机密★启用前
西藏自治区2012年普通中专（高中）招生统一考试试卷
语文试题
整理录入：青峰弦月语文工作室
【供内地西藏班考生使用】
注意事项：
1．全卷共8页，三大题，满分100分，考试时间为120分钟；
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上，并在指定位置粘贴条形码；
3．所有答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试题卷上答题无效。
一、基础知识（1-9题为单项选择，10题为填空，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）
A．叮嘱（zhǔ） 琐屑（xuè） 赫然（hǎo） 吹毛求疵（cī）
B．挑衅（pàn） 炽痛（chì） 嫉妒（jí） 载歌载舞（zǎi）
C．污秽（huì） 玲珑（líng） 喧闹（xuān） 颔首低眉（hàn）
D．胆怯（qiè） 馈赠（guì） 忏悔（qiān） 锐不可当（dāng）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．凛冽 斑澜 虐特 持之以桓
B．骊歌 沧茫 诅咒 一代天娇
C．恍惚 嘻戏 痴想 妇儒皆知
D．彷徨 踌躇 凝视 孜孜不倦
3．下列各句中，加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．用壁画来装饰布达拉宫的墙壁，这一设计真是别具匠心。
B．我们在学习中有不懂的地方一定要不耻下问，多向老师请教。
C．藏民族文学作品中美好的感情和灿烂的智慧对学生的影响是不言而喻的。
D．被藏族同胞誉为“门巴”将军的李素芝院长，已是西藏家喻户晓的人物。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．是否具有开拓创新意识，是一个民族兴旺发达的决定性因素。
B．由于青藏铁路的运行，使西藏人民享受到了铁路运输的便捷与舒适。
C．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
D．面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每个中国人义不容辞的责任。
5．家庭、家乡与国家，永远都是我们割舍不下的眷恋。某社区开展了“温馨家庭”评比活动，准备给获奖家庭颁发锦旗。假如请你参加这次与“家”相关的综合性学习活动，作为锦旗内容，下列选项中最恰当的一项是（ ）
A．家和万事兴 B．勤俭持家 C．博古通今 D．妙手回春
6．下列与作家、作品有关的内容，说法有误的一项是（ ）
A．成语“一鼓作气”“扑朔迷离”分别出自《曹刿论战》和《木兰诗》。
B．丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝上当受骗的故事。
C．《春》作者老舍，原名舒庆春。“像母亲的手抚摸着你”一句出自文中的“春雨图”。
D．记叙文的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等，《爸爸的花儿落了》采用了插叙的手法。
7．下列各句中所使用的修辞手法与例句一致的一项是（ ）
例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
A．每一朵盛开的花就像是一个个张满了的帆。
B．地球是人类赖以生存的家园，土地则是人类生活的摇篮。
C．悲观的人，把挫折视为烂泥潭，使自己一点点陷入人生的困境。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
8．作为我国优秀的文学遗产，《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。下列与“及时雨”宋江相关的情节是（ ）
A．三顾茅庐 B．三败高太尉 C．三进大观园 D．三打白骨精
9．中考结束后，扎西乘火车去北京旅游。途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请扎西喝。请你帮扎西选择一项最恰当得体的回答（ ）
A．我不爱喝饮科 B．我怕你的饮料有毒
C．谢谢你，我不渴 D．妈妈不让我喝陌生人的饮料
10．古诗词填空。
（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（2）运用修辞，能使诗句灵动，如岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来， ”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下列文段，按要求回答11-16题（14分）
①我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
②他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
③他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
④父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
⑤母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
……
⑥我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
⑦我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
⑧等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
⑨我说：“我给了他十个铜子的小费。”
⑩我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
（《我的叔叔于勒》节选）
11．本文选自法国作家 的短篇小说集《 》。（2分）
12．选文对菲利普夫妇采用了哪些人物描写方法？（3分）
13．请在选文①②两段中找出三个描写父亲内心紧张慌乱的词语。（3分）
14．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A．文中第①段划线句子中的省略号表示说话时断断续续。
B．《我的叔叔于勒》全文由盼于勒-赞于勒-遇于勒-躲于勒四部分构成。
C．最后一段划线的句子是环境描写，烘托了人物此时快乐轻松的心情。
D．第⑥段划线句子表现“我”对父母六亲不认的不满，也表现了“我”的心地善良。
15．从菲利普夫妇对于勒的态度可以看出他们怎样的性格特点？（2分）
16．想象一下，如果你是文中的“我”，你最想对作为父母的菲利普夫妇说点什么？（2分）
（二）阅读下列文段，按要求回答17-21题（12分）
自给自足的人体生物能发电
①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。
②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍，人体生物电池的两极是由两根长2厘米、直径约1／7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物，它的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃、pH值为7．2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度，它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。例如美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。
⑤除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、卫星发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。
⑥人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源。希望这种新型能源会越来越多的造福于人类。
