鼎在,胜过一百个人。”他如此被称道。詹鼎在刑部,一向宽厚仁慈地执法,没有威名,而人们都喜欢他(的)不苛刻。适逢大都督府受了军吏贿赂,为军吏授职。事情败露,诬陷詹鼎受贿。御史审查詹鼎,詹鼎说,在留守时所抚养的沦为孤儿的外甥来看望我,担心有这种情况,但我实在不知情。御史说:“法律贵在杀有名望的人。”最终杀了詹鼎,和一百多人都被杀。‎ ‎41.（2014山东，9-12，12分）阅读下面的文言文,完成9—12题。‎ 詹鼎传 ‎[明]方孝孺 詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。‎ 元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府[注]庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法。平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。‎ 复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。‎ 至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。‎ 时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。‎ ‎(选自《逊志斋集》,有删改)‎ ‎[注]　开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。‎ ‎9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.而舍县之大家　　　　舍:寄居 B.其父见其志不可夺夺:改变 C.时吴氏家延师儒延:迎接 D.属鼎治,鼎论如法属:交付 ‎10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(　　)‎ A. 　　B. 　　C. 　　D.‎ ‎11.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是(　　)‎ ‎①辄能言诸生所诵　　　　　②夜坐饼灶下,诵不休 ‎③为其府都事,有廉名④简牍满前,须臾而决 ‎⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩⑥刑部有詹鼎在,胜百辈 A.①②⑤　　B.①④⑥　　C.②③⑤　　D.③④⑥‎ ‎12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(　　)‎ A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后成为吴氏诸子的老师。‎ B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。‎ C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。‎ D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。‎ ‎[答案] 41.9.C ‎10.C ‎11.B ‎12.D ‎[解析] 41.9.延:延请,邀请。‎ ‎10.  所字结构,“所”加动词构成名词性短语。A项,介词,和/连词,和。B项,表修饰的连词,来/介词,把。D项,代词,他,指詹鼎/表揣测的副词,恐怕。‎ ‎11. ②表现詹鼎的勤奋好学;③表现詹鼎为官清廉。‎ ‎12.  D项中说“詹鼎曾任河南行省郎中”,而原文第5段开头说吏部欲征调詹鼎出任河南行省郎中,但丞相未同意,可见其并未出任该职。‎ ‎42. （2014辽宁，4-7，19分）阅读下面的文言文,完成4—7题。‎ 赵立,徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初,金人大入,盗贼群起,立数有战功,为武卫都虞候。建炎三年,金人攻徐,王复拒守,命立督战,中六矢,战益厉。城始破,立巷战,夺门以出,金人击之死,夜半得微雨而苏,乃杀守者,阴结乡民为收复计。金人北还,立率残兵邀击,断其归路,夺舟船金帛以千计,军声复振。乃尽结乡民为兵,遂复徐州。‎ 时山东诸郡莽为盗区,立介居其间;威名流闻。会金左将军昌围楚州急,通守贾敦诗欲以城降,宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行,连七战胜而后能达楚。两颊中流矢,不能言,以手指麾,既入城休士,而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月,金人攻城,立命撤废屋,城下然火池,壮士持长矛以待。金人登城,钩取投火中。金人选死士突入,又搏杀之,乃稍引退。五月,兀术北归,筑高台六合,以辎重假道于楚,立斩其使。兀术怒,乃设南北两屯,绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖,贼张敌万①窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。始受围,菽麦野生,泽有凫茨可采,后皆尽,至屑榆皮食之。‎ 立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之,俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏,叹曰:“立坚守孤城,虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五,光世讫不行。金知外救绝,围益急。九月,攻东城,立登磴道以观,飞炮中其首,左右驰救之,立曰:“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝,年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死,不敢动。越旬余,城始陷。‎ 立家先残于徐,以单骑入楚。为人木强,不知书,忠义出天性。善骑射,不喜声色财利,与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登,有退却者,捽而斩之。仇视金人,言之必嚼齿而怒,所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之,金人不敢斥其名。‎ 讣闻,辍朝,谥忠烈。‎ ‎(节选自《宋史·赵立传》)‎ ‎[注]　①张敌万:盗贼首领。②擐(huàn):穿。‎ ‎4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.中六矢,战益厉　　　　　　　厉:激烈。‎ B.立率残兵邀击邀:阻截。‎ C.立介居其间,威名流闻流:传布。‎ D.忠义之声远近皆倾下之倾:钦佩。‎ ‎5.以下各组句子中,全都表明赵立“敢勇”的一组是(3分)(　　)‎ ‎①城始破,立巷战　　　　　　②两颊中流矢,不能言,以手指麾 ‎③金人登城,钩取投火中④立斩其使 ‎⑤立家先残于徐,以单骑入楚⑥每战擐甲胄先登 A.①②⑥　　B.①③⑤　　C.②④⑤　　D.③④⑥‎ ‎6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.赵立军事才能突出。在徐州保卫战中,他临危受命,抗击金军;绝地血战后及时整合乡民和残部的力量,击溃撤退中的敌军,收复徐州。‎ B.赵立为人正直,治军严明。在孤守楚州期间,虽然被金军重重围困,粮草、野菜全部吃光,但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮,也不扰民。‎ C.赵立屡建战功,威名显赫。皇帝看到他的奏章后,为他坚守孤城而感叹,认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。‎ D.赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人,临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义,朝廷给予了非常高的评价。‎ ‎7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道愈梗。‎ 译文:‎ ‎(2)以书趣光世会兵者五,光世讫不行。‎ 译文:‎ ‎[答案] 42.4.A　5.A　6.B ‎7.(10分)(1)(5分)盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。‎ ‎(2)(5分)五次用书信催促(刘)光世聚集军队,光世最终没有执行。‎ ‎[解析] 42.4.  厉:勇猛。‎ ‎5.  ③句“钩取投火中”的主语是“壮士”。⑤句体现不出“敢勇”。‎ ‎6. 无中生有,文章没有“也不扰民”的内容。‎ ‎7.此题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。(1)正确翻译“窟穴”“绝”“通”“梗”等词。(2)正确翻译“书”“趣”“会”“讫”等词。‎ ‎[参考译文]‎ 赵立,徐州张益村人。因为勇敢,隶属军籍。靖康初年,金人大举入侵,盗贼蜂拥而起,赵立屡次立下战功,担任武卫都虞候。建炎三年,金人攻打徐州,王复守卫抵抗,命令赵立督战,赵立中了六箭,作战却更加勇猛。都城刚被攻破,赵立就在街道内战斗,夺门而出,金人把他打死,半夜被小雨淋湿苏醒过来,就杀了守卫的人,暗中集结百姓制订收复的计划。金人向北撤军,赵立率领残余的军队阻击他们,阻断了金人回去的路,夺取了成千的船只、金银、布帛,军队的声势又振作起来。于是把百姓都集结起来组成军队,就收复了徐州。‎ 当时山东的各郡大都沦为敌占区,赵立独处期间,威武的名声传播很远。适逢金国的左将军昌围攻楚州形势非常紧急,通守贾敦诗想要举城投降,宣抚使杜充命令赵立率领自己统辖的军队前往救援。赵立一面战斗一面前进,七战七胜后才到达楚州。两颊都中了流箭,不能说话,用手指挥,进入城中安顿好士兵之后,才拔出箭头。圣旨命令赵立守卫楚州。第二年正月,金人攻打楚州,赵立命令拆除废旧的房屋,城下烧起火池,壮士手拿长矛,严阵以待。金人登上城墙,壮士就用钩子钩住他们扔到火中。金人选取了敢死队冲进城里,赵立又战斗消灭他们,金人才逐渐撤退。五月,金兀术向北撤兵,在六合修筑高台,想在楚州借道运送军用物资,赵立杀了他的使臣。金兀术恼怒,就设立了南北两屯,断绝了楚州的粮道。承州和楚州之间有樊梁、新开和白马三个湖泊,盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。刚被围的时候,菽麦在野地里生长,池塘湖泊里面有凫茨可以采摘,后来都采摘尽了,以至于把榆树皮研成碎末来吃。‎ 赵立派人到朝廷告急。签书枢密院事赵鼎想要派遣张俊救赵立,张俊不肯前往,就命令刘光世率领淮南各镇救援楚州。高宗看了赵立的奏折,感叹地说:“赵立坚守孤城,即使是古代的名将也不能超过他啊。”(高宗)五次用书信催促刘光世聚集军队,光世最终没有执行。金军知道外面的救援断绝,围攻得更加紧急。九月份,攻打东城,赵立登上磴道来观看,飞炮打中了他的头,侍从的人跑过去救他,赵立说:“我最终不能为国家消灭贼寇了。”说完就死了,年龄三十七岁。众人聚哭于巷。金人怀疑赵立是假死,不敢轻举妄动。过了十多天,楚州城才陷落。‎ 赵立的家先前在徐州已被毁坏,赵立就单枪匹马进入楚州。赵立为人质朴倔强,不认识字,忠诚和仁义是天生的。赵立擅长骑马射箭,不喜欢声色和财物,和士兵均分给养。每次战斗都穿着盔甲冲锋在前,有退却的人,他一定要揪住杀掉他。赵立仇视金人,说到金人一定咬牙切齿发怒,俘虏的金兵都要实行分裂尸体的刑法来示众。忠诚和仁义的名声让远近的人钦佩,金人不敢直呼其名。‎ 报丧的消息报告上来,中止朝见,谥号忠烈。‎ ‎43. （2014天津，9-12，12分）阅读下面的文言文,完成9—12题。‎ 文学徐君家传 ‎[清]魏 禧 徐君讳谦尊,字玄初,吴县附学生①。君天资英敏,读书观大略,慕古侠烈之士,好施与,矜然诺。里有争,必造门征曲直,君一言折之。家既落,君委曲以奉甘旨,故乡望公②得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之,不以科兄弟。君之伯性刚卞,君事之弥谨。季读书,君不以贫故竭力佽助。‎ 明末赋役重,首事者往往破家,君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书人。”于是广义田以资通区,置役田给诸甲,至今犹食其利焉。崇祯末,旱蝗相仍,民殣于道路,君岁减廪食以资乡里,又劝助有力之家,全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年,没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所,遗二寡妇一女,君悉心护之,以其女字君从子,故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举,忽罹大祸,君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革③初,州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中,君为谋舍馆资饮饩不倦,不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间,群盗大起。君以身保障一方,每闻盗则挺身出,纠里中壮士为守御。贼大恨,卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰:“斯人死,我辈无所恃矣。”‎ 或曰:君古游侠之流也。魏禧曰:游侠士以好义乱国,君以好义庇民,此其不同也。世之盛也,上洁己砺治以利其下,下尽职以供其上,上下相安,而盗贼不作。其衰也,大吏贪纵武威以督其下,小吏朘削百姓,自奉以奉上,细民无所依倚。当是时,千家之乡,百室之聚,苟有巨室魁士,好义轻财利,能缓急一方者,则穷民饥寒有所资,大兵大寇有所恃,不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德,不敢为非,不忍负其人。故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。若徐君者,其庶几于是者与?嗟乎,是非独为徐氏言之也。‎ ‎(选自《魏叔子文集》,有删节)‎ ‎[注]　①附学生:明清科举生员名称之一。②乡望公:对徐谦尊父亲的尊称。③鼎革:指改朝换代。‎ ‎9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.不以科兄弟　　　　　　　　科:分摊 B.全活甚众全:全部 C.以其女字君从子字:许嫁 D.纠里中壮士为守御纠:聚集 ‎10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(　　)‎ A. 　　B. 　　C. 　　D.‎ ‎11.以下各组句子中,全都表现徐谦尊侠义之风的一组是(　　)‎ ‎①君天资英敏,读书观大略　　　　　②好施与,矜然诺 ‎③广义田以资通区④君岁减廪食以资乡里 ‎⑤君为谋舍馆资饮饩不倦⑥每闻盗则挺身出 A.①②④　　B.②③⑤　　C.③④⑥　　D.②⑤⑥‎ ‎12.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是(　　)‎ A.家境中落后,徐谦尊悉心奉养父亲,想方设法维持家庭生计,极尽孝悌之义。‎ B.徐谦尊为人重义轻财,亲贤友善。明亡后,他资助州郡中有名望的忠义之士,不计个人利害。‎ C.作者认为,徐谦尊在群盗大起之际,冒着生命危险保护一方百姓,最终被害,是值得敬佩的游侠士。‎ D.文章选用多个典型事例,有叙有议,肯定了徐谦尊这类人在乱世中对国家的积极作用。‎ ‎[答案] 43.9.B ‎10.A ‎11.D ‎12.C ‎[解析] 43.9.全:动词的使动用法,保全。‎ ‎10. A.介词,因为。B.介词,在/介词,到。C.连词,表因果,所以/连词,表转折,却。D.副词,表推测,大概,或许/表祈使、希望的语气,一定。‎ ‎11. ①表明徐谦尊天资聪明。③是巡抚张公的行为。‎ ‎12. “是值得敬佩的游侠士”错误。原文最后一段第二句“游侠士以好义乱国,君以好义庇民,此其不同也”表明作者不认为徐谦尊是“游侠士”。‎ ‎[参考译文]‎ 徐君名谦尊,字玄初,是吴县的科举生员。徐君天资出众聪慧,读书时只看大概,仰慕古时有侠烈之风的人。喜欢周济他人,注重许诺。乡里有纷争,一定上门向徐谦尊询问曲直对错,徐君一句话就能评判纷争。家道已经衰落,徐谦尊曲意迁就奉养父亲美好的食物,因此徐谦尊的父亲能够同两三位老友在山水间放歌长啸二十余年。一切徭役全部亲自承担,不用兄弟分摊。徐谦尊的哥哥性格刚直急躁,徐谦尊极尽恭敬地侍奉他。徐谦尊的弟弟正在读书,徐谦尊不因自己贫穷,反而竭尽全力帮助他。‎ 明朝末年赋税徭役繁重,首先起事的人往往耗尽家产,徐谦尊分条陈述利弊,呈报巡抚张公,张公看了击节赞叹说:“这是真正的读书人。”于是扩大义田来资助地方百姓,设置役田供给百姓,直到现在还享受着这些利益。崇祯末年,旱灾蝗灾交互连续发生,百姓饿死在路上,徐谦尊连年减少官府发的口粮来资助乡里百姓,又劝说有余力的人家帮助百姓,使非常多的人得以保全性命。徐谦尊妻子有个老而无子的兄弟,徐谦尊供养了他二十年,徐谦尊在他死后将他安葬并且每年都祭祀他。徐谦尊的朋友黄某父子死于意外,留下两个寡妇和一个女儿,徐谦尊悉心照料他们,把黄某的女儿许嫁给自己的侄儿,所以黄氏终身都没有感到孤寡的痛苦。黄某的姻亲有个人喜欢与豪侠之士互相矜夸,忽然遭遇大祸,徐谦尊营救他,为他耗尽了家产。徐谦尊把亲近贤人、与人友善作为第一重要的事来教导孩子。清朝初年,州郡有名望的人和义士大多在邓尉山和太湖中开垦土地,徐谦尊为他们不知疲倦地谋求建造舍馆的钱财和生活物资,不再因利益患害和被怀疑而在意。乙酉丙戌年间,群盗兴起。徐谦尊凭借自己的力量保障一方平安,每当听闻盗贼来袭就挺身而出,聚集乡里的青壮年防守御敌。贼人非常痛恨他,最终杀了他。乡里的百姓都哀叹流泪说:“这个人死了,我们这些人没有可以依靠的了。”‎ 有人说:徐谦尊是古时游侠一类的人。魏禧说 ‎:游侠这类人因为崇尚义气而祸乱国家,徐谦尊因为崇尚道义而庇护百姓,这是他们两者不同的地方。天下兴旺繁盛,上位者使自己品德高洁励精图治来使百姓获得利益,百姓完成职责来供给他的上级,地位高的和地位低的相安无事,因而盗贼不会出现。天下衰败,高官贪婪放任用武力来督促他的下属,小官吏搜刮剥削百姓,依照侍奉上位者的方式侍奉自己,百姓没了所依靠的人。这个时候,千百户人家聚集的地方,如果有大户人家有名望的人,他崇尚道义轻视财货利益,能解救一地的危急之事,那么穷苦百姓饥饿寒冷时有了依托,遇上大股乱军贼寇的时候有所倚仗,就不肯沦落为贼寇了。又或者畏惧他的威严感念他的恩德,不敢做坏事,不忍心辜负那个人。因此地方上有崇尚道义的人,完全可以用来弥补朝廷治理的不足,补救宰相等大小官吏的过失,从而对百姓有功。像徐谦尊这样的人,大概就是这样的吧?嗟乎,这不是单独为徐谦尊说的啊。‎ ‎44. （2014北京，8-13，29分）阅读下面的文言文,完成8—13题。‎ 偃虹堤记 有自岳阳至者,以滕侯①之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。”予发书按图,自岳阳门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害,曰:“洞庭,天下之至险;而岳阳,荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者,至无所寓,则皆泊南津,其有事于州者远且劳,而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者,皆泊堤下,有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力,曰:“长一千尺,高三十尺,厚加二尺,用民力万有五千五百工,而不逾时以成。”问其始作之谋,曰:“州以事上转运使,转运使择其吏之能者行视可否,凡三反复,而又上于朝廷,决之三司,然后曰可,而皆不能易吾侯之议也。”曰:“此君子之作也,可以书矣。”‎ 盖虑于民也深,则谋其始也精,故能用力少而为功多。夫以百步之堤,御天下至险不测之虞,惠其民而及于荆、潭、黔、蜀,凡往来湖中,无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有几!使堤土石幸久不朽,则滕侯之惠利于人物,可以数计哉?夫事不患于不成,而患于易坏。盖作者未始不欲其久存,而继者常至于殆废。自古贤智之士,为其民捍患兴利,其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也。‎ 滕侯志大材高,名闻当世。方朝廷用兵急人之时,常显用之。而功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物。夫 虑 熟 谋 审 力不 劳 而 功 倍 作 事 可 以 为 后 法 一 宜 书 不 苟 一 时 之 誉思 为 利 于 无 穷 而 告 来 者 不 以 废二 宜 书 岳 之 民 人 与 湖 中 之 往 来 者 皆 欲 为 滕 侯 纪 三 宜 书 以 三 宜 书不 可 以 不 书 ,乃为之书。‎ 庆历六年某月某日记。‎ ‎(取材于《欧阳文忠公集》)‎ ‎[注]　①滕侯:即滕子京,北宋人,屡遭贬黜,其时被贬,任岳州知州。‎ ‎8.用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句。(5分)‎ ‎9.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.愿有所记　　　　　　　愿:希望 B.覆溺之虞虞:料想 C.使堤土石幸久不朽使:假如 D.常显用之常:曾经 ‎10.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)(　　)‎ A.予发书按图 我打开书信并查看洞庭之图 B.问其所以作之利害 问滕侯的建堤动机和修建的利弊 C.皆不能易吾侯之议也 ‎(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划 D.此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也 这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的 ‎11.下列理解和分析,不符合文意的一项是(3分)(　　)‎ A.文章认为,滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工,是出于他对百姓深切的关怀和热爱。‎ B.古代不少利国利民的工程,由于年深日久缺乏维护,往往成了废弃的遗迹,令人遗憾。‎ C.滕子京请欧阳修作《偃虹堤记》,是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景。‎ D.《偃虹堤记》是一篇应邀之作,欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道。‎ ‎12.《偃虹堤记》写到“(滕侯)功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物”。请在方格里填写《岳阳楼记》中内容与之相关的文句。(3分)‎ 答:‎ ‎13.欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇,内容相得益彰。谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。(200字左右)(12分)‎ 答:‎ ‎[答案] 44.8. (5分)夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书 ‎9.B　虞:忧虑,忧患。‎ ‎10.C　“皆不能易吾侯之议也”应译为“他们都不能改变我们太守的决议”,“易”译为“改变”。‎ ‎11.C　滕子京请欧阳修作《偃虹堤记》的目的,在第二段最后写道“使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也”,意思是“如果继承者都像建造者那样用心,那么百姓到现在仍然受惠,天下还有丢掉的有利的事物吗?这就是滕太守思虑并想记录下来传告后世的”,而非“为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景”。‎ ‎12.(3分)滕子京谪守巴陵郡　越明年　政通人和　百废具(俱)兴 ‎13.(12分)感悟角度:‎ ‎(1)以天下为己任,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。‎ ‎(2)时刻把百姓放在心上,“虑于民也深,则谋其始也精”。‎ ‎(3)即使自己身处逆境,也要为百姓谋利,有所作为。‎ ‎(示例1)滕子京为了使往来洞庭湖的船只安全和方便而修建偃虹堤,这种为官一方,造福百姓,“以天下为己任”的为政品德正与范仲淹抒发的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”不谋而合,今天我们不正需要继承这种为政作风吗?担起责任,不怕麻烦,不计劳烦,不辞辛苦,把自己当作人民的公仆,率先垂范,像焦裕禄、孔繁森、任长霞、沈浩……为政一方,不搞花架子,不摆官腔子,供民所需,为民所用,有一份“以天下为己任”的责任与担当,如果官员普遍如此,我们这个社会一定不会再出现倒地没人扶的老人、失学的儿童、没人收养的孤儿。‎ ‎(示例2)滕子京在修建偃虹堤时,从堤坝的规模到用工、用时,反复论证,多方考察,就是为建一个永久为民谋利的水利工程,可谓“虑于民也深,则谋其始也精,故能用力少而为功多”。他和范仲淹一样“虑深谋精”,是因为他们为官一方时,时刻把百姓疾苦放在心上,做事力求尽善尽美,惠及后世。这种踏实认真、严密谨慎的为政品德正是我们今天要继承和发扬的。如果今天的官员们能够这样的话,就不会出现刚建几年的大楼就倒塌,才通车的大桥就断裂的面子工程、豆腐渣工程,我们人民的生命安全就会更有保证。‎ ‎[解析] 44.8. 首先通读全段,把握中心内容,本段记述了为滕侯写记的三个理由,故“一宜书”“二宜书”“三宜书”就应断开;每个“宜书”中都具体地阐述了写记的理由。可以通过抓住主语和谓语动词的方法断句,如“夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法”;也可以抓住句意特点断句,如“不苟一时之誉”“思为利于无穷”是一组句意相反的句子,可以从中断开。‎ ‎9.虞:忧虑,忧患。‎ ‎10.“皆不能易吾侯之议也”应译为“他们都不能改变我们太守的决议”,“易”译为“改变”。‎ ‎11.滕子京请欧阳修作《偃虹堤记》的目的,在第二段最后写道“使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也”,意思是“如果继承者都像建造者那样用心,那么百姓到现在仍然受惠,天下还有丢掉的有利的事物吗?这就是滕太守思虑并想记录下来传告后世的”,而非“为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景”。‎ ‎12.本题属于理解型名句默写题。首先理解题干提供的《偃虹堤记》中一段话,找准《岳阳楼记》中内容与之相关的文句,正确默写。‎ ‎13.本题属于拓展延伸试题,考查的是从不同角度和层面对文本内容的体察、阐发和评价的能力,难度较大。此类试题考生须认真审题,本题为《偃虹堤记》和《岳阳楼记》的比较试题,切入点在“为官情怀”方面找到二者的相同点,就某一点思考、阐发与评价。‎ 答题思路:从文本中获得的感悟—结合文本加以阐释与评价—联系现实加以分析、阐释—小结。‎ ‎[参考译文]‎ 有一个从岳阳来的客人,拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说:“希望您写篇记述的文字。”我打开信查看地图,(看到)从岳阳门往西到金鸡的右边,其外面隐隐约约有一个又高又长的建筑,叫作偃虹堤。问建造此堤和为此堤命名的人,客人说:“这都是我们滕太守做的。”又问他这样做有什么利弊,回答说:“洞庭湖是天下最险要的湖泊,岳阳又是荆州、潭州、贵州和蜀州四个地方的要冲。过去往来于洞庭湖的船只,到了无法停泊的地方,只能在南岸的渡口停泊,那些需要到州中办事的就要绕远路而且很疲惫,又常常害怕风波兴起,担心船被打翻,人被淹死。现在船到了全部停泊在堤下,有事到州里的,路又近又不用担心。”我问这个堤规模有多大,需要用多少人,回答说:“堤全长一千尺,高三十尺,厚度越往下就加上二尺,到最上边能达到底部厚度的三分之二,需要用一万五千五百个工,而且不超过时间完成。”我问他开始是如何谋划的,回答说:“州里把这个事上报给转运使,转运使选择有能力的官吏视察是否可行,反复了多次,最后又上报朝廷,由三司来决定,三司决定说可行,他们都没能改变我们太守的决定。”又说:“这是有德行的人的举动,可以为此写篇文字。”‎ 大概为百姓考虑得深远的人,在开始谋划一些事情时就是精到的,所以能够用力少而取得的功效多。凭借百步远的湖堤,抵挡天下最凶险和最不可预测的担心,使当地百姓得到好处并且遍及荆州、潭州、贵州、蜀州,凡是往来于洞庭湖的人,不论是远是近都得到这个堤的好处。而且岳阳又是四个地方的要冲,往来的船只在此停泊的,一天要有多少呢!假如堤上的土石有幸长久不朽坏,那么滕太守对人或物的恩惠,难道可以用数量来计算吗?事情不怕干不成,怕就怕容易坏。建造人开始并非不想让它长久完好,可是继承者倒常常把它废弃。自古以来有才德的人,为了百姓兴利除弊,它们的遗迹到处都有。假使其继承者都像刚开始建造的人那样用心,那么百姓到现在仍然受惠,天下还会有把有利的事物丢掉的吗?这也是滕太守担心的原因,所以让我写篇纪念文字给后人。‎ 滕太守志向大、能力强,在当世很有名。在朝廷急需用兵用人的时候,他曾经被朝廷重用过。但还没有功成名就,就退下来当一州的太守了,并没有用他的全部才能,只是稍稍发挥,凭修这个堤来惠及百姓。他深思熟虑,不用花太多的力气而收到成倍的功效,这种做事的方法可以作为后世人仿效的法则,这是我第一个该写此记的理由。他不只是想着为当时的人所赞誉,而是考虑到让千秋万代获利,并且告诉后代不要把(它)废弃,这是我第二个该写此记的理由。岳阳的百姓与洞庭湖中往来的人们,都想为滕太守记下这个功劳,这是我第三个该写此记的理由。因为有这三个该写的理由而不能不写,于是就写下了此篇文字。‎ 庆历六年某月某日记。‎ ‎45. （2014课标Ⅱ，4-7，19分）阅读下面的文言文,完成4—7题。‎ 韩文,字贯道,成化二年举进士,除工科给事中。出为湖广右参议。中贵督太和山,干没公费。文力遏之,以其羡易粟万石,备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻,文往谕,皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵,米价翔踊。文请预发军饷三月,户部难之。文曰:“救荒如救焚,有罪,吾自当之。”乃发廪十六万石,米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹,居常抑抑。至临大事,刚断无所挠。武宗即位,赏赉及山陵、大婚诸费,需银百八十万两有奇,部帑不给。文请先发承运库,诏不许。文言:“帑藏虚,赏赉自京边军士外,请分别给银钞,稍益以内库及内府钱,并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银,著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制,监局、仓库内官不过二三人,后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。文司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之。而是 时 青 宫 旧 奄 刘 瑾 等 八 人号 “八 虎” 日 导 帝 狗 马 鹰 兔 歌 舞 角 抵 不亲 万 几 文 每 退 朝 对僚 属 语 及 辄 泣下郎中李梦阳进曰:“公诚及此时率大臣固争,去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩,毅然改容曰:“善。纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。瑾恨文甚,日令人伺文过。逾月,有以伪银输内库者,遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已,坐以遗失部籍,逮文下诏狱。数月始释,罚米千石输大同。寻复罚米者再,家业荡然。瑾诛,复官,致仕。嘉靖五年卒,年八十有六。‎ ‎(节选自《明史·韩文传》)‎ ‎4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.以其羡易粟万石,备振贷　　　　振:救济。‎ B.救荒如救焚,有罪,吾自当之当:承担。‎ C.至临大事,刚断无所挠临:面对。‎ D.核所积金银,著之籍著:彰显。‎ ‎5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　)‎ A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/‎ B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/‎ C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/‎ D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/‎ ‎6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.韩文为官清正,关注民众生活。他在湖广,妥善处理九溪土酋与邻境争地一事;担任南京兵部尚书时,年成歉收,他开仓取粮十六万石,平抑米价。‎ B.韩文刚正不屈,敢于奏议国事。武宗继位,诸项费用供给不足,他不顾非议,一再提出自己看法;有关机构冗员渐增,他援引成例,着手压缩编制。‎ C.韩文疾恶如仇,尽力遏制权幸。宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马,不理政事,他采用李梦阳的建议,冒死谏诤,打击了刘瑾等的嚣张气焰。‎ D.韩文刚者易折,饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名,逮捕韩文,释放后又两次罚米,使他倾家荡产;直到刘瑾被诛后,韩文才复官而后退休。‎ ‎7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。‎ 译文:‎ ‎(2)即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。‎ 译文:‎ ‎[答案] 45.4.D　5.C　6.B ‎7. (1)(5分)淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。‎ 译出大意给3分;“民业”“乃”两处,每译对一处给1分。‎ ‎(2)(5分)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。‎ 译出大意给3分;“偕”“疏入”两处,每译对一处给1分。‎ ‎[解析] 45.4. 著:登记。‎ ‎5.  根据文意应在“刘瑾等八人号‘八虎’”后停顿,排除A、B两项;“文每退朝”与“对僚属语及”间应停顿,故排除D项。‎ ‎6. “他不顾非议”文中没有提及,只是说“诏不许”,即(皇帝)下诏不允许这样做。‎ ‎7.　(1)“赐田”含被动义;复,又;民业,民众的产业;力,尽力;乃,才。‎ ‎(2)偕,一道;伏阙,拜伏宫阙;疏入,奏章呈进。‎ ‎[参考译文]‎ 韩文,字贯道,成化二年考取进士,被授予工科给事中一职。出任湖广右参议。有一个朝中权贵督察太和山,贪污公费。韩文竭力阻止他,用其财政盈余换取一万石小米,准备用来救济借贷。九溪当地的酋长和邻境因争土地相互攻打,韩文前往晓谕,双方都称服。弘治十六年被授予南京兵部尚书。当年粮食歉收,米价飞涨。韩文请求先发三个月军饷,户部感到为难,韩文说:“救灾荒如同救火,若有罪,我自愿承担它。”他打开粮仓发放粮食十六万石,米价最终平定下来。第二年被授予户部尚书。韩文稳重平和,平时谦卑,但面对大事,刚毅果断,从不屈服。武宗登上皇位后,赏赐和修墓、大婚等费用,需要白银一百八十多万两,国库供应不起。韩文请求先打开承运库,皇帝下诏不允许这样做。韩文说:“国库空虚,赏赐除京边军士外,其余分别发放银钞,这样稍微增加内库及内府的钱,同时借功臣权贵的庄田税,又下令把承运库官员核实积存的金银,登记在籍,并且去掉不急的费用。”按旧制,监局、仓库官员不超过二三人,后来渐渐增加,有的仓库达十余人,韩文竭力上疏请求裁员淘汰。淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。韩文掌管国家财政两年,竭力遏制权贵,权贵们非常痛恨他。在当时青宫旧阉刘瑾等八人,号称“八虎”,他们每天引诱皇帝走狗跑马、放鹰猎兔、唱歌跳舞、摔跤游戏,致使皇帝不理国事。韩文每次退朝后,就对下属同僚说起这些,总是止不住落泪。郎中李梦阳进言:“韩公您如果能在此时率诸位大臣坚持抗争,除去‘八虎’(就)容易了。”韩文捋着胡须,耸耸肩膀,神情毅然而坚定地说:“好。这样做即使无济于事,我也这把年纪了,死也值得了,不死,也不足以报国。”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇帝惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。刘瑾非常痛恨韩文,每天派人监视,尽力搜索韩文过失。过了一个月,有人给国库进纳假银,于是,刘瑾抓住这事治了韩文的罪。(皇上)下诏降韩文一级并免官。刘瑾愤恨难平,又以遗失部籍的罪名,逮捕韩文下狱。数月后获释,罚一千石米运送到大同。不久又一次罚米,致使韩文家业荡尽。等刘瑾被诛杀,韩文才恢复官职,后来退休。嘉靖五年韩文去世,享年八十六岁。‎ ‎46. （2014课标Ⅰ，4—7，19分）阅读下面的文言文,完成4—7题。‎ 于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相 李 揆 矜 能 忌 贤 以 休 烈 修 国 史 与 己 齐 列 嫉 之 奏 为 国 子 祭 酒 权留 史 馆 修 撰 以 下 之休 烈 恬 然 自 持 殊 不 介 意 代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤 下 士 , 推 毂 后 进 , 虽 位 崇 年 高 , 曾 无 倦 色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。‎ ‎(节选自《旧唐书·于休烈传》)‎ ‎4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.自幼好学,善属文　　　　　　属文:撰写文章。‎ B.值禄山构难,肃宗践祚践祚:帝王即位。‎ C.肃宗自凤翔还京,励精听受励精:专心致志。‎ D.时中原荡覆,典章殆尽荡覆:动荡倾覆。‎ ‎5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　)‎ A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意 B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意 C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意 D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意 ‎6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。‎ B.休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。‎ C.休烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。‎ D.休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。‎ ‎7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。‎ 译文:‎ ‎(2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。‎ 译文:‎ ‎[答案] 46.4.C　5.D　6.A ‎7. (1)大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。‎ ‎(2)而礼贤下士,扶持后进,虽位尊年高,但一点倦怠的神色都没有。‎ ‎[解析] 46.4. “励精”在此处的意思是“振作精神”。‎ ‎5. 断句首先要反复默读文句,做到意通句顺,合乎文言文语言习惯,认真体会词语含义和词语间的关系,由易到难、循序渐进地断开文段。‎ ‎6.休烈并没有直言不讳地回答肃宗关于史官职责的问题,而是举禹、汤之例,委婉含蓄地表明了自己的观点。‎ ‎7.(1)罪:归罪。兴:兴起。勃:蓬勃。规:改正。‎ ‎(2)亲:动词,亲近。推毂:比喻推荐人才。崇:尊贵。曾:竟然,却。‎ ‎[参考译文]‎ 于休烈,河南人。于休烈性情正直诚实,机敏聪明。从小好学,善于写文章,考中进士科,授职秘书省正字。改任比部员外郎,郎中。杨国忠辅佐朝政,排挤不依附自己的人,于休烈出京任中部郡太守。正值安禄山叛乱,‎ ‎ 肃宗即位,于休烈改任太常少卿,掌管礼仪事务,兼修国史。肃宗从凤翔返回京城,振作精神听取采纳臣下的建议,曾经对于休烈说:“国君的任何举动都要记录下来,这才是良史。朕有过失,卿是否要记呢?”他回答说:“夏禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有德之君,不忘纠正过错,臣深表庆贺。”当时中原动荡倾覆,典章几乎散失尽,没有史籍可供查寻。于休烈上奏说:“《国史》《实录》,是圣朝大典,修撰多年,如今一部也没有保存下来。希望交付御史台审问勘查史馆的有关官员,令府县招致访求。有人另外收存《国史》《实录》的,若送到官府,重金购回并从优奖赏。”前任修史官工部侍郎韦述身陷贼城,此时进入东京,至此将他家收藏的《国史》一百一十三卷送到官府。于休烈不久改任工部侍郎,修国史,献上《五代帝王论》,皇上非常赞赏。宰相李揆自负才能嫉妒贤人,因于休烈修国史与自己同列,嫉妒他,奏请任他为国子祭酒,暂留史馆修撰,以此来压制他。于休烈安然自处,毫不介意。代宗即位,鉴别官员的名望品德,于休烈受到宰相元载称赞,于是被授为右散骑常侍,依旧兼修国史,被累封至东海郡公,加授金紫光禄大夫。在朝中共三十多年,历任清贵显职,家中没有一两石的积蓄。他恭谨俭朴温和仁义,从不将喜怒之情表现在脸上。而礼贤下士,扶持后进,虽位尊年高,但一点倦怠的神色都没有。于休烈酷好古籍,手不释卷,直到临终。他于大历七年去世,终年八十一岁。这年春天,于休烈的妻子韦氏去世。