《送东阳马生序》ppt课件（14页）

送东阳 马生 序 宋濂 南充市安平中学 胡涛摘编 文言词语 1—— 通假字 四支僵劲不能动 （支：通“肢”　肢体） 同舍生皆被绮绣 （被：通“披”　穿着） 文言词语 2—— 古今异义 走 送之 （古：跑；今：指“行走”） 滕人持 汤 沃灌 （古：热水；今：指“汁水”） 日 再 食 （古：两次；今：指“又”等） 南充市安平中学 胡涛摘编 文言词语 3—— 一词多义 礼愈 至 至 舍 无从致书 以 观 以 是人多以书假余 以 衾拥覆 周到，形容词 到达，动词 来，表目的，连词 因为，表原因，连词。以是，因此 用，拿，介词 文言词语 4—— 词类活用 手自 笔 录 （用笔，名词用作状语） 腰 白玉之环 （腰佩，名词用作动词） 南充市安平中学 胡涛摘编 文言词语 5—— 其他 1 1 、家贫，无从 致 书以观 （致：得到，买） 2 、每 假 借于藏书之家 （借） 3 、不敢稍 逾约 （逾约：超过约定的期限） 4 、益 慕 圣贤之道 （慕：仰慕） 5 、尝 趋百里外 （曾经） 文言词语 5—— 其他 2 6 、援 疑 质 理 （援：提出　　质：询问） 7 、俟 其欣悦 （俟：等待） 8 、以 衾 以覆 （衾：被子） 9 、 寓 逆旅 住 在 旅店 10 右备容 臭 （这里指香气） 11 、烨然 若神人 （光彩照人的样子） 句子翻译 1 、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 又担心没有学问渊博的老师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 2 、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。 3 、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如人了。 文章理解 1 、文章叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习，成为德才兼备的人。 2 、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 借书之苦（无书）。求教之难（无师）。 3 、用一句话概括第二段的内容 叙述了作者奔走求学之苦。 4 、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？ 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。 精要练习 1 1. 本文作者是我国明代文学家 ______ 。 宋濂 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ① 负 箧曳屣 ② 负 者歌于途 B. ① 烨然 若 神人 ②猛浪 若 奔 C. ① 以 衾 拥覆 ②布 衾 多年冷似铁 D. ① 四支僵 劲 不能动 ②风力虽尚 劲 ，然徒步则汗流浃背 选 D 精要练习 2 3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ① 寓 逆旅 ②得之心而 寓 之酒也 B. ① 无从 致 书以观 ②听妇前 致 词 C. ① 从乡之先达 执 经叩问 ②东坡右手 执 卷端 D. ① 不敢稍 逾 约 ②老翁 逾 墙走 选 C 精要练习 3 4. 把下列句子译成现代汉语。 ① 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 答： _______________________________ 天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事 ② 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 。 答： _______________________________ 我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人 精要练习 4 5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？ 答： ____________________________ 叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生刻苦、勤奋地学习 精要练习 5 6. 用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用 。 答： ______________________________ 勾画“同舍生皆被绮绣 …… 余则缊袍敝衣处其间” 通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力 7. 结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。 答： ____________________________ [ 珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐 ]