内蒙古乌海市2008年初中毕业生学业语文考试试题

乌海市2008年初中毕业生学业考试试题 语 文 说明：考试时间150分钟，试卷总分值150分。‎ 内容题号 一、 积累与运用 二、阅读与理解 三、综合性学习 四、作文 总分 核分人 ㈠ ㈡ ㈢ ‎(四)‎ ㈠ ㈡ ㈢ ‎(四)‎ 得分 一、积累与运用（45分）‎ 得分 评卷人 ‎（一）阅读下面文字，按要求完成1—4小题（12分）‎ ‎①暴风雪刚刚过去，手足口病又悄然袭来，5月12日，地震 cù rán ér zhì。②灾难，考验着中国；中国，在灾难中凝聚着力量，谱写着动人的乐章。③看吧，党和国家领导人亲临第一线 坐镇指挥 各级领导与群众zhòng zhì chéng chéng 共度难关 炎黄子孙心系灾区，慷慨解囊。④真情把冰雪（ ），爱心将病魔（ ），祝福将创伤（ ）。⑤[ ]我们在灾难中失去了很多财富，[ ]我们却在抗灾中获得了中华民族复兴的伟大力量。‎ ‎1．依照文中拼音，在下列田字格内用楷体书写出相应的汉字。（6分）‎ ‎2．④句中依次填入的词语是（ ）。（2分）‎ ‎ A．消除 驱散 抚育 B．消解 驱使 抚爱 C．消散 驱迫 抚恤 D．消融 驱逐 抚慰 ‎ ‎3．⑤句中应填入的关联词是（ ）。（2分）‎ A．因为……所以…… B．不但……而且……‎ C．虽然……但是…… D．如果……那么…… ‎ ‎ 4．在画线句子的 里加上适当的标点符号。（2分）‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 得分 评卷人 ‎（二）诗文默写（每空1分，共16分）‎ ‎5．按原文填写。（10分）‎ ‎（1）子曰：“学而时习之， ？”‎ ‎（2） ，关山度若飞。‎ ‎（3）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。‎ ‎（4） ，暂凭杯酒长精神。‎ ‎（5）不畏浮云遮望眼， 。‎ ‎（6） ，甲光向日金鳞开。‎ ‎（7）相见时难别亦难， 。‎ ‎（8）夫战，勇气也。 ， ， 。‎ ‎6．根据要求或语境填写诗文名句。（6分）‎ ‎（9）朱自清在散文《春》中，描写桃树、杏树和梨树花开的颜色时，用了三个比喻句，依次是： ， ， 。‎ ‎（10）古诗人写草用意各异。曹操用“ ”来点染烘托大海生机勃发，欣欣向荣的景象；白居易用“ ”来描写当时的人们在西湖边骑马游春的情景；而杜甫则用“ ”来渲染安史之乱给都城造成的荒无人烟的残景。‎ 得分 评卷人 ‎（三）语言的实际运用（14分）‎ ‎7．下面是一则不规范的请假条，请你修改其中的错误。（5分）‎ 请 假 条 赵老师：‎ ‎①我今天咳嗽得实在不行，②老爸要领我去看医生；向你请假一天，请你批准。‎ 此致 敬礼！‎ 学生：×××‎ ‎ 2008年6月7日 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ ‎（1）从格式上看：“此致”应 ，“敬礼”应 ，将 删去。（3分）‎ ‎（2）从内容上说，①处应修改为 ，②处应修改为 。（2分）‎ ‎8．依照下面句子的结构和所用的修辞手法进行仿写（三句）。（6分）‎ 笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放；‎ 笑，你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔；‎ 笑，你是心灵一首歌，在脑际耳畔里回荡。‎ 仿写： ， ， ；‎ ‎ ， ， ； ‎ ‎ ， ， 。 ‎ ‎9．阅读下面的故事，用一句简洁生动的语言表述。（3分）‎ 北大的一名新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙照看行李。一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天开学典礼，这位新生惊奇的发现，主席台上，校长旁边正坐着昨天帮他看行李的老人。听主持人介绍，他就是副校长季羡林。‎ 新生此时非常激动，就在纸条上写了两句话，一句给校长，一句给季老。‎ ‎（1）给校长写的是：   。 ‎ ‎（2）给季老写的是：        。‎ 得分 评卷人 ‎（四）名著阅读（3分）‎ ‎10．表述正确的在括号内画“√”，表述错误的在括号内画“×”。‎ ‎（1）《锁记》《藤野先生》《范爱农》三篇，分别记述了鲁迅先生远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活。 （ ）‎ ‎（2）“关羽温酒斩华雄”、“刘备三请诸葛亮”和“官渡之战”都是《三国演义》中的故事情节。 （ ）‎ ‎（3）长篇小说《水浒传》塑造了众多英雄好汉的形象，其中花和尚鲁智深和黑旋风李逵都以杀富济贫、为富不仁的性格给人留下深刻的印象。 （ ）‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 二、阅读与理解（45分）‎ 得分 评卷人 ‎（一）阅读下面文章，完成11-15题（14分）‎ ‎①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。‎ ‎②那是冬日寒冷的清晨，嫣红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人 颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。‎ ‎③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说:“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”‎ ‎ ④富人请乞丐在园门外稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是芳香呀！”说完了，转身走出去。‎ ‎⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊是，花园里种了几十年梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。