皇上特意下诏追赠韦氏为“国夫人”,安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世,追怀悼念了很长时间,褒奖追赠尚书左仆射,赐给绢一百匹、布五十端,派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒士的荣耀,很少有人能与他相比的。‎ ‎47.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查) 用斜线“/” 给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）‎ 庄荀皆文士而有学者，其《说剑》《成相》《赋篇》，与屈骚何异。扬子云之文好奇，而卒不能奇也，故思苦而词艰。善为文者，因事以出奇。江河之行顺下而已至其触山赴谷风博物激然后尽天下之变子云唯奇故不能奇也。‎ ‎（陈师道《后山诗话》）‎ ‎[答案] 47.江河之行/顺下而已/至其触山赴谷/风博物激/然后尽天下之变/子云唯奇/故不能奇也。‎ ‎[解析] 47.本题考查断句的能力。答题时首先要了解语段大意，然后结合虚词、关联词等标志进行分析。‎ ‎48.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查) 阅读下面的文言文，完成5～8题。‎ 贺齐字公苗，会稽山阴人也。少为郡吏，守剡长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏曰：“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。” 齐闻大怒，立斩从。从族党遂相纠合，众千余人，举兵攻县。齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越。后太末、丰浦民反，转守太末长，诛恶养善，期月尽平。‎ 建安元年，孙策临郡，察齐孝廉。时王朗奔东冶，候官长商升为朗起兵。策遣永宁长韩晏领南部都尉，将兵讨升，以齐为永宁长。晏为升所败，齐又代晏领都尉事。升畏齐威名，遣使乞盟。齐因告喻，为陈祸福，升遂送上印绶，出舍求降。贼帅张雅、詹强等不愿升降，反共杀升。贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。雅与女婿何雄争势两乖，齐令越人因事交构，遂致疑隙，阻兵相图。齐乃进讨，一战大破雅，强党震惧，率众出降。‎ 十三年，迁威武中郎将，讨丹阳黟、歙。而歙贼帅金奇万户①屯安勒山，毛甘万户屯乌聊山，黟帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。林历山四面壁立，高数十丈，径路危狭，不容刀盾，贼临高下石，不可得攻。军住经日，将吏患之。齐身出周行，观视形便。阴募轻捷士，为作铁弋，密于隐险贼所不备处，以弋拓堑为缘道，夜令潜上，乃多县布以援下人，得上百数人，四面流布，俱鸣鼓角，齐勒兵待之。贼夜闻鼓声四合，谓大军悉已得上，惊惧惑乱，不知所为，守路备险者，皆走还依众。大军因是得上，大破仆等，其余皆降。‎ 黄武初，魏使曹休来伐，齐以道远后至，因住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。‎ 齐性奢绮，尤好军事，兵甲器械极为精好，所乘船雕刻丹镂，青盖绛襜，干橹戈矛，葩瓜文画，弓弩矢箭，咸取上材，蒙冲斗舰之属，望之若山。休等惮之，遂引军还。迁后将军，假节领徐州牧。‎ ‎（节选自《三国志·吴书·贺齐传》，有删改）‎ ‎【注】①万户：一万人。‎ ‎5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．雅与女婿何雄争势两乖乖：不和 B．乃多县布以援下人县：悬挂 C．齐勒兵待之勒：部署 D．将士失色，赖齐未济济：救助 ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．贺齐为官刚毅果断，担任剡县长官时，不顾主簿劝阻斩杀了作奸犯科的县吏斯从。‎ B．商升畏惧贺齐的威名，派使者乞求结盟，贺齐晓以祸福，说动商升请求投降。‎ C．贺齐招募身手敏捷的士兵，夜登林历山，策动据守道路防备险要的敌人投降，大破敌军。‎ D．贺齐喜欢奢侈华丽，他乘坐的船装饰精美，连作战用的兵器都刻画花卉瓜果作装饰。‎ ‎7．二、三两段中，贺齐面对不利形势采取什么计策获胜的，请概括说明。（3分）‎ ‎8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。‎ ‎（2）齐身出周行，观视形便。‎ ‎（3）会诸军遭风流溺，所亡中分。‎ ‎[答案] 48.5. D ‎6. C ‎7. 反间计、攻心计（或答：齐令越人因事交构；；或出奇兵、出其不意、各个击破、离间计）（答出一点2分，二点3分）‎ ‎8. （1）叛贼势力大而贺齐兵力少，不足以用来讨伐叛贼，贺齐让军队驻扎下来停止军事行动。（3分）‎ ‎（2）贺齐亲自出去绕山巡行，观察山势探寻便于进攻的地形。（3分）‎ ‎（3）恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。（4分）‎ ‎[解析] 48.5. 济：渡、过河。‎ ‎6. 策反投降文中无依据。‎ ‎7. 本题考查分析概括文章内容的能力。“齐令越人因事交构” 可知是用的反间计；“四面流布，俱鸣鼓角” 可知用的是攻心计。‎ ‎8. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。(1) 得分点：①补出“兵少” 前的“贺齐” ；②讨：讨伐，攻打；③住：通“驻” ，驻扎；④息：停止。建议三个分句各1分。（2）得分点：①身：亲自；②周行，巡行；③形便，有利的地形。（3）得分点：①会，恰逢；②溺，淹没或落水；③所亡，死亡的人；④中分，达到一半。‎ ‎【文言文参考译文】‎ 贺齐字公苗，是会稽山阴人。年轻时做郡吏，担任剡县长官。县吏斯从以行侠为名做坏事，贺齐想要惩治他，主簿规劝说：“斯从，出身本县大族，是山越一带民众依附的人，如果今天惩治他，明天贼寇就会到来。”‎ ‎ 贺齐听说后大怒，立马就斩杀了斯从。斯从的同族亲属于是互相纠集起来，人数达一千余人，发兵攻打县城。贺齐率领官吏百姓，打开城门迅猛出击，彻底打败了来犯之敌，声威震动山越地区。后来太末、丰浦的百姓反叛，贺齐转任太末县长官，他惩治邪恶培养良善，一整月后就完全平息了叛乱。‎ 建安元年，孙策来到郡里，察举贺齐为孝廉。当时王朗逃亡到东冶，候官县长官商升为王朗发兵起事。孙策派遣永宁县长官韩晏兼任南部都尉，统领军队讨伐商升，让贺齐做永宁县长官。韩晏被商升打败，贺齐又代替韩晏兼任都尉职务。商升畏惧贺齐的威名，派遣使者乞求结盟。贺齐趁机劝告使他明白，为他陈述其中祸福之道，商升于是送上县官印绶，走出营寨请求投降。贼军将帅张雅、詹强等不愿商升投降，反而一起杀死了商升。叛贼势力大而贺齐兵力少，不足以用来讨伐叛贼，贺齐让军队驻扎下来停止军事行动。张雅和女婿何雄争夺权势而两边不和，贺齐派越人借事情挑拨离间，于是导致两人互相猜疑产生嫌隙，以至于倚仗军队互相图谋。贺齐这才进兵攻打，一交战就大破张雅，詹强一伙十分震惊恐惧，率领部属出来投降了。‎ 建安十三年，贺齐升任威武中郎将，去征讨丹阳黟、歙两地的反贼。而歙地贼军将帅金奇领一万人驻扎在安勒山，毛甘领一万人驻扎在乌聊山，黟地贼帅陈仆、祖山等领二万人驻扎在林历山。林历山四面峭壁直立，高几十丈，山路险峻狭窄，拿着刀兵盾牌无法通行，贼军居高临下投掷石块，不能强行进攻。军队停驻了好多天，将领官吏为此忧虑。贺齐亲自出去绕山巡行，观察山势探寻便于进攻的地形，暗中招募轻健敏捷的士兵，为他们制作了带绳子的铁箭，秘密地在隐蔽险峻而贼军不防备的地方，凭借带绳子的箭爬高开辟出攀登的通道，夜里让他们悄悄上去，随后悬挂下许多布条来拉拽下面的人，得以登上一百多人，他们四处走动分散开来，全都击鼓吹角，贺齐率领军队等待着他们。贼军夜里听到鼓声四起，以为贺齐大军全都登上山了，于是惊慌恐惧疑惑混乱，不知道该怎么办，那些据守道路防备险要的人，都逃回来靠拢大部队。贺齐大军趁这机会得以登上山，大败陈仆等，其余人都投降了。‎ 黄武初年，魏国派遣曹休前来攻打，贺齐因为路途遥远后来才赶到，于是驻军新市抵抗魏军。恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。将士们大惊失色，全靠贺齐还未渡江，只有他这支部队独自保全下来，各位将领倚靠着他来构成阵势。‎ 贺齐生性喜欢奢侈华丽，尤其爱好军事，对于兵甲器械极为精通喜好，他所乘坐的船只雕刻着花纹并用红色涂描，船上装有青色伞盖大红帷帐，大小盾牌金戈长矛，都刺画花卉瓜果作装饰，弓弩矢箭，全部选取上等材料制作，蒙冲斗舰这类战船，远远望去好像山林一样。曹休等人畏惧贺齐，于是率领军队返回去了。贺齐升任后将军，持符节兼任徐州牧。‎ ‎49.（山西省、康杰中学、、四校2014届高三第三次联考）阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 谢瞻，字宣远，一名檐，字通远，陈郡阳夏人，卫将军晦第三兄也。年六岁，能属文，为《紫石英赞》、《果然诗》，当时才士，莫不叹异。初为桓伟安西参军，楚台秘书郎。瞻幼孤，叔母刘抚养有恩纪，兄弟事之，同于至亲。刘弟柳为吴郡，将姊俱行，瞻不能违，解职随从，为柳建威长史。‎ 弟晦时为宋台右卫，权遇已重，于彭城还都迎家，宾客辐辏，门巷填咽。时瞻在家，惊骇谓晦曰：“汝名位未多，而人归趣乃尔。吾家以素退为业，不愿干预时事，交游不过亲朋，而汝遂势倾朝野，此岂门户之福邪？” 乃篱隔门庭，曰：“吾不忍见此。”‎ ‎ 及还彭城，言于高祖曰：“臣本素士，父、祖位不过二千石。弟年始三十，志用凡近，荣冠台府，位任显密，福过灾生，其应无远。特乞降黜，以保衰门。” 前后屡陈。高祖以瞻为吴兴郡，又自陈请，乃为豫章太守。晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。晦遂建佐命之功，任寄隆重，瞻愈忧惧。‎ 永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永。晦闻疾奔往，瞻见之，曰：“汝为国大臣，又总戎重，万里远出，必生疑谤。” 时果有诉告晦反者。瞻疾笃还都，高祖以晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晋南郡公主婿羊贲故第，在领军府东门。瞻曰：“吾有先人弊庐，何为于此！” 临终，遗晦书曰：“吾得启体幸全，归骨山足，亦何所多恨。弟思自勉厉，为国为家。” 遂卒，时年三十五。‎ 瞻善于文章，辞采之美，与族叔混、族弟灵运相抗。灵运父瑛，无才能。为秘书郎，早年而亡。灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。谓瞻曰：“非汝莫能。” 乃与晦、曜、弘微等共游戏，使瞻与灵运共车；灵运登车，便商较人物，瞻谓之曰：“秘书早亡，谈者亦互有同异。” 灵运默然，言论自此衰止。‎ ‎4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）‎ A．将姊俱行　　将：带着 B．而人归趣乃尔　　趣：奔赴，奔向 C．志用凡近　　凡：平凡 D．与族叔混、族弟灵运相抗　　抗：争斗 ‎5．下列各组句子，全都表明谢瞻“忧患意识” 内容的一组是（）（3分）‎ ‎①瞻不能违，解职随从②乃篱隔门庭，曰：“吾不忍见此。”‎ ‎③特乞降黜，以保衰门。④在郡遇疾，不肯自治 ‎⑤万里远出，必生疑谤⑥临终，遗晦书曰 A．②③⑤B．①③⑥C．③④⑤D．③⑤⑥‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）‎ A．谢瞻知恩图报。叔母把他们弟兄养大成人，他们对叔母也如同亲生母亲一样，甚至叔母要到吴郡去，谢瞻也辞官跟了过去。‎ B．谢瞻有先见之明。向高祖要求对自己的弟弟谢晦降职，结果高祖很爽快地答应了他。‎ C．谢瞻重视手足之情。临终的时候，还写信要求谢晦多加勉励，一心为国为家。‎ D．谢瞻受人推崇。族叔谢混请谢瞻对族弟谢灵运进行教育，结果谢灵运改变了原来评价别人的毛病。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）晦或以朝廷密事语瞻，瞻辄向亲旧陈说，以为笑戏，以绝其言。（5分）‎ ‎（2）灵运好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。（5分）‎ ‎[答案] 49.4. D ‎5. A ‎6. B ‎7. （1）（5分）谢晦有时候把朝廷隐秘之事告诉谢瞻，谢瞻总是向亲人朋友叙说，把那些话当成戏言，来禁绝（或禁止、杜绝）他的言论。（译出大意给2分，“或” “语” “绝” 三处，每译对一处给1分。）‎ ‎（2）（5分）谢灵运喜欢评价人物的好坏，谢混很担心这件事，想对他加以压制（或想抑制他），只是没有办法。（译出大意给2分，“臧否” “患” “方” 三处，每译对一处给1分。）‎ ‎[解析] 49.4. 抗：匹敌，相当。‎ ‎5. ①是说谢瞻跟随叔母。④是说谢瞻不肯疗伤。⑥是说谢瞻与谢晦兄弟情深。均看不出忧患意识。‎ ‎6. 高祖没有爽快地答应，无中生有。‎ ‎7. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句” “被动句” “宾语前置句” “定语后置句” “介宾短语后置句” “省略句” 在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）或：有时候，语：告诉，绝：禁绝（或禁止、杜绝）。（2）臧否：评价人物的好坏，患：担心，裁折：压制（或想抑制），方：办法。‎ ‎【文言文各段重要词语解释与参考译文】‎ ‎1段：能属文：缀缉文辞，写文章。当时才士：德才兼备的人，有才华的人。叔母刘抚养有恩纪：恩情。‎ ‎2段：乃尔：居然如此，竟然这样。不愿干预时事：干涉。交游不过亲朋：（1）交际，结交朋友。（2）有交往的朋友。此处为结交的人。而汝遂势倾朝野：竟然。晦遂建佐命之功：辅佐帝王创立帝业。‎ ‎3段：吾得启体幸全：犹“启手足” ，言善终。‎ ‎4段：灵运好臧否人物：褒贬人物，评价优劣。裁折：抑止；摧折。便商较人物：研究比较。‎ 谢瞻，字宣远，一名谢檐，字通远，是陈郡阳夏人，是卫将军谢晦的三哥。他六岁时，就能写文章，写了《紫石英赞》、《果然诗》，当时有才华的士人，没有人不惊叹他的奇异。他起初担任桓伟安西参军，楚台秘书郎。他从小失去父母，婶婶刘氏抚养他很有恩情，谢瞻兄弟侍奉婶娘，如同对待亲生母亲。刘氏的弟弟刘柳调任吴郡太守，带着姐姐一同赴任，谢瞻不能违背他们的意愿，便辞去职务随同前往，在刘柳手下任柳建威长史。‎ 谢瞻的弟弟谢晦当时任宋台右卫，权势显赫，恩遇宠厚。谢晦从彭城回到京城接取家眷，一时宾客车马聚集，填塞门巷。此时谢瞻正在家中，（见到这种情景）很是惊骇，他对谢晦说：“你的名位不高，而士人归依奔向你竟到了这种地步。我们家以清淡谦退为家风，不愿干涉政事，结交的人不过是亲戚朋友，而你现在竟然势倾朝野，这难道是家门之福吗？” 谢瞻于是用竹篱隔开门院，说：“我不愿意见到这种场面。” 等他回到彭城，就向高祖说：“我本来是寒素之士，父亲、祖父的官位也都是没有超过二千石的职位。弟弟年纪刚刚三十岁，志行浅薄，能力平庸，但在台府荣显居于首位，职任清显重要，福气失去灾祸来临，恐怕应该不远。我特地请求你把他降职贬官，来保住我们这衰微的家门。” 前前后后屡次向高祖陈请。高祖命谢瞻任吴兴郡太守，谢瞻又亲自陈情请求辞退，于是改任豫章太守。谢晦有时候把朝廷隐秘之事告诉谢瞻，谢瞻总是向亲人朋友叙说，把那些话当成戏言，来禁绝（或禁止、杜绝）他的言论。谢晦终建辅佐帝王创立帝业的功劳，被寄予了很大的希望，谢瞻更加担忧害怕了。‎ 永初二年，谢瞻在豫章郡患病，不肯医治，希望就此死去。谢晦听到他生病的消息急忙赶去，谢瞻见到他，对他说：“你是国家大臣，又掌管军机大事，老远地到我这里来，一定会招致怀疑，产生流言。” 当时果然有人禀告谢晦反叛。谢瞻病重，回到京城。高祖因为谢晦掌管禁军，不可出宫住宿，就叫谢瞻住在晋南郡公主夫婿羊贲的旧宅，地点在领军府东门。谢瞻说：“我有祖先留下的旧房子，为什么住在这里！”‎ ‎ 谢瞻临终的时候，留下遗书给谢晦说：“我能够善终，侥幸保全，归埋家乡，葬于山麓，哪里还有什么更多的遗憾呢？弟弟你要勉励自己，既为家，也为国。” 于是死去，死时三十五岁。‎ 谢瞻善于写文章，辞采之美，可以与族叔谢混、族弟谢灵运相匹敌。谢灵运父亲谢瑛，没有才能。做过秘书郎，早年就死了。谢灵运喜欢评价人物的好坏，谢混很担心这件事，想对他加以压制（或想抑制他），只是没有办法。谢混对谢瞻说：“不是你的话没人能做到（制止他）。” 就与谢晦、曜、弘微等一起游玩，让谢瞻与谢灵运坐一辆车；谢灵运一上车，就开始评价人物，谢瞻对他说：“你父亲死的那么早，谈论的人也会有不同的看法。” 谢灵运沉默不言，评价的言论从此停止了。‎ ‎50.(山东省青岛市2014届高三第一次模拟考试) 把文言文划线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）案议持刃杀本部官，罪该死，桎于囹圄中。（3分）‎ 我去一富家执作，为口食计，恐旬日不能馈食也。（4分）‎ ‎（3）官赎还其子女，人亦义之，不受原直。（3分）‎ ‎[答案] 50.（1）按照拿刀杀（或“刺杀” ）本部官员的罪论处，将旗卒定为死罪，把他抓到（或“带上刑具关在” ）监狱里。‎ ‎（2）我到一个富贵人家劳作，来赚取生活费用，恐怕十多天不能给你送饭。‎ ‎（3）官府赎回归还他的子女，买孩子的人家认为她很有道义，不要买孩子时的钱财。‎ ‎[解析] 50.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，査看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。⑴句中重点词语：“案” ，追究、査办; “议” ，论罪、议罪; “桎” ，戴上刑具; “囹圄” ，监狱。⑵句中重点词语：“执作” ，劳作；“口食” 生活费用；“旬日” ，十天；“馈食” ，送饭。⑶句中重点词语：“赎还” ，赎回归还；“义” ，意动用法，认为她很有道义；“直” ，通假字，通“值” ，钱财。‎ ‎【附：《贞烈墓记》故事大意】‎ ‎    郭老的女儿郭氏，嫁给同乡旗卒，因为丈夫生病，她外出替丈夫祈祷，被千户长李奇看中，李奇就利用职权把她丈夫派到外地服役，多次去调戏郭氏，但郭氏都没有屈服于他的淫威。于是，李奇又借故将郭氏的丈夫关入大牢，想要使他死在狱中。郭氏去狱中为丈夫送饭，又被一叶姓狱卒看中，姓叶的狱卒假意关照郭氏的丈夫，实际上是盼他早点死。旗卒受叶姓狱卒的蒙蔽，想让妻子改嫁给姓叶的狱卒。郭氏不同意，将孩子卖人抚养后，投水自尽。死后竟然没有被水冲走。此事被官员知道后，上奏总管府，为她的丈夫申了冤，后又上奏朝廷，为她建牌坊表彰其贞烈之德。‎ ‎51.(山东省青岛市2014届高三第一次模拟考试) 阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ 贞烈墓记 天台县郭老之女，年十七，姿色甚丽，嫁同里旗卒。年二十三，因夫卧病，至里社祠中祈祷。本卫千夫长①李奇见之，心慕焉。去村八十里之杨村，向设亭障，分兵戍守，李遂遣卒行。郭氏独居，李乃日至卒家，百计调之，郭氏毅然莫犯。经半载，夫归，具以情白。为属所辖，罔敢谁何。‎ 一日，李复来，卒故匿床下，听其语涉戏，大怒，持刃出，而李脱走。李诉于县，捕系穷竟，案议持刃杀本部官，罪该死，桎于囹圄中。而李欲速杀其夫，使郭氏无所归。故嘱其左右邻，不与馈食。子女尚幼，郭老死矣。郭氏茕茕一身，乃躬馈于卒。久之，一狱卒叶姓者至，有意于郭氏，欲以情感之，乃顾视其卒，周其饮食，宽其桎梏，情若手足，卒感激入骨。一日，旗卒所卧竹床泛青而生叶，同禁者皆惊喜，吏亦来贺，以为肆赦可待。叶独心恶之也。忽狱中传有五府官出②，所以斩决罪囚者。叶心喜，遂入以报曰：“祥瑞之兆，未必非祸祟也。” 且煦煦顾怜其子女，切齿骂李，与卒抱持而泣。已乃谓卒曰：“我与尔爱如手足，尔万一不保，尔妻、子女必不保；顾我尚未娶，宁肯俾我为室乎？若然，我之视汝子女，犹我子女也。” 卒深诺其言。‎ 叶乃令郭氏私见卒，卒谓曰：“我死有日，此叶押狱性柔善，汝可嫁之，无甘心事仇雠也。” 郭氏泣曰：“尔之死，我又能二适以求生乎？” 既归，持二幼涕泣而言曰：“卖汝与人，或可度日。汝在他人家，非若父母膝下，毋仍旧娇痴为也！” 遂携二儿出，至县前，遇人具道其故。有怜之者，纳其子女，赠钱三十缗。郭氏以三之一具酒馔，携至狱，与卒相持，哽咽不能语。既而以二之一与之曰：“君扰押狱厚矣，可用此答之。又余钱若干，可收取自给。我去一富家执作，为口食计，恐旬日不能馈食也。”‎ 泣别而出，出走至仙人渡溪水中，危坐而死。此处水极险恶，竟不为冲激倒仆。人以为奇，走报县官。县官乃焚香再拜，令妇人共举之，则水不为患。又为申达总管府，将李抵罪而释卒。官赎还其子女，人亦义之，不受原直，更与之钱。次年丙戌，宣抚使巡行列郡，察得此事，闻之于朝，乃于其墓前筑一坊，旌之曰：“贞烈郭氏之墓。”‎ ‎（选自明代邵景瞻《觅灯因话》，有删改）‎ ‎   [注]①千夫长：统率千户所的军官。②五府官出：朝廷刑部官临狱审查结案。‎ ‎9．下列加点字的解释，不正确的一项是 ‎   A．去村八十里之杨村     去：距离 ‎   B．为属所辖，罔敢谁何   罔：无，没有 ‎   C．我又能二适以求生乎   适：女子出嫁 ‎   D．危坐而死             危：危险 ‎10．下列各组句中，加点的词的意义和用法都相同的一项是 ‎   Ａ．李乃日至卒家     无伤也，是乃仁术也 ‎   Ｂ．使郭氏无所归     道之所存，师之所存也 ‎   Ｃ．欲以情感之       余与四人拥火以入 ‎   Ｄ．泣别而出         顺风而呼，声非加疾也 ‎11．下列六句话编为四组，全都能体现郭氏“贞烈” 性格的一项是 ‎①百计调之，郭氏毅然莫犯       ②茕茕一身，郭氏乃躬馈于卒 ‎③尔之死，我又能二适以求生乎   ④与卒相持，哽咽不能语 ‎⑤出走至仙人渡溪水中，危坐而死 ⑥旌之曰：“贞烈郭氏之墓。”‎ ‎  Ａ．①②④   Ｂ．①③⑤   Ｃ．②③⑥   Ｄ．④⑤⑥‎ ‎12．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是 Ａ．李奇倾慕郭氏的出众容貌，把她丈夫派到外地服役，多次去调戏郭氏，但对方却不屈服于他的淫威。‎ Ｂ．旗卒被李奇控告，被投入大狱。监狱中有一位叶姓狱卒，对旗卒的遭遇表面上十分同情，实则另有所图。‎ Ｃ．旗卒希望把郭氏托付给叶氏，但郭氏坚决不同意。她把亲生儿女卖了换钱，买了酒食给丈夫，又把剩下的钱送给叶氏表达谢意。‎ Ｄ．郭氏在仙人渡溪水中自尽身亡，竟然没有被水冲走。此事被官员知道后，上奏朝廷，为她建牌坊表彰其贞烈之德。‎ ‎[答案] 51.9. D ‎10. B ‎11. B ‎12. C ‎[解析] 51.9. 文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“危坐而死” 意思是“端坐而死” ，因此“危” 的意思是端正、正、直。‎ ‎10. A项，第一个“乃” ，于是，就；第二个“乃” ，是，表判断。B项两个“所” 都是“……地方” 。C项，第一个“以” ，拿、用，介词；第二个“以” ，连词，表修饰。D项第一个“而” 表承接；第二个“而” 表修饰。‎ ‎11. ②是说郭氏孤独一个人，④是郭氏与丈夫最后一次相见悲伤的愔景。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，观情察意，切忌张冠李戴、断章取义、无中生有。‎ ‎12. C项 “又把剩下的钱送给叶氏表达谢意” 错，依据原文，郭氏把剩下的钱留给了丈夫。‎ ‎52.(内蒙古呼和浩特市第一中学2014届高三一模) 阅读下面的文言文，完成4~7题。‎ 魏大中，字孔时，嘉善人。自为诸生，读书砥行，从高攀龙受业。家酷贫，意豁如也。举于乡，家人易新衣冠，怒而毁之。第万历四十四年进士，官行人。数奉使，秋毫无所扰。‎ ‎    迁礼科左给事中。是时恤典滥，每大臣卒，其子弟夤缘①要路以请，无不如志。大中素疾之，一切裁以典制。迁吏科都给事中。大中居官不以家钉随，二苍头给爨而已。入朝则键其户，寂无一人。有外吏以苞苴②至，举发之，自是无敢及大中门者。吏部尚书赵南星知其贤，事多咨访。朝士不能得南星意，率怨大中。给事中章允儒，嗾其同官傅椹假汪文言发难。‎ ‎    会给事中阮大铖与光斗、大中有隙，遂与允儒定计，嘱棍劾文言，并劾大中貌陋心险，色取行违，与光斗等交通文言，肆为奸利。疏入，忠贤③大喜，立下文言诏狱。大中时方迁吏科，上疏力辩，诏许履任。狱方急，御史黄尊素语镇抚刘侨日：“文言无足惜，不可使措绅祸由此起。” 侨颔之，狱辞无所连。牵及者获免。大中乃遵旨履任。明日，鸿胪@报名面恩，忠贤忽矫旨责大中互讦未竣，不得赴新任。故事，鸿胪⑤报名状无批谕旨者，举朝骇愕。氍亦言中旨不宜旁出，大中乃复视事。‎ ‎    未几，杨涟疏劾忠贤，大中亦率同官上言。忠贤得疏大怒，矫旨切让，尚未有以罪也。大学士魏广微结纳忠贤，表里为奸，大中每欲纠之。广微愠，益马忠贤合。忠贤势益张，以廷臣交攻，阳示敛戢，且曲从诸所奏请，而阴伺其隙。迄吏部推谢应祥巡抚山西，广微遂嗾所亲陈九畴劾大中出谢应祥门，推举不公。尽逐诸正人吏部尚书赵南星等，天下大权一归于忠贤。‎ ‎  明年，逆党梁梦环复劾文言。大中坐三千，矫旨俱逮下诏狱。乡人闻大中逮去，号泣送者数千人。比入镇抚司，酷刑拷讯，血肉狼籍。其年七月，狱卒受指，与涟、光斗同夕毙之。庄烈帝嗣位，赠太常卿，谥忠节。‎ ‎            (选自《明史·魏大中传》，有删改)‎ ‎    [注]①夤(yin) 缘：攀附上升，比喻拉拢关系，向上巴结。②苞苴(jū) ：馈赠的礼。③忠贤：魏忠贤。④鸿胪：官署 名。‎ ‎4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)‎ A. 八朝士不能得南星意，率怨大中      率：全都 B. 狱方急，御史黄尊素语镇抚刘侨      狱：案件 C. 故事，鸿胪报名状无批谕旨者        故事：旧例 D. 与光斗等交通文言　　   交通：沟通 ‎5. 以下各组句子中，全都表明魏大中为人正直的一组是(3分)‎ ‎①数奉使，秋毫无所扰 ‎②大中素疾之，一切裁以典制 ‎ ‎③有外吏以苞苴至，举发之，自是无敢及大中门者 ‎④吏部尚书赵南星知其贤，事多咨访 ‎⑤櫆亦言中旨不宜旁出，大中乃复视事 ‎⑥大学士魏广微结纳忠贤，表里为奸，大中每欲纠之   ‎ A. ①②③   ‎ B. ①④⑤    C．②③⑥    D. ④⑤⑥‎ ‎6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A. 魏大中出身贫寒，严于律己。他对家境贫寒毫不在乎，考中举人，对家人换新衣的做法很反感；他当官不带家眷，上朝时锁上家门，不让别人来打扰。‎ B. 魏大中得罪权贵，遭到报复。他和阮大铖不和，阮大铖就弹劾他，诬陷他作奸谋利，在魏忠贤的操控下，事件一波三折，当时魏大中差点不能赴新职上任。‎ C. 魏大中在与魏忠贤等奸臣的斗争中失利。杨涟弹劾魏忠贤，魏大中声援，魏忠贤很恼怒。魏忠贤的私党魏广微指使别人借故弹劾魏大中，最后魏忠贤大权独揽。‎ D. 魏大中深受百姓爱戴，死后获殊荣。他受人陷害，被定罪带走，同乡人听到这个消息几千人来哭送；他在狱中受严刑拷打，死后追赠太常卿，谥号忠节。‎ ‎7. 把文中划线句子翻译长现代汉语。（10分）‎ ‎（1）明日，鸿胪报名面恩，忠贤忽矫旨责大中互讦未竣，不得赴新任。（5分）‎ 忠贤得疏大怒，矫旨切让，尚未有以罪也。（5分）‎ ‎    (2) 魏忠贤得到奏疏十分恼怒，假传圣旨严词斥责，还没有加罪。‎ ‎[答案] 52.4. D ‎5. C ‎6. B ‎7. (1) 第二天，魏大中到鸿胪报名面君谢恩，魏忠贤忽然假传圣旨指责魏大中互相揭发的事没有完结，不得赴新职位上任。‎ ‎[解析] 52.4. 交通：勾结。‎ ‎5. ①表明魏大中严于律己，不扰民；④表明魏大中有才有德；⑤说魏大中恢复处理政事。‎ ‎6. “阮大铖就弹劾他” 与原文不符，应是阮大铖嘱咐傅樾弹劾魏大中。‎ ‎7. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）补主语、“矫” “讦” 、“竣” 各1分，通顺1分；（2）疏、切、让、未有各1分，通顺1分。‎ ‎【参考译文】‎ ‎   魏大中，字孔中，浙江嘉善人。自学成为生员，读书磨练品行，后来跟着高攀龙学习。家境赤贫，心胸却十分开阔。乡试中举，家里人为他购置新衣服、新帽子，他气愤地把它烧了。考中万历四十四年进士，授官行人。多次奉命出使，丝毫也没有扰乱地方。‎ ‎   魏大中被提升为礼科左给事中。这时国家抚恤者假冒滥行，每位大臣死，他的兄弟儿子巴结权贵请求封官拜爵，没有得不到满足的。魏大中一向厌恶这件事，一切都按照典章制度办理。又被提升为吏科都给事中。魏大中当官不带家属，只带二个奴仆烧火做饭。自己上朝就锁上门，静悄悄地没有一个人。有一个地方官吏拿着财物来贿赂他，被他检举揭发了。自此以后没有人敢进魏大中的门。吏部尚书赵南星得知他的贤能，遇事多去向他咨询。朝廷中人不能得到赵南星的喜欢，全都怨恨魏大中。给事中章允儒唆使同事傅魁利用汪文言发难。‎ ‎   正好给事中阮大铖跟左光斗、魏大中有仇，于是跟章允儒商量计策，嘱咐傅魁弹劾汪文言，并且弹劾魏大中相貌丑陋，为人阴险，表面一套，实际又一套，跟左光斗等人勾结汪文言，谋取私利。奏疏递上去，魏忠贤非常高兴，立即下诏逮捕汪文言。魏大中此时正好升任吏科，上疏极力辩解，皇帝下诏同意他上任。形势很危急，御史黄尊素对镇抚刘侨说：“汪文言不值得可惜，不能由这件事祸及到士大夫阶层。” 刘侨点头同意。口供没有牵连到其他人，汪文言受廷杖，剥夺职位，受此案牵连的人无罪。魏大中于是遵旨上任。第二天，鸿胪寺报名答谢皇帝恩赐，魏忠贤忽然假传圣旨指责魏大中互相攻击没有结束，不能够担任新职。按惯例，鸿胪寺报名的情形没有不被批复的，整个朝廷都很惊讶。傅魁也说皇帝的圣意不能更改，魏大中这才重新上任。‎ ‎   不久，杨涟上疏弹劾魏忠贤，魏忠贤得到奏疏很愤怒，假传圣旨痛切谴责他，还没有给他定罪。大学士魏广微巴结魏忠贤，内外勾结，狼狈为奸，魏大中常想检举揭发他。正好十月冬祭，魏广微傲慢地迟到了，魏大中于是上疏弹劾他。魏广微心里很不高兴，与魏忠贤勾结得更紧了。魏忠贤更加嚣张，由于廷臣交相攻击他，表面装得很收敛，并且按照各人上疏的要求去做，而在暗地里等待时机，等到吏部推举谢应祥巡抚山西，魏广微于是唆使跟他亲近的陈九畴弹劾魏大中是谢应祥的门生，推举不公正，贬了他三级官，派往外地。全部驱逐各正直的人，如吏部尚书赵南星等，国家大权全部归于魏忠贤一人之手。‎ ‎   第二天，魏忠贤的党徒梁梦环再次弹劾汪文言。魏大中定罪受贿三千两，假传圣旨全部逮捕下狱。同乡的人听说魏大中被逮捕离开，号哭送他的人有好几千。等到关进镇抚衙门，许显纯严刑拷问，血肉模糊。这年七月，狱卒受人指使，将他跟杨涟、左光斗同一晚上杀死，过了几天才报告。魏大中尸体腐烂，已经辨认不出来了。庄烈帝即位，魏大中被赠封太常卿，谥号忠节。‎ ‎53.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 阅读下面文言文，完成8—11题（12分）‎ ‎  ‎ ‎ 郑当时者，字庄，陈人也。以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下: “客至，无贵贱无留门者。” 执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。与官属言，未尝名吏，若恐伤之。闻人之善言，进之上，惟恐后。山东士诸公以此翕然②称郑庄。然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事。庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。‎ 太史公曰: 夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎! 下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，太史公曰: 夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎! 下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰: “一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。” 郑亦云，悲夫!‎ ‎(节选自《史记·汲郑列传》)‎ ‎[注]①洗沐，假期，犹今星期日。②翕然，形容言论、行为一致。③僦，运送。‎ ‎8. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．存诸故人，请谢宾客       存：问候 B．与官属言，未尝名吏       名：名称 C．天下费多，财用益匮     　匮：缺乏 D．始翟公为廷尉，宾客阗门   阗：充满 ‎9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）‎ A．①司马安为淮阳太守，发其事 ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎 B．①以武安侯、魏其时议       ②严大国之威以修敬也 C．①常引以为贤于己           ②此所谓战胜于朝廷 D．①翟公乃大署其门曰         ②良乃入，具告沛公 ‎10. 下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是（）‎ ‎①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间   ②其慕长者如恐不见 ‎③执宾主之礼，以其贵下人       ④推毂士及官属丞史 ‎⑤与官属言，未尝名吏，若恐伤之 ⑥常趋和承意，不敢甚引当否 A．①③④    B．②③⑤    C．②④⑥    D．①④⑤‎ ‎11. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）‎ A．郑庄喜好交友，乐于助人，每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦。‎ B．每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人，并推荐贤士和属下的丞史。‎ C．郑庄喜好黄帝、老子的学说，受其影响，在朝廷议事时，常常随声附和，迎合皇上意旨，从不随便说是论非。‎ D．郑庄为官廉洁，平时完全依靠俸禄和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里没有剩余的财物。‎ ‎[答案] 53.8. B ‎9. D ‎10. B ‎11. C ‎[解析] 53.8. 名：动词，称名。‎ ‎9. 均为副词，“于是” 。A. ①代词，指“庄任人宾客为大农僦人，多逋负” ；②副词，表推测，“大概” 。B. ①介词，表原因，“由于” ；②连词，表目的，“来” 。C. ①介词，“比” ；②介词，“在” 。‎ ‎10. ①是说他乐于助人，④是说他重视人才，⑥是说他迎合皇上。‎ ‎11. 前后无因果关系。‎ ‎54.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ‎ ‎    (1) 吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。(4分)‎ ‎(2) 会大水骤涨，几及城堞，负钱登城，多为木筏，渡一人与钱三十，人皆以钱助拯，活者数千。(6分)‎ ‎[答案] 54.答案 (1) 小吏们以不便于执行为借口阻挠这件事，上司们也有些动摇困惑，但陈汝咸坚决不改，（这样，）那些奸人们也无计可施。 　　(2) 正逢大水突然上涨，几乎淹及城上矮墙，（陈汝咸派人）背着钱登上城墙，大量建造木筏，渡过一人就给（渡人者）三十钱，人们都因有钱相酬就救助别人，（因此, ）救活的人有好几千。‎ ‎[解析] 54.解析 （1）“以不便” “摇惑” “不回” “无所施技” 各1分 ‎(2) “会” “几及” “为” “与” “以钱助拯” “活者” 各1分 　　文言文参考译文 　　陈汝咸，字华学，是浙江鄞县人。少年时跟随父亲陈锡嘏到证人社讲学，黄宗義见到他，称赞说：“这孩子就是程颐门下的杨迪，朱熹门下的蔡沈啊。”‎ ‎ 康熙三十年，参加会试取得第一名，成为进士，被选为庶吉士，由翰林而被授予福建漳浦知县一职。漳浦百姓喜欢诉讼，他到任后就严厉惩罚那些从中渔利的讼师，从此，就没有敢欺骗百姓的了。县里的赋税徭役过去是责成户长主持办理的，因此，登记得十分混乱，有些官吏就因此干些不法勾当。陈汝成亲自登记审查人口数目，使各项数据都能归入现在的档案。以三百户为一保，凭着人口的多少来确定缴税服役的情况。五年一编丁，这样以来，各家的税役平等。一些小官吏以不便于执行为借口来阻挠这样做，上面的一大官吏也动摇困惑，陈汝咸坚决不改，那些奸人们也就无技可施了。因此，老百姓就都愿意为国缴税服役，赋税也就没有再拖欠的了。 　　当时的民间习俗轻视生命，很多人因为小小的原因就服断肠草而死，有的人竟以此为要挟来图谋财物。陈汝咸严厉惩处这种行为，命令那些因此而判刑的人去挖掘断肠草根来赎罪。他严禁民间用所谓各种神灵的手段来治病，明明白白地公示各种治病处方，并且自己制药来救济那些贫穷的人。拆毁学宫中的伽蓝祠，整理过去有名的儒生陈真晟、周瑛、高登等人所著的书籍，表彰显扬。归诚书院，是黄道周讲学的地方，后被僧人占据，陈汝咸就驱逐了僧人并重新整修。信奉无为教的人，男女群聚在一起吃素礼佛，陈汝咸就借他们空出的房屋来当作育婴堂。西洋天主教要求上面的大官将在漳浦修建教堂，陈汝咸拒绝阻止这件事。陈汝咸主持修建文庙，置办各种祭祀用器，经常会集邑中的士绅在明伦堂讲解经史性理等经典书籍。设立义学，邀请那些有学问有品行的书生来作老师。修建了朱子祠。这样，教化与抚养兼施，社会风俗为之大变。有一年，正赶上大水突然上涨，几乎淹及城上矮墙，陈汝咸就派人背着钱登上城头，大量地制造木筏，下令救渡一人就给三十钱，人们都为了得到钱而帮助拯救别人，因此而救活的人有好几千。他又从各方面给予安抚体恤，虽然发生了大灾却没有造成多大的损害。 　　土寇潜伏在七里洞，想要从这里入海为害，陈汝咸征调军队击败他们，土寇逃到山中。陈汝咸就秘密招抚土寇中的一些人，靠他们诱捕土寇的头目曾睦等人，其余的土寇都一哄而散。他又抓住了海盗徐容，从他的口中全都得到了贼人的情况，赦免了他的罪责，要求他去招降其他贼人。于是，贼寇都向官府投诚，海上的环境于是就得到肃清。汝咸任漳浦知县总共有十八年，上面的大官因为南靖多盗，就调他去治理整顿，县中的百姓请求他留任而不能得到允许，就为他修建一座生祠，叫月湖书院，每年按时去祭祀。陈汝咸到了南靖，各路盗贼自首接受招降，他就公开宣布显示朝廷威信，于是赞颂之声大作。 　　康熙四十八年，他被调入京城担任刑部主事，后被提拔为御史。这时适逢海盗陈尚义向朝廷乞求投降，陈汝咸就自己向朝廷请求前去招降。皇帝命令郎中雅奇偕同陈汝咸所推荐的阮蔡生一起前往，陈尚义率领他的党徒一百多人果然前来受降，这一年，陈汝咸又被提拔为通政使参议。五十三年，皇帝命他赶赴甘肃赈济灾荒，他徒步巡视于穷乡僻壤，因此感染疾疫，在固原去世。漳浦县的士民听到这个消息，都跑到月湖书院痛哭，人们募捐钱财购置义田，从此，每年供奉祭祀陈汝咸从不间断。‎ ‎55.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）阅读下面的文言文，完成9一l2题。‎ 陈汝成，字华学，浙江鄞县人。少随父锡嘏讲学证人社，黄宗羲曰：“此程门之杨迪，朱门之蔡沈也。” 康熙三十年，会试第一，成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县。民好讼，严惩讼师，无敢欺者。县中赋役故贵户长主办，版籍混淆，吏缘为奸。汝咸躬自编审人丁。各归现籍。以三百户为一保，第其人口多寡供役。五年一编丁，而役法平。吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。民乐输将，赋无逋负。‎ ‎   俗轻生，多因细故服断肠草死，挟以图财。汝咸力惩其弊，令当刑者掘草根赎罪。禁舁神疗病，晓示方证。自制药以济贫者。毁学宫伽蓝祠，葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书，表章之。归诚书院，乃黄道周讲学地，为僧据，逐而新之。无为教【注】者，男女群聚茹蔬礼佛，籍其居为育婴堂。西洋天主教要大吏将于漳浦开堂，却止之。修文庙，造祭器，时会邑中士绅于明伦堂讲经史性理诸书。设义学，延诸生有学行者为之师。修朱子祠。教养兼施，风俗为之一变。会大水骤涨，几及城堞，负钱登城，多为木筏，渡一人与钱三十，人皆以钱助拯，活者数千。多方抚恤，虽灾不害。‎ ‎   土寇伏七里洞，将入海，发兵击之，走山中。密招贼党，诱擒其渠曾睦等，余党悉散。又擒海盗徐容，尽得贼中委曲，赦其罪，责以招抚。诸盗归诚，海氛遂清。汝咸任漳浦凡十有八年，大吏因南靖多盗，调使治之，县民请留不得，构生祠日月湖书院，岁时祀之。汝咸至南靖，诸盗自首就抚，开示威信，颂声大作。‎ ‎   四十八年。内迁刑部主事，擢御史。会海盗陈尚义乞降，汝咸自请往抚。圣祖命郎中雅奇偕汝成所荐阮蔡生往，尚义率其党百余人果就抚，擢通政使参议。五十三年，命赴甘肃赈荒，徒步穷乡，感疫，卒于固原。漳浦士民闻之，奔哭于月湖书院，醵金置田，岁祀不绝。‎ ‎   (选自《清史稿》卷四百七十六，有删节)‎ ‎   【注】无为教：创建于明正德、嘉靖年间，教义近于禅宗南派的教派。‎ ‎9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ A．民乐输将，赋无逋负　　      逋：拖欠 ‎ B．葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书    葺：修筑 ‎ C．男女群聚茹蔬礼佛　　        茹：吃，食用 ‎ D．诸盗自首就抚　　            就：接受 ‎10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ‎   A．多因细故服断肠草死      B．乃黄道周讲学地，为僧据 ‎     因宾客奎蔺相如门           竟为秦所灭 ‎   C．赦其罪，责以招抚       D．感疫，卒于固原 ‎     其可怪也欤　　  其势弱于秦 ‎11．以下六句话分别编为四组，全都直接体现陈汝咸为官兴利除弊的一组是 ‎   ①成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县 ②汝咸躬自编审人丁，各归现籍 ‎   ③禁舁神疗病，晓示方证，自制药以济贫者 ④无为教者，男女群聚茹蔬礼佛 ‎   ⑤设义学，延诸生有学行者为之师         ⑥尚义率其党百余人果就抚 ‎   A．①②④    B．②③⑤    C．①③⑥    D．④⑤⑥‎ ‎12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 ‎   A．在证人社讲学时，陈汝咸的父亲受到大儒黄宗羲的称赞；陈汝咸自幼深受父亲影响，长大以后也不同凡响。‎ ‎   B．漳浦县户口登记情况长期混乱，猾吏趁乱为奸。陈汝咸任知县后，亲自审核，重新登记，清除了多年积弊。‎ ‎   C．陈汝咸深谙治民之道，重视文化建设，教养兼施，多措并举，改变县内多年的陋习，取得了良好的社会效果。‎ ‎   D．南靖多盗，上级调陈汝咸前去治理；漳浦士民请求留任，但未获准，于是就为汝咸修筑生祠以表感念之情。