（选自《能源科学的奥秘》，有改动）
17．选文中除了介绍利用化学能发电，还介绍了哪两种利用人体生物能发电的形式？（2分）
18．选文第②段加点的“这”指代的具体内容是什么？（3分）
19．选文第③段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
20．下列句子中加点词语去掉后，语意变化不大的一项是（ ）（2分）
A．当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。
B．一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。
C．它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、卫星发电机等供电。
D．人体生物电池的两极是由两根长2厘米、直径约1／7000纳米的碳纤维制成。
21．人类本应与自然和谐相处，然而当前全世界都面临着能源危机与环境恶化的严峻问题，请你从“节约能源”或“保护环境”的角度，提出至少两条合理化建议。（2分）
（三）阅读文言文《岳阳楼记》，完成22-27题（14分）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
22．根据句意，下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A．前人之述／备矣 B．是／进亦忧，退亦优
C．然则何／时而乐耶 D．沙鸥／翔集，锦鳞／游泳
23．下列各组加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．属予作文以记之 通“嘱”，嘱托
B．迁客骚人，多会于此 聚会
C．去国怀乡，忧谗畏讥 离开
D．微斯人，吾谁与归 归来
24．下列有关选文说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．开篇写滕子京政绩，是为了交代写作缘由。
B．写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出了不同天气对作者心情的影响。
C．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。
D．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动。
25．第④段中形容春风和煦，阳光明媚的成语是 ；形容心境开阔，精神愉悦的成语是 。（2分）
26．用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）
不以物喜，不以已悲。
27．九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。请你谈谈从本文中获得了哪些积极的人生启示。（50字左右）（4分）
三、作文（40分）
28．从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。
题一：半命题作文
父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；拼搏的汗水，成长的喜悦，自信的笑颜：懊悔的泪光，受挫的苦痛……成长路上，有彩虹，也有风雨。只要用心，就有感悟；只要努力，就会无悔；只要付出，就有收获。无论风雨彩虹，都会让你在回望中找到成长的足迹。
请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。
提示：先在横线上填上合适的词语（如爱、掌声、友谊、阅读……），把题目补充完整，再按要求作文。
题二：话题作文
花样的年华，幸福带着你们一路飞翔。成功时的阵阵热烈掌声，求学时的一番勤奋努力，彷徨时的一番温柔鼓励，生病时的一句深情话语，犯错时的一番逆耳忠言，分别时的一句殷切嘱托……
幸福就是这样简单而又刻骨铭心。
请以“幸福”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。
写作要求：
（1）诗歌、剧本除外，文体自定，600字左右；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）不得照搬或套作他人文章；
（4）立中不得出现与考生相关的人名、校名、地名等真实信息。
机密★启用前
西藏自治区2012年普通中专（高中）招生统一考试试卷
语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识（1-9题为单项选择，10题为填空，每小题2分，共20分）
1．C 2．D 3．B 4．D 5．A 6．C 7．D 8．B 9．C
10．（1）蜡炬成灰泪始干（2）千树万树梨花开（评分标准：每空1分，有错别字不得分）
二、阅读理解（共40分）
（一）（11-16）（14分）
11．（2分）莫泊桑 《羊脂球》 （评分参考：每空1分，有错别字不得分）
12．（3分）神态描写 语言描写 动作描写
13．（3分）（脸色）煞白 （两眼）呆直 （神色）张皇
14．（2分）C
15．（2分）自私、冷漠、惟利是图 （评分参考：答出其中两点意近即可）
16．（2分）只要能围绕“人与人之间互相关爱、和谐相处、注重亲情”等方面言之有理即可。
（二）（17-21）（12分）
17．（2分）①利用重力势能发电 ②利用热能发电
（评分参考：每点1分，意近即可）
18．（3分）人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。 （评分参考：意近即可）
19．（3分）列数字（1分）。详细说明了制成人体生物电池两极所使用的碳纤维的规格。（2分）
（评分参考：“列数字”有错别字不给分，作用方面，意近即可）
20．（2分）A
21．（2分）例如：节约用水、少开车、不用塑料袋、植树造林、减少污水排放等。
（评分参考：建议合理，答出两点即可）
（三）（22-27）（14分）
22．（2分）C 23． （2分）D 24．（2分）B
25．（2分）①春和景明 ②心旷神怡 （评分参考：每空1分，有错别字不得分）
26．（2分）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
（评分参考：“以”译对1分，大意对1分）
27．（4分）围绕“先忧后乐”或“爱国”“做人”等方面展开，有自己的正确认识，言之有理，字数够即可。
三、作文（40分）
评分参考：
类别
内容
语言
篇章
评分细则
一类文章
（36-40分）
切题，
主题鲜明，
选材典型，
内容具体充实。
行文流畅，
表达生动、
准确。
结构严谨，
层次分明。
以36分为基准分，适当浮动：
①具备语言和另一条件的，获基准分；
②具各三项或只具备语言条件的酌情加或减分。
二类文章
（30-35分）
切题，
主题较鲜明，
选材一般
内容较具体充实。
语言通顺，
表达较准确
结构紧凑，
有层次。
以30分为基准分，适当浮动：
①具备语言和另一条件的，获基准分；
②具备三项或只具备语言条件的酌情加或减分。
三类文章
（20-29分）
基本切题，
主题较鲜明，
选材很一般
内容较具体充实。
语句较通顺，
有少量语病。
结构完整，
层次较清楚。
以24分为基准分，适当浮动：
①基本具备前述三项条件的，获基准分；
②语言较好的，酌情加分，另有缺点的酌情减分。
四类文章
（16-20分）
不很切题，
主题不很明确，
选材很一般，
内容欠具体。
语病较多。
结构层次较混乱。
以19分为基准分，针对具体文章酌情加减分。
五类文章
（15分及以下）
不切题，
主题不明确，
选材零乱，
内容空洞。
语句不通。
漫无章法，
结构不完整。
以12分为基准分，针对具体文章酌情加减分。
补充说明：
①作文等级确定后，酌情加减分范围为2-4分。
书写清楚美观者，酌情加1-2分；书写潦草字迹难辨者，酌情减1-2分。
错别字3个减1分（重错不累计），最多减3分。
④字数不足550字，每少50字减1分；300-400字之间，在评定等级后降一等级给分。
300字以下按5类文章评分。
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