上海市金山区2005学年第二学期高三语文模拟考试

www.5156edu.com 金山区2005学年第二学期高三模拟考试 语文试卷 ‎2006年3月 ‎（总分150分 时间150分钟）‎ 一 阅 读（80分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成1-5题。（ 17分）‎ 科普图书：对科学的人文理解不可缺少 ‎ ‎ ‎ 1月9日召开的全国科学技术大会，突出了自主创新的重要性，并提出要发展创新文化，在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神。那么，当代青年需要什么样的科技素质？自主创新与科学普及到底有怎样的联系？国内科普图书出路在何方？记者就此采访了两位科普专家，请他们谈谈看法。‎ ‎ “为避免因知识贫困而被边缘化，青年人需要不断提高科技素养”‎ ‎ 记者：在科学技术迅猛发展的今天，______________________________ ‎ ‎______________？__________________?（甲）‎ ‎ 雷绮虹（中国科普研究所副所长）：由于科学技术的迅猛发展，以及它对现代经济、社会发展的深刻影响，具有基本的科技素质越来越成为现代青年和高素质人才必备的素质之一。从现代知识体系看，科技知识所占的比例也越来越大，而且渗透到人文和哲学的许多领域，要想避免因知识贫困而被边缘化，青年人必须不断提高自己的科技素养。只有这样，才能适应科技、经济的发展带来的一系列社会变化，才能适应各种工作岗位的需要。‎ 刘兵（《新科学读本》主编）：尽管一些高素质人才，也许对科技素养的要求不一定很高，但在真正完美的意义上讲，生活在这样一个科技对社会产生巨大影响的时代，具备较好的科技素养的人才称得上是高素质人才。就目前的现状来说，也确实存在着很大的差距。这种差距的存在，有许多原因，例如，由于教育中两种文化的分裂，由于教育的过于专业化，过于功利化，等等。当然，也与我们在科学和科学文化的普及工作上的欠缺有关。‎ ‎ “科普更重要的是普及一种对科学的精神、方法、文化的认识”‎ 记者：那么，作为一个现代青年，应该具备什么样的科技素养？‎ ‎  雷绮虹：经过长时间的调查和研究，我们的结论是，作为一个现代公民，应该具备以下一些基本的科技素质：一是具有必备的科技知识。二是掌握基本的科学方法。三是理解科学精神的实质。也就是说，要培养必备的科学思维方式，遵重规律的理性精神，以及求实创新的批判探索精神，这些都是进行创新的必备条件。四是理解现代科技与社会的关系，具有科学决策和处理个人事务，以及参与公共事务 肖云祥 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com 的能力。‎ ‎ 记者：一般来说，学文科的人，学习科技知识相对较难，这是由于我们的科普读物存在问题，还是其他原因？‎ ‎  刘兵：一般而言，学文科的人，在学习科技知识方面，由于基础准备的不充分，确实相对要困难一些。但是，这些困难又不是不可以克服的。如果我们有非常出色的科普读物，会有利于克服这些困难。其实，就科学普及来说，过分专业化的科学知识并非一切，也不一定是首位重要的。更重要的，是普及一种对科学的精神、方法、文化的认识和体会。对于学文科的人来说，学习这样的与科技相关的内容，就不一定那么困难。令人遗憾的是，目前满足这样的要求的出色的科普读物还非常非常少。‎ ‎ “科学与X”的图书很受读者关注 ‎  记者：你们曾经参加了多种科普图书的评比活动，那么，一本好的科普书应该具备怎样的特点？‎ 雷绮虹： ________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（乙）‎ ‎ 记者：哪类图书容易受读者欢迎？‎ ‎ 雷绮虹：现在比较好读的主要是融科学知识和科学精神为一体的图书。受读者欢迎的主要有这样几类：科学家的人物传记，科学史上的故事，科学博物类图书，还有与高新技术 ，如环境科学 、 生命科 学、食品安全等社会热点相关的图书。特别是我们称之为“科学与X”的领域，如科学与文化、科学与社会、科学与哲学、科学与艺术等交叉学科领域的图书，很受读者关注，这也是目前国际上的一个趋势。‎ ‎ 国内科普书与国外同类书相比，差距还是很大的 ‎  记者：你们怎样评价国内科普书的现状？与国外的科普图书有差距吗？‎ ‎  刘兵：我觉得，国内科普书的一般情况，与国外同类书相比差距还是很大的。最主要的差距体现在：一是可读性差，写作者缺乏必要的科普写作技巧；二是思想性差，大多是就知识讲知识，没有文化感；三是科学主义倾向占主导地位，缺乏对于科学更深入的人文理解；四是缺少相关的先进科普理论的支撑。