‎ ‎[答案] 55.9. B ‎10. B 11. B 12. A ‎ ‎ ‎ ‎ ‎[解析] 55.9.整理 ‎10.A介词，因为/介词，经由；B介词，表被动；C代词，他的/副词，表反问；D介词，在/介词，比 ‎11. （①是其任职情况，④是当时有些人的行为，⑥陈尚义投降的情况）‎ ‎12. （受到黄宗羲称赞的是陈汝咸，而非其父）‎ ‎56.（江苏省南通市2014届高三2月第一次调研测试）用斜线“∕” 给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）‎ 文章最妙，是目注彼处，手写此处。一 部 《 左 传 》 便 十 六 都 用 此 法 若 不 解 其 意 而 目 亦 注 此 处 手 亦 写 此 处 便 一 览 已 尽 《 西 厢 记 》 最 是 解 此 意 ‎。文章最妙，是目注此处，却不便写，却去远远处发来，迤逦写到将至时，便且住，却重去远远处，更端再发来，再迤逦又写到将至时，便又且住。如是更端数番，皆去远远处发来，迤逦写到将至时，即便住，更不复写出目所注处，使人自于文外瞥然亲见。《西厢记》纯是此一方法。        （选自金圣叹《读第六才子书西厢记法》，有删节）‎ ‎[答案] 56.（6分）一部《左传》/便十六都用此法/若不解其意/而目亦注此处/手亦写此处/便一览已尽/《西厢记》最是解此意 ‎[解析] 56.本题考查断句的能力。解题时首先要读懂原文，然后才能准确断句。‎ ‎57.（江苏省南通市2014届高三2月第一次调研测试）阅读下面的文言文，完成5～8题。‎ 资政殿大学士尚书左丞赠吏部尚书正肃吴公墓志铭 欧阳修 公讳育，字春卿。公为政简严。初，秦悼王葬汝州界中，其后子孙当从葬者与其岁时上冢者不绝，故宗室、宦官常往来为州县患。公在襄城，每裁折之。由是宗室、宦官凡过其县者，不敢以鹰犬犯民田。其治开封，尤先豪猾，曰：“吾何有以及斯人？去其为害者而已。” 居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。由是京师肃清。‎ 方元昊叛河西，契丹亦乘间隳盟，朝廷多故。公数言事，献计画。自元昊初遣使上书，有不顺语，朝廷亟命将出师，而群臣争言竖子即可诛灭。独公以谓元昊虽名藩臣，而实夷狄，其服叛荒忽不常，宜示以不足责，外置之。且其已僭名号，夸其人，势必不能自削，以取羞种落，第可因之赐号若国主者。且故事也，彼得其欲，宜不肯妄动。然时方锐意于必讨，故皆以公言为不然。其后师久无功，而元昊亦归过自新，天子为除其罪，卒以为夏国主。由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。‎ 庆历五年三月，拜参知政事。与贾丞相争事上前，上之左右与殿中人皆恐色变，公论辩不已，既而曰：“臣所争者，职也；顾力不能胜矣，愿罢臣职，不敢争。” 上顾公直，乃复以为枢密副使。居岁余，大旱，贾丞相罢去。御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。因并罢公，以给事中知许州，又知蔡州。州故多盗，公按令，为民立伍保而简其法，民便安之，盗贼为息。‎ 自公罢去，上数为大臣言吴某刚正可用，每召之，辄以疾不至，于是召还，始侍讲禁中。庞丞相经略河东，与夏人争麟州界，亟筑栅于白草。公以谓约不先定而亟城，必生事。遽以利害牒河东移书庞公且奏疏论之，皆不报。已而夏人果犯边，杀骁将郭恩，而庞丞相与其将校十数人皆以此得罪，麟、府遂警。公前在河南，逾月而去，河南人思之，闻其复来，皆欢呼逆于路，惟恐后。其卒也，皆聚哭。‎ 公享年五十有五，以嘉祐三年四月十五日卒于位，诏辍朝一日。‎ ‎（节选自《欧阳文忠公文集》）‎ ‎5．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）‎ ‎  （1）去其 为害者而已　　 （2）上顾公直 ‎  （3）皆不报　　         （4）皆欢呼逆于路 ‎6．把下列句子译成现代汉语。（10分）‎ ‎  （1）居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。（3分）‎ ‎  （2）由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。（3分）‎ ‎  （3）御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。（4分）‎ ‎7．请用“/” 标出文中画浪线句的两处停顿，。（2分）‎ 遽 以 利 害牒 河 东 移 书 庞 公 且 奏 疏 论 之 ‎8．请简要概括吴育认为元昊不可诛灭的三点理由。（3分）‎ ‎[答案] 57.5. （1）铲除  （2）考虑  （3）回复  （4）迎接 ‎6. （1）过了几天，（吴公）揭露出一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开封府极度恐惧。（3分）‎ ‎（2）因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原财力空虚国力枯竭。（3分）‎ ‎（3）御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事，所以雨没有顺应天时（而 ‎   下）。（4分）‎ ‎7. 遽 以 利 害牒 河 东 / 移 书 庞 公 / 且 奏 疏 论 之 ‎8. ①实为夷狄，反复无常；②自封名号，不可自削；③彼得其欲，不肯妄动。‎ ‎[解析] 57.5. 本题考查正确理解文言文实词的意义的能力。答题时要结合具体语境，不要以今义释古意。‎ ‎6. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。要有得分点意识：（1）发、股栗、语句通顺各1分，（2）由是、虚弊、语意通顺各1分，（3）廷、肃、宾语前置句、语意通顺各1分。‎ ‎7. 本题考查文言文断句的能力。正确断句建立在正确理解语意的基础之上。‎ ‎8. 本题考查筛选信息的能力，首先找准答题区间，原文是：“独公以谓元昊虽名藩臣，而实夷狄，其服叛荒忽不常，宜示以不足责，外置之。且其已僭名号，夸其人，势必不能自削，以取羞种落，第可因之赐号若国主者。且故事也，彼得其欲，宜不肯妄动。” 确定区间后再去筛选整合就容易了。‎ ‎【文言译文】‎ 吴公名育, 字春卿。吴公处理政事简约严明。当初，秦悼王埋葬在汝州地界里，这以后应当跟随着葬在这里的子孙以及每年上坟的人络绎不绝，所以同宗之人、官员经常到这里来而成为州县的祸患。吴公在任于襄城，常常抑止这件事。因此，凡是经过他的治所的同宗之人、官员，不敢让打猎的鹰和狗侵害农田。他治理开封，首先惩治强横狡猾而不守法纪的人，他说：“我有什么方法处理这些人，除掉为害的人罢了。” 过了几天，（吴公）揭露出一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开封府极度恐惧。因此京城安定太平，法纪严明了。‎ 正当元昊在河西地区叛乱时，契丹也趁空子毁坏盟约，朝廷处于多难之中。吴公多次向皇上进谏，献计策。自从元昊初派使者上书，就多有不顺从的话，朝廷急忙命令将帅出军，而且大臣们争着说元昊这小子立即可以诛灭。唯独吴公认为元昊虽然名义上是拱卫王室之臣，而实际上只是边远的少数民族，他归顺反叛反复无常，应该示意他们不值得责罚，把他们放在一边（置之不理）。况且他已经僭越名号（指自立西夏国），在他的族人面前自夸，一定不会自己出去国号，来在自己的部落面前自取其辱，只可以趁这个时机赐给他国主的封号。而且按照旧例，他得到他想要的，应该不会轻举妄动。然而当时皇上在必须讨伐这一政策上正意志坚决专一，所以大家都认为吴公的建议不对。这以后出兵征伐了很久也没有收获，而且元昊也悔过自新，皇上为此免除了他的罪过，最终让他做夏国国君。因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原财力空虚国力枯竭。‎ 庆历五年三月，被授予参知政事一职。和贾丞相在皇上面前争论，皇上的近臣和朝上的人都害怕得变了脸色，吴公海上不停的争辩，不久才说：“我之所以争论，是因为职责；但是（如果）我的能力不能胜任（这个职责）的，希望罢免我的职位，（我才）不敢争论。”‎ ‎ 皇上考虑吴公的耿直，就再让他担任枢密副使。过了一年多，发生旱灾，贾丞相被罢免。御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事，所以雨没有顺应天时（而下）。于是同时罢免了吴公，吴公凭借给事中的身份做许州知州，后又做蔡州知州。蔡州过去盗贼很多，吴公根据法令，为百姓制定了五保制度并精简其条文，百姓对此感到便利安适，盗贼被平息了。‎ 自从吴公被罢免后，皇上多次对大臣说吴某人刚强正直应该任用，常常邀请他，他总是称病不到，于是皇上征召他回朝任职，他开始在宫内担任侍讲。庞丞相在河西任经略，和西夏人争麟州边界，匆忙地在白草（地名）修筑栅栏。吴公认为不先订立盟约而急忙筑城，必定会制造麻烦。立刻以利害关系写文书到河东，并递送给庞公，而且向皇上上书谈论此事，但都没有收到回复。不久西夏人果然侵犯边境，杀了猛将郭恩，庞丞相和他的将校十几个人都因此获罪，麟、府于是处于危急之中。吴公之前任职于河南，一个月后就离开了，河南人一直思念他，听说他又来了，都欢呼着在道路上迎接他，唯恐落后。他去世时，河南人都聚在一起为他而哭。‎ 吴公享年五十五岁，在嘉祐三年四月十五日死在任上，皇上下令停止上朝一日。‎ ‎58.(江苏省南京市、盐城市2014届高三第二次模拟) 阅读下面的文言文，完成5～8题。‎ 厓门①吊古记 ‎［明］方良永 弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。县官属谒既，予进知县罗侨，语之曰：“厓山之事，千古痛愤。办香敬吊，行与子偕。” 乃具牲帛，僦民舟习海行者以行。‎ 夜二鼓，乘汐出港口，风静波平。天未明抵岸。启篷窗，东视厓门甚迩，景色曚曚未辨。登岸，典祠者逆于道左。少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。中祀文天祥、陆秀夫、张世杰三公，两庑皆祀同时死节诸臣。其额与祭，则皆上请于朝，得旨俞允者也。观礼毕，易便服，穿丛薄间，从西上直至山巅。转顾后山苍翠，亭耸如扆②；环视左右山，逶迤盘踞，如虎伏龙行，水绕其势如弯弓。隔岸诸峰层叠，秀丽如画。较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡，岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？悄然而退。‎ 予回舟次，伫立岸上，见水鸟飞鸣而下上，渔歌互答于两涯。追思往事，黯然伤怀。徘徊间，典祠者曰：“前有奇石可往观。” 予遂乘小舟径诣石处，蹑磴仰视，巨石如屏。屏石有刻，已磨灭不可读。顾问典祠者，云旧有大刻“元柱国将军张弘范灭宋于此” 。近巡按广平徐公瑁易刻曰：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。” 今石长字没矣。予窃论弘范宜不足责。宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。非得二公振起其间，天理民彝③，或几乎息。彼弘范犹元臣也，何足深咎。况二三公之名实，昭然史册间，当与日月争光；区区摩崖④，胡能轻重，而必与之较争哉！‎ 因与罗尹论厓山事：谓当宋室播迁之时，三公非顾命大臣，皆无与国休戚存亡之义，即使不死，亦无敢非之者。今其孤忠大节，乃出于寻常之所不料，此所以尤使后人追思景慕，不容但已也。祠有田三顷余，乃知县割废寺遗业所充。又山故无虎豹，居民素不为盗，巡司虽设，频年无捕获功。天既薄暮，予独坐舟中，感今念昔，屡就枕而不成寐。‎ 既竣事，咸曰：“自有厓山之行，天日无此晴霁，风波无此平妥也。”‎ ‎（选自《方简肃文集》卷五，有删节）‎ ‎［注］①厓门：即崖山，位于广东新会南大海中。南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。②扆（yǐ）：屏风。③民彝：人伦。④摩崖：在山崖上书刻文字。‎ ‎5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ▲　）（3分）‎ A．僦民舟习海行者以行　　　　　　　僦：租用 B．登岸，典祠者逆于道左　　　　　　典：掌管 C．谓当宋室播迁之时　　　　　　　　迁：贬谪 D．乃知县割废寺遗业所充　　　　    割：划拨 ‎6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　▲　）（3分）‎ A．作者出京巡察，途经新会，因感南宋厓山之事而痛心悲愤，所以请新会知县陪同，置备祭品，渡海前往敬吊忠烈。‎ B．作者登厓山之巅，见群山蜿蜒，高耸如屏，流水环绕，势如弯弓，因此认为宋军覆灭在于未能据险坚守。‎ C．祭祀后，作者伫立岸边，回想当年战事，不禁内心怆然。写眼前水鸟飞鸣，渔歌互答，意在以乐景衬哀情。‎ D．作者认为，三公未被先帝托以辅国重任，并无和国家共存亡的责任，但却能忠贞自持，这使他们尤为后人怀念景仰。‎ ‎7．第三段中，作者认为对摩崖石刻不必与之较争的理由有哪些？请简要解说。（3分）‎ 答：　　　　      ▲　　　　     ‎ ‎8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。（3分）‎ 译文：　　　　    ▲　　　　     ‎ ‎（2）岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？（3分）‎ 译文：　　　　    ▲　　　　     ‎ ‎（3）宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。（4分）‎ 译文：　　　　    ▲　　　　     ‎ ‎[答案] 58.5. C（3分）‎ ‎6. B（3分）‎ ‎7. （1）宋无道故国灭不足惜；（2）张弘范为元臣无须咎；（3）无损三公风节名垂青史。（3分）‎ ‎8. （1）不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，考察它建造的始末。（3分。每句1分）（2）难道是地势无助于人为；还是天命已经失去，（国运）不是这个所能承担的呢？（3分。每句1分。“胜” 如译为“支撑” “胜任” 亦可）（3）南宋掌权的高官，把国家送给别人，如同丢弃多余的东西，安然处之不知顾惜。（4分。每句1分。“恤” 如译为“顾恤” “忧虑” 亦可）‎ ‎[解析] 58.5. 迁：迁徙。播迁：迁徙，流离。‎ ‎6. 文中并无“宋军覆灭在于未能据险坚守” 之意，作者意在说地利不足恃）‎ ‎7. 本题考查筛选信息，信息区间在第三自然段。 ⑴宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。 ⑵彼弘范犹元臣也，何足深咎。⑶况二三公之名实，昭然史册间，当与日月争光。了解大意后，不难归纳出来。‎ ‎8. 本题考查理解并翻译文中的句子能力。答题时要有得分点意识。关键词：（1）少顷、达观、考，（2）与、抑、胜，（3）执政、与、遗余、恤。‎ ‎【参考译文】‎ 弘治甲子年春天二月的丙午日，我出京巡察海北。路经新会县。新会县的官员们拜见之后，予召见知县罗侨，对他说：“厓山之事让人千古痛心悲愤。我要置备香烛去祭拜凭吊，请你陪我一同前往。” 于是就准备了祭品，租用了熟悉航海的民船前往。‎ 晚上二更天，乘着潮汐驶出港口，风平浪静。天不亮时抵达厓门岸边。打开舷窗，向东望去，厓门近在眼前，但天色曚昽，辨不清景色。登岸后，掌管祠堂的人在路边迎接。不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，察考它建造的始末。殿正中祭祀的是文天祥、陆秀夫、张世杰三位，两厢祭祀是都是和他们同时为国殉节的大臣。祠堂的匾额与祭文，都是向朝廷奏请，得到圣旨准奏设立的。在祠堂祭祀之后，我换上便服，穿过茂密的草丛，从西边一直登上山顶。回看后山，一片苍翠，高耸如屏风；环视左右的山峰，蜿蜒曲折，如虎踞龙腾，水流如弯弓般环绕其间。隔水相望的许多山峰，层峦叠嶂，秀丽如画。凭此险要的地势与元军较量，这也足以依仗，可是却不能挽救国家的灭亡，难道是险要的地势也无助于人为；还是天命已经失去，国运不是这个所能胜任的吗？我默默地离开了。‎ 我回到泊船处，久久地站在岸边，看着水鸟上下翻飞鸣叫，两岸间渔人渔歌对唱。回想当年厓门战事，不禁内心怆然。正徘徊时，主管祠堂的人对我说：“前面有奇石，可以去看看。” 我就乘小船一直驶到奇石处，沿着台阶，登岸仰望，巨石就如屏风。大石的平面处有刻字，但已经磨灭了，无法辨识。向掌管祠堂的人询问，他说是过去石上刻有大字：“元柱国将军张弘范灭宋于此。” 近世的广平巡按监察御史徐瑁将字改刻为：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。” 现在巨石仍在，字迹已经不可辨识了。我以为对元将张弘范应是不值得指责。南宋掌握国家大权的高官，把国家送给别人，就如同丢弃多余的东西一样，安然处之不知顾恤；如果不是陆秀夫、张世杰二位在其中有所作为，天理人伦，可能都几乎要泯灭了。那个张弘范是元朝的臣子，哪里值得去过分指责呢？何况这几位贤臣的名望和事迹，永垂青史，会与日月争辉；这几个字的摩崖石刻，哪里值得看重，一定要去和它计较呢？‎ 于是就和罗知县谈论厓山的史事：认为在南宋王朝流离迁徙的时候，文天祥、陆秀夫、张世杰三位并不是先帝临终前托以辅国重任的大臣，都没有和国家休戚与共、共存共亡的责任，即使他们不为国牺牲，也没有敢指责他们的人。现在他们忠贞自持的高尚节操，的确是人以平常心无法料想的，这就是他们尤其被后世人怀念景仰，不能遗忘的原因。祠堂拥有三顷多田产，是知县从已废弃寺庙遗留下的田产中划拨的。厓山中向来没有虎豹等猛兽为害，居住在这里的百姓向来不做盗贼，虽然这里设置了主管巡检的官员，但多年以来并没有捕获盗贼的功绩。天已至傍晚了，我独自坐在船舱里，感慨古今，多次躺下但却无法入睡。‎ 祭祀归来之后，大家都说：“自从去厓山之后，天气没有这样睛朗，风浪也没有这样平静的。”‎ ‎59.（江西省南昌市2014届高三第一次模拟测试，12）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）‎ ‎（1）任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当。‎ 译文：‎ ‎（2）以定乱功，擢兵科给事中，命甫下而京师陷。‎ 译文：‎ ‎（3）今人国门再旬矣，人情泄沓，无异升平。‎ 译文：‎ ‎[答案] 59.（1）（许都）以侠义为任，爱好施加恩惠，暗中用兵法训练家中门客和子弟，希望能充任一职位。（4分）‎ ‎（2）因为平定叛乱有功，子龙被提升为兵科给事中。命令刚下达，京都就沦陷了（4分）‎ ‎（3）现在福王入朝为君已经二十来天了，人们精神松懈思想纷乱，和太平时期没有区别。（4分）‎ ‎[解析] 59.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）得分点：“阴” “部勒” 。（2）得分点：“擢” ，“甫” 。（3）得分点：“再旬” “升平” 。‎ ‎60.（江西省红色学校六校2014届高三第二次联考，13）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）‎ ‎⑴幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。（4分）‎ ‎⑵则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。（4分）‎ ‎⑶而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。（4分）‎ ‎[答案] 60.（1）幸运的是能够没有折断，没有腐烂，便被人认为是有用之材，于是遭受到斧头砍伐的灾祸。‎ ‎（2）就被喜欢多事的人拿走，加工做成木假山，从此它就可以脱离泥沙而且避免斧砍刀削的灾难了。‎ ‎（3）也没有被樵夫、农民当作木柴，然后才能来到这里，那么这里面的理数似乎不是偶然的啊。‎ ‎[解析] 60.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）得分点：“材” ，名词动用；“为……所” ，被动句式；“患” ，灾祸，祸患。各1分，句意1分，共4分。（2）得分点：“好事者” ，“以为” 应为“以之为” ，“脱” “远” 脱离，远离之意。句意1分，共4分。（3）得分点：“野人” 、“所薪” “理” 各1分，句意1分，共4分。‎ ‎2015高考（人教通用）语文大二轮复习配套试题：文言文阅读3‎ ‎61.（湖北省武汉市2014届高三2月调研测试，13）请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）‎ ‎ ‎ 庾稚恭与桓温书，称：“刘道生日夕在事大小殊快义怀通乐既佳且足作友正实良器推此与君同济艰不者也。” （选自《世说新语赏誉》）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 61.刘道生日夕在事/大小殊快/义怀通乐既佳/且足作友/正实良器/推此与君/同济艰不者也 ‎ ‎ ‎[解析] 61.瘐稚恭写信给桓温，称赞说：“刘道生白天晚上都在处理政事，大小事情都处理得非常称心如意。这个人胸怀仁义，豁达和乐，而且很值得结为良友，确实是优秀人才。现在把他推荐给您，和您一起度过艰难困苦的时日吧。”‎ ‎ ‎ ‎62.（湖北省黄冈市2014届高三3月份质量检测，13）请用斜线（／）给下面短文中划线部分断句。（不超过6处）（3分）‎ ‎ ‎ 宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰此野人之宝也愿相国为之赐而受之也子罕曰子以玉为宝我以不受为宝故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，以所宝者异也。”‎ ‎ ‎ ‎[答案] 62.野人请曰/此野人之宝也/愿相国为之赐而受之也/子罕曰/子以玉为宝/我以不受为宝/故宋国之长者曰（断错或多断一处扣1分，3分）‎ ‎ ‎ ‎[解析] 62.宋国一个农夫耕地得到了一块玉，把它献给司城子罕，子罕不接受。农夫请求说：“这是我的宝物，希望相国赏小人脸而把它收下。” 于罕说；“你把玉当作宝物，我把不接受别人的赠物当作宝物。” 所以德高望重的人说；“子罕不是没有宝物，只是他当作宝物的东西与别人不同啊!”‎ ‎ ‎ ‎63.(湖北省八市2014届高三下学期3月份联考) 请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）‎ ‎ ‎ 孟子曰：“饥者甘食渴者甘饮是未得饮食之正也饥渴害之也岂惟口腹有饥渴之害人心亦皆有害人能无以饥渴之害为心害，则不及人不为忧矣。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 63.  孟子曰：“饥者甘食／渴者甘饮／是未得饮食之正也／饥渴害之也／岂惟口腹有饥渴之害／人心亦皆有害／人能无以饥渴之害为心害，则不及人不为忧矣。” （每两处1分，多断不得分）‎ ‎ ‎ ‎[解析] 63.【参考译文】‎ ‎ ‎ 孟子说：“饥饿的人觉得任何食物都好吃，口渴的人觉得任何水都好喝，这并没有尝到饮食的正常味道，而是受了饥渴损害的缘故。难道只有嘴巴肚子有饥渴的损害？人心也都有损害。人们能够不把（类似）饥渴的损害变成对心的损害，那么（一时）赶不上别人，也不必为此忧虑了。”‎ ‎ ‎ ‎64.(湖北省八市2014届高三下学期3月份联考) 阅读下面的文言文，完成9－12题。‎ ‎ ‎ 杨廷麟，字伯祥，清江人。崇祯四年进士。改庶吉士，授编修，勤学嗜古，有声馆阁间，与黄道周善。十年冬，皇太子将出阁，充讲官兼直经筵。延麟具疏让道周，不许。明年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。廷麟言：“保举当严举主，如唐世济、王维章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败，而举主不问。是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？” 帝为动色。‎ ‎ ‎ 其冬，京师戒严。时兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患，而廷麟痛诋之。嗣昌大恚，诡荐廷麟知兵。帝改廷麟兵部职方主事，赞画象升军。象升喜，即令廷麟往真定转饷济师。无何，象升战死贾庄。嗣昌意廷麟亦死，及闻其奉使在外，则为不怿者久之。‎ ‎ ‎ 初，张若麒、沈迅官刑曹，谋改兵部，御史涂必泓沮之。必泓，廷麟同里也。两人疑疏出廷麟指，因与嗣昌比而构廷麟。会廷麟报军中曲折，嗣昌拟旨责以欺罔。事平，贬廷麟秩，调之外。黄道周狱起，词连廷麟，当逮。未至而道周已释，言者多荐廷麟。十六年秋，复授职方主事，未赴，都城失守，廷麟恸哭，募兵勤王。福王立，用御史祁彪佳荐，召为左庶子，辞不就。宗室朱统翷诬劾廷麟召健儿有不轨谋，以姜曰广为内应。王不问，而廷麟所募兵亦散。‎ ‎ ‎ 顺治二年，南都破，江西诸郡惟赣州存。唐王手书加廷麟吏部右侍郎，刘同升国子祭酒。同升自雩都至赣，与廷麟谋大举。乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。九月，大兵屯泰和，副将徐必达战败，廷麟、同升乘虚复吉安、临江。加兵部尚书兼东阁大学士，赐剑，便宜从事。十月，大兵攻吉安，必达战败，赴水死。会广东援兵至，大兵退屯峡江。已而万元吉至赣。十二月，同升卒。‎ ‎ ‎ 三年正月，廷麟赴赣，招峒蛮张安等四营降之，号龙武新军。廷麟闻王将由汀赴赣，将往迎王，而以元吉代守吉安。无何，吉安复失，元吉退保赣州。八月，水师战败，援师悉溃。及汀州告变，赣围已半年，守陴者皆懈。十月四日，大兵登城。廷麟督战，久之，力不支，走西城，投水死。‎ ‎ ‎ ‎9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．延麟具疏让道周，不许　　　　　　  让：责备 ‎ ‎ B．帝改廷麟兵部职方主事，赞画象升军　　　　    画：谋划 ‎ ‎ C．御史涂必泓沮之　　　　　　        沮：阻止 ‎ ‎ D．事平，贬廷麟秩　　　　　　       秩：官阶品第 ‎ ‎ ‎10．下列各组语句中，全都表明杨廷麟为人磊落、忠心为国的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎①勤学嗜古，有声馆阁间    ②时兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患，而廷麟痛诋之   ③都城失守，廷麟恸哭，募兵勤王  ④用御史祁彪佳荐，召为左庶子，辞不就   ⑤王不问，而廷麟所募兵亦散    ⑥廷麟督战，久之，力不支，走西城，投水死 ‎ ‎ A．①②⑤          B．②③⑥          C．①③④          D．④⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．当崇祯皇帝向杨廷麟征询保举和考试选举哪一个更能得到人才的时候，杨廷麟直言进谏，皇帝听了也为之动容。‎ ‎ ‎ B．受黄道周一案的牵连，杨廷麟也应当被追究，抓捕他的人还没来，黄道周已被释放了，但还是有很多人对他进行了诋毁。‎ ‎ ‎ C．朱统翷上书诬陷廷麟征招一批勇猛的青年，想以姜曰广作为内应，图谋不轨，福王却未加追究。‎ ‎ ‎ D．顺治二年，杨廷麟到江西，与巡抚李永茂一起在绅士中募集军饷。九月，明军副将徐必达战败，而杨廷麟却和刘同升乘虚收复了吉安、临江。‎ ‎ ‎ ‎12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎ ‎ ‎（1）是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）嗣昌意廷麟亦死，及闻其奉使在外，则为不怿者久之。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）因与嗣昌比而构廷麟。（3分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 64.9. A ‎ ‎ ‎10. B ‎ ‎ ‎11. B ‎ ‎ ‎12. （1）（3分）这样的连坐法不先在大臣中实行，想收到保举的效果，怎么做得到呢？‎ ‎ ‎ ‎（2）（3分）嗣昌料定廷麟也死掉了，后来听说他当时出使在外地没死，因此心里很多天都不痛快。‎ ‎ ‎ ‎（3）（3分）于是就和嗣昌勾结起来一块诬陷廷麟。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 64.9. 让：辞让，推让。‎ ‎ ‎ ‎10. ①表现其“勤学嗜古” 的。 ④这里的“辞不就” 不能说明其磊落。⑤“廷麟所募兵亦散” 是不得已。‎ ‎ ‎ ‎11. “言者多荐廷麟” 是说“朝廷中还有很多人上书推荐他” 。‎ ‎ ‎ ‎12. 本题考查理解并翻译文言文语句的能力。答题时要注意直译为主，字字落实，要有得分点意识。（1）重点词语“是” “得” ，（2）重点词语“意” “怿” ，（3）重点词语“比” “构” 。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ 杨廷麟，字伯祥，清江人。崇祯四年(1631) 进士。改选庶吉士，授职编修。他勤于学习，酷爱古典，在翰林院中很有名望，跟黄道周友好。十年冬天，皇太子即将外就藩封，朝廷拟让廷麟充任讲官兼经筵直讲。廷麟撰写了一篇奏疏推让道周，崇祯皇帝不允许。第二年二月，崇祯皇帝在经筵上问保举跟考选哪一样更能取得理想的人才。廷麟说：“保举应对保举者严格要求，像唐世济、王维章是由温体仁、王应熊推荐的，现在他们俩都倒台了，可是对保举他们的人却不加追究。这样的连坐法不先在大臣中实行，想收到保举的效果，怎么做得到呢？” 崇祯皇帝听了这话脸色都变了。‎ ‎ ‎ 这年冬天，京师戒严。当时兵部尚书杨嗣昌的意见主张议和，希望能借机消除外患，可是廷麟狠狠地攻击了他。嗣昌大为恼火，就假惺惺地推荐说廷麟懂得军事。崇祯皇帝改用廷麟为兵部职方主事，让他去象升的部队里当参谋。象升很高兴，就让廷麟到真定去转运粮饷增发兵力。不久，象升在贾庄战死。嗣昌料定廷麟也死掉了，后来听说他当时出使在外地没死，因此心里很多天都不痛快。‎ ‎ ‎ 起先，张若麒、沈迅在刑部的司里做官，他们准备调进兵部，御史涂必泓阻止了这件事。必泓，是廷麟的同乡，所以他们两个怀疑必泓的奏疏出自廷麟的指使，于是就和嗣昌勾结起来一块诬陷廷麟。正好廷麟上书汇报军队中的复杂情况，嗣昌起草圣旨时批评他欺骗朝廷，事平以后就把他贬官调到地方上去了。黄道周一案发生时，供词中牵扯到廷麟，他本该被逮捕，但差官还没到，道周本人已经被释放了。朝廷中并且还有很多人上书推荐他。‎ ‎ ‎ 十六年(1643) 秋天，廷麟官复原职任职方主事，尚未上任，都城便失守了。廷麟痛苦地大哭了一场，着手招兵买马报效君上。福王即位后，采纳了御史祁彪佳的荐举，招廷麟担任左庶子，他推辞了，没有到任。宗室朱统翷上书诬陷廷麟征招一批勇猛的青年图谋不轨，以姜曰广作为内应。福王虽然没追究，廷麒所招募的军队还是疏散了。‎ ‎ ‎ 顺治二年(1645) ，南京失守，江西各郡只有赣州保全下来。唐王亲撰命令加廷麟为吏部右侍郎，刘同升为国子祭酒。同升从雩都来到赣州，与廷麟商议大举起兵，然后他们和巡抚李永茂一起，把当地绅士召集到明伦堂里，劝他们出钱粮充作兵饷。九月，大清兵驻扎在泰和，守城的副将徐必达战败后，这边廷麟、同升乘机收复了吉安、临江。唐王于是提升他为兵部尚书兼东阁大学士，赐给他尚方宝剑，给他见机行事的权力。十月，大清兵攻打吉安，必达战败后投河自杀，正好广东的援兵到来，大清兵于是撤退到峡江。后来万元吉来到赣州。十二月，同升死了。‎ ‎ ‎ 三年正月，廷麟亲赴赣州，把峒族人张安等四营兵招降，改称龙武新军。廷麟得知唐王将从汀州来赣州，打算前往迎接，让元吉代守吉安。不久，吉安又失陷了。元吉退保赣州。八月，官兵的水军战败，援兵全部溃退了。到汀州发生兵变时，赣州之围已经有半年了，在城墙上防守的士兵都懈了气。十月四日，大清部队强力登城，廷麟指挥部队作战，时间长了，招架不住，败退回城西，跳河自杀了。‎ ‎ ‎ ‎65.(湖北省八校2014届高三第二次联考语文试题, 13) 请用斜线（/）给下面的句子断句。（断句不超过6处）（3分）‎ ‎ ‎ 恩上言：人臣进言甚难明诏令直谏又诋之为邪徒安所适从哉此非陛下意必左右奸佞欲信其说者阴抵之耳今世风日下，以缄默为老成，以謇谔为矫激，已难乎其忠直矣。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 65.人臣进言甚难/明诏令直谏/又诋之为邪徒/安所适从哉/此非陛下意/必左右奸佞欲信其说者阴抵之耳/今世风日下 ‎ ‎ ‎[解析] 65.【参考译文】冯恩上言说：人臣进言很难，皇上诏书要求直言进谏，又指责他们是奸邪之徒，大臣们依从什么呢？这不是陛下的意思，一定是左右小人想宣扬他们的意见而暗自诋毁。当今世风日下，都以缄默不言为老成，以正直敢言为偏激，忠诚正直太难了。‎ ‎ ‎ ‎66.(黑龙江哈三中2014届高三下学期高考模拟卷) 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ ‎ ‎ 裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采访使，表为判官。冕虽无学术, 守职通明，果于临事，鉷甚委之。及鉷得罪伏法，时宰臣李林甫方窃权柄，人咸惧之，鉷宾佐数百，不敢窥鉷门。冕独收鉷尸，亲自护丧，瘗于近郊，冕自是知名。玄宗幸蜀，诏太子充天下兵马元帅，以冕为之副。冕遇太子于平凉，具陈事势，劝之朔方，亟入灵武。冕与杜鸿渐劝进曰：“主上厌勤大位，南幸蜀川，宗社神器，须有所归，天意人事，不可固违。若逡巡退让，失亿兆心，则大事去矣！臣等犹知之，况贤智乎！” 太子曰：“南平寇逆，奉迎銮舆，退居储贰，侍膳左右，岂不乐哉！公等何言之过也？” 冕与杜鸿渐又进曰：“殿下藉累圣之资，有天下之表。殷忧启圣，正在今日。所从殿下六军将士，皆关辅百姓，日夜思归。大军一散，不可复集，不如因而抚之以从众，臣等敢以死请。” 凡劝进五上，乃依。肃宗即位，倚以为政。‎ ‎ ‎ 冕性忠勤，悉心奉公，稍得人心。然不识大体，以聚人曰财，乃下令卖官鬻爵，度尼僧道士，以储积为务。人不愿者，科令就之。冕以幸臣李辅国权盛，将附之，乃表辅国亲昵术士中书舍人刘烜充山陵使判官。烜坐法，冕坐贬施州刺史。元载秉政。载为新平县尉，王鉷辟在巡内，冕常引之，载颇德冕。会宰臣杜鸿渐卒，载遂举冕代之。冕时已衰瘵，载以其顺己，引为同列。受命之际，蹈舞绝倒。冕兼掌兵权留守之任，俸钱每月二千余贯。性本侈靡，好尚车服及营珍馔，名马在枥，直数百金者常十数。每会宾友，滋味品数，坐客有昧于名者。自创巾子，其状新奇，市肆因而效之，呼为“仆射样” 。初代鸿渐，小吏以俸钱文簿白之，冕顾子弟，喜见于色，其嗜利若此。拜职未盈月，卒，大历四年十二月也。‎ ‎ ‎ ‎（节选自《旧唐书·裴冕传》）‎ ‎ ‎ ‎4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）‎ ‎ ‎ A. 果于临事，鉷甚委之　　         委：委任 ‎ ‎ B. 亲自护丧，瘗于近郊　　         瘗：掩埋 ‎ ‎ C. 殷忧启圣，正在今日　　         殷：众多 ‎ ‎ D. 悉心奉公，稍得人心　　         稍：逐渐 ‎ ‎ ‎5. 以下各组句子中，全部表明裴冕侈靡嗜利的一组是（   ）‎ ‎ ‎ ‎①不如因而抚之以从众，臣等敢以死请       ②乃下令卖官鬻爵，度尼僧道士 ‎ ‎ ‎③俸钱每月二千余贯　　         ④好尚车服及营珍馔 ‎ ‎ ‎⑤滋味品数，坐客有昧于名者　　 ⑥冕顾子弟，喜见于色 ‎ ‎ A. ②③④       ‎ ‎ ‎ B. ①④⑤       ‎ ‎ ‎ C. ③④⑤      ‎ ‎ ‎ D. ④⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )‎ ‎ ‎ A. 裴冕精于吏事，不畏权贵。他入仕后忠于职守，开通明察，处事果决。王鉷伏法后数百宾佐唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，由此声名大振。‎ ‎ ‎ B. 裴冕忠厚勤勉，匡扶社稷。他一心为公，在玄宗入蜀后大力劝进，希望太子顺从天意人情登基即位，在裴冕等人先后五次恳切劝进后，太子才同意。‎ ‎ ‎ C. 裴冕不识大体，卖官度僧。他在肃宗倚靠他辅政时卖官鬻爵，把搜刮钱财视为要务，人们不愿意时，就用法令条律强迫他们，以致百姓怨声载道。‎ ‎ ‎ D. 裴冕亲附权臣，身居高位。他与元载有旧，元载执政时因裴冕顺从自己而在宰臣杜鸿渐去世后引荐裴冕取代他，但裴冕就职不逾月而卒。‎ ‎ ‎ ‎7．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎ ‎ ‎⑴及鉷得罪伏法，时宰臣李林甫方窃权柄，人咸惧之，鉷宾佐数百，不敢窥鉷门。‎ ‎ ‎ ‎⑵载为新平县尉，王鉷辟在巡内，冕常引之，载颇德冕。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 66.4. C ‎ ‎ ‎5. D ‎ ‎ ‎6. C ‎ ‎ ‎7.  ⑴等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。‎ ‎ ‎ ‎⑵元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 66.4. 殷：深深 ‎ ‎ ‎5. ①为其劝谏太子登基的话语，③是说其的俸禄，不合题意。‎ ‎ ‎ ‎6. “以致百姓怨声载道” 原文未有提及。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查理解和翻译文言文句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）译出大意给2分，“得罪” 、“窃” 、“窥” 每译对一处给1分。（2）译出大意给2分，“辟” 、“引” 、“德” 每译对一处给1分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 裴冕，字章甫，家庭是河东的世家大族。因为祖上的功勋二次升任为渭南县尉，以通晓吏事闻名。御史中丞王鉷充任京畿采访使，上表任他为判官。裴冕虽然没有学问，但忠于职守开通明察，处事果断，王鉷很信任重用他。等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，埋葬在近郊，裴冕从此知名。玄宗前往蜀地，下诏太子充任天下兵马元帅，任命裴冕担任副手。裴冕在平凉遇到太子，一一陈说了形势，劝太子前往朔方，立刻进入灵武。裴冕与杜鸿渐劝太子即位说：“皇上厌倦大位，向南前往蜀川，国家的帝位，得有所归属，现在天意人情，不可一意违背了。如果再顾虑退让，失去天下之心，大事就完了！臣等都明白，何况是贤人智者！” 太子说：“往南平定叛逆，奉迎皇上回，然后退居东宫，侍奉在皇帝左右，难道不快乐吗！公等为何要说得这么过分呢？” 裴冕与陆鸿渐又进言说：“殿下凭借历代皇帝创下的基业，具有表率天下的仪范。深切的忧虑能启发最高的智慧，正在今天。所从殿下的六军将士，都是关辅地区的百姓，日夜思念返回家乡。一旦大军离散，就不可再聚集了，不如借此安抚他们而听从众人的请求，臣等冒死请求。” 共五次劝告即帝位，太子才答应。肃宗即位，依靠他辅政。‎ ‎ ‎ 裴冕生性忠诚勤奋，一心为公，渐得人心。但不识大的事理，把搜刮百姓视为钱财，于是下令卖官鬻爵，度僧尼道士，把搜刮钱财视为要务。人们不愿意时，就用法令强迫他们。裴冕因为宠臣李辅国权势正盛，想要依附于他，于是上表以李辅国所亲近的方士中书舍人刘烜充任山陵使判官。刘烜犯法被判罪，裴冕受连累贬任施州刺史。元载当政。元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。逢宰相杜鸿渐去世，元载于是引荐裴冕取代他。裴冕当时已经衰老病重，元载因为他能顺从自己，就援引为同事。受命之时，拜舞倒地。裴冕兼任掌兵权留守之职，俸钱每月二千余贯。本性豪华奢侈，喜好车服及食用美味珍肴，在槽中的名马，价值数百金的经常有十多匹。每当宾朋好友聚会时，美味的品种，客人中有的连名称都说不出。自己创制巾子，形状很新颖奇特，市中因此仿效，称为“仆射样” 。起初取代杜鸿渐，办事的小官吏向他报告簿书中的俸钱数目，裴冕看着子弟，喜形于色，其人就是如此贪图财利。拜任宰相还不到一个月，去世，时为大历四年十二月。‎ ‎ ‎ ‎67.（河南省豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试）阅读下面的文言文，完成4~7题。‎ ‎ ‎ 邝埜，字孟质，宜章人。永乐九年进士，授监察御史。成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣埜廉视。众谓将起大狱，埜执一二市豪归。奏曰：“市人闻令震惧，钞法通矣。” 事遂已。倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。营造北京，执役者巨万，命埜稽省，病者多不死。十六年，有言秦民群聚谋不轨者，擢埜陕西按察副使，敕以便宜调兵剿捕。埜白其诬，诏诛妄言者。宣德四年，振关中饥。在陕久，刑政清简。父忧服除，擢应天府尹。蠲苛急政，市征①田税皆酌其平。正统元年，进兵部右侍郎。时边陲多警，将帅乏人，埜请令中外博举谋略材武士，以备任使。六年，山东灾。埜请宽民间孳牧马赔偿之令，以苏其力。正统十年，进兵部尚书。瓦刺也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。诏下，登上疏言：“也先入犯，一边将足制之。陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。” 不听。既扈驾出关，力请回銮。埜坠马几殆，或劝留怀来城就医。埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？” 车驾次宣府，朱勇败没。埜请疾驱入关，严兵为殿。不报。又诣行在申请。振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死！” 埜曰：“我为社稷生灵言，何惧？” 明日，师覆，帝北狩②，埜死，年六十五。埜为人勤廉端谨，性至孝。父子辅为句容教官，教埜甚严。埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡试考官。父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲？” 驰书责之。埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名．当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。” 封还之。埜奉书跪诵，泣受教。景泰初，赠埜少保，官其子仪为主事。成化初，谥忠肃。‎ ‎ ‎ ‎（选自《明史·邝埜传》，有删改）‎ ‎ ‎ ‎【注】①市征：市场征收。②北狩：对皇帝被俘的避讳说法。‎ ‎ ‎ ‎4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A. 帝遣鳖廉视     廉：查访。‎ ‎ ‎ B. 具言可矜状     矜：怜悯。