绝密★ 启用前
2008年包头市高中招生考试试卷
语 文
注意事项：
1、本试卷l—10 页，满分为120分。考试时间为150分钟。
2、考生必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3、答卷前务必将装订线内的项目填写清楚。
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
得分
评卷人
一、积累与运用（ 21 分）
1．给加点的字注音。( 3 分）
苦心孤诣（ ） 广袤无垠（ ） 慰藉（ ）
2．请选出下面词语中的错别字并改正。( 3 分）
错别字
改 正
张惶失措 真谛
心无旁鹜 追溯
无动于衷 烦燥
3．下列各句没有语病的一项是（2 分）( )
A．包头的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方，也是各地游人最佳的旅游季节。B、现在的孩子们讲攀比，一些穿不起名牌，买不起手机的孩子把家庭的贫穷当成了不能说出的难言之隐。
C、为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，知识归类，化整为零，注重训练。
D、兵马俑，这两千年前的威武之师！他们之中的每一个人，无论是将军还是士兵，全都高大、魁伟、相貌堂堂。
4．下列文学常识的内容搭配有误的一项是（2 分（ ）
A．《 陈涉世家》 —— 司马迁—— 西汉
B．《 范进中举》——吴敬梓—— 明代
C．《 藤野先生》——鲁迅—— 《 朝花夕拾》
D．《 变色龙》 —— 契诃夫—— 俄国
5．按要求完成下面的对联题。（任选一题）3 分）
（l）如今世界已成为一个大家家庭，一国发生灾难，别国大力支援已成为国际惯例。2008 年5 月12 日，我国四川汶川发生8 ．0级地震，造成建筑垮塌，人员伤亡的重大突难，国际社会纷纷伸出援助之手。据此情境完成下面对联。
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上联：邻难我援，播撒中华大爱；
下联：
（2）对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境况，就变得十分容易了。清代有一书生一次在湘江边游玩，看到橘横子洲（也叫“水陆洲 ” ）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，于是书生出了这样一个上联：
水陆洲，洲停舟，舟行洲不行；
因上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也对不出下联来。过了一年，书生进京赶考，在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫“凌云阁”，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞，书生触景生情，马上对出了下联：
6．默写。（8 分）
( 1)我寄愁心与明月，
( 2 ) ，草色遥看近却无。
( 3)沉舟侧畔千帆过，
( 4 ) ，骨肉流离道路中。
( 5)鸡声茅店月，
（6） ，出则无欲国外患者，国恒亡。（《 ＜孟子》 两章》）( 7 ) ，皆出酒食。（《 桃花派记》 ）
( 8 ）亭亭净植， 。（《 爱莲说》)
得分
评卷人
二、阅读（49 分）
（一）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
② 若夫淫雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③ 至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万项。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远到忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？( l0分）
7．解释下面句子中加点的词语。( 2 分)
( l)予观失巴睦胜状 胜状：
( 2)居庙堂之高则忧其民 庙堂：
8．翻译下面的句子。（2 分）
不以物喜，不以己悲。
译文：
9．第① 段末尾“览物之情，得无异乎”与② ③ 两段构成了
关系。（1分）
10．读② ③ 两段，用原文或自己的话填写下表。（2 分）
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第②段
第③段
景色特点
观者心情
11．结合全文谈谈作者写“迁客骚人”在不同景观中不同心情的用意。（3 分）
答：
得分
评卷人
（二）
温暖一生的假糖
余 华
① 下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。
② 一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出．她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果… …
③ 那是30 年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的—— “奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦肴，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”
④ 整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在“奶油太妃”里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡“奶油太妃”里的假糖！我竟在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。
⑤ 从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了…… 几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。
⑥ “我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一眼—— 她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。庆幸的是，她没有认出我。突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余呜？你真是当年的小余子吗？”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我．说：“来，你吃糖，你吃糖！”