‎ 雷绮虹：我们的科普图书在科学严谨性上比较注意，但趣味性不够，特别是一些科学家传记作品，忽略了人物的一些生活和情感细节，表现人物不全面，只写优点，不写缺点，多反映科研的艰苦，未反映参加科研的趣味和精神的升华。没有把科学家作为一个有血有肉的人来写，缺乏真实感和感染力。但是，我想，随着国外科普图书的大量引进，我国的科普作者将不断地积累经验，不断地改进写作方法，创作出更多适合“悦读”时代的作品，满足读者的需要。‎ ‎ （《中国青年报》2006年1月16日，有删改）‎ ‎ 1、根据上下文，“要想避免因知识贫困而被边缘化”中的“边缘化”具体指_______________________________的一种状况。（2分）‎ ‎ 2、下列说法不符合文章内容的两项是 （ ）（ ） （6分）‎ ‎ A．是否具备较好科技素养是衡量一个人是否高素质人才的重要标准。‎ ‎ B．科学普及的最重要目标不是传播非常专业化的科学知识。‎ ‎ C．学文科的人也应学习一定的科技知识。‎ ‎ D．与外国科普作品相比，国内科普作品没有文化感，缺乏对科学的人文理解。‎ ‎ E．插在采访问答之间的黑体小标题是每一采访片段的中心内容。‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com ‎ F．要提高我国的自主创新能力，必须加大科学普及的力度。‎ ‎ 3、根据采访对象的回答，在“甲”处，请给记者设计一个提问。（2分）‎ ‎______________________________________？______________________________？ ‎ ‎ 4、“科学与X”的图书很受读者关注的原因是________________________________‎ ‎________________________________________________。（2分）‎ ‎ 5、“一本好的科普书应该具备怎样的特点？”在乙处，根据你的相关阅读体会，请代专家雷绮虹回答（100字内，5分）。‎ ‎ （二）阅读下文，完成6—11题。（21分） ‎ 草色遥看近却无 韩少华 ‎①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思。‎ ‎②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝旷野走去。‎ ‎③微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽。我不禁责怪起自已来：虽说早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。‎ ‎④渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬头一望，怎么？小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几杯衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？‎ ‎⑤哦，这不正是“草色遥看近却无” ！‎ ‎⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。‎ ‎⑦‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com 真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动” ，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自已的心去暖和它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。‎ ‎⑧“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探寻春天的讯息，又何必凭借什么绿色的影子呢；只需登上那足以远望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感到，大地在急促地呼吸着——春天，正在大地的母腹里躁动。‎ ‎⑨无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过，绝不该停下步子，我知道，更引人的春景，还待继续探寻；它，正在前方等待着我。 ‎ ‎6、在文中，第④段“流水依然迟迟的”中“迟迟”一词完全可以用本文中另一个词解释，这个词是“________”。