‎ ‎ ‎ C. 以苏其力       苏：恢复。‎ ‎ ‎ D. 又诣行在申请   诣：上书。‎ ‎ ‎ ‎5. 以下各组句子中，全都表明邝埜有远见卓识的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎①宣德四年，振关中饥　　  ②请宽民间孳牧马赔偿之令 ‎ ‎ ‎③请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务④埜坠马几殆，或劝留怀来城就医 ‎ ‎ ‎⑤请疾驱入关，严兵为殿　　⑥我为社稷生灵言，何惧 ‎ ‎ A．①②⑥   B. ①④⑥   C. ②③⑤   D. ③④⑤‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．邝埜施政举重若轻。明成祖时，有人上奏南京纸币制度被豪强破坏，皇帝派邝埜前去处理。众人都以为将要大肆逮捕，而他只是抓了一两个街市豪强回京复命，事情就此完结。‎ ‎ ‎ B．邝垫为官清明宽仁。倭寇侵犯辽东，戍守违法的有一百多人，都应当处死。经邝埜查办陈情，皇帝宽恕了他们。任应天府尹时，他着力解决施政和赋税方面的弊端。‎ ‎ ‎ C．邝埜心系社稷。任职兵部期间，他请求命令朝廷内外广泛储备兵力、人才以备任使；也先进犯，他又屡次劝阻，希望皇帝不要贸然出关迎战。‎ ‎ ‎ D．邝埜为子孝顺谨慎。在任职陕西期间，他计划聘任父亲为陕西乡试考官来实现一见父面之愿，并寄给父亲褐布，但都被父亲回信严词拒绝。邝埜捧信跪读，哭着接受教诲。‎ ‎ ‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎(1) 父忧服除，擢应天府尹。蠲苛急政，市征田税皆酌其平。‎ ‎ ‎ 译文：________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎(2) 汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。‎ ‎ ‎ 译文：________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎[答案] 67.4. D ‎ ‎ ‎5. C ‎ ‎ ‎6. D ‎ ‎ ‎7. （1）父亲去世服丧期满. 升任应天府尹, 免除苛刻过急的行政措施, 市场征收田地赋税都 考虑让它平缓。‎ ‎ ‎ ‎（2）你掌管刑律，应当洗刷冤情、解决疑难问题，以无愧于任命，从哪里得到这块褐布，用来玷污我。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 67.4. 诣：到，往。‎ ‎ ‎ ‎5. 用排除法，①④⑥都不能体现邝埜有远见卓识。‎ ‎ ‎ ‎6. “寄给父亲褐布” 与“计划聘任父亲为陕西乡试考官” 不是同一时期。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查理解并翻译文言文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）关键词“父忧服除” “蠲苛急政” “酌” 的翻译各1分，大意2分。（2）关键词“掌刑名” “洗冤释滞” “忝” 的翻译各1分，大意2分。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ 邝埜，字孟质，宜章人。永乐九年进士，被任命为监察御史，成祖在北京，有人上奏南京纸币制度被豪强破坏，皇帝派邝埜查访. 众人都以为将要大肆逮捕，邝埜逮捕一两个街市 豪强回京。上奏说：“市人听到命令很害怕，纸币制度通行了。” 事情就完结了。倭寇侵犯辽东，戌守违法的有一百多人，都应当处死，命令邝埜查办，上奏述说值得怜悯的情况，皇帝宽恕了他们。营建北京，服劳役的人极多，皇帝命令邝埜稽查，病的人大多没有死去，永乐十六年，有人报告秦地百姓群聚图谋不轨，成祖升任邝埜为陕西按察副使. 诏令他见机调兵清剿逮捕。邝埜说明事情的虚假，诏令诛杀乱说的人，宣德四年，赈济关中饥荒，邝埜在陕西时间长，刑罚清明简约，父亲去世服丧期满，升任应天府尹，免除苛刻过急的行政措施.‎ ‎ 市场征收田地赋税都考虑让它平缓。正统元年，邝埜升任兵部右侍郎，当时边疆多有警报，将帥缺乏人选，邝埜请求命令朝廷内外广泛举荐有谋略才干、勇武的士人，以准备任用，正统六年，山东遭灾。邝埜请求放宽民间繁殖养馬匹赔偿的法令，以恢复百姓的財力. 正统十年，升任兵部尚书，瓦剌、也先势力强盛，邝埜请求做好防备. 又和朝廷大臣商议上奏策略，请求增加大同兵力，选择有智谋的大臣巡视西北边疆事务. 不久又请求废止京城士兵修建城池的劳役，命令他们休息以应付紧急情况，当时不被采纳，也先入侵，王振主张皇帝亲自出征，不和朝廷商议是否可以。诏书下达，邝埜上疏说：“也先入侵，一个边将就足以制服他们，陛下作为一国之主，怎能不珍重自己。” 不听。已护卫皇帝出关，邝埜竭力请求回宫。邝埜落馬儿乎死去，有人劝他留在怀来城治病，邝埜说：“皇帝行在途中，敢托病自由行动吗？” 皇帝到宣府，朱勇战敗阵亡，邝埜请求快速入关，用严整的军队殿后。不回复，邝埜又到皇帝驻地申诉请求，王振恼怒地说：“迂腐的儒生怎么懂得用兵之事，再说者处死! ’ 邝埜说：“我为国家百姓说话，害怕什么？ ” 第二天，军队覆没，邝埜死难，时年六十五岁。邝埜为人勤奋廉洁、瑞正谨慎。生性十分孝顺，父亲邝子辅任句容教官. 教育邝埜很严格。在陕西时间久，想见一见父亲，就计划聘任父亲为乡试考官，父亲愤怒地说：“儿子任监察官，而父亲任考官，怎么防范他人的闲话？ ” 急速去信责备他。邝埜又曾经寄给父亲褐布，父亲又寄信责备他说：“你掌管刑律，应当洗刷冤情、解决疑难问題，以无愧于任命，从哪里得到这块褐布，用来玷污我。” 包好退还给他，邝埜捧信跪读，哭着接受教诲。景泰初年，追赠邝埜为少保，任他的儿子邝仪为主事。成化初年，赠谥号忠肃。‎ ‎ ‎ ‎68.(河北省唐山市2014届高三第一次模拟考试) 辛昂字进君。年数岁，便有成人志行。年十八，侯景辟为行台郎中，加镇远将军。景后来附，昂遂入朝。除丞相府行参军。大统十四年，追论归朝之勋，封襄城县男，邑二百户，转丞相府田曹参军。‎ ‎ ‎ 及尉迟迥伐蜀，昂占募从军。蜀平，以功授辅国将军，都督。迥仍表昂为龙州长史，领龙安郡事。州带山谷，旧俗生梗。昂威惠洽著，吏民畏而爱之。成都一方之会，风俗舛杂。迥以昂达于从政，复表昂行成都令。昂到县，即与诸生祭文翁学堂，因共欢宴。谓诸生曰：“子孝臣忠，师严友信，立身之要，如斯而已。若不事斯语，何以成名。各宜自勉，克成令誉。” 昂言切理至，诸生等并深感悟，归而告其父老曰：“辛君教诫如此，不可违之。” 于是井邑肃然，成从其化。迁梓潼郡守，进位帅都督，加通直散骑常侍。‎ ‎ ‎ 保定二年，进车骑大将军、仪同三司。四年，大军东讨，昂与大将军权景宣下豫州，以功赏布帛二百匹。‎ ‎ ‎ 时益州殷阜，军国所资。经涂艰险，每苦劫盗。诏昂使于梁、益，军民之务，皆委决焉。昂抚导荒梗，安置城镇，数年之中，颇得宁静。天和初，陆腾讨信州群蛮，历时未克。高祖诏昂使于通、渠等诸州运粮馈之。时临、信、楚、合等诸州民庶，亦多从逆。昂谕以祸福，赴者如归。乃令老弱负粮，壮夫拒战，成愿为用，莫有怨者。使还，属巴州万荣郡民反叛，攻围郡城，遏绝山路。昂谓其同侣曰：“凶狡狂悖，一至于此！若待上闻，或淹旬月，孤城无援，必沦寇党。欲救近溺，宁暇远求越人。苟利百姓，专之可也。”‎ ‎ 于是遂募开、通二州，得三千人，倍道兼行，出其不意。又令其众皆作中国歌，直趣贼垒。贼既不以为虞，谓有大军赴救，于是望风瓦解，郡境获宁。朝廷嘉其权以济事，俄转通州刺史。昂推诚布信，甚得夷獠欢心。秩满还京，首领皆随昂诣阙朝觐。‎ ‎ ‎ 时晋公护执政，昂稍被护亲待，高祖以是颇衔之。及护诛，加之捶楚，因此遂卒。‎ ‎ ‎ ‎（选自《周书·卷四十·列传第三十二》）‎ ‎ ‎ ‎4．对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是 ‎ ‎ A．迥仍表昂为龙州长史      表：奏章 ‎ ‎ B．时益州殷阜，军国所资    资：供给 ‎ ‎ C．或淹旬月　　  淹：拖延 ‎ ‎ D．朝廷嘉其权以济事        权：变通 ‎ ‎ ‎5．下列各组句子中，全都表明辛昂“为政才能” 的一项是 ‎ ‎ A．①及尉迟迥伐蜀，昂占募从军②于是井邑肃然，咸从其化 ‎ ‎ B．①即与诸生祭文翁学堂②昂推诚布信，甚得夷獠欢心 ‎ ‎ C．①数年之中，颇得宁静②若待上闻，或淹旬月 ‎ ‎ D．①昂谕以祸福，赴者如归②又令其众皆作中国歌 ‎ ‎ ‎6．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是 ‎ ‎ A．辛昂小时便有成人一样的志行。十八岁时由于侯景的赏识步入仕途。后来随侯景归附周后，因为政才能突出，仍受到封赏。‎ ‎ ‎ B．辛昂做龙州长史时，恩威并济，百姓既畏惧又敬重他。代理成都令时，对众儒生言辞恳切，晓以大义，最终安定了社会秩序。‎ ‎ ‎ C．辛昂主管梁、益地区行政和军务时，使治安明显好转。配合陆腾征讨信州蛮族时，动员百姓参战，百姓毫无怨言地为其效力。‎ ‎ ‎ D．辛昂有军事才能，平定万荣郡反叛时，他从实际出发，果断决策，从开、通二州招募士兵，出其不意攻击叛军，取得了胜利。‎ ‎ ‎ ‎7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎（1）若不事斯语，何以成名。各宜自勉，克成令誉。‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎（2）时晋公护执政，昂稍被护亲待，高祖以是颇衔之。‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎[答案] 68.4. A ‎ ‎ ‎5. B ‎ ‎ ‎6． A ‎ ‎ ‎7．（1）如果不按此话去做，怎么成名？各位应当自我勉励，就能够成就美好的名声。‎ ‎ ‎ ‎（2）当时晋公宇文护执掌政事，辛昂渐渐受到宇文护的亲近优待，高祖因此很怀恨他。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 68.4. 应释为“上表举荐” 。‎ ‎ ‎ ‎5. A．①交代从军，C．②是平乱时的审时度势，D．②是军事才能。‎ ‎ ‎ ‎6． 根据文意，“仍受到封赏” 的原因是归附周，而非“为政才能” 。‎ ‎ ‎ ‎7． 本题考查理解和翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。关键词如下：（1）“事” ，做；“何以” ，怎么，凭什么；“克” ，能够；“令” ，美好的。每项各1分，语句通顺1分。（2）“稍” ，渐渐；“以是” ，因此；“颇” ，很；“衔” ，怀恨。每项各1分，语句通顺1分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 辛昂字进君。几岁时，便有成人一样的志行。十八岁时，侯景任用他为行台郎中，兼任镇远将军。后来侯景归附，辛昂因此入朝。任为丞相府行参军。大统十四年，追论归附朝廷的功勋。封为襄城县男，食邑二百户，转任丞相府田曹参军。‎ ‎ ‎ 尉迟迥伐蜀时，辛昂应招募从军。蜀地平定，以功授辅国将军、都督。尉迟迥上表任辛昂为龙州长史，兼任龙安郡事。该州山谷环绕，旧时百姓桀骜不驯。辛昂的威严仁惠远近闻名，州吏百姓既畏惧又敬重他。成都是一方都会，风俗违逆错杂。尉迟迥认为辛昂善于为政，又上表任辛昂代理成都令。辛昂到县，马上与诸生祭祀文翁学堂，顺便一起欢宴。对诸生说：“为人子要孝顺，做人臣要忠诚，做老师要严格，做朋友要讲信用，做人的原则，应该如此。如若不按这样的话去做，怎么可以成名。各位应当自我勉励，就能够成就美好的名声。”‎ ‎ 辛昂言辞深切，道理精到，诸生都深为感动而领悟，回去后告诉父老乡亲说：“辛君如此教诫，不可违背。” 于是市井之间安然，都服从其教化。调任梓潼郡守，进位帅都督，加通直散骑常侍。‎ ‎ ‎ 保定二年，进职车骑大将军、仪同三司。四年，大军东讨，辛昂与大将军权景宣攻下豫州，因功劳赏赐二百匹布帛。‎ ‎ ‎ 当时益州富庶，是国家的财政来源。沿途艰险，经常被劫盗困扰。诏令派遣辛昂到梁、益地区，行政和军务，都委托他决定。辛昂安抚训导荒凉闭塞地区的百姓，安定城镇，几年内，治安好转。天和初年，陆腾征讨信州蛮族，很长时间未能攻克。高祖诏令辛昂从通、渠等州运输粮草供给。当时临、信、楚、合等各州的民众，很多人参与叛逆。辛昂以利害关系进行劝说，叛逆者中归附的很多。于是让老弱运输粮食，壮夫参加战斗，都愿意为其效力，没有怨恨的。出使归来，正好所属的巴州万荣郡民众反叛，攻打围困郡城，阻绝山路。辛昂对他同伴说：“叛乱的人凶恶，暴乱到了这种地步！如若往上报告，或拖延十天一个月，一座孤城没有救援，必定为寇党攻陷。要救身旁溺水之人，怎么能远至越地求人。如果对于百姓有利，可以专断。” 于是在开、通二州招募，得三千人，加速急行，出其不意。又下令其徒众高唱中原歌，一直向贼垒前进。贼人没有想到有军队来攻，认为是大军赶来救援，于是望风瓦解，该郡得以安定。朝廷对他随机应变解救万荣郡之围加以奖励，不久转任通州刺史。辛昂推诚布信，夷獠对他十分爱敬。任期满回京城，夷僚首领跟随他到京朝拜。‎ ‎ ‎ 当时晋公宇文护执掌政事，辛昂渐渐受到宇文护的亲近优待，高祖因此很怀恨他。等到宇文护伏诛，对辛昂加以杖击，因此而死。‎ ‎ ‎ ‎69.(河南省新乡许昌平顶山2014届高三第二次调研考试) 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ ‎ ‎ 胡宿，字武平，常州晋陵人。宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉。县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，将抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久乃云：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。” 宿取具狱繙阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰：“君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正？乃阴拱以观，俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎？” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：“事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。” 帝悟，追还使者。泾州卒以折支不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既置于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：“泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。”‎ ‎ 拯惧，立遣吏。拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛治界河事。宿言于英宗曰：“忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。” 宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭州。明年，以太子少师致仕，未拜而薨，年七十二。‎ ‎ ‎ ‎（选自《宋史卷三百一十八·列传第七十七》，有删节）‎ ‎ ‎ ‎4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．辟左右复问　　  辟：使……避开     B．宿取具狱繙阅         具：准备 ‎ ‎ C．泾卒固悖慢       悖：违逆           D．宿以老，数乞谢事     事：职务，官位 ‎ ‎ ‎5．以下各组句子中，全都直接表现胡宿清谨忠实的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎① 宿率公私船活数千人　　   ② 宿取具狱繙阅，探其本辞 ‎ ‎ ‎③ 介如不幸道死，陛下受杀直臣之名     ④拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣 ‎ ‎ ‎⑤ 愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚 ⑥ 宿以老，数乞谢事 ‎ ‎ A．①②⑤    B．②④⑥     C．③④⑤    D．①③⑤‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．胡宿认真负责，实事求是。在做宣州通判时，有个“杀人犯” 将被处死，他怀疑判决有误，经单独询问、细究案卷记录，终使案情水落石出。‎ ‎ ‎ B．胡宿性格耿直，坚持正义。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。‎ ‎ ‎ C．胡宿主张“外和” 的外交策略。对于北人“捕鱼伐苇” 等引发的“侵诬尺寸” ，胡宿认为不必动用军事力量，必要时让地方官员用文书向对方申明即可。‎ ‎ ‎ D．胡宿务实为民，主持公道。他曾为民修水塘防水患；在处理泾州卒欲作乱一案中，胡宿认为三司官员也有过错，不得已就将相关官吏打发走了。‎ ‎ ‎ ‎7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎（1）县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。‎ ‎ ‎ ‎（2）乃阴拱以观，俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎？‎ ‎ ‎ ‎[答案] 69.4. B ‎ ‎ ‎5. C ‎ ‎ ‎6. D ‎ ‎ ‎7. （1）（5分）县里发洪水，老百姓遭水淹，县令不能拯救他们，胡宿带领公私船只救活了数千人。‎ ‎ ‎ ‎（2）（5分）却暗中袖手旁观，等他离开后便指责他，这难道就是古人分谤的意思吗？‎ ‎ ‎ ‎[解析] 69.4. 具：全部。‎ ‎ ‎ ‎5. ①勤政为民；⑥弃官回家。‎ ‎ ‎ ‎6. 不得已将官吏打发了的是包拯。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查理解和翻译稳重的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）译出大意2分；“被溺” “率” “活” 各1分。（2）译出大意2分；“阴” “俟” “非” 各1分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 胡宿，字武平，常州晋陵人。胡宿为人清白谨慎，忠诚老实，内心坚强，外表平和。中举后任扬子县尉。县里发洪水，老百姓遭水淹，县令不能拯救他们，胡宿带领公私船只救活了数千人。凭他人推荐做了馆阁校勘，后升任集贤校理。任宣州通判时，有一个杀人的囚犯将被处死，胡宿怀疑判决有误而重新审讯，囚犯害怕受刑不敢翻供。胡宿让周围的人避开后又问，很长时间后囚犯才说：“我早晨将要往田里劳动，县吏把我绑到这里，我还不知道是什么原因。” 胡宿拿来全部案卷（诉状）查看，仔细探究原来的记录，原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫，却捉住这个农民来诬告他。（后）任湖州知州。前任太守滕宗谅大办学校，耗费几十万钱。宗谅离任后，下属官员都怀疑滕宗谅有贪污行为，不肯如实地记录下来。胡宿责问他们说：“你们辅佐滕宗谅很久了，如果他有过错，为什么不早点指出纠正呢？却暗中袖手旁观，等他离开后便指责他，这难道就是古人分谤的意思吗？” 在场的有关人员很惭愧地道歉。这以后湖州的学校是东南地区办得最好的，胡宿出力最多。（曾经）修筑石塘百里，抵御水患，老百姓称之为“胡公塘” ，文人们为他修建了生祠。唐介被贬逐到岭南，皇上派中使护送他前往。胡宿说：“事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。”‎ ‎ 皇上明白过来，让人追回了护送的使者。泾州的士兵因为军饷发放不及时，放出坏话，并且想相互煽动叛乱。（朝廷）已经对想谋反的人进行了制裁，又下令弹劾（与此事相关的）三司吏。三司使包拯保护属吏不予追责。胡宿说：“泾州士兵确实违逆、傲慢，然而应该给的东西，超过八十五天还不给，管理人员怎么能无罪呢？包拯不知自我省察，公然抗拒皇帝命令，法纪更加无用了。” 包拯害怕了，立即查办了三司吏。（胡宿）又被授任为枢密副使。曾公亮掌管雄州，赵滋专门管理宋辽界河之事。胡宿对英宗说：“忧患来的时候，大多隐藏在隐蔽细小的地方，发生在人们疏忽的地方。自从赵滋驻守边防以来，北地的人捕鱼割苇草都被禁止，因而常常发生争斗。南北通好六十年了，内外都安宁，近年来边界纠纷急剧上升（或译为边境警报增多），不过是侵占尺寸之地的小事，这是城寨小吏相互通信就足以辨别清楚的，何至于大动干戈呢？现在官员中有些人耻于燕蓟被辽人占据，（但）天时人事的条件还不具备，却妄想难以成功的收复失地的事。希望能坚守两朝的法度，以使人民休养生息，天下就非常幸运了。” 胡宿因为年纪大，几次提出退休。治平三年，退去枢密副使一职做了观文殿学士、杭州知府。第二年，以太子少师身份退休，没来得及向皇上谢恩就死了，时年七十二岁。‎ ‎ ‎ ‎70.(河北省石家庄2014届高三第二次教学质量检测) 阅读下面的文言文，完成4—7题。‎ ‎ ‎ 李愬，字元直，有筹略，善骑射。宪宗讨吴元济，唐邓节度使高霞寓既败，以袁滋代将，复无功。愬求自试，宰相李逢吉亦以朔可用，遂充隋唐邓节度使。愬以其军初伤夷，士气未完，乃不为斥侯部伍。或有言者，愬曰：“贼方安袁公之宽，吾不欲使震而备我。” 士伤夷病疾，亲为营护。蔡人以尝败辱霞寓等，又愬名非夙所畏者，易之，不为备。愬沈鸷，务推诚待士，故能张其卑弱而用之。贼来降，辄听其便，或父母与孤未葬者，给粟帛遣还。‎ ‎ ‎ 初，秀琳降，谓愬曰：“必破贼，非李佑无与成功者。” 佑，贼健将也。愬候佑护获于野，遣史用诚以壮骑三百伏其旁，见羸卒若将燔聚者，佑果轻出，用诚禽而还。诸将素苦佑，请杀之，愬不听。会雨，自五月至七月不止，军中以为不杀佑之罚，将吏杂然不解。愬力不能独完佑，则械而送之朝，表言必杀佑，无与共诛蔡者。诏释以还愬。愬乃令佩刀出入帐下，表六院兵马使。佑捧檄呜咽，诸将乃不敢言，由是始定袭蔡之谋矣。旧令，敢舍谍者族。愬刊其令，一切抚之，故谍者反效以情，愬益悉贼虚实。‎ ‎ ‎ 时李光颜战数胜，元济悉锐卒屯洄曲以抗光颜。愬知其隙可乘，乃遣从事郑澥见裴度告师期。师夜起，佑以突将三千为前锋，愬率中军三千，田进诚以下军殿。始发，吏请所向，愬曰：“入蔡州取吴元济！” 行七十里，夜半至悬瓠城，雪甚，城旁皆鹅鹜池，愬令击之，以乱军声。贼恃吴房、郎山戍，晏然无知者。佑等坎墉先登，众从之，杀门者，发关，留持柝传夜自如。黎明，雪止，愬入驻元济外宅，蔡吏惊曰：“城陷矣！” 元济尚不信，田进诚兵薄之。进诚火南门，元济请罪，梯而下，槛送京师。(《新唐书·李愬传》)‎ ‎ ‎ ‎[注]①吴元济．唐宪宗时淮西节度使．长期割据蔡州(今河南浊南) 。‎ ‎ ‎ ‎4．下列各句中加点字的解释．不正确的一项是(3分)‎ ‎ ‎ A．易之，不为备      易：撤换。‎ ‎ ‎ B．诸将素苦佑        苦：为……所苦。‎ ‎ ‎ c．愬力不能独完佑    完：保全。‎ ‎ ‎ D．愬知其隙可乘      隙：机会。‎ ‎ ‎ ‎5．下列各组句子。全都表现李愬的“筹略” 的一项是(3分J ‎ ‎ ‎①以其军初伤夷．士气未完，乃不为斥候部伍 ‎ ‎ ‎②贼来降．辄听其便 ‎ ‎ ‎③见赢卒若将燔聚者，祐果轻出 ‎ ‎ ‎④行七十里，夜半至悬瓠城 ‎ ‎ ‎⑤城旁皆鹅鹜池，想令击之，以乱军声 ‎ ‎ ‎⑥杀门者，发关，留持柝传夜自如 ‎ ‎ A．①②⑥B．①③④C．②③⑤D．④⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文内容的概括与分析．不正确的一项是(3分)‎ ‎ ‎ A．李愬敢于担当。在前线将领讨贼无功的情况下，他挺身而出，主动请缨；又经宰相李逢吉的举荐，担任节度使，最终灭敌立功。‎ ‎ ‎ B．李愬关爱部下。对那些受伤生病的，他亲自照料看护；对那些家中有年迈父母或孤儿的，他发给粟帛，允许他们回家照顾亲人。‎ ‎ ‎ C．李愬知人善任。他采用降将吴秀琳的建议捕获李佑；拒听杀李佑的建议，反而厚待并重用李佑；后来李佑在打蔡州时发挥了重要作用。‎ ‎ ‎ D．李愬善于用兵。当他知道吴元济调用全部精锐部队抵抗李光颜时，就冒着大雪，连夜奔袭，一举攻下蔡州，吴元济只得请罪投降。‎ ‎ ‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎ ‎ ‎(1）则械而送之朝，表言必杀佑，无与共诛蔡者。‎ ‎ ‎ ‎(2) 想刊其令，一切抚之，故谍者反效以情，想益悉贼虚实。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 70.4. A ‎ ‎ ‎5. C ‎ ‎ ‎6. B ‎ ‎ ‎7. （1）（李愬）就给李祐戴上刑具把他送到朝廷，上奏章说如果杀死李祐，就没有和他一起共同消灭蔡州敌人的人了。‎ ‎ ‎ ‎（2）李愬更改了旧令，对于所有谍报人员都加以安抚，所以那些谍报人员反而将敌方的情况报告给李愬，李愬更加了解了叛军的虚实。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 70.4. 易：轻视。‎ ‎ ‎ ‎5. ④是说行军过程，而非谋略；⑥是李祐的行为而非李愬的。‎ ‎ ‎ ‎6. “对那些家中有年迈父母或孤儿的” 所说的是投降的士兵，不是部下。‎ ‎ ‎ ‎7.‎ ‎ ‎ 本题考查理解并翻译文中的句子。答题时要有得分点意识。关键词：（1）械、表、必、无与，各1分，句意1分。（2）刊、一切、效、悉，各1分，句意1分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 李愬，字元直，有谋略，擅长骑马射箭。宪宗讨伐吴元济，唐、邓节度使高霞寓失败以后，用袁滋代替他做了统帅，又没有取胜。李愬主动请求一试，宰相李逢吉也认为李愬可以任用，于是任命他担任隋、唐、邓节度使。李愬因为军队刚刚受挫，士气没有全恢复，于是不安排巡逻的队伍。有人提出异议，李愬说：“叛贼刚安于袁公的宽疏，我不想让他们受到惊动而来防备我。” 士兵受伤生病，他亲自照料护理。蔡州的人因为曾经打败了高霞寓等人，而且李愬的名声不是他们平素畏惧的，很轻视李愬，不加防备。李愬性情沉稳而凶猛，他以诚心对待士卒，所以能够使地位卑微、力量弱小的士兵振作起精神而使用他们。蔡州的叛军士兵来投降，李愬常任其自便，有的降兵，其父母或孩子死去而无力埋葬的，就发给粮食、布帛，打发他们回家。‎ ‎ ‎ 当初，吴秀琳投降，向李愬建议说：“如果要打败蔡州的叛军，没有李祐就没有与你一起成功的人。”‎ ‎ 李祐，是叛军中骁勇的将领。李愬探听到李祐在郊野守护庄稼，就派遣史用诚率领三百名精壮的骑兵埋伏在旁边，让羸弱的士卒装作要放火烧庄稼和收庄稼的样子，让李祐看到，李祐果然轻率地出击，史用诚将他擒获而回。诸位将领平时为李祐所苦，请求杀死他，李愬不听。恰逢天降大雨，从五月到七月不停，军中将士认为这是上天对不杀死李祐的惩罚，将官们议论纷纷无法制止。李愬尽了力也不能独自保全李祐，就给李祐戴上刑具把他送到朝廷，上奏章说如果杀死李祐，就没有与他一起共同消灭蔡州敌人的人了。皇帝下诏书释放了李祐，把他送还给李愬。李愬让李祐佩带刀剑出入帐下，担任六院兵马使。李祐手捧诏书感激得哭泣，诸位将领才不敢再有议论，因此才确定了袭击蔡州的策略。过去规定，胆敢释放间谍的人灭族。李愬更改了旧令，对于间谍全部加以安抚，所以那些间谍反而将敌方的情况报告给李愬，李愬更加了解了叛军的虚实。‎ ‎ ‎ 当时，李光颜出战多次获胜，吴元济把精锐部队全都派出，驻扎在洄曲来抗击光颜。李愬知道这个机会可以利用，就派遣从事郑澥去见裴度，报告军队出发的日期。军队在夜里出发，李祐率领三千突将为前锋，李愬率领三千人马为中军，田进诚率下军殿后。刚出发时，有官吏询问前进的方向，李愬说：“到蔡州捉拿吴元济！” 行进了七十里，半夜时分到达悬瓠城，雪下得很大，城边都是养鹅的池塘，李愬命令赶打那些鹅，用来掩盖军队行进的声音。叛军依仗吴房、朗山的守护，安然无人发觉官军。李祐等在城墙上挖洞率先登城，士卒跟随着他们，杀死了守城门的士兵，打开城门，留下人拿着木柝像平常一样击柝报时。黎明，雪停了，李愬进驻吴元济的外宅。蔡州的官吏惊慌地说：“蔡州城失陷了！” 吴元济还不相信，田进诚的军队迫近了蔡州。田进诚火烧了南城门，吴元济认罪投降，从城上顺梯而下，被关入囚车送往京城。‎ ‎ ‎ ‎71.(河南省郑州市2014届高三第二次模拟考试) 阅读下面的文言文，完成4—7题。‎ ‎ ‎ 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。‎ ‎ ‎ 擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？” 疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。‎ ‎ ‎ 除太府少卿。合肥濒湖有圩田四十里，衡奏：“募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。” 从之。‎ ‎ ‎ 除户部侍郎。时盐课大亏，衡奏：“年来课入不增，私贩害之也，宜自煮盐之地为之制，司火之起伏，稽灶之多寡，亭户本钱以时给之，盐之委积以时收之，择廉能吏察之，私贩自绝矣。” 仍命措置官三人。‎ ‎ ‎ 丁母忧。起复，除枢密都承旨。奏马政之弊，宜命统制一员各领马若干匹，岁终计其数为殿最。李垕应贤良方正对策，近讦直，入第四等，衡奏：“陛下赦其狂而取其忠，足以显容谏之盛。” 乃赐垕制科出身。有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。讫事赴阙，上御便殿阅武士，召衡预观，赐酒，洒宸翰赐之。‎ ‎ ‎ 拜右丞相兼枢密使。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐，讲论机密，或不时召对。‎ ‎ ‎ 上选使求河南，衡奏：“司谏汤邦彦有口辨，宜使金。” 邦彦请对，问所以遣，既知荐出于衡，恨衡挤已，闻衡对客有讪上语，奏之，上大怒。即日罢相。年六十有二薨。‎ ‎ ‎ ‎（节选自《宋史·列传第一百四十三》）‎ ‎ ‎ 注：①常平：常平仓。②亭户：古代的盐户。‎ ‎ ‎ ‎4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．时盐课大亏          课：赋税。‎ ‎ ‎ B．司火之起伏          司：观察。‎ ‎ ‎ C．盐之委积以时收之    委：聚积。‎ ‎ ‎ D．讫事赴阙            讫：完毕。‎ ‎ ‎ ‎5．以下各组句子中，全都表明叶衡有治理才干的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎①治为诸邑最，郡以政绩闻     ②发仓为糜以食饥者 ‎ ‎ ‎③衡单骑命医药自随，遍问疾苦 ④仿营田，官私各收其半 ‎ ‎ ‎⑤宜自煮盐之地为之制         ⑥宜命统制一员各领马若干匹 ‎ ‎ A．①③④   B．②⑤⑥   C．①④⑤   D．②③⑥‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．叶衡关心百姓疾苦。在任于潜县令时，贫弱户苦于重复纳税，他把民户定为九等，把五等以下应交的份额均摊给上四等，使贫民得到解脱；在常州任上，他积极应灾救民。‎ ‎ ‎ B．叶衡深得皇上赏识。皇上驾临偏殿检阅武士时，特意让叶衡参与观礼，赐给他酒，并亲自写字赐给他；皇上考虑军机大事时，也常常召见他参与研讨。‎ ‎ ‎ C．叶衡富有治军之才。他在任枢密都承旨时，有人反映江、淮一带士兵名籍造假现象泛滥，皇上下诏让叶衡考察巡视，并且命令叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军要领。‎ ‎ ‎ D．叶衡能够唯才是举。李孟坚在代理无锡县令时，有很好的为政声誉，叶衡就向皇上举荐；李垕在应贤良方正对策时亢直敢言，叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身。‎ ‎ ‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎（1）征科为期限榜县门，俾里正请民，不遣一吏而赋自足 ‎ ‎ ‎（2）或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”‎ ‎ ‎ ‎[答案] 71.4. B ‎ ‎ ‎5. C ‎ ‎ ‎6. D ‎ ‎ ‎7. （1）征收科税定下期限在县衙门口张榜（公布），让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。‎ ‎ ‎ ‎（2）有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”‎ ‎ ‎ ‎[解析] 71.4. 司：掌管。‎ ‎ ‎ ‎5. ②③均是表明叶衡关心百姓疾苦。‎ ‎ ‎ ‎6. “叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身” 无中生有，叶衡上奏只是希望皇上能“赦其狂而取其忠” ，是出于对李垕的爱护。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查理解并翻译文言文语句的能力。答题时要有得分点意识。（1）译出大意给2分；“榜” （张榜，张贴）、“俾” （使，让）、“谕” （告诉，使……知道，晓谕）三处，每译对一处给1分。（2）译出大意给2分；“或” （有人，有的人）、“发” （打开，开启）、“缓急” （偏义复词，偏“急” ，急需的、紧急的事情，急用）三处，每译对一处给1分。注意：①关键词与“大意” 不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③“关键词” 翻译从严，“大意” 翻译从宽。‎ ‎ ‎ 附：文言文参考译文 ‎ ‎ 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，调任福州宁德县主簿，代理县尉。因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。户口簿上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困于重复缴纳（赋税），叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。征收科税定下期限在县衙门口张榜（公布），让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政绩向皇上报告。‎ ‎ ‎ 提升为常州知州。当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？” 瘟疫大起，叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。官府发文让晋陵县丞李孟坚代理无锡县县令，治理有声誉，叶衡向皇上推荐，就授为秀州知州。‎ ‎ ‎ 叶衡授任太府少卿。合肥临湖边有圩田四十里，叶衡上奏说：“招募百姓耕种，每年可收谷数十万，免除租税，二三年后田地定下规模，仿照营田方式，公家私人各收一半。” 皇上听从了他。‎ ‎ ‎ 叶衡授任户部侍郎。当时盐税亏欠很多，叶衡上奏说：“近年来赋税收入没有增加，是私商贩盐妨害了它，应从煮盐的地方就加以管制，管理盐锅的生火灭火，核查盐灶的多少，盐户的本钱按时发给他们，盐出得多了按时收购，选廉洁能干的官吏访察他们，私贩自然会绝迹。” 于是任命了措置官三人。‎ ‎ ‎ 叶衡遭逢母丧。复职后授任枢密都承旨。上奏马政的弊端，应当命令每一个统制分头管领马匹若干，到年底计算马匹数目排定优劣。李垕应贤良方正科对策时，近于亢直敢言，列入第四等，叶衡上奏说：“陛下赦免他的狂妄而选取他的忠诚，足以显示陛下包容谏言的隆盛。” 于是赐李垕制科出身。有人进言江、淮兵士名籍作伪泛滥，下诏让叶衡考察检视，赐给他袍带、鞍马、弓箭，并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点。叶衡办完事入朝觐见皇上，皇上当时驾临偏殿检阅武士，召叶衡参与观礼，赐他酒，皇帝亲自写字赐给他。‎ ‎ ‎ 叶衡拜任右丞相兼枢密使。皇上专心一意恢复国土，凡是将帅、武器、山川、防守都经过思考，奏对结束，从容不迫地赐他座位，研讨谈论机密大事，或者随时召他进见。‎ ‎ ‎ 皇上选派使节出使（金国）要求归还黄河以南的土地，叶衡上奏说：“司谏汤邦彦有口才，适宜出使金国。” 汤邦彦请求面见皇上，问起派遣出使的原因，知道是由于叶衡的推荐，恼恨叶衡排挤自己，听说叶衡对客人说过诽谤皇上的话，报告了皇上，皇上大怒。当天罢免了叶衡的相位。六十二岁时叶衡去世。‎ ‎ ‎ ‎72.(河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试) 文言句子翻译.  把文章中画横线的句子翻译成现代汉语（共20分）‎ ‎ ‎ ‎19．（1）诸将妄杀者，镛辄力争，所全活甚众。‎ ‎ ‎ 译：‎ ‎ ‎ ‎19．（2）镛谕曰：“汝曹故良民，迫冻馁耳。前守欲兵汝，吾今奉命为汝父母。‎ ‎ ‎ 译：‎ ‎ ‎ ‎20．（1）君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士之日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔。‎ ‎ ‎ 译：‎ ‎ ‎ ‎20．（2）君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。‎ ‎ ‎ 译：‎ ‎ ‎ ‎[答案] 72.19 . (1) 各将领胡乱（或随便）杀人，孔镛总是竭力争辩，依赖他保全存活下来的人很多。‎ ‎ ‎ ‎19. （2）孔镛告知他们说：“你们这些人原本是良民，只是迫于寒冷和饥饿才当贼的，前任太守想要杀你们，而我今天是奉命来做你们的父母的。” 。‎ ‎ ‎ ‎20. （1）沈君既对上愤慨边疆防务的日益废弛，又对下痛恨众将士任意残杀人民，蒙骗朝廷，常常为此流泪叹息 ‎ ‎ ‎20.（2）沈君原来(1) 就以敢于直谏，受到当时人们的敬重(1) ，而他所写的诗歌文章，又有许多讽刺(或批评1) 的话。沈君的诗文逐渐（1）传播了出去，朝廷上下（1）都感到震惊恐慌。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 72.  本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。关键字词：19. （1） “妄” “辄” “力争” “全活” ，（2）“汝曹” “故” “冻馁” “兵汝” “为汝父母” ，20. （1）“疆埸” “日弛” “菅刈” “蒙” “呜咽欷歔” ，（2）“故” “为重于时” “讥刺” “稍稍” “上下” 。‎ ‎ ‎ ‎73.(河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试) 阅读下面的文言文，完成7—9题. （6分）‎ ‎ ‎ 青霞先生文集序 ‎ ‎ 青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖明天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而，君纍然携妻子，出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下，束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士之日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。‎ ‎ ‎ 君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄②所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之故人俞君，于是裒辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子襄，来请予序之首简。‎ ‎ ‎ 茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗而下，其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风” ，疏之为“雅” ，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰“发乎情，止乎礼义” ，“言之者无罪，闻之者足以为戒” 焉耳。予尝按次春秋以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之《疏》疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也，固矣！他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。‎ ‎ ‎ 至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。嘉靖癸亥孟春望日归安茅坤拜手序。‎ ‎ ‎ ‎［注］①经历：掌管文牍的小官。宰执：指严嵩。 ②阃寄：指边境将领。‎ ‎ ‎ ‎7. 下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）‎ ‎ ‎ ‎    A．由锦衣经历上书诋宰执      诋．诋毁 ‎ ‎ ‎    B．特薄其谴，徙之塞上        薄：减轻 ‎ ‎ ‎    C．以恣敌之出没　　恣：放纵，任凭 ‎ ‎ ‎    D．其能遗之也乎？予谨识之    遗：遗漏 ‎ ‎ ‎8. 以下六句话，分别编为四组，全都属于反映沈君诗文内容的一项是（    ）‎ ‎ ‎ ‎    ①君之直谏之名满天下　　   ②愤疆埸之日弛 ‎ ‎ ‎    ③痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家       ④即集中所载诸什是也 ‎ ‎ ‎    ⑤其所著为诗歌文章，又多所讥刺       ⑥而作之忾也，固矣 ‎ ‎ A．①②⑤          B．①④⑥         C．②③⑤       D．③④⑥‎ ‎ ‎ ‎9．下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是 ‎ ‎ ‎ ‎    A．文章开篇交代了沈君与“宰执” 之间势不两立的关系，接下来不直接写沈君与“宰执” 的正面冲突，而是将笔墨转到写塞外，集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤。‎ ‎ ‎ ‎    B．