‎ ‎⑥可见得，好的物质条件下不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明。一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。‎ ‎⑦一个人的品质其实与梅花相似，是无形的，是一种气息。我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在内部的人格香气。‎ ‎⑧最可叹息的是，很少有人能回观自我，品尝自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微、但极清澈的人性的芳香。‎ ‎⑨能闻到梅香的乞丐也是富有的人。‎ ‎⑩‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的牵缠，抛开狂气，玩味从我们人性中流露的梅香吧！‎ ‎11．对全文主要内容概括最为全面的一项是（ ）。（3分）‎ A．文章通过讲述有钱的富人身在梅香之中久而不闻其香的故事，揭示了好的物质条件不一定能使人成为品质优秀者的道理，启发我们既要学会欣赏别人，又要正确评价自己。 ‎ B．文章通过有钱的富人和饥寒交迫的乞丐在赏梅上的差异，揭示了“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢”的道理，同时启迪人们既不要以貌取人，也不要孤芳自赏。‎ C．文章讲述有钱的富人久居梅园之地而不曾闻到梅香，但饥寒交迫的乞丐在路过梅园之际，却品尝出清明梅香的故事，由此揭示出这样一个道理：一个人是否具有优秀的品质不在于其外物的好坏，也不在于其地位的高低。同时还启发人们既要注重赏识别人，又要善于发现自己的优秀品质。‎ D．文章讲述了富人和乞丐能否闻到梅香的故事，深刻地揭示出“身在芝兰之室，久而不闻其香”的哲理，同时教给人们如何发现别人潜在的优秀品质，如何品尝自己心灵梅香的方法。‎ ‎12．本文不仅意旨深远，而且构思严谨。作者先用一个有趣的故事来吸引我们的目光，在我们赏心悦目之时，于 段归纳出故事本身所蕴含的道理。然后在⑦段中提出了“ ‎ ‎ ”（用原文句填写）的独到见解。作者没有就此驻笔，而是用“ ”（用原文句填写）这一标识性语句过渡，纵深开掘出绝大多数人不能品尝自我心灵梅香的反常现象。对此，作者又以凝重的笔墨，顺锋入笔，在⑩段提出建议，自然收束了全文。（3分）‎ ‎13．请你给本文拟一个恰当的标题 。（2分）‎ ‎14．作者为什么说“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）‎ ‎ ‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ ‎ 。‎ ‎15.请你品味文中的富人，把你对富人的认识写出来。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 得分 评卷人 ‎（二）阅读下面文章，完成15-18题（10分）‎ ‎ 人类水资源现状 ‎①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产的重要资源。工农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。‎ ‎②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水，2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上，难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已出现了有水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成为一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约有2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。‎ ‎③‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布不均，有八成分布在南方，而南方耕地占全国耕地面积的1/3左右，水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，在近50%的河段，90%以上的城市沿河水域遭到污染。‎ ‎④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱地区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现有承载能力和生态环境容量已经明显不足。‎ ‎16．纵观全文，文章主要说明了人类水资源 的现状。为了说清这一问题，作者先从 范围水资源现状说起，进而重点说明我国水资源的情况。（2分）‎ ‎17．③段的中心意思是 ，围绕这一中心，文章主要采用了 的说明方法，例如“全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域”中的数字使读者真切的感受到 的严重性，警示人们保护水资源刻不容缓。（3分）‎ ‎18.将文中画线句子的加点词去掉可以吗？请说明理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎19．如何改善我国水资源状况，请你提两条合理化建议。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 得分 评卷人 ‎（三）阅读下面文章，完成20-23题（10分）‎ ‎①与人为善是一种征服人心的力量。‎ ‎②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我一个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ ‎③庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：“你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾？”在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答到：“各位，千万别忘记了回到地球时，我可是第一个迈出太空舱的！我是从别的星球上来到地球的第一个人。”大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声……奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。‎ ‎④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。‎ ‎……‎ ‎⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。‎ ‎⑥与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风;与人为善绝不是无原则的迁就，她是一种高雅的气度，一种宽容，是一泓沁人心脾的甘泉。‎ ‎⑦道家的老子说得好：“上善若水。”是的，“水溶万物而不争”，与人为善者与水一样能溶解万事万物，化解人间恩仇；“海纳百川，有容乃大”，与人为善者能包容一切，气度恢弘，胸怀博大；“水质透明，清澈见底”，与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜……与人为善跟水一样精深博大。‎ ‎⑧与人为善来源于高尚。“人心本善”，“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间” ……有了这样的情操，人们的行动才有了指南，人生杠杆才有了支点，理想大厦才有了精神支柱。‎ ‎⑨与人为善来源于自信。无论生活以什么样的方式回报他，他都能应对自如。正如一位诗人所说：“报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起狂风暴雨。”‎ ‎⑩市场经济，红尘滚滚。似乎地位、钱财、利益决定一切，于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。‎ ‎20.作者在文中提出的中心论点是（ ）。（2分）‎ A.与人为善 B.需要善良 C.上善若水 D.认识善良 ‎21.①—③段中，作者先提出了 ‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 的分论点，继而采用了 的论证方法，将记叙和 两种表达方式有机的结合起来，很好地完成了对分论点的证明。（3分）‎ ‎22.⑦段中的“上善若水”可看作是本段 句，其后的语句分别从三个方面加以论证，自然得出了 的结论。（2分）‎ ‎23.请你依照①—③段的论证方法，列举一条论据，以证明④段提出的分论点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 得分 评卷人 ‎（四）文言文。（11分）‎ ‎24．下列各组句中，加点字的意思相同的一组是（ ）。（2分）‎ A．伐竹取道，下见小潭。 十年春，齐师伐我。 ‎ B．是以先帝简拔以遗陛下。 不以物喜，不以己悲。 ‎ C．出郭相扶将。 便扶向路，处处志之。‎ D．属予作文以记之。 忠之属也。‎ ‎25．选择朗读停顿正确的一项（ ）。（2分）‎ A.有/亭翼然临/于泉上者 B.予观/夫巴陵/胜状 C.臣不胜/受恩/感激 D.非独/贤者/有是心也 ‎26．翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）先帝不以臣卑鄙。 。‎ ‎（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 。‎ ‎27．人生的选择很重要。阅读下面的文段，围绕文段的观点，谈一谈你应该怎样选择自己的人生，请举例说明理由。（3分）‎ 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。‎ ‎ ‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 三、综合性学习（10分）‎ 得分 评卷人 ‎28.某班举办了“我爱乌海”的主题班会，根据所选环节完成下面各题。‎ ‎（1）下面是主持人小东同学开场白里的一段文字，请将所缺部分补写出来（字数在60字左右；可能用到的词语：胡杨树，四合木，包兰线，煤炭，葡萄，笑声……）。（6分）‎ 千里山造就你坚强的臂膀，母亲河滋润你秀美的脸庞， ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 富丽的乌海，神奇的地方；心中的乌海，可爱的家乡。亲近乌海，感受乌海，振兴乌海，是我们强烈的愿望。‎ 我们今天是桃李芬芳，明天是乌海的栋梁。‎ ‎（2）活动中，有位同学写了一副对联。上联是：“一线天旅游名胜与黄山媲美”，下联最合适的一项是（ ）。（4分）‎ A.卓子山岩画古迹胜石涛大作 B.四合木孑遗物种同熊猫齐名 C.胡杨岛世外桃源圆陶潜美梦 D.图海山古刹圣地展佛教风采 得分 评卷人 四、写作（50分）‎ ‎29．请从下列作文题目中任选一题作文，要求：①文体（除诗歌、戏剧外）不限。②字迹工整，书写清楚。③要有真情实感。④文中不得出现真实的人名和校名。⑤字数不少于600字。‎ ‎（1）‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 青春是人生的朝阳，含苞的花朵，是最富有生机与希冀的人生花季；青春是人生事业的奠基期，她与快乐幸福相伴，与亲情友情相伴，与挑战拼搏相伴，与播种收获相伴，也与烦恼忧愁相伴……‎ 请以“我的青春，与 相伴”为题写一篇文章。（将题目补充完整）‎ ‎（2）身边萦绕关爱的歌 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ ‎（600）‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎ 语文 第 13 页（ 共 13 页）‎