（1分）‎ ‎7、下列说法符合文意的一项是 （3分）‎ A．作者喜欢早春，对万紫千红的春天不感兴趣。‎ B．寻觅春的第一双足迹就是寻找春的绿色影子——大地上最初的一小片草地。‎ C．第⑤自然段起过渡作用，是本文的一个转折点，即由对寻春的一般记述转到 对事理的感悟。‎ D．第⑦段引用“今朝腊月春意动”诗句形象地揭示了冬天很快就会过去、春天 马上就会到来的规律。‎ ‎8、从全文看，本是文以“寻春”为线索，抒写了自己情思变化的大致过程 ，即：希望— 失望 — — 怀疑— 确定 —领悟。（2分）‎ ‎9、 本文以“草色遥看近却无”为题，有何作用？ （3分）‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎10、就写作艺术而言，本文有哪些特色，请简单阐释（两点即可）。（4分）‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ 11、本文通过寻春一事感悟到的人生道理是 _________________________________‎ ‎___________________________________。（3分）‎ ‎ 12、春天已向我们走来，相信你已经目睹了春天的身影。请就你见到的一抹春色写段描写性的文字。（100字以内，5分）‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com ‎（三）补写下列名言名句的空缺部分（任选5空，5分）‎ ‎ 13、（1） 鸢飞戾天者，_____________；经纶世务者，_____________。‎ ‎（吴均《与朱元思书》）‎ ‎ （2） 后人哀之而不鉴之，____________________也。（杜牧《阿房宫赋 》）‎ ‎ （3） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）‎ ‎ （4）楼船夜雪瓜洲渡， 。 （陆游《书愤》）‎ ‎ （5）夫 ，而智勇多困于所溺，。 （欧阳修《伶官传序》）‎ ‎ （6） 等闲识得东风面， 。 （朱熹《春日》）‎ ‎ （四）阅读下面两首诗，完成14-16 题。（8分）‎ ‎(乙) 春寒②‎ 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公③。‎ 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。‎ ‎(甲) 海棠①‎ 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。‎ 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。‎ ‎ 【注】：①诗作于北宋神宗元丰三年，“东坡谪黄州，居定惠院之东，杂花满山，而独有海棠一株，土人不知贵。”（《王直方诗话》） ②诗作于高宗建炎三年，当时金兵有席卷江北之势，高宗仓皇南迂，南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。 ③作者正避乱于岳州郡守王接后园君予亭，故自号“园公”。‎ ‎14、两首诗的体裁均属于近体诗中的口口。苏轼，字子瞻，号东坡，宋词口口派的代表人物。(2分)‎ ‎15、两首诗中都运用了比拟修辞手法，说说它在两诗的表达效果。(2分)‎ ‎ 甲诗：___________________________________________‎ ‎ 乙诗：___________________________________________‎ ‎16、两首诗都吟咏海棠花，你更喜欢哪一首呢?请结合诗句说说理由。(不超过80字)(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________ ‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎ (五)阅读下文，完成第17——21题。(18分)‎ 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料，勇悍仁强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑噁叱咤①，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕②；人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功，当封爵者，印刓弊③，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝④之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛？以天下城邑封功臣，何所不服？以义兵从思东归之士，何所不散？且三秦王⑤为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯。至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章⑥‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com 耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦⑦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。‎ 注：①喑噁叱咤，这里形容项羽发怒的样子。②呕呕：和悦的样子。③刓：磨去棱角；弊：损坏。④义帝：即楚怀王。⑤三秦王：秦朝三降章邯、司马欣和董翳，被项羽分封为王。⑥法三章：即“杀人者死、伤人及盗抵罪”三条法令。⑦ 三秦：指章邯、司马欣和董翳所占据的土地。‎ ‎17、解释加点词在句中的意思：（4分）‎ ‎(1) 孰与项王 ( ) (2) 此特匹夫之勇耳 ( )‎ ‎(3) 秦父兄怨此三人 ( ) (4) 今大王举而东 ( )‎ ‎18、下列句中的“然”字用法和“然不能任属贤将”中相同的一项是 ( 2分 )‎ A、汉王默然良久 B、汉王曰：“然”‎ C、然臣尝事之 D、学，然后知不足 ‎19、把下列句子翻译成现代汉语：（6分）‎ ‎(1)天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。‎ ‎__________________________________________________‎ ‎(2) 今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。‎ ‎__________________________________________________‎ ‎20、从全文看，下列说法错误的一项是： ( 3分 )‎ A、韩信和刘邦都认为，论个人的勇敢强悍和兵力的精良强盛，刘邦不如项羽。‎ B、项羽对待部下有恭敬慈爱的一面，但不能信任重用，这样的仁爱只能说是 ‎“妇人之仁”。‎ C、韩信认为刘邦不用派出一兵一卒，只要发一道檄文就可以收复三秦。‎ D、韩信对天下形势和项羽为人的分析精辟深刻，显示了他的雄才大略和高瞻远 瞩。‎ ‎21、读了这段文字以后，你认为韩信离弃项羽投奔刘邦的主要原因有哪些呢？ （3分） ‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎ （六）阅读下面文字，完成 22 - 25 题。（11）‎ 淮南王安为人好书鼓琴，不喜戈猎狗马驰骋，亦欲以行阴德拊循百姓，流誉天下。时时怨望厉王死①，时欲畔逆，未有因也。 ‎ 及建元二年，淮南王入朝。素善武安侯，武安侯时为太尉，乃逆王霸上，与王语曰：“方今上无太子，大王亲高皇帝孙，行仁义，天下莫不闻。即宫车一日晏驾，非大王当谁立者！”淮南王大喜，厚遗武安侯金财物。阴结宾客，拊循百姓，为畔逆事。‎ 建元六年，彗星见，淮南王心怪之。或说王曰：“先吴军起时，彗星出，长数尺，然尚流血千里。今彗星竟天，天下兵当大起。”王心以为上无太子，天下有变，诸侯并争，愈益治器械攻战具，积金钱赂遗郡国诸侯游士奇材。诸辩士为方略者，妄作妖言，谄谀王，王喜，多赐金钱，而谋反滋甚。‎ ‎……‎ 然太史公曰：《诗》之所谓“戎狄是膺，荆舒是惩”‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com ‎，信哉是言也！淮南、衡山亲为骨肉，疆土千里，列在诸侯，不务遵蕃臣职，以承辅天子，而专挟邪辟之计，谋为畔逆，仍父子再亡国，各不终其身，为天下笑。此非独王过也，亦其俗薄，臣下渐靡使然也。夫荆楚僄勇轻悍，好作乱，乃自古记之矣。‎ ‎ （节选于《史记•淮南衡山列传》）‎ ‎ 注：①怨望，怨恨。厉王，淮南王刘安之父，因谋反被处死。‎ ‎22、解释下列词语。（2分）‎ ‎ （1）乃逆王霸上 （ ） （2） 今彗星竟天 （ ）‎ ‎23、对“即宫车一日晏驾，非大王当谁立者”一句理解正确的一项是 （2分）‎ ‎ A．就在皇车某一天静静地到你的面前，除了大王还有谁能担得起大业呢 B．假如皇车某一天静静地驶到你的面前，除了大王还能立谁为王呢？‎ C．