文章揭露了当时官员玩忽职守、边塞军备松弛、将士畏敌渎职甚至残害百姓以冒功的种种现象，从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实、揭露现实的积极意义。‎ ‎ ‎ ‎    C．文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈刚直，也突出了沈君诗文的战斗精神和重要价值，洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情。‎ ‎ ‎ ‎    D．本文是为沈君的文集而作，却从沈君其人写起，表现其“古之志士之遗” 的风范，突破了一般序文拘于篇章结构、遣词造句、艺术特点等评介的窠臼，具有强烈的感染力。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 73.7. A ‎ ‎ ‎8. C ‎ ‎ ‎9. A ‎ ‎ ‎[解析] 73.7. 指责、抨击。‎ ‎ ‎ ‎8.  ①是写沈君以敢于直谏著称。④未涉及“内容” 。⑥是写沈君诗文的影响。‎ ‎ ‎ ‎9. “集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤” ，应为“着重表现他忧国忧民的情怀” 。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】[来源:学+科+网]‎ ‎ ‎ ‎   沈青霞先生，以锦衣卫经历的身份，上书抨击宰相，宰相因此非常痛恨他。正在竭力罗织他罪名的时候，幸亏皇帝仁慈圣明，特地减轻他的罪责，把他流放到边疆去。在那时，沈君敢于直谏的美名已传遍天下。不久，沈君就心情沉重地携带着妻子儿女，离家迁到塞上。恰好碰上来自北方的敌人多次入侵，可是帅府以下的各级将领，都束手无策，紧闭城垒，任凭敌人出入侵扰，连射一支箭抗击敌人都做不到。甚至等到敌人退走以后，他们却去割下那些从中原地区来的在战争中阵亡了士兵和在郊野行走的百姓的耳朵去邀功请赏。父亲哭儿子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的惨状，到处都是，百姓们连控诉呼吁的地方都没有。沈君既对上愤慨边疆防务的日益废弛，又对下痛恨众将士任意残杀人民，蒙骗朝廷，常常为此流泪叹息。于是就耙他忧郁的事抒发在诗歌文章之中，来宣泄胸中的苦闷，这就是文集中所著录的这些作品了。‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 沈君原来就以敢于直谏，受到当时人们的敬重，而他所写的诗歌文章，又有许多讽刺的话。沈君的诗文逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。沈君被害死以后，当年身居军事要职、一起陷害沈君的人，不久便因犯罪撤职。又过了不久，原来仇视沈君的宰相也被罢官。沈君的门人给谏俞先生，于是收集编辑了他一生的著述若干卷，刊刻流传。沈君的儿子沈襄，来请我写篇序言放在文集前面。‎ ‎ ‎ 我拜读了沈君文集后，题写道：像沈君这样的人，难道不就是古代那些志行高尚的一类人吗？孔子删定 《诗经》，从怨恨亲人的《小弁》、讽刺奸谗的《巷伯》 以下，那些忠臣、寡妇、隐居之士、愤世嫉俗者的作品，一概被列入“国风” ，并入 “小雅” ，这样的作品不可胜数。难道这些都是古代的合乎音律的诗歌吗？然而孔子之所以不轻易删掉它们，只是怜悯那些受谗害的人，彰显他们的志向，他还说过“这些诗歌都是发自真情实感，都合乎礼义的要求” ，“说话的人没有罪，听的人完全可以把它作为借鉴” 。我曾经按次序考察从《春秋》以来的作品，屈原的《离骚》，近乎发泄愤慨；伍子胥的进谏，近乎进行威胁；贾谊的《陈政事疏》，疑似陈述愤激；嵇康的诗歌，似乎在抒发愤慨；刘簧的对策，似乎显得太刚直。然而运用孔子删定《诗经》的宗旨，来收集编辑它们，琴怕也未必没有可以收录的。沈君虽然己绎去世，但海内的士大夫至今谈起他来，没有一个不鼻子发酸流泪的。唉! 文集中所收载的《鸣剑》、《筹边》等篇，如果让后代人读了，它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进，激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的! 将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗? 我恭敬地记这在这里。‎ ‎ ‎ 至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家写文章的宗旨是否符合，那不是用来评论沈君大节的方面，所以我就不去论述了。‎ ‎ ‎ ‎74.(河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试) 阅读下面的文言文，完成4—6题. （9分）‎ ‎ ‎ 孔镛，字韶文，景泰五年进士。知都昌县，分户九等以定役，设仓水次，便收敛，民甚赖之。改知连山，瑶、僮出没邻境，县民悉窜。镛往招之，民惊走。镛炊饭民舍，留钱偿其直以去。民乃渐知亲镛，相率还。镛慰劳振恤，俾复故业，道路渐通，县治遂复。都御史叶盛征广西，以镛从。诸将妄杀者，镛辄力争，所全活甚众。‎ ‎ ‎ 成化元年，擢高州知府。前知府以瑶警，闭城门自护。乡民避瑶至者辄不纳，还为瑶所戕。又疑民阴附贼，辄戮之。贼缘是激众怒，为内应，城遂陷。镛至，开门纳来者，流亡日归。时贼魁冯晓屯化州，邓公长屯茅峒，屡招不就。镛一日单骑从二人直抵茅峒。公长骤闻新守至，亟呼其党擐甲迎。镛徐下马，入坐庭中，公长率其徒弛甲罗拜。镛谕曰：“汝曹故良民，迫冻馁耳。前守欲兵汝，吾今奉命为汝父母。汝，我子也。信我，则送我归，赉汝粟帛。不信，则杀我，即大军至，无遗种矣。” 公长犹豫，其党皆感悟泣下。镛曰：“馁矣，当食我。” 公长为跪上酒馔。既食，曰：“日且暮，当止宿。”‎ ‎ 夜解衣酣寝。贼相顾骇服。再宿而返，公长遣数十骑拥还，镛止骑城外，独与羸卒入，取谷帛，使载归。公长益感激，率党数千人来降。公长既降，惟晓恃险不服。镛选壮士二百人，乘夜抵化州。晓仓皇走匿，获其妻子以归，抚恤甚厚，晓亦降。擢按察副使，益招剧贼侯大六、邓辛酉等，给田产，分处内地为官。治绩闻，赐诰命旌异。旋抚贵州。苗阿溪者，桀骜多智。守臣皆又纳溪赂，骄不可制。镛至，询得溪所昵者二人。遂以计擒溪，磔之。镛居官廉。历仕三十余年，皆在边陲，触瘴成疾。乞骸骨，不许。弘治二年召为工部右侍郎，道卒，年六十三。‎ ‎ ‎ ‎（节选自《明史•孔镛传》）‎ ‎ ‎ ‎4．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．县民悉窜  窜：流放       　B．赉汝粟帛        赉：赏赐、赠予              ‎ ‎ ‎ C．相率还  　相率：相继；一个接一个      D．公长率其徒弛甲罗拜    弛：松开、解开 ‎ ‎ ‎5．以下各组句子中，全都表明孔镛以诚意招降贼人的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎① 留钱偿其直以去       ②镛徐下马，入坐庭中      ③再宿而返 ‎ ‎ ‎④取谷帛，使载归        ⑤独与羸卒入                  ⑥获其妻子以归，抚恤甚厚 ‎ ‎ A．①④⑤       B．①③⑥      C．②④⑤     D．③④⑥‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ ‎    A．孔镛与民方便，治理有方。他在任县令时，曾把粮仓建在便于百姓交税的地方，也曾以身作则，赢得百姓的爱戴，逐渐使道路畅通，恢复了清明安定的县政。‎ ‎ ‎ ‎    B．孔镛有勇有谋，处置果断。贵州苗人阿溪桀骜不驯，又狡猾异常，当地官员不得不纷纷贿赂此人，更助长了阿溪的嚣张气焰；孔镛到来，用计活捉并杀了他。‎ ‎ ‎ C．孔镛仁厚爱民，措施得当。从应对瑶民袭扰高州一事中可以看到：前任知府对百姓疑心重重，不放众人进城；孔镛到任，则大开城门，接纳躲避灾祸的民众。‎ ‎ ‎ ‎    D．孔镛廉洁奉公，深受信任。他为官清廉，三十来年，一直在边疆地区历任多职。因接触瘴气染病，请求退休，但未被皇帝批准，后来故去在返回京城的路上。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 74.4. A ‎ ‎ ‎5. D ‎ ‎ ‎6. B ‎ ‎ ‎[解析] 74.4. 窜：逃窜。‎ ‎ ‎ ‎5. 用排除法，①表现的是孔镛对百姓诚信 ⑤表现的是孔镛行事谨慎。‎ ‎ ‎ ‎6. 是官员收受了阿溪的贿赂。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ 孔镛，字韶文，景泰五年考中进士。任都昌知县，分户口为九等来决定劳役，在水边建立粮仓，便于收赋税，百姓很依赖他。改任连山知县。瑶、僮出没于邻境，县中百姓都逃窜了。孔镛前往招抚，老百姓被吓跑了。孔镛在民舍里面烧火做饭，留下钱抵偿其价值后才离开。百姓才渐渐了解亲近了孔镛，相继而回。孔镛慰劳赈恤，使他们恢复常业，道路渐通，县政于是恢复清明安定。都御使叶盛征讨广西，让孔镛跟随。诸将中有胡乱杀戮的，孔镛总是极力劝说，保全了很多人的性命。‎ ‎ ‎ 成化元年，提升为高州知府，前任知府因瑶人的警情，关闭城门自救。对躲避瑶人袭击的乡民都不接纳，这些人回去都被瑶人杀害。有怀疑百姓暗地里依附贼人，就杀死他们。贼人趁此激起民众愤怒，作为内应，城池于是陷落。孔镛到后，打开城门接纳来者，流亡在外的百姓逐渐回来。当时贼人的首领冯晓屯居在化州，邓公长屯居在茅峒，屡次招抚而不降。一天，孔镛单骑只带两人跟从直抵茅峒，邓公长突然听说新太守来了，急忙招呼其党羽穿着铠甲迎接。孔镛缓缓下马，进到庭院中坐下，邓公长率领他的党羽解甲罗列而拜。孔镛晓谕他们说：“你们本是善良百姓，迫于挨冻受饿罢了，前任太守打算加兵于你们，我现在奉命做你们的父母。你们，是我的儿子。信任我，就送我回去，退给你们粮食布帛。不信任我，就杀了我，大军很快来到，就没有活下来的人了。” 邓公长犹豫，其党羽都为之感悟而流出眼泪。孔镛说：“我饿了，应该给我饭吃。” 邓公长跪着为他献上酒菜。吃完后孔镛说：“天要黑了，我应该留下住宿。” 晚上脱下衣服酣睡。贼人相视惊服。住了两晚才回去。邓公长派几十个骑兵护送孔镛回去。孔镛让这些骑兵留在城外，只与羸弱的士卒进城，取来粮食布帛，让他们装载而回。邓公长更加感激，率党徒数千人来降。邓公长已降，只有冯晓凭借险要的地势不服。孔镛挑选壮士二百人，乘夜抵达化州。冯晓仓皇逃跑藏匿，孔镛俘获了他的妻儿而回，孔镛对他们抚恤丰厚，冯晓也投降了。提升为按察副使，又招降了大盗侯大六、邓辛酉等人，给他们田产，分别到内地为官。治理的政绩闻于朝廷，皇上赐诰命褒奖。不久巡视贵州。酋人阿溪桀骜多智慧。守御大臣都收受阿溪的贿赂，骄横不可制服。孔镛到来，询问得知阿溪所亲近的两人。于是用计擒住阿溪，对他处以磔刑。孔镛居官廉洁。任职三十余年，都在边陲，接触瘴气成病。乞求退休，皇上没有应准。弘治二年召为工部右侍郎，在路上去世，终年六十三岁。‎ ‎ ‎ ‎75.(河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试) 阅读下面的文言文，完成1—3题。（9分）‎ ‎ ‎ 赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。” 人以为名言。‎ ‎ ‎ 进秘阁修撰、知江陵府、主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。时金逼于兵，计其必南徙，日夜为备。荆门有东西两山险要，方筑堡其上，增戍兵以遏其冲。金樊快明谋归宋，追兵至襄阳，方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人，金人遁去。金人围枣阳急，方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势。已而枣阳守赵观败金人于城外，再兴、宗政至，与观夹击，又败之，枣阳围解。方申饬诸将，当遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。再疏力陈不可和者七，战议遂定。‎ ‎ ‎ 方料金人数不得志于枣阳，必将同时并攻诸城，当先发以制之。命宗政出师向唐，再兴向邓，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已。” 宗政进破湖阳县，擒其千户赵兴儿；再兴破高头城，大败金兵，遂薄邓州。唐州兵来援，迎败之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再兴阵以待之，方视其师；金人三日不敢动，遂遁。‎ ‎ ‎ 俄得疾，进徽猷阁学士、京湖制置大使。归还，力疾犒师，第其功上之。病革[注]，曰：“未死一日，当立一日纪纲。” 引再兴卧内，勉以协心报国。贻书宰相，论疆场大计。寻卒。赠银青光禄大夫，累赠太师，谥忠肃。（节选自《宋史. 赵方传》）‎ ‎ ‎ ‎[注]革：通“亟” ，指病重。‎ ‎ ‎ ‎1、对下列句子中加点词语的理解，不正确的一项是（）‎ ‎ ‎ A. 归还，力疾犒师，第其功上之        第：只是、只要 ‎ ‎ B. 增戍兵以遏其冲　　    　遏：扼守 ‎ ‎ C. 扈再兴以百骑邀之　　    邀：拦截、截击 ‎ ‎ D. 方命再兴阵以待之，方视其师        视：检阅 ‎ ‎ ‎2、以下六句话，分别编为四组，全都说明赵方指挥作战有方的一组是（）‎ ‎ ‎ ‎①方择可教者亲训诱之，人皆感励 ②方筑堡其上，增戍兵以遏其冲 ③方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势 ‎ ④再疏力陈不可和者七，战议遂定 ⑤毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已 ⑥引再兴卧内，勉以协心报国 ‎ ‎ A. ①②⑥   ‎ ‎ ‎ B. ②③⑤  ‎ ‎ ‎ C. ②④⑤    ‎ ‎ ‎ D. ③④⑥‎ ‎ ‎ ‎3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）‎ ‎ ‎ A. 赵方在做蒲圻县尉期间，解决了许多有疑问的案件，并在此期间针对大宁风俗鄙陋的情况，重视教化，挑选可教的学生亲自教导，人们都受到了感励，从此才有进士。‎ ‎ ‎ B. 在金人南侵时，赵方一方面派兵在荆门东西两山险要处修筑堡垒，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再兴率骑兵截击，杀敌千余人，金兵败走。‎ ‎ ‎ C. 在宋与金的交战中，除了赵方深谋远虑，运筹帷幄，检阅军队，亲临指挥外，其部下孟宗政、扈再兴等人的通力合作、英勇善战也功不可没。‎ ‎ ‎ D. 赵方是南宋主战派的代表，他曾上疏极力陈述不能和金人讲和的理由，即使得病以后，他仍然勉励扈再兴忠心报国，写信给宰相论述边疆大计，可谓鞠躬尽瘁，死而后已。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 75.1. A ‎ ‎ ‎2. B ‎ ‎ ‎3. A ‎ ‎ ‎[解析] 75.1. 第：排列等级。‎ ‎ ‎ ‎2. ①句是讲赵方针对风俗鄙陋的情况采取的措施，④句是对皇上的奏疏，⑥句是对扈再兴的勉励。‎ ‎ ‎ ‎3. 针对大宁风俗鄙陋的情况而重视教化是在赵方担任大宁教授期间的事。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 赵方，字彦直，衡山人。赵方在淳熙八年（1181年）考中进士，调任蒲圻县尉，案情不明难以判决的案件多被他解决。他被授予大宁监教授，（那里）风俗很鄙陋，赵方选择可教的学生亲自教导，人们都受到感染勉励，从此才有（人考上）进士。赵方担任青阳县知县时，他曾对知州史弥远说：“催租不骚扰，这是催租中的抚恤；刑罚无差错，这是执法中的教化。” 人们把这话作为名言。‎ ‎ ‎ 他升为秘阁修撰、江陵知府，主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。当时金兵逼近，（赵方）估计他们一定南来，就日夜做准备。荆门有东西两山险要处，赵方在上面修筑堡垒，增加守兵来扼守要冲。金国的樊快明谋求归宋，金的追兵到达襄阳，赵方派孟宗政、扈再兴率一百骑兵去截击，杀敌一千余人，金人逃走。金人围枣阳很紧急，赵方派孟宗政、扈再兴等救援枣阳，仍增加光化、信阳、均州的守军，以便联成声势。不久枣阳守将赵观在城外打败金人，扈再兴、孟宗政到来，和赵观夹击金人，又打败他们，枣阳被解围。赵方告诫众将，应当把金人阻挡在边境上，不能让金人入境而后再在城下阻挡他们。当时麦子正熟，赵方派兵保护百姓收割，下令坚壁清野等待敌人，又上疏极力陈述不能和金人讲和的七条理由，和金人作战的主张就决定了。‎ ‎ ‎ 赵方料想金人在枣阳多次不得志，一定将同时进攻各城，应当先发制人。命令孟宗政向唐州出兵，扈再兴向邓州发兵，告诫他们说：“不要深入，不要攻城，只要击溃他的保甲兵，烧毁他的城寨，使他的粮草空乏就行。” 孟宗政攻破湖阳县，捉金人的千户赵兴儿；扈再兴攻破高头城，大败金兵，于是逼近邓州。唐州金兵来增援，被扈再兴打败，来投降的金兵接踵而至。不久金兵来到樊城，赵方命令扈再兴严阵以待，赵方检阅他的军队；金人三天不敢有什么举动，就逃走了。‎ ‎ ‎ 不久赵方得病，升为徽猷阁学士、京湖制置大使。回朝后，他竭力支撑病体犒劳军队，排列他们的功劳上奏给朝廷。（他）病重，说：“一日不死，就应当立一日纪纲。” 他把扈再兴叫到卧室，勉励他忠心报国。赵方给宰相写信，论述边疆大计。不久去世。他被赠官为银青光禄大夫，累赠为太师，谥号为忠肃。‎ ‎ ‎ ‎76.(安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测) 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ ‎ ‎ 肥乡之屯子堡，遵中丞于清端公令，建有义学，田百亩。学师郝子文灿以所入倡乡众，杨计亮、李荣玉等协力经营，益广斋舍，许侍郎三礼题曰：“漳南书院” 。问学者日众，郝子遂谦不任事，别寻师者十有五年。‎ ‎ ‎ 于康熙三十三年，郝子不远数百里，抵荒斋，延元主院事，元辞。去已又过，陈说百端，作十日留，元固辞。明年，又以币聘予，再辞。又明年，遣院中苗生尚信至，进聘仪，掖起复跪者十日。予不得已，告先祠行。距堡北十余里，漳水涨，堡人檥①舟入，乃知其地苦水久矣。郝子率弟子拜迎，止其舍。卜吉，郝子及乡父老、子弟咸集，从予行释奠礼②于孔子主前。谕之曰：“而地无文士乎？而遂致予！盖将以成人之道自勖也；予不敏，敢以成人之道告。” 乃出予《习斋教条》。读讲讫，揖退。‎ ‎ ‎ 时左斋建其一，余未定。乃进郝子曰：“请建正庭四楹，曰‘习讲堂’。习讲堂之东北隅为仓库、厨灶，西北隅积柴炭，后为厕。院前门东一斗室日‘更衣亭’，凡客至，通傧、拂洗、更衣，一茶乃入。西为‘步马射圃’，上构小亭。此矩模大略也。吾子谓何？” 郝子拜手曰：“善。但此百世计，独无处灿地乎？” 予曰：“念之矣。须院事竣，院前壑，启土必更深广，引水植莲，中建亭，窗棂四达，吾子居之。讲习暇，元偕诸子或履桥，或孥舟入，弦歌笑语，作山水乐，复何憾乎？” 郝子大笑。刻日兴工，堡人好义云集，许许之声，遐尔宵闻。习讲堂成，高二丈有奇，架木覆苫，以肆望汪洋，莫购砖瓦也。‎ ‎ ‎ 四阅月，颇咀学习乐味。而漳水五泛，初横二十里，继至七十里，赤泥封稻穗，屋倾侧不敢居，堡男妇各树席铺。予叹曰：“天也!” 乃告归。父老弟子饯别泣送，予亦洒泪。郝子拜手宣于众曰：“是院也，定为颜子书院。颜子生为漳南书院师，殁为先师。灿以祖产赠宅一所，田五十亩，合院原田共百五十亩，生为颜子产，殁为颜子遗产。” 复立图券为质。曰：“田少获，即延先生还。” 又请记其事。别后屡札来促，问其水灾，岁益甚，而予老且病，亦未审遂否矣。然其兴学敦师，不可没也。‎ ‎ ‎ 康熙四十年三月六日博陵颜氏元识。‎ ‎ ‎ ‎（选自颜元《漳南书院记》，有删节）‎ ‎ ‎ ‎[注]①檥（ yǐ）撑船靠岸。②释奠礼：陈设酒食祭奠先圣先师的一种典礼。‎ ‎ ‎ ‎4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（ 3分）‎ ‎ ‎ A．延元主院事          延：邀请 ‎ ‎ B．须院事竣            须：必须 ‎ ‎ C．复立图券为质        质：信物 ‎ ‎ D．然其兴学敦师        敦：尊崇 ‎ ‎ ‎5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（ 3分）‎ ‎ ‎ A．问学者日众             太子及宾客知其事者 ‎ ‎ B．乃知其地苦水久矣       乃引其匕首提秦王 ‎ ‎ C．而地无文士乎           遂而鸡豚 ‎ ‎ D．郝子拜手宣于众曰       青出于蓝而青于蓝 ‎ ‎ ‎6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（ 3分）‎ ‎ ‎ A．肥乡屯子堡本有义学，郝文灿拿出自己的收入，与他人合作，兴办教育，渐渐扩大了校舍规模；因求学的人日渐增多，他另访名师主持书院事务。‎ ‎ ‎ B．郝文灿曾经三次到颜元家中，请他主持漳南书院的事务，但是都被拒绝；后来他派了苗尚信来，献上聘礼，跪求十日，才使颜元感动并答应了请求。‎ ‎ ‎ C．颜元来漳南书院之后，制订了详细的校园建设计划；又因为郝文灿有隐居的想法，所以准备在流水莲花之中新建一座亭榭，用来让他颐养天年。‎ ‎ ‎ D．颜元在漳南书院期间，由于漳水持续泛滥成灾，被迫返乡；郝文灿在与其相别时，宣布将“漳南书院” 更名为“颜子书院” ，并将永以颜元为师。‎ ‎ ‎ ‎7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）‎ ‎ ‎ ‎（ 1）去已又过，陈说百端，作十日留，元固辞。（ 3分）‎ ‎ ‎ 译文；‎ ‎ ‎ ‎（ 2）刻日兴工，堡人好义云集，许许之声，遐迩宵闻。（ 3分）‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎（ 3）别后屡札来促，问其水灾，岁益甚，而予老且病，亦未审遂否矣。（ 4分）‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎[答案] 76.4. B ‎ ‎ ‎5. C ‎ ‎ ‎6. C ‎ ‎ ‎7.‎ ‎ ‎ ‎（1）（3分）（郝文灿）离开后又来探访，陈说众多理由，（在我家）停留十日，我坚决地推辞。‎ ‎ ‎ ‎（2）（3分）约定日期开工，屯子堡的百姓崇尚道义，云集响应，伐木之声，晚上远近都能听到。‎ ‎ ‎ ‎（3）（4分）（郝文灿）分别之后屡次来信催促我（回去），（我）询问他水灾的情况，却是一年比一年严重，而我年老多病，也不知道能不能如愿（回去）。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 76.4. 本题考查常见文言实词的意义，能力层级为B。须：等待，等到。‎ ‎ ‎ ‎5. 本题考查常见文言虚词的意义，能力层级为B。而：通“尔” ，你，你们。A. 用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后, 组成“者” 字结构, 用以指代人、事、物；作为定语后置的标志。B. 副词，才；副词，于是。D. 介词，向，；介词，比。‎ ‎ ‎ ‎6. 本题考查“归纳内容要点，概括中心意思” 的能力，能力层级为C。“郝文灿有隐居的想法” 文中无据。‎ ‎ ‎ ‎7.本题考查“理解并翻译文中的句子” 的能力，能力层级为 B。高考文言翻译，要求直译为主，意译只是辅助。答题时要有得分点意识。译准关键词。关键词如下：（1）“过” 、“固” ，（2）“刻日兴工” 、“遐迩宵闻” ，（3）“札” 、“益甚” 、“审” 。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ 肥乡的屯子堡，遵照中丞于清端大人的要求，建了一座义学，占地一百亩。学师郝文灿先生把自己的收入拿出来，带头发动乡里民众捐资组学，杨计亮、李荣玉等人协力经办，逐渐扩大校舍，侍郎许三礼大人题写了校名“漳南书院” 。前来求学的人一天天多起来，郝先生于是谦退不再任事，另外寻找可以为师的人，用了十五年的时间。‎ ‎ ‎ 在康熙三十三年，郝先生不以几百里路为远，来到我的荒远的书斋，邀请我去主持书院的事，我推辞了。郝先生离开后又二次来探访, 说了许多理由, (在我家) 停留了十天, 我坚决地推辞。第二年，又带了财物聘请我，我再次拒绝。又过了一年，派院中苗尚信前来，进行了聘请仪式，十多天里我扶起多次跪地请求的人。不得已，我只得祭告了祖先祠堂便前行了。‎ ‎ ‎ 距堡北面十余里，漳水上涨，堡人撑船接我进入，才知道当地遭受水患很长时间了。郝先生率领弟子拜迎我，安排我住在客舍里。占卜选了好日子，郝先生及乡里父老、子弟都聚集在一起，跟随我在孔子的塑像前行了释奠礼。我告诉他们说：“你们当地没有读书文化人吗？却把我招来。我将用教人做人的道理来自我勉励；我不聪颖，冒昧地把做人的道理告诉大家。” 于是拿出我的《习斋教条》。诵读讲解完毕，（大家）拱手作揖离开。‎ ‎ ‎ 当时书院的左面书斋才建成一个，其余的都没有确定。于是我向郝先生进言说：“请建四间正庭，叫‘习讲堂’。习讲堂的东北角建仓库、厨灶，西北角存放木柴竹炭，后面建厕所。院前门东一小间房子叫‘更衣亭’，凡是客人来了，迎接、弹去尘土、更换衣服，敬一杯茶才进去。西部建‘步马射圃’，上建造小亭。这就是书院的大致规模。你认为如何?" 郝先生拱手相拜说：“好。只是这建书院是百年大计，难道不设计块安排我的地方吗?”‎ ‎ ‎ 我说：“考虑这问题啦。等到书院的大事结束后，院前的大沟，挖的土一定使它更深更广，（那时）引来水栽植莲花，中间建造亭子，四面开上窗棂，让您住在这里。讲习之余，我带领学子有时从桥上经过，或者带上妻儿乘船出入，弹琴歌唱，欢声笑语，当成游山玩水之乐，又有什么遗憾的?” 郝先生大笑。约定日期开工, 屯子堡的百姓崇尚道义, 云集响应, 伐木之声, 晚上远近都能听到。习讲堂建成，高二丈有余，用木材作架用茅草覆盖，用来尽情地远望汪洋，没有使用砖瓦。‎ ‎ ‎ 四个月里，特别地体味到学习的乐趣。漳水五次泛滥，初开始掩没了方圆二十里，不久发展到方圆七十里，红色的泥土盖住了稻穗，房屋倾斜百姓不敢居住，屯子堡的男女在树上居住。我感叹：“天啊!” 于是请求回家。父老弟子饯行告别哭着相送，我也洒下泪水。郝先生拱手向众人宣告：“这书院，确定为颜子书院。颜先生活着是漳南书院的老师，死后为先师。我把祖产一所住宅相赠送，五十亩田，整个书院有田共一百五十亩，颜先生活着的时候是他的财产，死后是颜先生的遗产。” 又立下文书作为凭证。郝先生说：“田地稍有收获，立刻就请先生回来。” 他又请求记下这件事。分别后他多次来信催我回去，我询问那里的水灾情况，一年比一年厉害，而我年老多病, 也不知道能不能如愿(回去) 。但是他振兴学校敦敬老师，功不可没啊。‎ ‎ ‎ 康熙四十年三月六日博陵人颜氏元写了这篇记。‎ ‎ ‎ ‎77.(北京市东城区2014届3月质量调研) 用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句。（5分）‎ ‎ ‎ 子墨子怒耕柱子。耕 柱 子 曰 我 毋 俞 于 人 乎 子 墨子 曰 我 将 上 太 行驾 骥 与 羊 子 将 谁 驱 耕 柱子 曰 将 驱 骥 也 子 墨 子 曰 何 故 驱 骥 也 耕 柱 子 曰 骥 足 以 责 子墨 子 曰 我 亦 以 子 为 足 以责。‎ ‎ ‎ ‎（取材于《墨子·耕柱第四十六》）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 77.  子墨子怒耕柱子。耕柱子曰/我毋俞于人乎/子墨子曰/我将上大行/驾骥与羊/子将谁驱/耕柱子曰/将驱骥也/子墨子曰/何故驱骥也/耕柱子曰/骥足以责/子墨子曰/我亦以子为足以责。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 77.参考译文：‎ ‎ ‎ 墨子对耕柱子发怒。耕柱子说：“我难道没有胜过别人吗？” 墨子问道：“我将要上太行山去，可以用骏马驾车，可以用牛驾车，你将驱策哪一种呢？” 耕柱子说：“我将驱策骏马。” 墨子又问：“为什么驱策骏马呢？” 耕柱子回答道：“骏马足以担当重任。” 墨子说：“我也以为你能担当重任。”‎ ‎ ‎ ‎78.(北京市东城区2014届3月质量调研) 阅读下面的文言文，完成4—9题。‎ ‎ ‎ ‎①臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。‎ ‎ ‎ ‎②然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，始终如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。‎ ‎ ‎ ‎③尧之时，小人共工、驩兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。” 纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。” 而唐遂亡矣。‎ ‎ ‎ ‎④夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为朋，自古为朋之多且大莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。‎ ‎ ‎ ‎⑤嗟乎！兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴矣。‎ ‎ ‎ ‎（取材于欧阳修《朋党论》）‎ ‎ ‎ ‎4．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．惟幸人君辨其君子小人而已        惟：只有 ‎ ‎ B．所惜者名节　　        惜：爱惜 ‎ ‎ C．退四凶小人之朋　　    退：黜退 ‎ ‎ D．可以鉴矣　　          鉴：借鉴 ‎ ‎ ‎5. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎     惟君子则有之　　        则同道而相益 ‎ ‎ A．　　　　             B．‎ ‎ ‎ ‎    或投之黄河　　             则天下治矣 ‎ ‎ ‎    故为人君者　　          而唐遂亡矣 ‎ ‎ C．　　　　            D．‎ ‎ ‎ ‎    三千人为一大朋　　      舜亦不疑而皆用之 ‎ ‎ ‎6．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．（其）所贪者，财货也。‎ ‎ ‎ B．（故）天下亦大治。‎ ‎ ‎ C．（昭宗）曰：“此辈清流，可投浊流。”‎ ‎ ‎ D．以（此）能辨君子与小人也 ‎ ‎ ‎7．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．作者认为朋党现象自古就有，是随着社会发展自然而然产生的。‎ ‎ ‎ B．作者认为共同的物质利益或精神追求可以把人们联系在一起。‎ ‎ ‎ C．作者认为能够正确地对待不同的利益集团，是国家强盛的关键。‎ ‎ ‎ D．作者认为君主一定要认真对待谁是君子谁是小人这个问题。‎ ‎ ‎ ‎8. 请简要分析在第③段中作者是怎样论证自己的观点的。（4分）‎ ‎ ‎ ‎9. 按照儒家的传统观念，“君子群而不党” （《论语·卫灵公》），意思是君子团结别人但是不结党营私。这不仅是朝政清明的标志，也成了衡量人际关系的尺度。而欧阳修则认为应该对朋党加以区别对待。请你联系现实，谈谈自己的看法。不少于150字。（12分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎[答案] 78.4. A ‎ ‎ ‎5. B ‎ ‎ ‎6. D ‎ ‎ ‎7. A ‎ ‎ ‎8. 示例： 作者运用事例从正、反两个方面证明自己的论点，还引用古代典籍的话证明自己的论点。‎ ‎ ‎ ‎9. 示例  对朋党不可一概而论，应分清君子之朋和小人之朋。为君者，“当退小人之伪朋，用君子之真朋” ，这样则可以天下大治；相反，如果排斥、杀戮君子之朋则会乱亡其国。为学者，当亲近有知识有学问有道德的朋友，共同提高共同进步；远离损人利己的宵小之辈，以免近墨者黑。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎[解析] 78.4. 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。惟：只是。‎ ‎ ‎ ‎5. 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。B项两个“则” 都是连词，表承接关系，译为“那么” 。A项两个“之” 都为代词，但指代对象不同，前者指代“朋友” ，后者指代“名士” 。C项的“为” ，前者为动词，“做” ；后者也是动词，“成为” 。D项的“而” ，前者为连词，表承接关系，“就” ；后者为连词，表递进关系，“而且” 。‎ ‎ ‎ ‎6. 本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。D项应该是“以（其）能辨君子与小人也” 。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项曲解文意，原文“臣闻朋党之说，自古有之” ，意思是“我听说关于朋党的言论，自古就有” 。‎ ‎ ‎ ‎8. 本题考查分析文章结构的能力。第三段运用正反对比论证方法来论证观点。‎ ‎ ‎ ‎9. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题时要在整体把握文学作品的前提下，表达对文学作品的独特感受和新颖见解。对于朋党一说，仁者见仁，智者见智，只要言之成理即可。‎ ‎ ‎ 文言文参考译文：‎ ‎ ‎ 我听说关于朋党的言论，自古就有，只是希望君主能分清他们是君子还是小人就好了。大概君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相同结为朋党，这是很自然的规律。‎ ‎ ‎ 但是我以为小人并无朋党，只有君子才有。这是什么原因呢？小人所爱的，是利禄；小人所贪的，是钱财。当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是亲人也不会互相保护。所以我说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，也是虚假的。君子就不是这样：他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益。用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同克服困难。始终如一，这就是君子的朋党啊。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。‎ ‎ ‎ 唐尧的时候，小人共工、驩兜等四人结为一个朋党，君子八元、八恺等十六人结为一个朋党。舜辅佐尧，斥退“四凶” 的小人朋党，而进用“元、恺” 的君子朋党，唐尧的天下因此非常太平。等到虞舜自己做了天子，皋陶、夔、稷、契等二十二人同时列位于朝廷。他们互相称颂，互相谦让，一共二十二人结为一个朋党。但是虞舜全都进用他们，天下也因此得到大治。《尚书》上说：“商纣有亿万臣，是亿万条心；周有三千臣，却是一条心。” 商纣王的时候，亿万人各存异心，可以说不成朋党了，于是纣王因此而亡国。周武王的臣下，三千人结成一个大朋党，但周朝却因此而兴盛。后汉献帝的时候，把天下名士都关押起来，把他们视作“党人” 。等到黄巾贼来了，汉王朝大乱，然后才悔悟，解除了党锢释放了他们，可是已经无可挽救了。唐朝的末期，逐渐生出朋党的议论，到了昭宗时，把朝廷中的名士都杀害了，有的竟被投入黄河，说什么“这些人自命为清流，应当把他们投到浊流中去” 。唐朝也就随之灭亡了。‎ ‎ ‎ 前代的君主，能使人人异心不结为朋党的，谁也不及商纣王；能禁绝好人结为朋党的，谁也不及汉献帝；能杀害“清流” 们的朋党的，谁也不及唐昭宗之时；但是都由此而使他们的国家招来混乱以至灭亡。互相称颂、谦让而不相疑忌的，谁也不及虞舜的二十二位大臣，虞舜也毫不猜疑地进用他们。但是后世并不讥笑虞舜被二十二人的朋党所蒙骗，却赞美虞舜是聪明的圣主，原因就在于他能区别君子和小人。周武王时，全国所有的臣下三千人结成一个朋党，自古以来作为朋党又多又大的，谁也不及周朝；然而周朝因此而兴盛，原因就在于善良之士虽多却不感到满足。‎ ‎ ‎ 作为国家统治者（作为皇帝的）可以把这些使国家兴盛衰亡的史事作为借鉴。‎ ‎ ‎ ‎79.(福建省福州市2014届高三毕业班质检) 阅读下面的文言文，完成2-5题。‎ ‎ ‎ 浪游记快 ‎ ‎ ‎【清】沈复 ‎ ‎ 山水怡情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也。余凡事喜独出己见，不屑随人是非。名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。‎ ‎ ‎ 余年十五时，吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。暇日出游，得至吼山。近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园” 。临流建石阁五椽，对面石壁有“观鱼跃”‎ ‎ 三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。此幼时快游之始。‎ ‎ ‎ 至山阴之明年，先生以亲老不远游，设帐于家，余遂从至杭，西湖之胜因得畅游。结构之妙，予以龙井为最，小有天园次之。石取天竺之飞来峰，城隍山之瑞石古洞。水取玉泉，以水清多鱼，有活泼趣也。大约至不堪者，葛岭之玛瑙寺。其余湖心亭，六一泉诸景，各有妙处，不能尽述，然皆不脱脂粉气，反不如小静室之幽僻，雅近天然。‎ ‎ ‎ 苏小小墓在西泠桥侧，作八角形，上立一碑，大书曰“钱塘苏小小之墓” 。从此吊古骚人不须徘徊探访矣。余思古来烈魄忠魂堙没不传者，固不可胜数，即传而不久者亦不为少，小小一歌妓耳，自南齐至今，尽人而知之，此殆灵气所钟，为湖山点缀耶？‎ ‎ ‎ 桥北数武①有崇文书院，余曾与同学赵缉之投考其中。时值长夏，起极早，出钱塘门，过昭庆寺，上断桥，坐石阑上。旭日将升，朝霞映于柳外，尽态极妍；白莲香里，清风徐来，令人心骨皆清。步至书院，题犹未出也。午后交卷，偕缉之纳凉于紫云洞，大可容数十人，石窍上透日光。有人设短几矮凳，卖酒于此。解衣小酌，尝鹿脯甚妙，佐以鲜菱雪藕，微酣出洞。缉之曰：“上有朝阳台，颇高旷，盍往一游？” 余亦兴发，奋勇登其巅，觉西湖如镜，杭城如丸，钱塘江如带，极目可数百里。此生平第一大观也。‎ ‎ ‎ ‎（节选自《浮生六记》）‎ ‎ ‎ ‎【注】①武：古时以六尺为步，半步为武。‎ ‎ ‎ ‎2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中馆：馆舍 ‎ ‎ B．赵明府延教其子延：请 ‎ ‎ C．固不可胜数固：本来 ‎ ‎ D．此殆灵气所钟钟：集聚 ‎ ‎ ‎3．下列全都能体现作者畅游风景“自以为妙” 的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎①有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在 ‎ ‎ ‎②轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生 ‎ ‎ ‎③石取天竺之飞来峰，城隍山之瑞石古洞 ‎ ‎ ‎④大约至不堪者，葛岭之玛瑙寺 ‎ ‎ ‎⑤朝霞映于柳外，尽态极妍 ‎ ‎ ‎⑥白莲香里，清风徐来 ‎ ‎ A．①②⑤B．①③④C．②③⑥D．④⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．作者凡事都喜欢独出己见，不屑于人云亦云。有的名胜，并不觉得它有何妙处，有的虽不是名胜，却自认为妙不可言。‎ ‎ ‎ B．作者的父亲让他到杭州拜宿儒赵省斋先生为师，在杭州作者趁着闲暇之时游览了吼山的美景。‎ ‎ ‎ C．作者认为西湖的水最佳的是玉泉，因为那里水清鱼多，有活泼的趣味，而湖心亭，六一泉则不够“雅近天然” 。‎ ‎ ‎ D．在紫云洞喝酒至微有醉意，作者登上紫云洞上面的朝阳台之顶极目远眺，觉得眼前是有生以来所见的最妙之景。‎ ‎ ‎ ‎5．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（1）有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。‎ ‎ ‎ 译文：           ‎ ‎ ‎ ‎（2）相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。‎ ‎ ‎ 译文：           ‎ ‎ ‎ ‎[答案] 79.2.A ‎ ‎ ‎3.C ‎ ‎ ‎4.B ‎ ‎ ‎5.（1）有一位赵省斋先生，名叫赵传，是杭州的名儒（或：有经验的儒者）。‎ ‎ ‎ ‎（2）相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来吃食。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 79.2.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项中，馆：名词用作动词，住。‎ ‎ ‎ ‎3.本题考查筛选文中的信息的能力。①属于毫无可取之处，原文已指出“一无可取” 。④葛岭之玛瑙寺大概属于最不值得看的，原文已指出“大约至不堪” 。用排除法，本题选C。‎ ‎ ‎ ‎4. 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。作者到山阴拜师，吼山在山阴，不是杭州。‎ ‎ ‎ ‎5.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）“宿” 1分，判断句1分，句意通顺1分；（2）“鳞” “盈” 各1分，句意通顺1分。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ 山水的怡情悦目，如云烟般在眼前飘逝，只不过领略其大概，不能尽兴探寻到幽僻的妙境。我凡事都喜欢独出己见，不屑于人云亦云。所谓名胜的标准，贵在心有所得，有些名胜，并不觉得它有何妙处，有的不是名胜，却自认为妙不可言。‎ ‎ ‎ 我十五岁那年，父亲稼夫公住在绍兴赵县令的衙门里任幕僚。有一位赵省斋先生．名叫赵传，是杭州的名儒。赵县令延请他教授孩子的学业，我父亲也叫我投拜在先生门下。在闲暇的日子里出外游玩，我们来到吼山。靠近吼山看见一个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园” 。临水建构了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃” 三字。水流深不可测，相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁后面有条路通旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立，有的横向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见，毫无可取之处。游览完毕，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音，这是我小时候畅游的开始。‎ ‎ ‎ 到绍兴的第二年，赵先生因为双亲年迈而不能远游他乡，所以在家中设馆授徒。我于是也跟着到了杭州，西湖胜景也因此得以饱览畅游。要说结构的精妙，我认为以龙井为最佳，若论小巧玲珑，天园排在第二位。山石的奇妙则首选天竺山的飞来峰和城隍山的瑞石古洞。水之佳则在玉泉，因为那里水清鱼多，有种活泼的趣味，大概最不值得看的，就是葛岭的玛瑙寺。其他像湖心亭、六一泉等景致，各有各的妙处，不能一一说尽，但都不脱脂粉气，反而不如小静室那样幽雅僻静，情趣接近于天然。‎ ‎ ‎ 苏小小的墓在西冷桥旁边，成八角形，上面立了一块碑，用大字刻着“钱塘苏小小之墓” 。从此，凭吊古迹的骚人墨客，再不用左右徘徊四处寻找了！我想自古以来湮没于世间而不能流传的忠烈们的魂魄，本来就不可数尽，即使流传但不能久远的也不在少数。小小一个歌妓罢了，从南齐到如今，却尽人皆知，这大概是灵气所聚集的地方，作了西湖山水点缀的缘故吧！‎ ‎ ‎ 西冷桥北面几步远的地方有崇文书院，我曾经和同学赵缉之在这里投考。当时正值长夏，我们起得很早，出了钱塘门，过了昭庆寺，上了断桥，坐在石栏杆上。旭日即将升起，朝霞从柳叶外映照过来，枝条的形态充分展现，极其美丽。在白莲花的幽香里，一股清风徐徐吹来，令人身心都觉得清爽。走到崇文书院，考题还没有出。午后交了卷，和缉之在紫云洞纳凉。紫云洞很大，可以容纳几十人，洞顶的石孔可以透过日光。有人摆了些小桌子和矮凳子，在这里卖酒。我们便宽衣喝了点小酒，尝了尝干鹿肉，味道很好，用鲜嫩的菱角和雪白的莲藕下酒，微有醉意才走出紫云洞。缉之说：“上面有朝阳台，非常高旷，何不乘兴一游？” 我也兴致大发，奋勇登上山巅，只觉西湖如明镜，杭州城如弹丸，钱塘江如练带，极目远望，可达数百里。这是我有生以来见到的第一大景观。‎ ‎2015高考（人教通用）语文大二轮复习配套试题：文言文阅读4 ‎ ‎80.(广东省广州市2014届高三1月调研测试) 阅读下面的文言文，完成5-9小题。‎ 游千山记 ‎ ‎ 程启充①‎ ‎ ‎ 千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。‎ ‎ ‎ 南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东山，望螺峰，附太极石，入岩涧。俯看万佛阁，已在下方矣。自一览亭迤西而北，入龙泉寺。晡时，往香岩寺，乱溪而东，岩壑窈窕。‎ ‎ ‎ 明晨，寺僧设斋，乃行，憩大树下。人境空寂翛然，有遗世之想。东峰危险，徐、刘二子浮白③引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。自龙泉至此，二十余里，陡绝洿陷，悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰深壑，奇花异卉，杂然如绣。‎ ‎ ‎ 翼日，晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步, 摘山花以诗赠余, 余亦倚声和之。坐石上，一老进麦饼。值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。行几二十里，因惫，坐僧房。久之，乃自中会反祖越。‎ ‎ ‎ 回望诸峰，如在天上矣。兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人、游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。‎ ‎ ‎ ‎（选自《古今图书集成·山川典》，有删改）‎ ‎ ‎ ‎【注】①程启充，明代正德进士，曾任御史、江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年。②瓯脱：泛指边界。③浮白：满饮。‎ ‎ ‎ ‎5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．阁在山半，缘崖旋转　　　　　　    缘：边缘 ‎ ‎ B．值饥，食之厌　　　　　　　　      　厌：满足 ‎ ‎ C．弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述      殚：尽 ‎ ‎ D．弗克传其胜，姑撮其大概如此　　　　克：能够 ‎ ‎ ‎6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）‎ ‎ ‎ A．乃登万佛阁　　　　　　自一览亭迤西而北 ‎ ‎ B．寺僧设斋，乃行       健者匍匐而上 ‎ ‎ C．有遗世之想　　　　　　北隅以木梯登望之 ‎ ‎ D．余亦倚声和之         昔柳州山水以子厚显 ‎ ‎ ‎7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．以匹布缚胸/使人从后挽之扶滕/侧足盘跚/而步危甚/刘子先之徐子/与余相去数步 ‎ ‎ B．以匹布缚胸/使人从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步/危甚/刘子先之/徐子与余相去数步 ‎ ‎ C．以匹布缚胸使人/从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步/危甚/刘子先之徐子/与余相去数步 ‎ ‎ D．以匹布缚胸使人/从后挽之扶滕/侧足盘跚/而步危甚/刘子先之/徐子与余相去数步 ‎ ‎ ‎8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A. 千山毗邻辽阳城，地处边界，山中草木繁盛，作者携下属徐、刘二人取道辽阳上山。‎ ‎ ‎ B. 位于龙泉寺的万佛阁，从半山腾空而出，气势磅礴，游人凭栏远望，顿觉寒风四起。‎ ‎ ‎ C. 作 者用移步换景的手法，描述游览千山的全过程，突出了千山“险峻秀丽” 的特点。‎ ‎ ‎ D. 作者运 用平实质朴的笔法，细致地描绘了千山的自然之美，抒发了个人的豪情壮志。‎ ‎ ‎ ‎9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）‎ ‎ ‎ ‎（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）‎ ‎ ‎ ‎①其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。（3分）‎ ‎ ‎ ‎②使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人、游士罕至焉。（4分）‎ ‎ ‎ ‎（2）文中的“千山” 触发了作者对自己境遇的感叹，两者有哪些相似之处？请用自己的话概括其中两点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 80.5. A ‎ ‎ ‎6. A ‎ ‎ ‎7. B ‎ ‎ ‎8. C ‎ ‎ ‎9（1） ①这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。‎ ‎ ‎ ‎②（千山）假使在中原地区，应该与五岳齐名；（现在）（它）处在僻远的东部角落，志趣高雅、游历四方的人极少来到这里。‎ ‎ ‎ ‎（2） ①千山风景险峻秀丽，却地处偏远；作者富有才华，却被贬远地，境遇悲凉。‎ ‎ ‎ ‎②千山缺少名士的举荐，寂寂无闻；作者缺少赏识之人，仕途失意。‎ ‎ ‎ ‎[3分。一点2分，两点3分，必须用自己的话概括，意思对即可。]‎ ‎ ‎ ‎[解析] 80.5. 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。缘：沿着。‎ ‎ ‎ ‎6.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。副词，均可译为“然后” “才” 。B．连词，表承接关系/连词，表修饰关系。C．助词，“的” /代词，代“他” 。D．介词，“用” /连词，“因为” 。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查文言文断句能力。答题时可采用排除法，结合语意翻译和虚词之类的提示去分析。‎ ‎ ‎ ‎8.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A．徐、刘二人非作者“下属” 。B．万佛阁在“祖越寺” 而不是“龙泉寺” 。D．本文抒发的并非豪情壮志。‎ ‎ ‎ ‎9.（1）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。答题时要坚持直译为主，意译为辅，字字落实，文从字顺。要有得分点意识。①3分。“适” “愀然” 各1分，大意1分。②4分。“使” “等” “隅” 各1分，大意1分。‎ ‎ ‎ ‎（2）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时要结合文后的注释，了解作者生平遭遇，知人论世。‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ 千山位于辽阳城南面六十里，秀丽的山峰重重叠叠，延绵数百里。东边与边界接壤，南边环绕辽阳城，草木茂盛并且常常有好景致。我在丙申年间被贬盖州，取道辽阳，于是和志趣相投的徐、刘二人游览千山。‎ ‎ ‎ 从南边迂回上山，走了数里，抵达祖越寺。路途颇为险峻，在寺庙的禅堂稍作休息，然后登上万佛阁。该阁处于半山，沿着悬崖顺势而建，穿过悬空的横梁而入。靠着栏杆放眼四周，寒风阵阵，于是在祖越寺过夜。当天是戊子日，我们顺着东山远望螺峰，沿着太极石攀登，走进岩石中的山涧。（从山涧）俯看万佛阁，已经在下方。从一览亭走弯弯曲曲的路由西向北而行，到达龙泉寺。晡时，前往香岩寺，一路上溪水曲折向东流，岩穴沟壑幽美深邃。‎ ‎ ‎ 第二天早上，寺庙的僧人设斋宴，（我们用过斋宴）然后起行，（路上）在一棵大树下面休息。此处空旷寂静自由自在，（不禁）产生远离尘世的想法。东峰山势高险，徐、刘二人满饮后再斟满，这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。从龙泉到这，一共二十多里，山崖、深池到处都有，悬崖、怪石接连出现，靠着突出的山石，俯瞰幽深的沟壑，奇花异草，如绣锦一般到处都是。‎ ‎ ‎ 第二天清晨，天刚放晴，（我们）登上中峰，回头看京城，远望荒凉的边界，山海浩瀚无边。多次休息后，到达仙人台，到处是陡峭险峻的石壁山崖，（在山崖）北边的角落用木梯登顶眺望，两腿战栗。强壮的人都要匍匐地爬上去，看到石头做的棋盘，（相传）九仙在这里围观、下棋。从仙人台往中会寺方向出发，绕过溪涧，穿过乱石，荆棘塞满去路，不能容下拐杖，路仅容双脚。一人（在前面）用布绑住前胸，让人从后面拉着，攀附着藤枝，侧着身子，在路上缓慢前行，非常危险。刘子先走，徐子和我相距几步，摘下山花赠诗给我，我也按照音律应和他。（我们）坐在石头上，一位老人请我们吃麦饼。刚好肚子饿了，我们吃得心满意足，问老人的姓名，他笑而不答，然后我们就到达中会寺。（到这）走了大约二十里路，因为疲惫，坐在僧人房间休息。过了很久，才从中会寺返回祖越寺。‎ ‎ ‎ 回望各座山峰，（它们）都像在天上一样。这座千山的美景，温润秀丽，磅礴曲折，不可说尽。（千山）假使在中原地区，应该与五岳齐名；（现在）（它）处在僻远的东部角落，志趣高雅、游历四方的人极少来到这里。世间万物的规律是幸运还是不幸运，又是怎样的呢？以前柳州的山水因为柳宗元而显扬，而我地位低下、学识浅陋，不能使千山的胜景留传，姑且像这样粗略叙述它的概貌。‎ ‎ ‎ ‎81.(广东省汕头市2014届高三年级第一次模拟考试) 阅读下面的文言文，完成5-9小题。‎ ‎ ‎ 司空图字表圣，河中虞乡人。咸通末擢进士，礼部侍郎王凝所奖待，俄而凝坐法贬商州，图感知己，往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司东都。卢携以故宰相居洛，嘉图节，常与游。携还朝，过陕虢，属于观察使卢渥曰：“司空御史，高士也。” 渥即表为僚佐。会携复执政，召拜礼部员外郎，寻迁郎中。‎ ‎ ‎ 黄巢陷长安，将奔，不得前。图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。” 图不肯往，章泣下。遂奔咸阳，间关至河中。僖宗次风翔，即行在拜知制诰，迁中书舍人。龙纪初，复拜旧官，以疾解。景福中，拜谏议大夫，不赴。后再以户部侍郎召，身谢阙下，数日即引去。昭宗在华，召拜兵部侍郎，以足疾固自乞。会迁洛阳，柳璨希贼臣意，诛天下才望，助丧王室，诏图入朝，固阳堕笏，趣意野耄③。璨知无意于世，乃听还。‎ ‎      图本居中条山王官谷，有先人田，遂隐不出。作亭观素室，悉图唐兴节士文人。名亭曰休休，作文以见志曰：“休，美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而聩，三宜休；又少也惰，长也率，老也迂，三者非济时用，则又宜休。” 因自目为耐辱居士。其言诡激不常，以免当时祸灾云。豫为冢棺，遇胜日，引客坐圹中赋诗，酌酒裴回。客或难之，图曰：“君何不广邪？生死一致，吾宁暂游此中哉？” 每岁时，祠祷鼓舞，图与闾里耆老相乐。王重荣父子雅重之数馈遗弗受尝为作碑赠绢数千图置虞乡市人得取之一日尽。‎ ‎ ‎ 朱全忠已篡，召为礼部尚书，不起。哀帝弑，图闻，不食而卒，年七十二。图无子，以甥为嗣，尝为御史所劾，昭宗不责也。‎ ‎ ‎ ‎(《新唐书》)‎ ‎ ‎ ‎5. 对下列句子中加点的实词，解释不正确的一项是：(      )‎ ‎ ‎ A. 俄而凝坐法贬商州  坐法：犯法判罪      ‎ ‎ ‎ B. 渥即表为僚佐        表：上表推荐 ‎ ‎ C. 僖宗次凤翔          次：依次排列          ‎ ‎ ‎ D. 图阳堕笏            阳：假装 ‎ ‎ ‎6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是：(        )‎ ‎ ‎ A. 后再以户部侍郎召        作文以见志曰    ‎ ‎ ‎ B. 嘉图节，常与游            图与闾里耆老相乐 ‎ ‎ C. 召为礼部尚书                尝为御史所劾    ‎ ‎ ‎ D. 既休而美具                    耄而聩 ‎ ‎ ‎7. 下列文句中，断句正确的一项是：(        )‎ ‎ ‎ A. 王重荣父子雅重之数/馈遗弗受/尝为作碑/赠绢数千图/置虞乡市/人得取之/一日尽 ‎ ‎ B. 王重荣父子雅重之/数馈遗/弗受/尝为作碑/赠绢数千/图置虞乡市/人得取之/一日尽 ‎ ‎ C. 王重荣父子雅重之数/馈遗/弗受尝/为作碑/赠绢数千/图置虞乡市/人得/取之一日尽 ‎ ‎ D. 王重荣父子雅重之/数馈遗弗受/尝为作碑/赠绢数千图/置虞乡市/人得取之一日尽 ‎ ‎ ‎8. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是： (          )‎ ‎ ‎ A. 司空图曾受到礼部侍郎王凝的赞许，当王凝被贬到商州时，司空图感激他的知遇之恩，跟随他一同前往。‎ ‎ ‎ B. 卢携赞赏司空图的气节并向卢渥推荐他，在卢渥的帮助下，司空图被任命为礼部员外郎，不久，升为郎中。‎ ‎ ‎ C. 司空图隐居王官谷，并建造了一座亭子，唐代那些节士文人因其“三宜休” 而为此亭命名为“休休” 。‎ ‎ ‎ D. 司空图言语奇特古怪，是为了表达他超然世外的观点。他预先给自己准备了棺材坟地，常与客人在此饮酒赋诗，因为他认为生死本是一回事。‎ ‎ ‎ ‎9．根据具体要求分别完成下列各题。(10分)‎ ‎ ‎ ‎(1) 将下列句子翻译为现代汉语 ‎ ‎ ‎①昭宗在华，召拜兵部侍郎，以足疾固自乞。(4分)‎ ‎ ‎ ‎②璨知无意于世，乃听还。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(2) 从文中找出能体现司空图“忠于唐王朝” 的两个 事例。(可自己概括，也可引用原文) (3分)‎ ‎ ‎ ‎[答案] 81.5.C ‎ ‎ ‎6.B ‎ ‎ ‎7.B ‎ ‎ ‎8.C ‎ ‎ ‎9.（1） ①昭宗在华州，下召任命（司空图）为兵部侍郎，他因为腿病（以腿病为借口）坚持请辞。②柳璨知道他对世间的事（当官）没有兴趣，于是任凭（听凭）他回山。‎ ‎ ‎ ‎（2） ①司空图弟弟的奴仆段章规劝他投奔贼军，但他不肯前往。②柳璨帮助贼人削弱王室，想召司空图入朝，司空图假装失态掉笏委婉拒绝。③朱全忠篡位，征召司空图为礼部尚书，他不去。④哀帝被杀，司空图听说后，绝食而死。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 81.5.次：驻扎，暂时停留。‎ ‎ ‎ ‎6.B. 两个“图” 都是指“司空图” 。A. 介词，用；目的连词，来。C. 动词，担任；介词，与“所” 连用，表示被动。D. 连词，表承接，于是，就；连词，表并列，并且。‎ ‎ ‎ ‎7.本题考查文言文断句的能力。根据语意进行分析，本题不难。‎ ‎ ‎ ‎8.“休休亭” 的亭名是司空图自己取的。‎ ‎ ‎ ‎9. 本题考查理解并翻译文中句子的能力。要有得分点意识：①“召拜” “固” “自乞” 各1分，句意1分。②“无意于世” 1分，“听” 1分句意1分。‎ ‎ ‎ 本题考查筛选信息的能力。可由文中这些内容概括得出，①图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。” 图不肯往。②柳璨希贼臣意，诛天下才望，助丧王室，诏图入朝，图阳堕笏，趣意野耄。③朱全忠已篡，召为礼部尚书，不起。④哀帝弑，图闻，不食而卒。‎ ‎ ‎ 文言文参考译文：‎ ‎ ‎ 司空图，字表圣，河中虞乡人。司空图咸通末年考中进士，礼部侍郎王凝对他特别赞许。不久，王凝犯法贬为商州刺史。司空图感激他知遇之恩，跟他同去商州。后来王凝被起用任宣歙观察使，于是召他入幕府。皇帝召司空图任殿中侍御史，他不忍离开王凝府，台官指斥他误期之罪，于是贬为光禄寺主簿，分管东都。卢携以原宰相的身份住在洛阳，赏识司空图的气节，常与之交往。卢携回朝时经过陕虢，叮嘱观察使卢渥说：“司空御史，是志行高洁的人。” 渥即刻上表请任司空图为同僚官佐。正逢卢携重新执政，委任司空图为礼部员外郎，不久，升为郎中。‎ ‎ ‎ 黄巢攻陷长安，司空图将随天子避难，但未成行。司空图的弟弟有个仆人段章在黄巢军中，拉着司空图的手说：“我的首领张将军喜欢结交读书人，可以去见他，不要冤枉送命。” 司空图不肯去，段章为之落泪。司空图去咸阳，历尽艰险到达河中。此时僖宗住在凤翔，就在行宫委任他为知制诰，升为中书舍人。后来皇帝巡狩宝鸡，没要司空图随从，司空图就又回到河中。龙纪初年，他官复原职，因病辞官。景福年间又委任他为谏议大夫，也不到任。后来又召他为户部侍郎。司空图到朝廷致谢，几天后又走了。昭宗在华州，召他为兵部侍郎，他说自己腿有病坚持请辞。那时迁都洛阳，柳璨迎合贼人的旨意，陷害有才能有声望的人，帮助削弱王室。诏令司空图入朝。司空图假装失态掉笏，意趣粗野。柳璨知他无意于仕途，于是任凭他回山。‎ ‎ ‎ 司空图原住中条山王官谷，有祖上的田产，于是隐居不出。建造了简陋的亭观等房子。在亭中画下唐兴以来全部有节操者及知名文人的图像，并题名为“休休亭” ，还写文章表述心志：“辞官，是美事。安闲自得之后，美也就有了。本来，衡量我的才能，一宜辞官；估量我的素质，二宜辞官；我老而昏聩，三宜辞官；再，我年轻时懒散，长大后马虎，老了后迂腐。这三者都不是治世所需要的，所以更宜辞官了。” 还自称为“耐辱居士” 。他的言语奇特古怪，以此来免祸。他预先准备了棺材坟地，遇到好天气就领客人们坐在墓穴里饮酒赋诗。客人觉得难堪，司空图说：“你为什么看不开呀。生与死本是一回事，我哪里只是在此暂游呢?” 每年过年时，村里集合击鼓跳舞祝祷，司空图与乡里老人们同乐。王重荣父子非常看重他，多次送东西给他，他都不收。为了作碑，王重荣赠绢几千匹，司空图把绢放在虞乡市上，任人拾取，一天就拿光了。当时寇盗所过之处都抢掠烧杀，就独不去王官谷。不少读书人都去那里避难。‎ ‎ ‎ 朱全忠篡位，召司空图为礼部尚书，他不去。哀帝被杀，司空图听说后，绝食而死，享年七十二岁。‎ ‎ ‎ ‎82.(广西六市（柳州、玉林、贵港、钦州、梧州、河池）把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎ ‎ ‎⑴文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。                ‎ ‎                                                                                                                                               ‎ ‎ ‎ ‎⑵往视之，曰：“无庸！春涨，即刷去矣。” 果如其言。‎ ‎ ‎ ‎                                                                                                                                                                ‎ ‎ ‎ ‎[答案] 82.⑴李文耕把这当成自身过失而责备自己，那妇女的儿子叩头认错直至流血，他母亲受感动，请求释放儿子，那孩子最终也改正了品行。‎ ‎ ‎ ‎⑵李文耕前往视察，说：“不必了！春水涨起时，就会把淤沙冲刷掉的。” 后来的情况果然像他所说的那样。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 82.： 本题考查理解和翻译文中的句子的能力。答题时要有得分点意识。（1）“引咎” 、“其子” 、“请释” 、“卒” 、“改行” 须准确译出，（2）“无庸” 、“春涨” 、“刷去” “果” 、“其言” 须准确译出。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 李文耕，字心田，云南昆阳人。家庭贫困，对父母有孝心，衷心信奉程朱理学。嘉庆七年考中进士，凭借知县的身份被派遣到山东，请假回家奉养母亲。母亲去世后，守孝期满，补任邹平知县。到官任过了四个月，由于不能施展自己的抱负，称病离任。但因官事牵累，没能回家。嘉庆十九年，教匪作乱，寿张县令因听闻李文耕对军事很娴熟，就请他帮助守城事务，李文耕在训练、防御方面都颇有办法，使得贼寇不敢侵犯寿张县境。上级官员听说他的才干和谋略，起用他补任原职。‎ ‎ ‎ 李文耕在邹平五年，治理注重教育感化。有位妇女控告儿子忤逆不孝，李文耕把这当成自身过失而责备自己，那妇女的儿子叩头认错直至流血，他母亲受感动，请求释放儿子，那孩子最终也改正了品行。李文耕审案不搞株连，时间长了，打官司的人日渐减少。李文耕善于搜捕盗贼，他供养逮治盗贼的差役，让他们生活自足，不必豢养盗贼谋利；他多次亲自巡查，彻查窝藏坏人的行为。他曾经说：“治理盗贼，一定要有保护百姓的真心，即使不能亲自做到，精神状态方面要达到，声望影响方面也要达到。” 在他的整个任职期间，邹平的盗贼敛迹消失。李文耕还教儒生们上课，亲自给他们指导讲授，勉励他们努力钻研儒学，百姓都尊称他为“李教官” ，又称他为“李青天” 。调任冠县知县，不久升迁到胶州。他领导疏浚了云河和墨河。道光二年，李文耕又升任济宁直隶州，还没有到任，巡抚琦善就专门向朝廷推荐他，宣宗早就听说他的名声，就提拔他出任泰安知府。‎ ‎ ‎ 李文耕调任沂州。他让属吏站立着，对他们进行考核检查，并训导他们说：“官员不勤奋，政事就会荒废，百姓就会受伤害；教化应从自身做起，自身经教化，才能教化百姓。” 属吏们都得到他的教化。沂郡产檞树，李文耕鼓励百姓兴办养蚕业，他还领导修建义仓以防备荒年，在搜捕盗贼方面跟他做县令时一样出色。不久他被提拔为兖沂曹道，掌管治河的事情，修建堤防工程时一定亲力亲为。属官请求疏浚淤积泥沙，预计需要五万两银子，李文耕亲自去视察，说：“不必了！待春水涨起的时候，就会把淤沙冲刷掉的。” 后来果然跟他说的一样。‎ ‎ ‎ 道光五年，李文耕调升浙江盐运使。当时盐业不振，充任盐商的多半是无业游民。李文耕明知其中的弊端，请朝廷对盐商区别对待，并缓征盐税，以此来缓解盐商的压力。他责令富商总领盐运，不准借口积压而贱价私卖，于是盐税渐渐充裕。道光七年，他升任湖北按察使，不久又调回山东。他严肃整治官吏差役，对讹诈贪赃的官员用严厉的法典进行处置。李文耕断案宽厚平和，他责令属官清理积压案件，几个月下来，积压的案件就被处理完毕。他说：“山东百姓脾气粗犷，性情刚直，既容易犯法，也容易向善，所以教育感化的工作不可不先行。”‎ ‎ ‎ 过了三年，李文耕调任贵州长官。他领导开凿了桐梓的葫芦口，以此来平息水患。贵州的物产，没有棉布，他就开设织机局来教当地百姓纺织。贫苦百姓因生计艰难，看重利益，轻视伦理纲常，他就写文章对他们加以劝导，其书取名为《家喻户晓篇》。道光十三年，李文耕退休回到故乡。‎ ‎ ‎ 李文耕平生把推崇正学和扭转不良风气当作自己的责任，他在山东做官时间长，山东百姓对他的感激最深厚，他死后，人们在名宦祠祭祀他。‎ ‎ ‎ ‎83.(广西六市（柳州、玉林、贵港、钦州、梧州、河池）阅读下面的文言文，完成8—10题 ‎ ‎ 李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官阅四月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，教匪①起，寿张令以文耕娴武事，招助城守，训练、防御皆有法，贼不敢窥境。大吏闻其干略，起复补原官。‎ ‎ ‎ 在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗。养捕役，使足自赡，无豢贼；数亲巡，穷诘窝顿②。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。” 终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学③，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任。巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。‎ ‎ ‎ 调沂州，立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害；教化本于身，然后可以教百姓。” 属吏皆化之。沂郡产檞树，劝民兴蚕，建义仓备荒。捕盗如为令时。寻擢兖沂曹道。司河事，修防必躬亲。属厅请浚淤沙，需银五万，往视之，曰：“无庸！春涨，即刷去矣。” 果如其言。‎ ‎ ‎ 五年，迁浙江盐运使。时盐业疲累，充商者多无藉游民。文耕知其弊，请分别征缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法，亦易为善，故教化不可不先。”‎ ‎ ‎ 居三岁，调贵州。凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产，无绵布，设局教之纺织。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。‎ ‎ ‎ 文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。‎ ‎ ‎ ‎（节选自《清史稿·循吏三》）‎ ‎ ‎ ‎【注】①教匪：因信某种宗教而作乱者。②窝顿：窝藏。③为己之学：即儒学。‎ ‎ ‎ ‎8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ A. 宣宗夙知其名，即擢泰安知府                    夙：早 ‎ ‎ B. 调沂州，立属吏程课                                    程课：考核检查 ‎ ‎ C. 断狱宽平，责属吏清滞狱                            平：公平 ‎ ‎ D. 文耕平生以崇正学、挽浇风为己任            浇风：良好的社会风气 ‎ ‎ ‎9.   以下各组句子中，全都能体现李文耕“治尚教化” 的一组是：‎ ‎ ‎ ‎①训练、防御皆有法，贼不敢窥境 ‎ ‎ ‎②课诸生，亲为指授，勉以为己之学 ‎ ‎ ‎③养捕役，使足自赡，无豢贼；数亲巡，穷诘窝顿 ‎ ‎ ‎④立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害；教化本于身，然后可以教百姓。”‎ ‎ ‎ ‎⑤凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产，无绵布，设局教之纺织 ‎ ‎ ‎⑥贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇 ‎ ‎ A.   ①③⑥    ‎ ‎ ‎ B.   ②④⑥    ‎ ‎ ‎ C.   ①④⑤    ‎ ‎ ‎ D.   ②③⑤‎ ‎ ‎ ‎10. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（        ）‎ ‎ ‎ A．李文耕有才能谋略。嘉庆十九年时，因教匪作乱，寿张县令请李文耕帮助守城。李文耕在训练、防御方面都颇有办法，使得贼寇不敢侵犯寿张县境。‎ ‎ ‎ B．李文耕勤于政务。在胶州任职时，他领导民众对云、墨二河进行了疏浚；在沂郡任职时，他领导民众建造义仓防备荒年，鼓励民众利用檞树资源兴办养蚕业。‎ ‎ ‎ C．李文耕重视对属吏的管理和教育。在沂州，他曾对属吏训话：“官员不勤奋，政事就会荒废，百姓就会受伤害；教化应从自身做起，自身经教化，才能教化百姓。”‎ ‎ ‎ D．李文耕讲求效率，讨厌积滞拖沓之弊。道光七年在山东任职位时，他责令属吏清理积滞案件，属吏们用了几个月时间，把堆积如山的各种卷宗全都清理掉。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 83.8. D ‎ ‎ ‎9. B ‎ ‎ ‎10. D ‎ ‎ ‎[解析] 83.8. 浇风：浮薄的社会风气。应据语境推断其正误。“挽” 的意思是“设法使局势好转或恢复原状” ，如“挽救” 、“力挽狂澜” 。‎ ‎ ‎ ‎9. ②是对学子的教化，④是对属吏的教化，⑥是对百姓的教化。①是有干略，③是有干略，勤政，⑤是勤政爱民，均不属“治尚教化” ，排除。‎ ‎ ‎ ‎10.“属吏……把……卷宗全都清理掉” 误解文意。在原文“责属吏清滞狱，数月，积牍一空” 一句中，“清滞狱” 是指将拖延的案件办理完，“积牍一空” 是指原先累积的各种案件全都被处理完结。‎ ‎ ‎ ‎84. (绵阳市高中2011级第二次诊断性考试)用斜线（/）给下面的文段断句。（限8处）（4分）‎ ‎ ‎ 孔子谓南宫敬叔曰吾闻老聃博学知古通礼乐之原明道德之归则吾师也今将往矣敬叔与俱至周问礼于老聃访乐于苌弘。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 84.孔子谓南宫敬叔曰／吾闻老聃博学知古／通礼乐之原／明道德之归／则吾师也／今将往矣／敬叔与俱至周／问礼于老聃／访乐于苌弘。（节选自《孔子家语·观周》）（2处1分；共4分）‎ ‎ ‎ ‎[解析] 84.本题考查断句的能力。参考译文如下：孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。” 南宫敬叔和孔子一起到了周国。孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐。‎ ‎ ‎ ‎85.(绵阳市高中2011级第二次诊断性考试) 阅读下面的文言文，完成8－11题。‎ ‎ ‎ 士君子取友岂不当自慎哉！得数贤人，不足匡勷不逮；得一不肖，生平德行皆失之。故非确然能辨人之泾渭，则不如不与人见。然天下无块然独处之人，势不能不出而与人见也。士君子处此难矣哉！‎ ‎ ‎ 南陵盛此公家故不赀，先世有义声，屋以内多藏书，外多良田。年十数龄，有声邑里；长，肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。然是时，此公但闭户读书，固不出与人见也。后，去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。此公以为：“世且乱，吾当见天子，慷慨言当世事。彼经生何足语，会求其人于屠狗间。” 于是益散金结客，遂为广陵儿所绐。‎ ‎ ‎ 是时边事急，广陵儿讽此公出家资，备公家缓急。久之，事卒不济，而金垂尽。嗒然与世无所合，退而返邑里，邑里又嗤笑之。此公益不复事事，产益落，所为文益不合有司尺度。侘傺无聊，不数年，病矣。‎ ‎ ‎ 岁在辛未，予自大梁来秣陵省家大人。家大人好此公诗，语亮曰：“此间有盛此公，工为诗，儿识之。” 亮因以父命往交此公。明年，此公目病，或不能视。予窃忧之，讽其勿读书饮酒。此公曰：“如是，不如其遂盲也！” 会目病甚，又念母老，乃别予归，意怆然，若不复与予见者。予私以为予当复见之，孰意遂不复见耶？‎ ‎ ‎ 此公以目久不愈，愈愤激，家益窘乏，无从得医药，于是遂长盲矣。尝以书寄予大梁，至数千言。言“子当不长贫贱。他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子当为我书石曰‘盛此公埋骨处’，予愿足矣！他则子之事也，予何言。” 予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。‎ ‎ ‎ 不数日，凶问至，予为位哭之。会予官山东，不能即至秣陵；比至，欲省盛母，会乱甚，又不果行。乃使掾往慰盛母。掾归，为予言盛母年且八十，妻倍孝谨。一老仆，樵以供两孀妇，糠豆不赡，裋褐不完，败屋数楹，不蔽风雨。嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶！予解橐金，复促掾往，赎其田之易人者，佐盛母饘粥。市石，檄南陵令碑其墓，予自书“盛此公埋骨处” ，从其生时请也。‎ ‎ ‎ ‎（节选自清·周亮工《南陵盛此公遗稿序》，有删改）‎ ‎ ‎ ‎8.   对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ A.   固不出与人见也　　  固：本来 ‎ ‎ B.   遂为广陵儿所绐　　  绐：欺骗 ‎ ‎ C.   广陵儿讽此公出家资            讽：劝说 ‎ ‎ D.   他日拥节江上　　    拥：执持 ‎ ‎ ‎9.   下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10.   把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎（1）年十数龄，有声邑里；长, 肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（2）会予官山东，不能即至秣陵；比至，欲省盛母，会乱甚，又不果行。（5分）‎ ‎ ‎ ‎11. 第Ⅰ卷文言文阅读材料中说“士君子取友岂不当自慎哉” ，作者这样说的理由是什么？‎ ‎ ‎ ‎[答案] 85.8.A ‎ ‎ ‎9. A ‎ ‎ ‎10.（1）盛此公十几岁的时候，在乡里就有名声，长大之后，努力写作具有古风的文章，虽然其文章不符合（一些）官吏的标准，但他的名气却很大。（5分，画线处各1分，大意1分）（2）恰好当时我正在山东做官，不能够立刻赶到秣陵。等到我赶到秣陵，想去拜见盛此公的母亲，刚好碰上时局非常动荡，又最终没有去成。（5分，画线处各1分，大意1分）‎ ‎ ‎ ‎11. ①得数贤人，不足匡勷不逮；②得一不肖，生平德行皆失之；③盛此公为广陵儿所绐。（3分，每点1分）‎ ‎ ‎ ‎[解析] 85.8.固：坚决。‎ ‎ ‎ ‎9.连词，用于假设复句后分句，表结果，“那么” 。B.   动词，好像 / 代词，你。C.   代词，相当于之，“那里” / 语气词，无意义。D.   结构助词，定语后置的标志 / 结构助词，连接主谓，取消独立性。‎ ‎ ‎ ‎10. 本题考查文言文语句的翻译能力。（1）得分点：有声（于）邑里、肆力、不中、尺度，（2）得分点：即、比、省、不果行。‎ ‎ ‎ ‎11. 本题考查筛选信息的能力，答题时首先锁定答题区间，然后缩小范围，最终筛选整合出答案。‎ ‎ ‎ 附：文言文参考译文 ‎ ‎ 士君子交友难道不应该谨慎吗？得几个道德学问高的人做朋友，不一定能够帮助弥补不足、纠正过错；得一个不成材不正派的人做朋友，一辈子的德行事业就全完了。所以如果不能正确地分辨一个人是贤还是不贤，那么就不如不跟这个人相见。但天下没有孤独一生不与人相交往的人，按这样的情势，那么又不能不出家门而与其他的人相见。士君子面对这样的境况，真是难啊！‎ ‎ ‎ 南陵盛此公家特别富有，祖上有德义的名声，家中藏有很多书，拥有很多良田。盛此公十几岁的时候，在乡里就有名声，长大之后，努力写作具有古风的文章，虽然其文章不合于（一些）官吏的标准，但他的名气却很大。但这个时候，盛此公只是闭门读书，坚决不出门与人交往。后离开南陵到了秣陵，想与所有的东南名士结交，东南的名士们也愿意与盛此公结交。盛此公认为：“世道将乱，我应该面见皇帝，正义凛然地发表对现在形势的看法。那些专学一经的书生哪里值得跟他们交流，我一定会从下层社会中寻到豪杰人物。” 因此盛此公越发散发钱财，交接豪侠之人，竟然被一个广陵人欺骗。‎ ‎ ‎ 当时边界军情紧急，那个广陵人就劝说盛此公拿出家产，预备着国家发生危急时有急用。过了很久，事情最终不成功，但是钱财却快花完。盛此公非常沮丧，因为与世俗不合，于是就退回乡里，乡里的人又嗤笑他。盛此公更加不再做事，家道越来越没落，所写的文章更加跟官吏的标准不相合。失意无聊，没过多少年，盛此公就生了重病。‎ ‎ ‎ 辛未年，我从大梁来到秣陵探望父亲大人，父亲大人喜欢盛此公的诗，对我说：“这个地方的盛此公诗写得很好，你去结识他。” 我于是因父亲的话去与盛此公结交。第二年，盛此公患上眼疾，有可能失明。我暗地里为此感到担忧，劝他不要读书喝酒。盛此公说：“如果不读书喝酒，不如就让眼睛瞎了。” 恰恰盛此公这时候眼疾很严重，又惦记他的老母亲，于是告别我回南陵去，神情凄惨，好像不再与我相见的样子。我自以为我应该会再次见到盛此公，谁想到最后竟然真的不能再见啊！‎ ‎ ‎ 盛此公因为眼睛一直不好，越发愤激，家境越发困窘，没钱请医生买药，于是就瞎了。他曾经给在大梁的我寄信，信长达几千个字。信中说到：“您应该不会一直贫贱下去，有朝一日持节江上，从南陵路过，在魁湖的北方，桃源的南边，我的坟墓就在那里。你要替我在墓碑上写‘盛此公埋骨处’。我的心愿就满足了！其他的就是您的事了，我还说什么呢。” 我得到他的信，一连几天都精神恍惚，好像失去了什么，知道盛此公将不久于人世了。‎ ‎ ‎ 没过多久，盛此公的死讯就传到我这里，我为他制作了灵牌，为他的去世痛哭流涕。恰好当时我正在山东做官，不能够立刻赶到秣陵。等到我赶到秣陵，想去拜见盛此公的母亲，刚好碰上时局动荡不安，又最终没有去成。于是派遣下属去看望盛此公的母亲。下属回来后，对我说，盛此公的母亲要满八十岁了，他的妻子非常孝顺。有一个老仆人，靠砍柴来供养这两个寡妇，吃穿都不充足，几间破房子，还不能够遮风挡雨。唉！苍天啊！是谁让盛此公落到这步田地呢！我拿出自己的钱财，又催促下属去看望盛家，把他们卖给其他人的田地赎回来，帮衬盛家的衣食。又买石头，写信给南陵令让他为盛此公墓立碑，我自己写了“盛此公埋骨处” 几个字，遵从他生前的请求。‎ ‎ ‎ ‎86.(天津七校联考高三语文学科试卷) 文言文阅读（12分，每题3分）‎ ‎ ‎ 吾庐记 ‎ ‎ ‎〔清〕魏禧 ‎　　季子礼（1），既倦于游，南极琼海，北抵燕，于是作屋于勺庭（2）之左肩，曰：“此真吾庐矣！” 名曰吾庐。‎ ‎ ‎ 庐于翠微址最高，群山宫之，平畴崇田，参错其下，目之所周，大约数十里，故视勺庭为胜焉。‎ ‎ ‎ 于是高下其径，折而三之。松鸣于屋上，桃、李、梅、梨、梧桐、桂、辛夷（3）之华，荫于径下，架曲直之木为槛，垩以蜃灰（4），光耀林木。‎ ‎ ‎ 客曰：“斗绝之山，取蔽风雨足矣。季子举债而饰之，非也。” 或曰：“其少衰乎？其将怀安也。”‎ ‎ ‎ ‎　方季子之南游也，驱车瘴癞之乡，蹈不测之波，去朋友，独身无所事事，而之琼海。至则飓风夜发屋，卧星露之下。兵变者再，索人而杀之，金铁鸣于堂户，尸交于衢，流血沟渎。客或以闻诸家，家人忧恐泣下，余谈笑饮食自若也。及其北游山东，方大饥，饥民十百为群，煮人肉而食。千里之地，草绝根，树无青皮。家人闻之，益忧恐，而季子竟至燕。‎ ‎ ‎ 客有让余者曰：“子之兄弟一身矣，又唯子言之从。今季子好举债游，往往无故冲危难，冒险阻，而子不禁，何也？”‎ ‎ 余笑曰：“吾固知季子之无死也。吾之视季子之举债冒险危而游，与举债而饰其庐，一也。且夫人各以得行其志为适。终身守闺门之内，选耎（6）趑趄，盖井而观，腰舟而渡，遇三尺之沟，则色变不敢跳越，若是者，吾不强之适江湖。好极山川之奇，求朋友，揽风土之变，视客死如家，死乱如死病，江湖之死如衽（7）席，若是者，吾不强使守其家。孔子曰：‘志士不忘在沟壑。’夫若是者，吾所不能而子弟能之，其志且乐为之，而吾何暇禁？”‎ ‎ ‎ 季子为余言，渡海时舟中人眩怖不敢起，独起视海中月，作《乘月渡海歌》一首。兵变，阖而坐，作《海南道中诗》三十首。余乃笑吾幸不忧恐泣下也。‎ ‎ ‎ 庐既成，易堂诸子（8），自伯兄而下皆有诗；四方之士闻者，咸以诗来会，而余为之记。——选自道光刻本《易堂九子文钞·魏叔子文钞》‎ ‎ ‎ ‎【注】（1）季子礼：魏礼，字和公，号季子。（2）勺庭：作者翠微山堂号。（3）辛夷：木名，亦称木兰，开紫红花。华，通“花” 。（4）垩（è）以蜃灰：涂刷蛤壳粉。垩，涂刷。蜃，指大蛤。（5）瘴癞（laì）：我国南方湿热，山林间蒸发之烟气，使人致病，故有此称。（6）选耎（ruǎn）：怯懦。选，通“巽” ，怯懦、柔弱。耎，同“软” 。（7）衽（rèn）：指家中床席。（8）易堂诸子：作者与魏祥、魏礼，及李腾蛟、丘维屏、彭任等人，在翠微峰建立学舍，讲学论文，号易堂。‎ ‎ ‎ ‎9. 对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（     ）‎ ‎ ‎ A.  群山宫之         宫 ：围绕 ‎ ‎ B. 故视勺庭为胜焉    视 ：看待 ‎ ‎ C. 客有让余者        让： 责备 ‎ ‎ D. 揽风土之变        揽：阅历 ‎ ‎ ‎10. 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（      ）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11. 理解本文内容，选出不符合孔子“志士不忘在沟壑” 精神品格的一项是（     ）‎ ‎    A. 至则飓风夜发屋，卧星露之下。‎ ‎ ‎ ‎    B. 家人闻之，益忧恐，而季子竟至燕。‎ ‎ ‎ ‎    C. 盖井而观，腰舟而渡。‎ ‎ ‎ ‎    D. 兵变，阖而坐，作《海南道中诗》三十首。‎ ‎ ‎ ‎12. 下列对本文的理解，不正确的一项是（      ）‎ ‎ ‎ A. 季子礼“作屋于勺庭之左肩” ，已经对四方飘游的生活感到厌倦了，是想过过安逸的生活，已经丧失了孔子所说的“志士不忘在沟壑” 的精神风骨了。