⑦
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捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗“奶油太妃”！
⑧ 我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记肴你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想象的那样！
⑨ 当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到 一种从未有过的解脱与轻松。
（选自《 台港文学选刊》，2007 年第8 期，有删改）( 14 分）
12．从全文看，第② 段划线句子的作用是 ，
从结构看，③ ④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分）
13．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来” 。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？( 3 分）
答：
14．第③ 段中划横线的细节描写有何作用？( 3 分）
答：
15．第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？( 3 分）
答：
16．请用简沽的语言写出你读了本文后的感受。（2 分）
答：
得分
评卷人
（三）
强热带风暴危害有多大
① 热带气旋是一种低气压天气系统，通常形成于离赤道平均5 纬度外的热带地区海面上， 它是一个由云、风和雷暴组成的巨型的旋转系统。 热带气旋可以被视为由地球的自转和引力支持的一个巨型的“热力发电机”， 它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。
②国际气象界以热带气旋中心附近的最大风力来确定其强度，中心附近最大风力8 级（10 . 8 ——17 . 1 来／秒）的被称为热带低压，中心附近风力8 ——9 级（17 . 2 一24 . 4 米／秒）的被称为热带风暴，中心附近最大风力10 ——11 级（24 . 5 ——32 . 6 米／秒）的被称为强热带风暴，而中心附近风力12 级以上（大于等于32 . 7 米／秒）的则被称为台风或飓风。
③
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要分析强热带风暴的形成原因，就要研究热带气旋形成的条件。首先是足够广阔的热带洋面，提供热带气旋高温、高湿的空气，这是热带气旋产生的一个最基本的条件。这个洋面水温不低于26 . 5 摄氏度，且暖水层必须有60 米左右的厚度。之所以热带气旋主要在夏季后期发生，是因为海水温度在这个时候最高。通常9 月是热带气旋最活跃的月份，5 月则是最不活跃的月份。而缅甸此次在5 月发生强热带风暴，有专家认为，不排除全球变暖因素的影响。此外要有足够大的地球自转偏向力。因赤道的地转偏向力为零，而向两极逐渐增大，所以热带气旋发生地点大约离开赤道5 个纬度以上。在强热带气旋形成之前，预先还要有一个弱的热带涡旋存在。在一个事先已经存在的热带涡旋里，涡旋内的气压比四周低，周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心，并在涡旋区内产生向上运动。而湿空气上升，水汽凝结，释放出巨大的凝结潜热，它促使热带气旋这部大机器运转。最后，在弱低压上方，高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下，上下空气一致行动，高层空气中热量容易积聚，从而增加能量。
④ 强热带风暴的风力足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等，特别是在建筑物没有被加固的地区，破坏更大。强热带风暴带来的大风及气压造成的水面上升可以淹没沿海地区，这种风暴潮往往是热带气旋各种破坏之中夺去生命最多的。
⑤ 为了最大限度降低强热于风暴灾害的影响，人们积极展开防灾减灾工作。首先是监测预报。由于热带气旋登陆后造成的危害最大，所以预报其登陆，就十分关键。通过卫星云图和气象雷达获取的图像和数据，能够预侧热带气旋的路径。不过，由于气象学界对影响热带气旋发展的因素仍未全面了解，预测难以做到万无一失。据称，此次影响缅甸的强热带风暴的运行路径就发生了异常，结果给缅甸来了个措手不及。还有就是要做好防范措施。例如船只回港进风，对房屋进行加固，必要时疏散人群等等。此外也有国家曾经尝试主动干预。在上世纪六七十年代，美国政府曾尝试以碘化银使热带气旋螺旋云带的水分过度冷却的方式，人工减弱热带气旋。但是由于被人工减弱的风暴有太大的不确定性，有时会改变路径，并迅速恢复能量。，所以这项工作并没有普遍开展。更重要的是，作为大自然自我调节的一个工具，热带气旋能为干旱地区带来重要的降水。并且可维持全球热量和动能分布平衡，所以专家认为最大限度降低其破坏性的最好办法仍是顺其自然，做好防范。
（选自2008 年5 月9 日《 环球时报》有删改）（13 分）
17．第① 段中“热力发动机”是指
（2分）
18．第② 段运用了哪两种说明方法？有何效果？( 3 分）
答：
19．根据第③ 段内容，填出形成热带气旋的条件。（3 分）
① 足够广阔的热带洋面。
②
③
④
20．目前世界上主要从哪几个方面预防热带风暴？( 3 分）
答：
21．下列各句的表述符合原文意思的一项是（2 分）（ ）
A．因为赤道上日照时间长，气温高，所以很容易产生热带风暴。
B．缅甸今年5 月份遭受了强热带风暴袭击，主要是由于全球变暖因素所致。
C．强热带风暴可以带动水面上升，淹没沿海地区，造成极大危害。
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D．科学发达了，人类一定会彻底消灭热带风暴，使人类不再受到它的危害。
得分
评卷人
（四）
① 人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧，水里淬，一而再，再而三，又烧又淬，再加千锤百炸，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也须经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。