假使皇上在某一天去世了，除了大王还有谁能担得起大业呢？‎ D．如果皇上在某一天去世了，除了大王还能让谁继位呢？‎ ‎24、下列说法不符合文意的一项是 （3分）‎ ‎ A．第一段说淮南王刘安 “亦欲以行阴德拊循百姓”，可见他本性是仁义的。‎ B．淮南王不能正确认识其父厉王之死，心怀怨恨，图谋叛逆。‎ C．第二段中武安侯的一番言论对淮南王刘安谋反起促动作用。‎ D．“建元六年，彗星见”是淮南王变本加厉谋反的一个重要原因。‎ ‎25、司马迁认为谋逆而受死“非独（淮南）王过也，亦其俗薄，臣下渐靡使然也”。那么，“俗薄”表现在___________________________，“臣下渐靡”表现在____‎ ‎___________________________________。（用文中语） （4分）‎ 二 写 作（70分）‎ ‎27、下面是两段有关民族传统文化看法的材料：‎ 著名民俗学家、河南大学高有鹏教授在《保卫春节宣言》中说，在今天全球化、城镇化、商业经济等新的文化语境下，以春节为代表的节日文化正经受着巨大的考验，过节的传统习俗和礼仪被国人慢慢淡忘或抛弃，传统节日渐渐失去了它本应具有的文化内涵和精神宣泄作用，那些因为商业利益被炒作得热热闹闹的“洋节”便乘虚而入。我们应该保卫好我们的传统节日，决不让它在“洋节”的围攻中丢失魅力，这不仅是对民族文化的捍卫，也是对我们民族自身的尊重。‎ 来自美国旧金山的山村先生，在给家人的电子邮件中这样写道：“作为一个生活在中国的外国人，我想只有将美国所有节日包装在一起，再乘以三次方，才能与中国的春节相提并论。”‎ 读了上面材料，根据自己的感受和认识，自选角度，自拟题目，写篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com 金山区2005学年第二学期高三模拟考试 语文试卷参考答案及评分意见 一 阅 读（80分）‎ ‎（一）（ 17分）‎ ‎1、（2分）难以进入现代知识体系（或难以理解许多现代知识，或不适应与现代知识紧密联系的社会等）‎ ‎ 2、（6分）D E ‎3、（2分）当代（现代）青年是不是需要具备较好的科技素质？目前的现状与此（要求）有差距吗(或为什么)？‎ ‎4、（2分）它们融科学知识和科学精神为一体 ‎5、（5分）讲出三个特点并有简单阐释，即得5分。[参考“特点”有通俗性（可读性）、趣味性、知识性（实用性）、思想性、人文性（人文关怀、人文精神等）] ‎ ‎（二）（21分） ‎ ‎6、（1分） 慢吞吞 ‎7、（3分） C ‎8、（4分） 惊喜（大意相同即可）‎ ‎9、（3分） （1）引用名句，引人注意。 （2）准确概括自己见到的春景。（3）同时也突出了自己对此句的全新理解（感悟）。‎ ‎10、（4分）（1）运用比拟手法，语句生动有意味。（2）大量引用诗句，丰富内涵，增添文采。（3）由事悟理，曲折有致。 （答其中任两点即可）‎ ‎ 11、（3分）只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在。看到了人生春色，我们人生就会乐观、积极、坚定。（答前一点得2分，答全3分）‎ ‎12、（5分）描写具体，3分；语句顺畅，1分；语句生动，1分。‎ ‎（三）（任选5空，5分）‎ ‎13、 （1）望峰息心 窥谷忘反 （2）亦使后人而复哀后人 ‎ （3）别有幽愁暗恨生 （4）铁马秋风大散关 ‎ （5）祸患常积于忽微 （6）万紫千红总是春 ‎ （四）（8分）‎ ‎14、绝句(七绝) 豪放 ‎15、甲诗：生动地表达了诗人爱花惜花之情，同时也流露了诗人良辰易逝的感叹。‎ ‎ 乙诗：形象地表现出海棠孤傲、顽强的品格，同时也表达了诗人清高、坚韧的性情。‎ ‎16、甲诗：可从意境美、富有情趣等方面来谈；‎ ‎ 乙诗：可从托物言志、物我相融等角度来谈。‎ ‎(五)（16分）‎ ‎17、(1)与……相比谁…… (2) 只（不过） (3)（ 怨）恨 (4) 举兵，发动军队 ‎ ‎18、C ‎ ‎19、(1)天下人大多怨恨他，百姓也不顺服他，只不过被他的威势所胁迫，（勉强服从罢了）。 (2) 现在楚霸王强行凭威势封这三个人为王，秦地百姓无人爱戴（他们） 。 ‎ 9‎ www.5156edu.com www.5156edu.com ‎20、C ‎ ‎21、项羽有的只是“匹夫之勇”和“妇人之仁”，而且由于残暴而不得人心；刘邦知人善用，而且又是民心所向，必能平定天下。‎ ‎（六）（13分）‎ ‎ 22、（1）迎（接） （2）满（尽、终）‎ ‎ 23、 D ‎ 24、 A ‎ 25、（1）荆楚僄勇轻悍，好作乱 （2）诸辩士为方略者，妄作妖言，谄谀王 二 写 作（70分）‎ ‎26、（略）‎ 9‎ www.5156edu.com