‎ ‎ ‎ B. 这篇记文，写“吾庐” 周围的景物，虽然着墨不多，但松声花影，已使读者如闻如见。‎ ‎ ‎ C. 作者主张，只有通过艰险的环境来锻炼，才能成为有用之材，不能“终身守闺门之内” ，作“遇三尺之沟，则色变不敢跳越” 的懦夫。‎ ‎ ‎ ‎ D. 对于季子“冒险危而游” ，“家人忧恐泣下” ，而作者身为兄长“不忧恐泣下” ，是因为作者赞成季子“其志且乐为之” 态度。‎ ‎ ‎ ‎13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎ ‎ ‎（1）方季子之南游也，驱车瘴癞之乡，蹈不测之波，去朋友，独身无所事事，而之琼海。(3分)‎ ‎ ‎ ‎（2）客或以闻诸家，家人忧恐泣下，余谈笑饮食自若也。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）夫若是者，吾所不能而子弟能之，其志且乐为之，而吾何暇禁？（3分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 86.9. B ‎ ‎ ‎10. C ‎ ‎ ‎11.C ‎ ‎ ‎12.A ‎ ‎ ‎13.（1）当季子南游的时候，车子奔驰在瘴气郁结的异乡，身冒不测的风险，远离朋友，独个儿无所作为，就此前往海南岛。（2）有人把季子的消息告诉家里人，家里人担心恐惧得哭了，而我却象平日一样谈笑吃喝（3）像季子这样的行动，我所做不到的事情而我家子弟却能做到，正是出于他们的志趣并且乐于做，我连赞成都来不及怎么还能阻止呢（我有什么理由阻止他那样做呢）？‎ ‎ ‎ ‎[解析] 86.9.B. 视 ：比较。‎ ‎ ‎ ‎10. A. 大概/难道B. 而且/将要C. 都是起提宾作用的助词，不译。D. 于是，便/才。‎ ‎ ‎ ‎11. 孔子 “志士不忘在沟壑” 指的是“有志气的人连死在山沟里也毫不顾忌的” ，是一种为实现志向不畏艰险的勇毅精神。“盖井而观，腰舟而渡” ，在文中指的是 “瞻前顾后” 的懦夫行为。‎ ‎ ‎ ‎12. 从“吾之视季子之举债冒险危而游，与举债而饰其庐，一也” 一句可以看出。季子在“斗绝之山” 建“华屋” 的举动，也证明了“志士不忘在沟壑” 的精神犹存。‎ ‎ ‎ ‎13. 本题考查文言文翻译的能力。（1）“蹈” “去” “之” 的翻译各1分，（2）“或” “自若” 的翻译各1分，（3）“夫” “为” “暇” 的翻译各1分。‎ ‎ ‎ 附文言文译文：‎ ‎ ‎ 季子魏礼，已经对四方飘游的生活感到厌倦了，他曾经南面直到海南岛，北面到河北一带，于是筑屋于勺庭的左角，说：“这才真是我安身的地方了！” 便名为“吾庐” 。‎ ‎　　吾庐在翠微峰上位址最高，群山围绕着它，高高低低的田地，交错其下，极目四望，大约有几十里，所以要比勺庭幽美。‎ ‎　　他又顺应地势，将小径折成三段。松声迎风鸣于屋上，桃、李、梅、梨、梧桐、桂、辛夷这些花叶，掩映于径下，用曲直不一的木条做成栏杆，涂上了蚌壳灰，它的光泽便闪烁在林木之间了。‎ ‎　　有人说：“筑屋于陡峭的山上，只要能遮蔽风雨就够了，季子却借债来布置，实在不值得。” 也有人说：“大概季子的意志有些衰颓了吧，因而想过过安逸的生活。”‎ ‎　　当季子南游的时候，车子奔驰在瘴气郁结的异乡，身冒不测的风险，远离朋友，独个儿无所作为，就此前往海南岛。到了那里，一夜之间大海风便将房屋吹毁，只得躺在露天之下。又碰到两次兵变，老百姓被乱兵搜寻到就遭杀害，刀剑之声响彻门庭，尸体堆积在大街上，鲜血流注于沟道。有的人把消息告诉家里，家里人吓得哭了，我却象平日一样谈笑吃喝。后来他又北游山东，恰巧逢到大荒年，灾民成群结队，煮人肉充饥。千里之内，连草根树皮都食尽了，家里人听到后，更加害怕，可是季子竟然还能到达河北。‎ ‎　　有人责备我说：“您和季子是同胞兄弟，他又事事都听您的话，现在季子喜欢借债远游，常常受到意外的灾难，您为什么不加阻止？” 我笑着说：“我原知季子是不会死的呀！我看季子的借债冒险而远游，和他的借债布置屋子是一样道理；而且人都以能实现自己志愿为舒畅。如果他只想毕生终老于内室之中，连走一步路也瞻前顾后、似进非进，盖上井盖才敢看井，系着腰舟才肯渡水，一见三尺宽的沟，立即大惊失色不敢跳越，象这样的人，我决不会强使他到江湖之上。反之，如果性喜纵情于奇山异水，寻访良朋好友，吸取各地不同的风土人情，把死在外地看作死在家里，死在变乱中看作死于疾病，死在江湖间看作死在床席上一样，象这样的人，我决不会强使他坐守在家里。孔子说：‘有志气的人是连死在山沟里也毫不顾虑的。’像这样的行动，我自己虽然做不到而子弟们却能做到，并且正是出于他们的志趣乐于做去，我连赞成都来不及怎么还能阻止呢？”‎ ‎　　季子还对我说过：渡海时同船的人都被风浪颠簸得头晕心惊不敢起床，唯有他起而赏览海上月色，还作了一首《乘月渡海歌》。兵变时，他也镇定地闭门而坐，作了三十首《海南道中诗》。我听了，便暗笑自己幸亏没有象家里人那样吓得哭泣。‎ ‎　　吾庐筑成后，易堂的各位人士，从我大哥以下都写诗纪念，各地文士得知后，也都以诗篇来聚会，我就写了这篇《吾庐记》。‎ ‎ ‎ ‎87.（吉林省吉林市普通高中2014届高三上学期期末复习检测）阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ ‎ ‎ ‎“钓鱼” 记 ‎ ‎ 邢庆杰 ‎ ‎ 路上驶过来一辆“桑塔纳2000” ，速度很慢。这正称了老米的心——速度太快了的车他不敢拦，怕对方刹不住车轧上他。再说，速度快的车，一般也拦不下。‎ ‎ ‎ 老米一下子蹿到路中间，张开双臂，大呼，停车！快停车！‎ ‎ ‎ 车缓缓 停了下来，司机摇下车窗，问，什么事儿？‎ ‎ ‎ 老米几步跨到窗前，哭丧着一张苦瓜脸，结结巴巴地说，大……大哥，求求你了！我家孩子病了，在医院抢救，求……求……求你送我一程吧，晚了就……就来不及了……说着话，他不断地打躬作揖。‎ ‎ ‎ 司机盯着他的脸看了片刻，好像要从他的脸上辨出真伪。老米可怜巴巴地看着车上的人，几乎要跪下来了，他反复地说，真的，我不骗你。路不远，就几里路，这儿又打不到车……车上的人摆摆手说，上来吧！‎ ‎ ‎ 又一条“大鱼” 上钩了！老米按捺住内心的狂喜，拉开车门上了车。‎ ‎ ‎ 前面左拐，大约三里路就是医院。老米对司机说。‎ ‎ ‎ 老米知道，前面左拐再走三里路口，他的几个“同事” 正等在那里。他要在那里下车，车停之后，他要掏10元钱递给司机，司机如果接了就太好了，不接也没关系，一推一让之间，几个“同事” 就会冲上来，有拉车门的，有拍照的。这样，他们就又抓获了一辆“黑出租” ，就有一笔可观的罚款提成了。‎ ‎ ‎ 但司机没有左拐。司机说，左拐修路呢，往前多走一个路口，绕一下吧。老米说，不会吧，好好的修什么路呢？‎ ‎ ‎ 司机说，我刚从那里过来，好像在修下水道，反正是通不了车。‎ ‎ ‎ 老米迷惑了，他几天都没有“钓” 到“鱼” 了，所以也搞不清到底那里修没修路。转念一想，绕过去也一样，反正都要到指定的地方。‎ ‎ ‎ 到了下一个路口，司机仍然没有左拐，而是直行着冲郊外疾驰！‎ ‎ ‎ 老米说，错了错了，快左拐！‎ ‎ ‎ 司机说，没错，我到前面加点油，市内没有加油站。‎ ‎ ‎ 驶出城区，前面是开阔的田野了。‎ ‎ ‎ 司机说，借你手机用一下。‎ ‎ ‎ 老米不知道他用手机干什么，但坐在人家车上，也不好拒绝，就把手机递了上去。司机接过手机就揣在自己的口袋里。‎ ‎ ‎ 老米问，大哥，你这是干什么？‎ ‎ ‎ 司机冷笑道，能干什么？我是土匪，你被抢劫了！‎ ‎ ‎ 老米惊恐地看着司机，司机是个圆脸，面无表情，身材魁梧。老米刚才只把他当成一条“大鱼” 了，所以没有仔细看他的面貌，这么一看，他忽然觉得司机有些面熟。老米战战兢兢地问，大哥，咱们是不是在哪儿见过？‎ ‎ ‎ 司机笑了，你真的不认识我了？‎ ‎ ‎ 老米摇了摇头说，只是觉得面熟，真的想不起来了。‎ ‎ ‎ 司机说，那是因为你做的坏事太多了！再好好想想吧！‎ ‎ ‎ 老米仔细一想：坏了！这个司机是他曾“钓” 过的一条“鱼” ！‎ ‎ ‎ 车子已经进入山区，还在快速地飞奔着。‎ ‎ ‎ 老米吓坏了。老米说，大哥大哥，上次是兄弟不对，我把钱退给你行不？‎ ‎ ‎ 司机说，我真想不明白，你们的良心被狗吃了？我好心免费送你，你却反咬一口，硬说我是黑出租，让我挨了3000元的罚款，还弄了一肚子气。‎ ‎ ‎ 老米说，大哥你千万别干傻事儿！你要是杀了我，你会偿命的……‎ ‎ ‎ 司机说，谁说要杀你了？给你这种人渣偿命？那我不亏大了！‎ ‎ ‎ 老米见性命无虞，先放下心来了。‎ ‎ ‎ 天快黑了。老米说，大哥，快停车吧，前面已经没路了。‎ ‎ ‎ 司机放慢车速，在一个较宽的地方调过了车头，然后停了车。‎ ‎ ‎ 下车在路边撒尿。老米也下了车，在路边撒尿。‎ ‎ ‎ 司机上了车，开车走了。老米心里一喜，看来他真的放过我了，谢天谢地。他真要弄死我往山沟里一丢，一年半载的休想有人发现，这个傻瓜……‎ ‎ ‎ 老米庆幸了一阵之后，觉得事情不太对劲儿，他是下午两点多上的车，到现在已经跑了三个多小时……天哪，这儿离出山口还有160多公里呀！这走到天亮也走不出去山啊……‎ ‎ ‎ 老米想到这儿，一屁股跌坐在地上。‎ ‎ ‎ ‎（选自2010年第八期《长江文艺》）‎ ‎ ‎ ‎ （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ ‎ ‎ A．文章通过老米“钓鱼” 敲诈勒索的事，反映了社会上一些人利用别人的善良来牟取私利。这种人严重影响了社会上善良人群做好事的热情，故事虽小，却引人深思。‎ ‎ ‎ B．小说开头写到路上驶过来一辆“桑塔纳2000” ，速度很慢，一方面说明车主可能在辨认老米，另一方面说明车主也在“钓鱼” 诱使老米拦自己的车，以达到他惩戒老米的目的。‎ ‎ ‎ C．小说里车主把老米的手机抢走，目的是不让老米与外界取得联系，达到被救的目的，另外也是车主见利起了歹心，想一不做二不休，干脆也抢老米一把，既报了仇又得了利。‎ ‎ ‎ D．小说中老米意识到自己生命无忧后，反而在心里骂车主是傻瓜，说明老米根本没有深刻意识到自己的错误，没有悔改之心，以此判断老米是个怙恶不悛的人。这也预示着老米将来一定还会做出更多的错事。‎ ‎ ‎ E．老米受到了应有的惩罚，而车主受老米的影响当了一回劫匪，说明善良的人被骗后会学坏，小说的主题也有对善良人被骗后会学坏的担忧。‎ ‎ ‎ ‎（2）请简要分析小说中的司机这一人物形象。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（3）司机看出老米就是曾坑过他的人并要对他实施惩罚，为了迷惑老米，司机进行了伪装，请在文中找出三处司机精心设计的伪装情节。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（4）小说标题是《“钓鱼” 记》，有人说应该改成《惩罚》，你认为哪个标题更好，请结合文本谈谈自己的观点和具体理由。（8分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 87.11．（1）答案 A，3分；B，2分；D，1分 ‎ ‎ ‎（2）答案参考角度：曾热心助人却被坑害，细心谋划报复坑害自己的人，反应机智换路线、要手机，理智报复不做杀人谋财之事。善良——曾经帮助过伪装成可怜人的老米。机智——当老米想再次行骗时，迅速想出办法绕过老米等人安排好的圈套。缜密——为了惩罚老米，不让他与外界取得联系，特意拿走了老米的手机。理智——不会为了报一己私仇而做出杀人的错误举动。深恨诈骗者并愿意为了惩戒他们付出代价，为了惩罚老米出口恶气，不惜开车三个多小时，付出时间精力与金钱；熟悉地形的老司机，熟知地形，能把老米拉到偏远之处，利用地理特点狠狠惩罚了老米。‎ ‎ ‎ ‎（3）答案 ①没有按照老米指出的规定路线走，而是借口前面修道，绕道避开了诈骗者设定的圈套。避开不必要的麻烦，同时让老米落单。②以市内没有加油站为由驶出城区，稳住老米不下车，顺利开向已设定好的惩戒目的的。③利用老米的心理，以借手机为由，不动声色的没收了老米的手机，达到不让老米有求救的机会，彻底惩治老米的目的。④开头司机盯老米脸看了片刻，其实是在确认老米是不是就是曾经骗过他的人，看起来像在思考应不应该救人，辨识老米是真的有急事还是伪装，装的很像，迷惑了老米。（每点2分，言之成理，三点即可）‎ ‎ ‎ ‎（4）答案 探究示例一：以“‘钓鱼’记” 为题更合适。（2分）（1）“钓鱼” 是小说的中心事件，是对小说情节的高度概括。小说讲述的就是老米和司机相互“钓鱼” 的过程。可以说，小说的情节都是围绕“钓鱼” 展开的。（2分）（2）以“钓鱼记” 为题内涵丰富。老米等人本来想“钓鱼” 诈骗别人的，结果反被别人骗了，本来以为自己钓了一条大鱼，结果自己却成为别人的鱼，为文章制造出一种绝妙的讽刺效果。（2分）（3）从读者接受角度看，以“钓鱼记” 为题，更能吸引读者，表意含蓄，耐人寻味，让人忍俊不禁。通过以上比较看出，“钓鱼记” 做标题更好，“惩罚” 就过于浅白平淡了。（2分）‎ ‎ ‎ 探究示例二：以“惩罚” 为题更合适。（2分）（1）以“惩罚” 为题能够更准确直接地概括小说要表达的真正内容，司机为了惩罚老米，所以才做这一系列的事，小说展示的就是惩罚的过程。（2分）（2）文章通过老米“钓鱼” 敲诈勒索的事反映了社会上一些道德低下的人利用别人的善良达到牟取私利的目的。这种人严重的影响了社会上善良人群做好事的热情，通过老米受惩罚的事，给善良的人们出了一口恶气，符合人们看文章的情感要求。（2分）（3）在读者接受的角度上，以“惩罚” 为题更能激发读者的阅读兴趣，而“钓鱼” 是个特定的新兴词语，不利于读者领会文章内容，显得晦涩难解。（2分）‎ ‎ ‎ ‎[解析] 87.C. “车主见利起了歹心” 判断有误；D. “一定” 一词说的太绝对；E. 车主说要抢劫老米，更多是拿走老米的手机，不让老米和外界取得联系，让他独享恶果，而不是真的抢劫，再有小说的主题也并没有对善良人被骗后会学坏的担忧）。‎ ‎ ‎ 解析本题考查分析人物形象的能力。其他答案，言之成理即可，主要在于自圆其说，注意并非性格特点，而是人物形象分析，所以有关人物身份等也可以说。三点即可，每点两分）‎ ‎ ‎ ‎   解析本题考查概括小说情节的能力。司机精心设计的伪装情节实际是小说的“伏笔” ，“伏笔” 是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋下线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。‎ ‎ ‎ 解析本题考查探究能力。答题时考生要单刀直入、开门见山地提出论点，然后到文本中寻找证明观点的依据并围绕观点加以阐述。答题时要做到语言精练、简明、严谨，不刻意地追求语言的华丽美、雕琢美，而是力求使语言具有简洁美、流畅美和朴素美。‎ ‎ ‎ ‎88.（吉林省吉林市普通高中2014届高三上学期期末复习检测）阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ ‎ ‎ 任瑰，字玮，庐州合肥人，陈镇东大将军蛮奴弟之子也。年十九，试守灵溪令。俄迁衡州司马，都督王勇甚敬异之，委以州府之务。属隋师灭陈，瑰劝勇据岭南，求陈氏子孙立以为帝；勇不能用，以岭外降隋，瑰乃弃官而去。仁寿①中，为韩城尉，俄又罢职。‎ ‎ ‎ ‎　及高祖讨捕②于汾、晋，瑰谒高祖于辕门，承制为河东县户曹。高祖将之晋阳，留隐太子建成以托于瑰。义师起，瑰至龙门谒见。高祖谓之曰：“隋氏失驭，天下沸腾。晋阳是用武之地，士马精强，今率骁雄以匡国难。卿将家子，深有智谋，观吾此举，将为济否？” 瑰曰：“后主残酷无道，征役不息，天下忷忷，思闻拯乱。公天纵神武，亲举义师，所下城邑，秋毫无犯，军令严明，将士用命。关中所在蜂起，惟待义兵。仗大顺，从众欲，何忧不济？鼓行整众，入据永丰，虽未得京城，关中固已定矣。” 高祖曰：“是吾心也。” 乃授银青光禄大夫，遣陈演寿、史大奈领步骑六千，趋梁山渡河，使瑰及薛献为招慰大使。高祖谓演寿曰：“阃外③之事，宜与任瑰筹之。” 孙华、白玄度等闻兵且至，果竞来降，并具舟于河，师遂利涉。瑰说下韩城县，与诸将进击饮马泉，破之，拜左光禄大夫，留守永丰仓。‎ ‎ ‎ 高祖即位，改授谷州刺史。王世充数率众攻新安，瑰拒战破之，以功累封管国公。太宗率师讨世充，瑰从至邙山，使检校水运以供饷馈。关东初定，持节为河南道安抚大使。世充弟辩为徐州行台尚书令，率所部诣瑰降。瑰至宋州，属徐圆朗据兖州反，曹、戴诸州咸应之。圆朗俄又攻陷楚丘，引兵将围虞城，瑰遣崔枢、张公谨自鄢陵领诸州豪右质子④百余人守虞城以拒贼。副使柳浚谏曰：“枢与公谨并世充之将，又诸州质子父兄皆反，此必为变。” 瑰不答。枢至，则分配质子，并与土人合队居守。贼既稍近，质子有叛者，枢因斩其队帅。城中人惧曰：“质子父兄悉来为贼，贼之子弟安可守城？” 枢因纵诸队各杀质子，枭首于门外，遣使报瑰。瑰阳怒曰：“遣将去者，欲招慰耳，何罪而杀之？” 退谓浚曰：“固知崔枢办之。既遣县人杀贼质子，冤隙已大，吾何患焉？” 枢果拒却圆朗 。事平，迁徐州总管，仍为大使。贞观三年卒。‎ ‎ ‎ ‎[注]①仁寿：隋文帝年号。         ②高祖：指唐高祖。讨捕：搜捕。‎ ‎ ‎ ‎③阃外：指朝廷之外，或是边关。‎ ‎ ‎ ‎④质子：唐朝通过把藩镇首领的儿子作为人质来加强对藩镇势力的制约。‎ ‎ ‎ ‎4．对下列句中加点字的解释不正确的一项是 ‎ ‎ A．隋氏失驭　　   驭：统治 ‎ ‎ B．天下忷忷　　   忷忷：喧扰不安的样子 ‎ ‎ C．瑰说下韩城县             说：劝说 ‎ ‎ D．曹、戴诸州咸应之         应：答应 ‎ ‎ ‎5．下列各组最能表现出任瑰谋略的一项是 ‎ ‎ ‎①瑰劝勇据岭南，求陈氏子孙立以 为帝  ②仗大顺，从众欲，何忧不济 ‎ ‎ ‎③阃外之事，宜与任瑰筹之            ④瑰说下韩城县 ‎ ‎ ‎⑤王世充数率众攻新安，瑰拒战破之    ⑥既遣县人杀贼质子，冤隙已大，吾何患焉 ‎ ‎ A．①②③      B．②④⑤      C．②④⑥      D．④⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文信息的表述，不正确的一项是 ‎ ‎ A．任瑰年轻时就被任用为南朝陈国之官，后来陈国被隋朝军队灭掉。任瑰请求陈国子孙拥立王勇为帝，这个建议未被采纳，王勇降隋后，任瑰也就弃官离开。‎ ‎ ‎ B．各地反隋义兵纷起，任瑰到龙门拜见李渊时，分析了天下形势，也劝谏李渊也跟着率领义兵，顺应天命。‎ ‎ ‎ C．任瑰很受李渊重视，与薛献一同被李渊任命为招慰大使，而且李渊告诉带兵的陈演寿要与任瑰商讨行事。‎ ‎ ‎ D．任瑰大胆派遣王世充的旧将崔枢和张公谨，并使 用鄢陵各州的豪门大族的质子来防守虞城，最后果然退却了叛兵。‎ ‎ ‎ ‎7．请将文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎（1）城中人惧曰：“质子父兄悉来为贼，贼之子弟安可守城？” （5分）‎ ‎ ‎ ‎（2）瑰阳怒曰：“遣将去者，欲招慰耳，何罪而杀之？” （5分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 88.4．答案 D ‎ ‎ ‎5．答案 C ‎ ‎ ‎6．答案 A ‎ ‎ ‎7．答案 （1）城里的人害怕地说：“质子的父亲或兄长全都来做叛贼，叛贼的儿子或弟弟怎么可能防守城池？” （2）任瑰假装发怒说：“派遣质子前去的原因，是想要招抚安慰他们的父兄，因为什么罪而要杀死他们？”‎ ‎ ‎ ‎[解析] 88.应：响应。‎ ‎ ‎ 解析 ①主要是爱国，③是间接表现，⑤体现的是作战之勇。‎ ‎ ‎ 解析 拥立王勇错误，是寻找到陈氏王朝后人并拥立为帝王。‎ ‎ ‎ 解析 本题考查文言文语句翻译的能力。答题时要有得分点意识。（1）“悉” 、“贼” 、“安” 各1分，句意2分；（2）“阳” 、“者……耳” 句式、“何罪” 各1分，句意2分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 任瑰，字玮，是庐州合肥人。陈朝镇东大将军任蛮奴兄弟的儿子。十九岁时，担任灵溪令。不久升迁为衡州司马，都督王勇很是敬重显扬他，委派给他州府内的事务。赶上隋朝军队灭掉陈国，任瑰劝王勇占据岭南之地，寻求陈朝子孙拥为皇帝；王勇不能采用这个建议，率岭外之地投降隋朝，任瑰于是弃官离去。仁寿年中，任瑰当上了韩城县尉，不久又被罢官。‎ ‎ ‎ 等到唐高祖征讨到汾、晋二州，任瑰到唐高祖军营门前拜见，秉承高祖之意担任河东县户曹。高祖将要到晋阳，留下太子李建成并托付给任瑰。义兵兴起时，任瑰到龙门拜见高祖。高祖对他说，“隋朝失去统治，天下纷起。晋阳是用兵之地，兵士战马精良强壮，如今我率领骁勇英雄来匡正扶持危难中的国家。您是将门之后，很有智慧谋略，来看看我的这个举动，能否做成功？” 任瑰回答：“隋后主残酷没有道义，征赋徭役没有休止，天下不满，想听到有人来拯救动乱。您是上天下排的神武之士，亲自率领义军，所攻下的城池，秋毫没有侵犯，军令严明，将士听命。关中各地蜂拥而起，就在等待义军。依仗大道义，依从众人的愿望，还担心什么不成功？击鼓前进整顿队伍，进入占据永丰城，虽然没有占得京城，关中必然已是稳定的了。” 高祖说：“这正是我的心里话。” 于是授给任瑰银青光禄大夫，派遣陈演寿、史大奈带领六千步骑兵，奔赴梁山渡过黄河，派任瑰和薛献担任招慰大使。高祖对陈演寿说：“在外之事，应该跟任瑰筹划商量。” 孙华、白玄度等听说义军将要到了，果然竞相前来投降，一同准备舟船到黄河边，军队于是顺利渡河。任瑰劝下韩城县，跟众将士进攻饮马泉，攻破了这里，被授予左光禄大夫，留守永丰粮仓。‎ ‎ ‎ 高祖即位后，改授任瑰为谷州刺史。王世充多次率众攻打新安，任瑰拒敌打败王世充，因有功最终封为管国公。太宗李世民率军征讨王世充，任瑰跟从到邙山，派人检查核对水运来提供馈赠。关东刚刚稳定，奉命担当河南道安抚大使。王世充弟弟王世辩为徐州行台尚书令，率领部下到任瑰那里投降。任瑰到了宋州，赶上徐圆朗据守兖州造反，曹、戴诸州都响应徐圆朗。徐圆朗不久又攻下楚丘，带兵要包围虞城，任瑰派遣崔枢、张公瑾从鄢陵带着各州首领作为人质的儿子一百多人守卫虞城来抗拒反贼。副使柳浚劝谏说：“崔枢与张公瑾都是王世充的手下，再加上各州人质的父兄都反叛了，这一定会出现突变的。” 任瑰没有回答。崔枢到后，就分配那些质子，一同与当地人联合防守。反贼不久逐渐靠近了，质子中有叛变的，崔枢借此处死了这一队的队长。城里的人害怕地说：“质子的父亲或兄长全都来做叛贼，叛贼的儿子或弟弟怎么可能防守城池？” 崔枢据此允许各队各自处死质子，在营门外挂出头颅示众，派人上报任瑰。任瑰假装发怒说：“派遣质子前去的原因，是想要招抚安慰他们的父兄，因为什么罪而要杀死他们？” 汇报的人离去后对副使柳浚说：“本来就知道崔枢会这样处理。已经派当地人杀掉叛贼的质子，怨恨嫌隙已经很大了，我还担心什么呢？” 崔枢果然抵住并击退了徐圆朗。此事平定后，任瑰升迁为徐州总管，仍担任大使一职。贞观三年离世。‎ ‎ ‎ ‎89.（重庆市五区2014届高三第一次学生学业调研抽）阅读下文，完成第8—10题。‎ ‎ ‎ 南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用之周养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》阵法①。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区②而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。‎ ‎ ‎ 有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗不可近也！” 生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！” 即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。‎ ‎ ‎ 其一尝遇生客次，顾生不下己，目慴生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众终莫能折。‎ ‎ ‎ 家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍③疏所乏，为请诸公间营具之，终隐其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿，原巨先，而贤过之。‎ ‎ ‎ 久之，稍厌事，阖门寡将迎，辟一室，庋历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自闭，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。‎ ‎ ‎ ‎——高启《南宫生传》（有删节）‎ ‎ ‎ ‎【注】①风后：相传为黄帝相。《握奇》：《握奇经》，古代的兵书。②具区：太湖的古名。③削牍：刻在木简上，这里指书写在纸上。‎ ‎ ‎ ‎8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ A. 从健儿带刀策马踵生后踵：跟随，尾随 ‎ ‎ B. 故人皆多生多：称赞 ‎ ‎ C. 素工草隶，逼钟、王逼：逼迫，胁迫 ‎ ‎ D. 遂自闭，希复执笔希：同“稀” ，很少 ‎ ‎ ‎9. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ‎ ‎ A. 指飞鸟下之竹之始生，一寸之萌耳 ‎ ‎ B. 有忤己，则面数之为之，则难者亦易矣 ‎ ‎ C. 生能以气服人类如 此愿以十五城请易璧 ‎ ‎ D. 立召客与饮啖相乐夫子喟然叹曰：“吾与点也。”‎ ‎ ‎ ‎10. 下列对原文有关内容的理 解和分析，正确的一项是 ‎ ‎ A．南宫生是位奇男子，少年时任侠好客，性格直率，喜欢饮酒赌博游玩嬉戏。等到壮年，立志建功立业，于是学得兵法，北上中原，与各位豪杰共商大计。‎ ‎ ‎ B．南宫生不仅豪侠仗义，胆识也过人。当时有两个武将非常蛮横，屡次殴辱读书人。南宫生听说后，气愤难平，在酒席上教训了其中一个恶人，为读书人出了一口气。‎ ‎ ‎ C. 南宫生性格刚直，喜欢辩论。与人争论时，虽能引用事例、分析道理，但因他求胜心强，以势压人，所以众人没有哪个折服于他。‎ ‎ ‎ D．南宫生经历了三次变化，由早年的尚侠，变为壮年的“思自树功业” ，学兵习武，且豪侠尚气，喜欢交游，助人之急，再变而为“静退” ，“怡然处约” 。‎ ‎ ‎ ‎[答案] 89.8.C ‎ ‎ ‎9.B ‎ ‎ ‎10.D ‎ ‎ ‎[解析] 89.8.逼：逼近，接近，类似。‎ ‎ ‎ ‎9. B、表假设“如果……那么（则）……” A、代词，代“飞鸟” ；主谓之间，不译。‎ ‎ ‎ C、介词，凭借；介词，用D、介词，同（谁）一起；动词，赞同。‎ ‎ ‎ ‎10. A、“会道梗，周流无所合” ，没能北上中原与豪杰共商大计。B、南宫生没有“气愤难平” ，也没有“在酒席上教训这两个恶人” ，而是“为语古贤将事” ，凭借智慧折服这个恶人。C、“以势压人” 的说法属于无中生有；不是“众人中没有哪个折服于他” ，而是众人中没有谁能驳倒他。‎ ‎ ‎ ‎90.（湖北省襄阳市普通高中2014届高三第一次调研统一测试）请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）‎ ‎ ‎ 时赵普在中书尝曰吾观吕公奏事得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言真台辅之器也。岁余，左谏议大夫寇准亦拜参知政事。端请居准下，太宗即以端为左谏议大夫，立准上。每独召便殿，语必移晷。‎ ‎ ‎ ‎（选自《宋史·列传第四十》）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 90.13．答案 时赵普在中书/尝曰/吾观吕公奏事/得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言/真台辅之器也。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 90.本题考查文言文断句的能力，断句要读懂大意，然后结合虚词来分析判断。每处0．5分，断句超过6处，每多一处扣0．5分，扣完本小题分为止。‎ ‎ ‎ 参考译文：当时赵普在中书省，曾说：“我看吕端向陛下禀报事情，得到嘉赏不曾高兴，遇到挫折不曾忧惧，也不曾表现在言语上，是真正具有宰相才能的人啊。” 一年后，左谏议大夫寇准也官拜参知政事。吕端请求自己居寇准之下，宋太宗当即任命吕端为左谏议大夫，地位在寇准之上。每次皇帝单独在偏殿召见吕端，必定要说很长一段时间。‎ ‎ ‎ ‎91.（湖北省襄阳市普通高中2014届高三第一次调研统一测试）阅读下面的文言文，完成9-12题。‎ ‎ ‎ 吕端，字易直，幽州安次人，端少敏悟好学。历国子主簿、太仆寺丞、秘书郎、直弘文馆，换著作佐郎、直史馆。为政清简，远人便之。‎ ‎ ‎ 会秦王廷美尹京，召拜考功员外郎，充开封府判官。太宗征河东，廷美将有居留之命，端白廷美曰：“主上栉风沐雨，以申吊伐，王地处亲贤，当表率扈从。今主留务，非所宜也。” 廷美由是恳请从行。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。‎ ‎ ‎ 时吕蒙正为相，太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。” 太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。” 决意相之。端为相持重，识大体，以清简为务。虑与寇准同列，先居相位，恐准不平，乃请参知政事与宰相分日押班知印，同升政事堂，太宗从之。时同列奏对多有异议，惟端罕所建明。一日，内出手札戒谕：“自今中书事必经吕端详酌，乃得闻奏。” 端愈谦让不自当。‎ ‎ ‎ 初，李继迁扰西鄙，保安军奏获其母。至是，太宗欲诛之，以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，邀谓准曰：“边鄙常事，端不必与知，若军国大计，端备位宰相，不可不知也。” 准遂告其故，端曰：“何以处之？” 准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。” 端曰：“必若此，非计之得也，愿少缓之，端将覆奏。” 入曰：“昔项羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆之人乎？陛下今日杀之，明日继迁可擒乎？若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。” 太宗曰：“然则何如？” 端曰：“以臣之愚，宜置于延州，使善养视之，以招来继迁。虽不能即降，终可以系其心，而母死生之命在我矣。” 太宗抚髀称善曰：“微卿，几误我事。” 即用其策。其母后病死延州，继迁寻亦死，继迁子竟纳款请命，端之力也。‎ ‎ ‎ 端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。李惟清自知枢密改御史中丞，意端抑已，及端免朝谒，乃弹奏常参官疾告逾年受奉者，又构人讼堂吏过失，欲以中端。端曰：“吾直道而行，无所愧畏，风波之言不足虑也。”‎ ‎ ‎ ‎（选自《宋史·列传第四十》有删改）‎ ‎ ‎ ‎【注】①赵廷美，宋太宗之弟，曾封秦王。‎ ‎ ‎ ‎9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．会秦王廷美尹京             尹：治理，担任……府尹 ‎ ‎ B．边鄙常事，端不必与知       鄙：边邑、边境 ‎ ‎ C．宜置于延州，使善养视之     视：看待、对待 ‎ ‎ D．又构人讼堂吏过失，欲以中端构：通“购” ，购买 ‎ ‎ ‎10．下列各组语句中，全都表明吕端“大事不糊涂” 的一组是（3分）‎ ‎ ‎ ‎①王地处亲贤，当表率扈从         ②舟人怖恐，端读书若在斋阁时 ‎ ‎ ‎③乃请参知政事与宰相分日押班知印 ④端愈谦让不自当 ‎ ‎ ‎⑤使善养视之，以招来继迁         ⑥吾直道而行，无所愧畏 ‎ ‎ A．①②③   B．④⑤⑥   C．①③⑤   D．②④⑥‎ ‎ ‎ ‎11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）‎ ‎ ‎ A．太宗征讨河东时，吕端任开封府判官，他力劝赵廷美不要留守京城，而要上表随从太宗一起出征，廷美听从了他的建议。‎ ‎ ‎ B．吕端和寇准轮流执掌宰相事务时，同朝的大臣在上奏及回答皇帝的问题时大多发表独特的意见，只有吕端很少有所倡议。‎ ‎ ‎ C．太宗原本想杀死叛将李继迁的母亲来惩戒叛逆，吕端主动探知后立即劝谏太宗不杀她且善养她，后来因此成功招降了李继迁。‎ ‎ ‎ D．李惟清从掌管枢密院改任御史中丞，因为怀疑是吕端打压自己，就趁吕端不上朝时弹劾中伤吕端，吕端对流言不以为虑。‎ ‎ ‎ ‎12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎ ‎ ‎（1）今主留务，非所宜也。（2分）‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎（2）夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆之人乎？（3分）‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎（3）虽屡经摈退，未尝以得丧介怀（4分）‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎[答案] 91.9．答案 D ‎ ‎ ‎10．答案 C ‎ ‎ ‎11．答案 C ‎ ‎ ‎12．答案（1）如果主持留守事务，是不合适的。（2）办大事的人，不顾虑他的父母，更何况李继迁这样的悖逆之人呢？（3）虽然多次被排斥降职，不曾把个人的得失放在心上。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 91.构：交结、连结。‎ ‎ ‎ 解析 ②叙吕端处惊不变，④说吕端谦虚的品行，⑥说吕端正直而不怕流言。‎ ‎ ‎ 解析 后来因此归顺宋朝的不是李继迁，而是他的儿子。‎ ‎ ‎ 解析 本题考查文言文翻译的能力。答题时要有得分点意识：（1）2分，得分点：“主” 及句式。（2）3分，得分点：“举” 、“亲” 及大意。（3）4分，得分点：“虽” “介怀” 、句式及大意。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 吕端，字易直，是幽州安次人，吕端年少时敏捷聪悟爱好学习。曾经担任过国子主簿、太仆寺丞、秘书郎，也曾在弘文馆当值，后来换成著作佐郎，任职于史馆。治理政务清正简约，远处的人也感觉到便宜。‎ ‎ ‎ 时逢秦王赵廷美担任京城的府尹，授命吕端为考功员外郎，并充任开封府判官。太宗征讨河东，秦王赵廷美将可能接到留守京城的命令，吕端对廷美说：“皇上不顾风雨，来慰问百姓和讨伐罪人，而大王您处于皇上的亲人和贤臣的地位，应当上表随从护驾。如果主持留守事务，是不合适的。” 廷美因此恳请跟从随行。吕端出使高丽，暴风吹折了船的桅杆，船员们惊惧害怕，吕端读书还像在斋阁中一样。‎ ‎ ‎ 当时吕蒙正担任宰相，太宗相任命吕端为宰相，有人说：“吕端为人糊涂。” 太宗说：“吕端小事上糊涂，大事上不糊涂。” 拿定主意要任命吕端为相。吕端任宰相，谨慎稳重，识大体，办事清平简约。他考虑与寇准同在朝班，而自己先居宰相之位，担心他内心不平，就奏请参知政事和宰相分开日期轮流统领群臣，主持朝政，一起登政事堂，太宗听从了他的建议。当时一般同事上朝奏对时，大多发表独特的意见，只有吕端很少有所倡议。一天，宫内传出皇帝的手书，命令说：“从今以后中书省的事务必须经过吕端详细斟酌，才能上奏皇帝。” 吕端更加谦让不敢承当。‎ ‎ ‎ 当初，李继迁骚扰西部边境，保安军奏报说捉住了李的母亲。此时太宗想处死李母，因为寇准任枢密副使，便单独召见，踉他商量此事。寇准回去时，经过宰相办公之处，吕端猜想是商议大事，便邀他说：“边境上的日常事务，我不必参与知晓。如果是军国大事，我位居宰相，不能不知道。” 寇准就告诉了事情的原委。吕端说：“怎么处理这件事？” 寇准说：“想要在保安军北门外将李母斩首，以此来惩戒凶贼逆臣。” 吕端说：“如果一定要这样办，可真不是合适的办法。希望您暂缓办理，我将再去上奏。”‎ ‎ 进了朝堂，他就说：“从前项羽抓住了太公（刘邦之父），想要烹煮他，高祖说：‘（如果你一定要烹他）希望能分给我一杯肉羹。’办大事的人，不顾虑他的父母，更何况李继迁这样的悖逆之人呢？陛下今天杀了李母，明天就能捉住李继迁吗？如果不能捉住他，那就只是跟他结下怨仇，更会坚定他的叛逆之心而已。” 太宗说：“那怎么办呢？” 吕端说：“依照臣的愚见，应当在延州安置李母，让人优厚地服侍她，以便招降李继迁。即使不能立即招降他，最终可以牵住他的心，而他母亲的生死又掌握在我们手里。” 太宗拍着大腿，连连称好，并说：“要不是爱卿，几乎误了我的大事。” 就采用了他的计策。李母后来病死在延州，李继迁不久也死了，继迁的儿子终于投诚，这是吕端的功绩啊。‎ ‎ ‎ 吕端姿容仪态瑰美俊秀，有才能气度，宽厚仁爱，喜欢开玩笑，心胸豁达。虽然多次被排斥降职，不曾把个人的得失放在心上。李惟清从掌管枢密改任御史中丞，怀疑是吕端打压自己，等到吕端特免不再参加朝拜时，就经常弹劾告病超过一年还享受官俸的官员，又交结一些人指责朝堂官吏的过失，想以此来中伤吕端。吕端说：“我正道而行，没有什么愧疚和害怕的，风波一样的流言不值得忧虑。”‎ ‎ ‎ ‎92.（湖北省黄冈市2013年秋季高三年级期末考试）请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）‎ ‎ ‎ 琬承命上疏曰：“芟秽弭难，臣职是掌。自臣奉辞汉中，已经六年，臣既暗弱，加婴疾痰，规方无成，夙夜忧惨。今魏跨带九州根蒂滋蔓平除未易若东西并力首尾掎角虽未能速得如志且当分裂蚕食，先摧其支党。然吴期二三，连不克果，俯仰惟艰，实忘寝食。”‎ ‎ ‎ ‎[答案] 92.13．答案 今魏跨带九州/根蒂滋蔓/平除未易/若东西并力/首尾掎角/虽未能速得如志/且当分裂蚕食 ‎ ‎ ‎[解析] 92.本题考查文言文断句的能力。断句要根据句意来分析。错断两处扣1分，多断1处扣1分，扣完为止，3分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 蒋琬接受大家意见上疏后主说: “消灭曹魏平息国难, 这是为臣我的职责。自为臣奉命屯守汉中, 已过六年, 为臣既蠢愚不明, 又身患多病, 规划方略不得实现, 昼夜担心忧虑不安。如今曹魏跨据九州之地, 根深蒂固, 平靖清除他们很不容易。如果吴蜀东西合力, 首尾成犄角之势, 虽说不见得就能迅速实现成功的志愿, 尚且可以对魏国进行分割蚕食, 先翦除它的枝叶羽翼。然而吴国约定出兵时间一再拖迟, 几次不能实现, 确实左右为难, 令人寝食不安。‎ ‎ ‎ ‎93.（湖北省黄冈市2013年秋季高三年级期末考试）阅读下面的文言文，完成9—12题。‎ ‎ ‎ 三槐堂铭（并序）‎ ‎ ‎ 苏轼 ‎ ‎ 天可必①乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？‎ ‎ ‎ 吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。” 世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊；而其终也，贯四时，阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。‎ ‎ ‎ 国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主共天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。” 已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明，天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，如持左契，交手相付。吾是以知天之果可必也。‎ ‎ ‎ 吾不及见魏公，而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十馀年，位不满其德。天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也？世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等；而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福盖未艾也。‎ ‎ ‎ 懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是铭之。铭曰：‎ ‎ ‎ 呜呼休②哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕，相时射利，皇③恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐；郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！‎ ‎ ‎ ‎【注释】①必：必然的意志。②休：美好。③皇：通“遑” ，闲暇。‎ ‎ ‎ ‎9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ A．善者以怠，恶者以肆。  肆：放肆 ‎ ‎ B．功名富贵，略与王氏等  略：稍微 ‎ ‎ C．王氏之福盖未艾也      艾：停止 ‎ ‎ D．郁郁三槐，惟德之符    符：标志 ‎ ‎ ‎10．下列选项中不能都表现“天可必” 这一观点的一组是 ‎ ‎ ‎①贤者不必贵，仁者不必寿 ②仁者必有后       ③善恶之报，至于子孙 ‎ ‎ ‎④吾子孙必有为三公者     ⑤天将复兴王氏也欤 ⑥归视其家，槐阴满庭 ‎ ‎ A．①②③   B．④⑤⑥   C．②③⑤   D．①④⑥‎ ‎ ‎ ‎11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ‎ ‎ A．文章的第一段从天命有常这一角度立论，肯定了善善恶恶的因果报应，提出了“仁者必有后” 的观点，作为全文的理论基础。‎ ‎ ‎ B．第二段记叙了王佑手植三槐的经过和期待，以及王佑子孙后代多有仁德贤能者的事实，说明王佑仁爱厚施、积善成德，因此才子孙多贤，福祚绵绵不绝。‎ ‎ ‎ C．铭文歌颂了王佑的品德和功业，同时批评了我们普通人追求名利不加强道德修养，只希望有侥幸的运气，不种植就能收获的错误想法。‎ ‎ ‎ D．文章崇尚仁厚忠恕的德行，认为“善恶之报，至于子孙” ，显然带有惩创人心、引为鉴诫的良苦用心。写作上叙议结合，挥洒自如。‎ ‎ ‎ ‎12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎ ‎ ‎①吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎②今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎③懿敏公之子巩，与吾游，好德而文，以世其家，吾以是铭之。‎ ‎ ‎ 译文：‎ ‎ ‎ ‎[答案] 93.9．答案 B ‎ ‎ ‎10．答案 C ‎ ‎ ‎11．答案 B ‎ ‎ ‎12．答案 ①我根据所见所闻事实考察，天是有必然的意志，这是明白无疑的。