② 孟于说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生经验中得到的实情。诊语：“十磨九难出好人”；人在世上炼，刀在石上磨，千锤成利器，百炼变成钢” ；“不受苦中苦，难为人上人”都说明以上道理。
③ 我们最循循善诱的老师是孔子。《 论语》 里孔子的话，都因人而发，他从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《 大学》 章里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”。修身，不就是锻炼身吗？
④ 修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平，有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。
⑤修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。
（选自杨绛《 走到人生边上》 ，有删改）( 12 分）
22．文章开篇讲“人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起”的用意是什么？( 2 分）
答：
23．第① 段运用了哪种论证方法并说明其效果。（2 分）
答：
24 ．第② 段末尾的“以上道理”是指
（2分）
25．第④ 段论述了“修身”更深远的意义在于
（2分）
26．通读全文，给文章加一个标题： ( 2 分）
27．指出本文在写作方法上的一个突出特点，并谈谈对你写作文有何启发。（2 分）
答：
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得分
评卷人
三、写作（50 分）
28．阅读下面材料，按要求作文。
快乐是什么？每个人都有自己的理解。如果说得到是快乐，那么笼中鸟得到米粒是快乐的；知果说拥有是快乐，那么守财奴守看发霉的粮堆而不把它施舍给穷人是快乐的。如果说享受是快乐，那么安逸者饱食终日，无所用心是快乐的。不过稍有思想的人．都觉得上面讲的并不是真正的快乐。那么什么是真正的快乐呢？慈悲者以施与为快乐，善良者以助人为快乐，创断者以创造为快乐，学者以治学为快乐，工人以生产为快乐，农民以收获为快乐，革命者以造福他人为快乐… … 不同的快乐观体现着不同的人生品位。
在生活中你是如何看待快乐的，选择你感受最深的一点写一篇文章。
要求：( 1)写出真情实感，努力做到有新意，有创见；( 2)自拟题目，自选文体，字数在600 字以上；( 3)文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
2008 年包头市高中招生考试语文参考答案及评分标准
评卷说明：主观性试题不要求学生所答文字与本参考答案完全一致，只要符合题意，表述清楚，即可酌情给分或给满分。
一、积累与运用（ 21 分）
1 、( 3 分）yì mào jiè
2 、( 3 分）惶——皇 鹜——骛 燥——躁
3、 ( 2 分）D
4 、( 2 分）B
5 、( 3 分）
示例：( 1) 我灾邻助，收获人间真情
（2）凌云阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞
6 、( 8 分）
( 1)随风直到夜郎西 ( 2)天街小雨润如酥 ( 3)病树前头万木春 ( 4)田园寥落干戈后
( 5)人迹板桥霜 ( 6 )入则无法家拂士 （7）余人各复延至其家
( 8)可远观而不可亵玩焉
二、阅读（49 分）
（一）( 10 分）
7 、( 2 分）( l ）胜景，好景色 （2 ）朝廷
8 、( 2 分) 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲
9 ( l 分）总分
10 、( 2 分) 满目萧然 感极而悲者矣 春和景明 其喜洋洋者矣（或“心旷神怡” ）
11 、( 3 分）用来反衬古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生态度，进而歌颂他们“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的高尚人格。
（二）( 14 分）
12 、( 3 分）设置悬念，吸引读者 插叙
13 、( 3 分）在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
14 、( 3 分）有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的发展，．发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。
15 、( 3
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分）假糖被专案组一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师温暖一生，才能使我儿时的心结打开。
16 、( 2 分）示例：奶糖虽假，情意却真 人间自有真情在
（三）( 13 分）
17 、( 2 分) 由云、风和雷暴组成的旋转系统
18 、( 3 分）分类别、列数字、清晰具体地说明了热带气旋的种类
19 、( 3 分）
② 足够大的地球自转偏向力 ③ 弱的热带涡旋的存在 ④ 在弱低压上方，高低空之间风向风速差别小
20 、( 3 分）监侧预报 做好防范 主动干预
2 1 、( 2 分）C
（四）( 12 分）
22 、( 2 分）强调人修身的必要性
23 、( 2 分）比喻论证，形象生动地阐明观点
24 、( 2 分）一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益25 、( 2 分）齐家、治国、平天下
26 、( 2 分) 示例：人不炼、不成器或第② 段谚语中的任一句
27 、( 2 分）示例：使用大量理论论据，启发我们要善于把读背内容运用到写作当中。首尾照应，启发我们写文章时要注意首尾呼应。
三、写作（ 50 分）
一类（44—— 50 分）：内容充实，中心突出，结构严谨，语言畅达。
二类（37 ——43 分）：内容较充实，中心突出，结构完整，语言通顺。
三类（30 —— 36 分）：有内容，中心基本明确，结构比较完整，语言基本通顺。
四类（23 —— 29 分） ：没有什么内容，中心不够明确，条理不够清楚，语言不够通顺、
五类（22 分以下）：不切合题意，结构混乱，语句不通顺。
说明：
( 1)或立意新颖、深刻，或结构，或语言有特色的可给满分。
（2）缺题目扣2 分。
（3）字数不够，每少50 个字扣l 分。
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