②今天把东西存在别人家中，明日去取，有可能取到，也有可能取不到。③懿敏公的儿子王巩和我有交往，他崇尚道德而又善作文章，来继承他的家风，我因此作铭来记叙这些事。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 93.略：大致，大体上。‎ ‎ ‎ 解析 ①是对“天可必” 表示疑问，④是王公的期盼，⑥为写景句。‎ ‎ ‎ 解析 “王佑子孙后代多有仁德贤能者” 主要表现在第三段。‎ ‎ ‎ 解析 本题考查文言文翻译的能力。翻译要做到直译为主，意译为辅，字字落实，文从字顺。答题时要有得分点意识：①句意1分，“考” “审” 各1分；②句意1分，“寓” “否” 各1分；③句意1分，“游” “以是” 各1分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 天能说有必然的意志吗？但是贤能的人不一定富贵，仁爱的人却不一定长寿。天不能说有必然的意志吗？但是仁爱的人一定有好的后代。这两种情况那一种是正确的说法呢？‎ ‎ ‎ 我听说包申胥说过：“人的意志可以胜过天，天的意志也能胜过人为的努力。” 世上议论天道的人，都不等天的意志完全表现出来就去责求它，因此认为天是不可捉摸的。善良的人因此而倦怠，邪恶的人因此而放肆。盗跖可以长寿，孔子、颜回却遭受困厄，这都是天还没有表现出他的意志来的缘故。松柏生长在山林中，开始时，被蓬蒿围困，遭牛羊践踏，但最终经过四季而长青，历经千年而不凋零，这就是天的意志。对人的善恶报应，有的要到子孙后代才表现出来，天的意志可以说是由来久远的。我根据所见所闻的事实考察，天是有必然的意志，这是明白无疑的。‎ ‎ ‎ 国家将要兴盛，必然会有世代积德的大臣，他们大量行善施德却没有得到善报，但此后他的子孙却能够与遵守祖宗法度的太平盛世的君主共同享受天下之福。已故兵部侍郎晋国公王佑，在后汉后周期间就已名声显扬，先后侍奉过太祖、太宗两朝，能文能武，忠孝品德高尚，天下人都希望他能出任宰相，但是最终由于他性情正直而不为当世所容。他曾经亲手在庭院种了三棵槐树，说：“我的子孙将来一定有做三公的。” 后来他的儿子魏国文正公果然在宋真宗景德、祥符年间当了宰相。那时正值朝廷政治清明，天下太平无事，享受了荣华富贵十八年。今天把东西存在别人家中，明日去取，有可能取到，也有可能取不到。而晋公自身修养德行，希望能得到上天的回报。几十年后他得到了上天的回报，就象手持契约，亲手交割一样。我因此知道天确实可以说有必然的意志。‎ ‎ ‎ 我没有赶上看到魏国公，却见到了他的儿子懿敏公。他常常对仁宗皇帝直言极谏，出外带兵、入内侍从三十多年。这种爵位还不足以和他的德行相称。是上天要使王氏重新兴盛吗？为什么他的子孙有这么多贤能之士呢？世人有将晋国公与李栖筠相比的，他们杰出的才能、正直的气质确实不相上下。李栖筠之子李吉甫，孙子李德裕，享有的功名富贵和王氏差不多，但在忠信仁厚方面，却赶不上魏国公父子。由此看来，王氏的福份大概还没有完结吧。‎ ‎ ‎ 懿敏公的儿子王巩和我有交往，他崇尚道德而又善作文章，来继承他的家风，我因此作铭来记叙这些事。铭文是：‎ ‎ ‎ 啊，多么美好！魏国公的功业，和槐树一起萌生。辛勤地培植，必定经过一代才能成长。辅佐真宗，天下安宁。回到家中一看，槐树掩映庭院。我们这些普通人，早晨不考虑晚上，只要有好时机，就会追求名利，哪里还有时间修养自己的道德。只希望有侥幸的运气，不种植就能收获。如果没有那些君子，国家怎么成为国家？京城的东面，是晋国公居住的地方，郁郁葱葱的三棵槐树，是王家德行的标志。啊，多么美好！‎ ‎ ‎ ‎94.（四川省乐山市高中2014届高三上学期第一次调查研究考试）用斜线（／）给下面一段文言短文断句。（限划8处）（4分）‎ ‎ ‎ 天人之理一也人事尽至于无可奈何然后可以归于天譬如农夫之治田耕耘之功既至而遇水旱乃可曰天实饥之也今未尝力耕耘而望岁于天其可乎？‎ ‎ ‎ ‎（宋·李纲《论天人之理》）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 94.天人之理一也/人事尽/至于无可奈何/然后可以归于天/譬如农夫之治田/耕耘之功既至而遇水旱/乃可曰天实饥之也/今未尝力耕耘而望岁于天/其可乎？‎ ‎ ‎ ‎[解析] 94.本题考查断句的能力。参考译文如下：天意和人为的道理是一样的。人们尽心尽力地做事，却仍然无可奈何，然后可以把它归咎于天意。好比农夫种田，已经辛勤耕耘却遭遇水灾或旱灾，才能说上天实在是想使他饥饿；又如医生治病，已经用了好药物却还不能治好病人，才能说上天实在是想使病人死亡。现在不曾辛勤耕耘却埋怨上天年成不好，不曾用好药却责备上天索命，这能行吗？‎ ‎ ‎ ‎95.（四川省乐山市高中2014届高三上学期第一次调查研究考试）阅读下面的文言文，完成10-11题。‎ ‎ ‎ 大力将军 ‎ ‎ 蒲松龄 ‎ ‎ 查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动，益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒（糗糒：干粮），堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之，轻若启椟。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？” 答以：“啖噉多，无佣者。” 查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。‎ ‎ ‎ 后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？” 答言：“为诸父行，与将军何处有素？” 曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。” 漫应之。自念叔名贤，何得武弟子？‎ ‎ ‎ 会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。因其问讯之殷，即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。肃客入，少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人撩查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？” 查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。‎ ‎ ‎ 查醉起迟，将军已于寝门三问矣。查不自安，辞欲返，将军锢闭之。见将军日无别作，惟点数姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”‎ ‎ ‎ 查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，阗咽并发，乃返，别查。‎ ‎ ‎ ‎（略有删改）‎ ‎ ‎ ‎10．把第Ⅰ卷文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎ ‎ ‎①移时复来，探取食之，轻若启椟。（2分）‎ ‎ ‎ ‎②为诸父行，与将军何处有素？（3分）‎ ‎ ‎ ‎③督造记籍，戒无亏漏。（3分）‎ ‎ ‎ ‎11．根据第Ⅰ卷文言文内容，用自己的话为文章补写一段议论性文字。（50字内）（5分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 95.10. ①过了一会乞丐又来，伸手进去拿东西吃，他轻松抬起钟，好似打开个木匣子。‎ ‎ ‎ ‎②他是我叔父一辈的人。跟将军您怎么会有旧交情？‎ ‎ ‎ ‎③将军督促下人造册登记，告诫他们不要遗漏了清点的东西 ‎ ‎ ‎11.异史氏（即蒲松龄）曰：“厚施而不问其名，真侠烈古丈夫哉！而将军之报，其慷慨豪爽，尤千古所仅见。如此胸襟，自不应老于沟渎，以是知两贤之相遇，非偶然也。”‎ ‎ ‎ ‎[解析] 95.10.本题考查翻译文言文语句的能力。①译准“移” “椟” ，②译准“为” “行” “素” 、译准语气，③译准“督” “戒” ，“督” “戒” 后均省略“其” 。‎ ‎ ‎ ‎11.本题考查鉴赏文学作品的思想观点和情感态度的能力。从查伊璜角度：“厚施而不问其名，真侠烈古丈夫哉！” 从吴将军六一角度：“将军之报，其慷慨豪爽，尤千古所仅见。” 从双方角度：两贤之偶然相遇，而如此胸襟，非偶然也。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 査伊璜，浙江人，清明时节在野外的寺庙里喝酒，看到大殿前面有一座古钟，比两个石瓮还大；上面留有泥土的痕迹和手印，都是新近才有的。査伊璜感到疑惑，俯身往钟里看，有一个竹筐，不知存储着什么。让好几个人抠住钟的双耳，用力往上掀，一点都不能抬动，就更加吃惊了。于是就坐着喝酒来等（在钟下放东西的）那个人。过了没多久，有个乞丐进来，带着（乞讨）获得的干粮，把它们堆积在古钟底下。（他）竟然用一只手抬起钟，另一只手捧着食物放在筐里，往返几回才放完。把钟合上以后才离开，过了一会又来，手伸进去拿东西吃，满座的人都很吃惊。査伊璜问：“那个男儿，你为什么要做乞丐呢？” 回答说：“吃得多，没有人雇佣我做事。” 査伊璜因为他健壮，鼓励他去参军，乞丐发愁，觉得没有凭借这样做。査伊璜带着他回家，给他吃，算起来食量是常人的五六倍。为他换了新的衣鞋，又给他五十两银子作为路费。过了十多年，査伊璜的侄子在闽地做官，有个将军叫吴六一，忽然来拜见。说话之间，问道：“伊璜是您的什么人？” 回答说：“是叔父一辈的人，跟将军您怎么会有旧交情？” 吴说：“他是我老师。作别十余年，很是想念。麻烦您转告先生，请他光临。” 适逢査伊璜来到，于是就告诉他，伊璜全不记得这个人。立刻命令仆人备马，在吴将军门前投递名片。将军快步跑出，在大门外迎接伊璜。伊璜看他，觉得一点也不认识。私下里怀疑将军弄错了，但是将军弯着腰，越发恭敬。过了一会来到大堂，那些卷帘、搬座的人，都是年少姬妾。坐定，正想问清楚，将军动了动脸色，一个姬妾捧着官服到来，将军就起身换衣，査不知道他要干什么。众位姬妾为将军整理衣袖完毕，将军先让几个人把伊璜按在座位上，不让他动，然后行朝廷上的礼节，如同拜见君王。査大吃一惊，不理解为什么这样。朝拜完毕后，将军就穿着便服在他身旁陪坐。笑着说：“先生记不起那个举钟的乞丐了吗？” 査这才明白。过了一会，高举盛宴，家里的歌妓在底下奏乐。伊璜见将军每天不做别的，只是清点姬妾奴婢的人数和骡马器用的数量，督促下人登记，告诫他们不要漏了什么。一天，拿着登记的文书对査说：“我之所以能有今天，都是出于您的丰厚的赏赐。奴婢器物，我都不敢自己占着，请允许我分一半给您。” 査大惊不接受，将军不顺从。按照文书点数，古玩和家具，几乎放满了厅堂内外。査坚持阻止，将军不理。考查奴婢仆人姓名完毕之后，就让男的备办行装，女的收拾器物，并嘱咐他们恭敬地服侍先生，底下都惶恐地答应。又亲自看着奴婢登上马车，马夫整治好骡马，这才回去，与査作别。‎ ‎ ‎ ‎96.（四川省乐山市高中2014届高三上学期第一次调查研究考试）阅读下面的文言文，完成8-9题。‎ ‎ ‎ 大力将军 ‎ ‎ 蒲松龄 ‎ ‎ 查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动，益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒（糗糒：干粮），堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之，轻若启椟。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？” 答以：“啖噉多，无佣者。” 查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。‎ ‎ ‎ 后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？” 答言：“为诸父行，与将军何处有素？” 曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。” 漫应之。自念叔名贤，何得武弟子？‎ ‎ ‎ 会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。因其问讯之殷，即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。肃客入，少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人撩查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？” 查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。‎ ‎ ‎ 查醉起迟，将军已于寝门三问矣。查不自安，辞欲返，将军锢闭之。见将军日无别作，惟点数姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”‎ ‎ ‎ 查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，阗咽并发，乃返，别查。‎ ‎ ‎ ‎（略有删改）‎ ‎ ‎ ‎8．下列句子加点词的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ A．啖噉多，无佣者　佣：雇用……做事 ‎ ‎ B．乞人愀然虑无阶   阶：理由 ‎ ‎ C．款谈间，问……   款：悠缓 ‎ ‎ D．将军颐少动       颐：脸色 ‎ ‎ ‎9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ‎ ‎ A．乃坐饮以伺其人　　遂拔以击荆轲，断其左股 ‎ ‎ B．会伊璜至，因告之           　因人之力而敝之，不仁 ‎ ‎ C．窃疑将军误，而将军伛偻益恭　有志与力，而不随以怠 ‎ ‎ D．且嘱敬事先生　　　然后图南，且适南冥也 ‎ ‎ ‎[答案] 96.8 .C ‎ ‎ ‎9.A ‎ ‎ ‎[解析] 96.8.款：诚恳、融洽之态。‎ ‎ ‎ ‎9. A、而，顺连，不译；B、于是、就/ 依靠，动词；C但、却/ 并且、还； D、而且、并且、还/将要。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 査伊璜，浙江人，清明时节在野外的寺庙里喝酒，看到大殿前面有一座古钟，比两个石瓮还大；上面留有泥土的痕迹和手印，都是新近才有的。査伊璜感到疑惑，俯身往钟里看，有一个竹筐，不知存储着什么。让好几个人抠住钟的双耳，用力往上掀，一点都不能抬动，就更加吃惊了。于是就坐着喝酒来等（在钟下放东西的）那个人。过了没多久，有个乞丐进来，带着（乞讨）获得的干粮，把它们堆积在古钟底下。（他）竟然用一只手抬起钟，另一只手捧着食物放在筐里，往返几回才放完。把钟合上以后才离开，过了一会又来，手伸进去拿东西吃，满座的人都很吃惊。査伊璜问：“那个男儿，你为什么要做乞丐呢？” 回答说：“吃得多，没有人雇佣我做事。” 査伊璜因为他健壮，鼓励他去参军，乞丐发愁，觉得没有凭借这样做。査伊璜带着他回家，给他吃，算起来食量是常人的五六倍。为他换了新的衣鞋，又给他五十两银子作为路费。过了十多年，査伊璜的侄子在闽地做官，有个将军叫吴六一，忽然来拜见。说话之间，问道：“伊璜是您的什么人？” 回答说：“是叔父一辈的人，跟将军您怎么会有旧交情？” 吴说：“他是我老师。作别十余年，很是想念。麻烦您转告先生，请他光临。” 适逢査伊璜来到，于是就告诉他，伊璜全不记得这个人。立刻命令仆人备马，在吴将军门前投递名片。将军快步跑出，在大门外迎接伊璜。伊璜看他，觉得一点也不认识。私下里怀疑将军弄错了，但是将军弯着腰，越发恭敬。过了一会来到大堂，那些卷帘、搬座的人，都是年少姬妾。坐定，正想问清楚，将军动了动脸色，一个姬妾捧着官服到来，将军就起身换衣，査不知道他要干什么。众位姬妾为将军整理衣袖完毕，将军先让几个人把伊璜按在座位上，不让他动，然后行朝廷上的礼节，如同拜见君王。査大吃一惊，不理解为什么这样。朝拜完毕后，将军就穿着便服在他身旁陪坐。笑着说：“先生记不起那个举钟的乞丐了吗？”‎ ‎ 査这才明白。过了一会，高举盛宴，家里的歌妓在底下奏乐。伊璜见将军每天不做别的，只是清点姬妾奴婢的人数和骡马器用的数量，督促下人登记，告诫他们不要漏了什么。一天，拿着登记的文书对査说：“我之所以能有今天，都是出于您的丰厚的赏赐。奴婢器物，我都不敢自己占着，请允许我分一半给您。” 査大惊不接受，将军不顺从。按照文书点数，古玩和家具，几乎放满了厅堂内外。査坚持阻止，将军不理。考查奴婢仆人姓名完毕之后，就让男的备办行装，女的收拾器物，并嘱咐他们恭敬地服侍先生，底下都惶恐地答应。又亲自看着奴婢登上马车，马夫整治好骡马，这才回去，与査作别。‎ ‎ ‎ ‎97.（陕西省渭南市2014年高三语文教学质量检测）(一) 文言文阅读(19分)‎ ‎ ‎ 阅读下面文言文，按要求完成4—7题 ‎ ‎ 周弘正，字思行，汝南安城人，晋光禄大夫顗之九世孙也。祖颙，齐中书侍郎，领著作。父宝始，梁司徒祭酒。‎ ‎ ‎ 弘正幼孤，及弟弘让、弘直，俱为伯父侍中护军舍所养。年十岁，通《老子》、《周易》，舍每与谈论，辄异之，曰：“观汝神情颖晤，清理警发，后世知名，当出吾右。” 河东裴子野深相赏纳，请以女妻之。十五，召补国子生，仍于国学讲《周易》，诸生传习其义。以季春入学，孟冬应举，学司以其日浅，弗之许焉。博士到洽议曰：“周郎年未弱冠，便自讲一经，虽曰诸生，实堪师表，无俟策试。” 起家梁太学博士。晋安王为丹阳尹，引为主簿。出为鄴令，丁母忧去职。服阕，历曲阿、安吉令。普通中，初置司文义郎，直寿光省，以弘正为司义侍郎。‎ 弘正博物知玄象，善占候。大同末，尝谓弟弘让曰：“国家厄运，数年当有兵起，吾与汝不知何所逃之。” 及梁武帝纳侯景，弘正谓弘让曰：“乱阶此矣。” 京城陷，弘直为衡阳内史，元帝在江陵，遗弘直书曰：“适有都信，贤兄博士平安。但京师搢绅，无不附逆，王克已为家臣，陆缅身充卒伍，唯有周生，确乎不拔。言及西军，潺湲掩泪，恒思吾至，如望岁焉，松柏后凋，一人而已。” 王僧辩之讨侯景也，弘正与弘让自拔迎军，僧辩得之甚喜，即日启元帝，元帝手书与弘正曰：“獯丑逆乱，寒暑亟离，海内相识，零落略尽。韩非之智，不免秦狱，刘歆之学，犹弊亡新，音尘不嗣，每以耿灼。常欲访山东而寻子云，问关西而求伯起，遇有今信，力附相闻，迟比来邮，慰其延伫。” 仍遣使迎之，谓朝士曰：“晋氏平吴，喜获二陆，今我破贼，亦得两周，今古一时，足为连类。” 及弘正至，礼数甚优，朝臣无与比者。授黄门侍郎，直侍中省。俄迁左民尚书，寻加散骑常侍。‎ ‎ ‎ ‎（选自《陈书》列传第十八，有删改）‎ ‎ ‎ ‎［注］①獯：獯鬻，我北方少数民族名。②耿灼：忧思焦虑。‎ ‎ ‎ ‎4．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项(3分)‎ ‎ ‎ A．舍每与谈论，辄异之             异：认为……奇特 ‎ ‎ B．虽日诸生，实堪师表，无俟策试   俟：等待 ‎ ‎ C．弘正谓弘让日：“乱阶此矣。”     阶：官阶 ‎ ‎ D．元帝手书与弘正日　　书：写信 ‎ ‎ ‎5．下列六句话分为四组，均能表现周弘正“博学” 的一项是(3分)‎ ‎ ‎ ‎①齐中书侍郎，领著作   ②年十岁，通《老子》《周易》‎ ‎ ‎ ‎③仍于国学讲《周易》   ④弘正博物知玄象，善占候 ‎ ‎ ‎⑤弘正与弘让自拔迎军   ⑥俄迁左民尚书，寻加散骑常侍 ‎ ‎ A．①②③   B②③④   C．④⑤⑥   D．①⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎ ‎ A．周弘正是晋光禄大夫周顗的第九世孙，是梁的司徒祭酒周宝始的大儿子，周宝始在周弘正年幼时就已经亡故，周弘正兄弟被伯父抚养。‎ ‎ ‎ B．周弘正十五岁时就以国子生的身份在国学讲《周易》，他应举时，学司认为他年龄小，不同意，博士到洽认为他曾自讲经，都可以做老师了。于是周弘正得以任职。‎ ‎ ‎ C．周弘直在衡阳担任内史时，侯景攻陷京城健康，当时梁元帝萧绎在江陵，写信给周弘直称赞他的哥哥周弘正。‎ ‎ ‎ D．王僧辩率领西军讨伐侯景，周弘正兄弟俩逃出建康奔向西军，拜见了王僧辩，王僧辩立即派人告知了梁元帝，梁元帝亲自写焦给周弘正。‎ ‎ ‎ ‎7．翻译文中画横线的句子。(10分)‎ ‎ ‎ ‎(1) 河东裴子野深相赏纳，请以女妻之。(5分)‎ ‎ ‎ 译文：____________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎(2) 及弘正至，礼数甚优，朝臣无与比者。(5分)‎ ‎ ‎ 译文：____________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎[答案] 97.4．答案C ‎ ‎ ‎5．答案B ‎ ‎ ‎6．答案B ‎ ‎ ‎7．答案 (1) 河东裴子野非常赏识他并与他结交，还表示愿意将女儿嫁给他。(2) 当周弘正到了江陵，他受到了非常隆重的礼遇，朝中没有可以与之相比的臣僚。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 97.4.阶：根由。‎ ‎ ‎ ‎5.①写周弘正的祖父，⑤写周弘正忠君，⑥写周弘正任职。‎ ‎ ‎ ‎6.“学司认为他年龄小” 错，周弘正“季春入学，孟冬瘦举” ，学司认为他资历太浅。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查翻译文言文语句的能力。（1）“相" “纳” “妻” 各1分，句意2分；（2) “及” “礼数甚优” “无与” 各l分，句意2分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 周弘正字思行，汝南安城人，是晋光禄大夫周顗的第九世孙。祖父周颛，是齐的中书侍郎，领著作衔。父亲周宝始是粱的司徒祭洒。‎ ‎ ‎ 周弘正幼年丧父，与弟弟弘让、周弘直都被伯父侍中护军周舍抚养。周弘正十岁的时候就懂《老子》《周易》。周舍每次与他谈论总是感到惊异，说：“看你敏捷聪悟，明白事理而又出语惊人，将来必定会名声大震，在我之上.” 河东裴予野非常赏识他并与他结交，还表示愿意将女儿嫁给他。十五岁那年，周弘正补召为国子生，就在国学里讲解“周易》，儒生们都学习他的见解。他在兰月入学，当年的十月就被推荐参加对策考试，学司认为他的资历太浅，不同意他应试。博士到洽议论说：“周郎还不到二十岁，就独自主讲一经，他虽说是国子生，但实际上却可以当老师，他就不必等着参加对策考试了。" 于是周弘正就以布衣身份直接出任梁朝的太学博士。晋安王担任丹阳令时，请他为主簿。后来从丹阳调往邺县任县令，因母亲去世服丧而离职。服丧期满后，历任曲阿、安吉县县令。‎ ‎ ‎ 普通年间，朝廷开始设置司文义郎这一官职，在寿光省当值，任命周弘正为司义侍郎。周弘正知识渊博，能看透一些微妙的迹象，善于根据天象化预测吉凶祸福。大同末年，周弘正曾经对弟弟周弘让说：“国家将有厄运，数年之内必有战乱，我和你不知逃到哪里才能避开这次灾难。” 到梁武帝接纳北朝东魏的降将侯景时，周弘正对周弘让说：“战乱就从这里开始了。” 当京城建康被侯景攻陷时，周弘直在衡阳担任内史，梁元帝萧绎在江陵，写信给周弘直说：“刚从都城来了一位使者，从他那里得知你的兄长平安。但京城里的士大夫，几乎没有不变节依附逆贼侯景的，王克已经做了侯景的家臣，陆缅加入了侯景的军队，唯有你兄长周生，坚守大义不变节。他谈到我们西军时，泪水如流，常常盼念我们去解救他们，就像农夫盼望丰收那样心切，岁寒然松柏仍青翠不凋，当前具备这种品格的就只有令兄弘正一人罢了。”‎ ‎ 王僧辩率领西军讨伐侯景的时候，周弘正与周弘让主动逃出建康奔向西军，王僧辩见了他们，非常欣喜，当天就派人告知了梁元帝，梁元帝亲自写信给周弘正说：“自从外族小丑侯景作乱以来，寒来暑往的几年之巾，天下相交的朋友，死亡殆尽。当年富有才智的韩非，尚且不免死在豢国狱中；学识丰富的刘歆，也在壬莽新朝失败的混乱中自杀。如今你陷在建康城中音讯全无，我常常忧思焦虑。我常常打算像西汉人访求山东终子云，东汉人寻找关西杨伯那样找你。今天恰恰见了王僧辩派来的人，他把侮的信息全说给我听了，我正等待着你的来信，宽慰我对你的期盼。” 于是派遣特使去迎接周弘正，又对朝廷官员说：“晋氏司马炎平定孙吴。很高兴地得到了陆机陆云，现在我讨伐侯景，也得到了周弘正周弘让，前代的司马炎和今天的我都在相同的时机下得到两位英才异士，足可以互相媲美了。” 当周弘正到了江陵，他受到了非常隆重的礼遇。朝中没有可以与之相比的臣僚。他被任命为黄门侍郎，在侍中销值勤。不久升任为左民尚书，接着加任散骑常待。‎ ‎ ‎ ‎98.     （江西省七校2014届高三上学期第一次联考语文试题）阅读下面的文言文，完成10～12题。‎ ‎ ‎ ‎    王珪，字叔玠。性沈澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。” 珪进曰：“古者，天子有诤臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，以佐陛下。” 珪推诚纳善，每存规益，帝益任之。‎ ‎ ‎ ‎    它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？” 珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？” 帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？” 对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。” 帝嗟美其言。‎ ‎ ‎ ‎    帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！” 帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？” 彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。” 帝默然惭，遂罢。‎ ‎ ‎ ‎    时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？” 对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼资文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧、舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。” 帝称善。（选自《新唐书》有删改）‎ ‎ ‎ ‎    ①雅正：正直。②刍言：谦辞。草野鄙陋者的议论。③贼：杀害、残害。‎ ‎ ‎ ‎    9、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ ‎    A. 朕虽不明，幸诸公数相谏正。             正：正确 ‎ ‎ ‎    B. 伎不进，数被让。　　         让：责备 ‎ ‎ ‎    C. 陛下矜其性命，引置枢密。                矜：怜悯 ‎ ‎ ‎    D. 济繁治剧，众务必举。　　     举：办妥 ‎ ‎ ‎    10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ‎ ‎ ‎    A、君臣同德，则海内安             于其身也，则耻师焉，惑矣 ‎ ‎ ‎    B、以其善善而恶恶也　　 臣以供养无主，辞不赴命 ‎ ‎ ‎    C、卿皆我腹心，乃附下罔上         于是大王乃斋戒五日，使臣奉璧 ‎ ‎ ‎    D、陛下衿其性命，引置枢密         今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 ‎ ‎ ‎    11、下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正” 的一组是 ‎ ‎ ‎    ①臣愿竭狂瞽，以佐陛下 ‎ ‎ ‎    ②珪推诚纳善，每存规益 ‎ ‎ ‎    ③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 ‎ ‎ ‎    ④彦博惧，谢罪，珪不谢 ‎ ‎ ‎    ⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 ‎ ‎ ‎    ⑥时珪与玄龄等同辅政 ‎ ‎ ‎    ‎ ‎ ‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎       ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎           ‎ ‎                 A. ①④⑤              ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎           ‎ ‎                 B. ②③④              ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎           ‎ ‎ ‎ ‎                C. ②⑤⑥              ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎           ‎ ‎ ‎ ‎                D. ①③⑥            ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎       ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎ ‎ ‎    12.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)   ‎ ‎ ‎ ‎    ⑴珪推诚纳善，每存规益，帝益任之。‎ ‎ ‎ ‎    译文：　　　　　　            ‎ ‎ ‎ ‎    ⑵审知其非，所谓知恶而不去也。‎ ‎ ‎ ‎    译文：　　    　　　　       ‎ ‎ ‎ ‎    ⑶孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！‎ ‎ ‎ ‎    译文：          　　　　　　    ‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎ ‎ ‎[答案] 98.9. A ‎ ‎ ‎10. B ‎ ‎ ‎11. B ‎ ‎ ‎12. ⑴王珪推广诚心，采纳善言，并常常思念规劝皇上使他受益，皇帝更加信任他。⑵确实知道那是错的事情（却还要继续做），这就是知道不对的却不停止去做啊。⑶孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗？‎ ‎ ‎ ‎[解析] 98.9.正：纠正。‎ ‎ ‎ ‎10. 以：连词，表原因，“因为” 。A. 前者为连词，表假设关系，“就” “便” “那么” ；后者为连词，表转折关系，“却” 。C. 前者为副词，“竟” ；后者为副词，“就” 。D. 前者为第一人称代词，“我的” ；后者为第三人称代词，“他的” 。‎ ‎ ‎ ‎11.①句是王珪向皇上表示诚意与忠心的；⑤句是说太宗不计前嫌，委以重任，这是王珪向皇上表明自己忠心劝谏的理由；⑥句是交代王珪辅政的事实。‎ ‎ ‎ ‎12.本题考查文言文翻译的能力。（1）“存” “规益” “任” 各1分，语意通顺1分；（2）“审” “所谓” “去” 各1分，语意通顺1分；（3）“孝孙，修谨士” 判断句、“责谯” 、“其……乎” 各1分，语意通顺1分。‎ ‎ ‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 王珪，字叔玠。性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说：“群臣同心同德，那么国家就会安定。朕虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝纠正朕的过失，但愿这样可以使天下太平吧。” 王珪进言说：“古时天子有谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死去。现在陛下发扬您的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，来辅佐陛下。” 王珪推广诚心，采纳善言，并常常思念规劝皇上使他受益，皇帝更加信任他。‎ ‎ ‎ 一天，王珪进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说：“庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妾，怎么会不灭亡呢？” 王珪离开座位回答说：“陛下认为庐江王做得对还是不对呢？” 皇上说：“杀了人却纳那人之妻，竟然还问朕是对还是错，为什么呢？” 王珪回答说：“我听说齐桓公到郭国，问老百姓说：‘郭公为什么灭亡？’老百姓回答说：‘因为他能分清什么是善什么是恶。’齐桓公说：‘如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步呢？’老百姓说：‘不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。知道那是错的事情（却还要继续做），这就是知道不对的却不停止去做啊。” 太宗感叹且十分欣赏他的话。‎ ‎ ‎ 太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王珪与温彦博共同进言说：“孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗？” 太宗十分愤怒地说：“你们这些人都是朕的心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒朕，替人游说说情吗？” 彦博惧怕，谢罪，（但）王珪不谢罪，他说：“我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。” 皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。‎ ‎ ‎ 当时，王珪与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说：“你给朕评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能？” 王珪回答说：“勤恳奉公为国，朝中事情知道了没有不关心处理的，我不如玄龄；文才武略，将相之才兼备，我不如李靖；上奏详尽明了，思虑恰当公允，我不如彦博；治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄；把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧、舜为耻辱，我不如魏征。至于抨击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。” 太宗称好。‎ ‎ ‎ ‎99.（江苏省南通市2014届高三第一次调研测试）文言文阅读（19分）‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成5～8题。‎ ‎ ‎ 资政殿大学士尚书左丞赠吏部尚书正肃吴公墓志铭 ‎ ‎ 欧阳修 ‎ ‎ 公讳育，字春卿。公为政简严。初，秦悼王葬汝州界中，其后子孙当从葬者与其岁时上冢者不绝，故宗室、宦官常往来为州县患。公在襄城，每裁折之。由是宗室、宦官凡过其县者，不敢以鹰犬犯民田。其治开封，尤先豪猾，曰：“吾何有以及斯人？去其为害者而已。” 居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。由是京师肃清。‎ ‎ ‎ 方元昊叛河西，契丹亦乘间隳盟，朝廷多故。公数言事，献计画。自元昊初遣使上书，有不顺语，朝廷亟命将出师，而群臣争言竖子即可诛灭。独公以谓元昊虽名藩臣，而实夷狄，其服叛荒忽不常，宜示以不足责，外置之。且其已僭名号，夸其人，势必不能自削，以取羞种落，第可因之赐号若国主者。且故事也，彼得其欲，宜不肯妄动。然时方锐意于必讨，故皆以公言为不然。其后师久无功，而元昊亦归过自新，天子为除其罪，卒以为夏国主。由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。‎ ‎ ‎ 庆历五年三月，拜参知政事。与贾丞相争事上前，上之左右与殿中人皆恐色变，公论辩不已，既而曰：“臣所争者，职也；顾力不能胜矣，愿罢臣职，不敢争。” 上顾公直，乃复以为枢密副使。居岁余，大旱，贾丞相罢去。御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。因并罢公，以给事中知许州，又知蔡州。州故多盗，公按令，为民立伍保而简其法，民便安之，盗贼为息。‎ ‎ ‎ 自公罢去，上数为大臣言吴某刚正可用，每召之，辄以疾不至，于是召还，始侍讲禁中。庞丞相经略河东，与夏人争麟州界，亟筑栅于白草。公以谓约不先定而亟城，必生事。遽以利害牒河东移书庞公且奏疏论之，皆不报。已而夏人果犯边，杀骁将郭恩，而庞丞相与其将校十数人皆以此得罪，麟、府遂警。公前在河南，逾月而去，河南人思之，闻其复来，皆欢呼逆于路，惟恐后。其卒也，皆聚哭。‎ ‎ ‎ 公享年五十有五，以嘉祐三年四月十五日卒于位，诏辍朝一日。‎ ‎ ‎ ‎（节选自《欧阳文忠公文集》）‎ ‎ ‎ ‎5．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ （1）去其为害者而已　　 （2）上顾公直 ‎ ‎ ‎ （3）皆不报　　         （4）皆欢呼逆于路 ‎ ‎ ‎6．把下列句子译成现代汉语。（10分）‎ ‎ ‎ ‎ （1）居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ （2）由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ （3）御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。（4分）‎ ‎ ‎ ‎7．请用“/” 标出文中画浪线句的两处停顿，。（2分）‎ ‎ ‎ 遽 以 利 害牒 河 东 移 书 庞 公 且 奏 疏 论 之 ‎ ‎ ‎8．请简要概括吴育认为元昊不可诛灭的三点理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎[答案] 99.5.（1）铲除  （2）考虑  （3）回复  （4）迎接 ‎ ‎ ‎6.（1）过了几天，（吴公）揭露出一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开封府极度恐惧。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原财力空虚国力枯竭。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事，所以雨没有顺应天时（而下）。（4分）‎ ‎ ‎ ‎7. 遽以利害牒河东/移书庞公/且奏疏论之 ‎ ‎ ‎8. ①实为夷狄，反复无常；②自封名号，不可自削；③彼得其欲，不肯妄动。‎ ‎ ‎ ‎[解析] 99.5.本题考查理解古代汉语常见实词的能力。答题时可以根据上下文去推敲，也可结合教材所学去理解，切忌望文生义。‎ ‎ ‎ ‎6.本题考查解释文言文语句的能力。答题时要有得分点意识：（1）得分点：发、股栗、语句通顺各1分。（2）得分点：：由是、虚弊、语意通顺各1分。（3）得分点：：廷、肃、宾语前置句、语意通顺各1分。‎ ‎ ‎ ‎7. 本题考查断句的能力。应该结合语句大意去推断，抓虚词，明句读。‎ ‎ ‎ ‎8. 本题考查筛选信息的能力。首先找准答题区间，然后结合语句理解去分析概括。‎ ‎ ‎ ‎【文言译文】‎ ‎ ‎ 吴公名育, 字春卿。吴公处理政事简约严明。当初，秦悼王埋葬在汝州地界里，这以后应当跟随着葬在这里的子孙以及每年上坟的人络绎不绝，所以同宗之人、官员经常到这里来而成为州县的祸患。吴公在任于襄城，常常抑止这件事。因此，凡是经过他的治所的同宗之人、官员，不敢让打猎的鹰和狗侵害农田。他治理开封，首先惩治强横狡猾而不守法纪的人，他说：“我有什么方法处理这些人，除掉为害的人罢了。” 过了几天，（吴公）揭露出一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开封府极度恐惧。因此京城安定太平，法纪严明了。‎ ‎ ‎ 正当元昊在河西地区叛乱时，契丹也趁空子毁坏盟约，朝廷处于多难之中。吴公多次向皇上进谏，献计策。自从元昊初派使者上书，就多有不顺从的话，朝廷急忙命令将帅出军，而且大臣们争着说元昊这小子立即可以诛灭。唯独吴公认为元昊虽然名义上是拱卫王室之臣，而实际上只是边远的少数民族，他归顺反叛反复无常，应该示意他们不值得责罚，把他们放在一边（置之不理）。况且他已经僭越名号（指自立西夏国），在他的族人面前自夸，一定不会自己出去国号，来在自己的部落面前自取其辱，只可以趁这个时机赐给他国主的封号。而且按照旧例，他得到他想要的，应该不会轻举妄动。然而当时皇上在必须讨伐这一政策上正意志坚决专一，所以大家都认为吴公的建议不对。这以后出兵征伐了很久也没有收获，而且元昊也悔过自新，皇上为此免除了他的罪过，最终让他做夏国国君。因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原财力空虚国力枯竭。‎ ‎ ‎ 庆历五年三月，被授予参知政事一职。和贾丞相在皇上面前争论，皇上的近臣和朝上的人都害怕得变了脸色，吴公海上不停的争辩，不久才说：“我之所以争论，是因为职责；但是（如果）我的能力不能胜任（这个职责）的，希望罢免我的职位，（我才）不敢争论。” 皇上考虑吴公的耿直，就再让他担任枢密副使。过了一年多，发生旱灾，贾丞相被罢免。御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事，所以雨没有顺应天时（而下）。于是同时罢免了吴公，吴公凭借给事中的身份做许州知州，后又做蔡州知州。蔡州过去盗贼很多，吴公根据法令，为百姓制定了五保制度并精简其条文，百姓对此感到便利安适，盗贼被平息了。‎ ‎ ‎ 自从吴公被罢免后，皇上多次对大臣说吴某人刚强正直应该任用，常常邀请他，他总是称病不到，于是皇上征召他回朝任职，他开始在宫内担任侍讲。庞丞相在河西任经略，和西夏人争麟州边界，匆忙地在白草（地名）修筑栅栏。吴公认为不先订立盟约而急忙筑城，必定会制造麻烦。立刻以利害关系写文书到河东，并递送给庞公，而且向皇上上书谈论此事，但都没有收到回复。不久西夏人果然侵犯边境，杀了猛将郭恩，庞丞相和他的将校十几个人都因此获罪，麟、府于是处于危急之中。吴公之前任职于河南，一个月后就离开了，河南人一直思念他，听说他又来了，都欢呼着在道路上迎接他，唯恐落后。他去世时，河南人都聚在一起为他而哭。‎ ‎ ‎ 吴公享年五十五岁，在嘉祐三年四月十五日死在任上，皇上下令停止上朝一日。‎ ‎ ‎ ‎ ‎