2008年湖南省湘西自治州中考语文试卷及答案

‎2008年湘西自治州初中毕业学业考试试卷 语 文 ‎ ‎ 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分 注意：本科试卷共三道大题，满分120分，时量120 分钟。‎ 得分 评卷人 复评人 一、语言积累与运用（共30 分）‎ ‎1．请将下列拼音所对应的四个汉字书写在田字格中，要求书写正确、端正、整洁。（2 分）‎ 万众一xīn 众志成chéng 抗zhèn救灾 重建家yuán ‎2．下列词语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是（ ） ( 2 分）‎ A．机会：日理万机 随机应变 B、更加：精益求精 老当益壮 C．名声：莫名其妙 名不副实 D、渡口：无人问津 津津有味 ‎3．下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（ ）（ 分）‎ 友谊是最 的东西，不光是值得特别 ，而且值得永远 。‎ A．神奇 推荐 赞美 B、神奇 推崇 表扬 C ．神圣 推崇 赞美 D、神圣 推荐 表扬 ‎4．下列句子没有语病的一句是（ ） ( 2 分）‎ A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。‎ B、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。‎ C、在第49 届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。‎ D 、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是好消息。‎ ‎5．下面内容搭配不正确的一项是（ ） ( 2 分）‎ A．心旷神怡——《岳阳楼记》——范仲淹 B．作奸犯科——《出师表》——诸葛亮 C．醉翁之意不在酒——〈〈桃花源记》 ——陶渊明 D．温故知新——《 论语》 ——儒家经典 ‎6、在横线上填上恰当的选项（4 分）（ ）‎ 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。‎ 从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如根据所在地命名的 A ，根据形状命名的 B ，根据习俗命名的 C ，以抒情方式命名的 D 。‎ 请从下列选项中给A 、B 、C 、D 处选填合适的桥名。（只填序号）‎ 选项：① 放生桥 ② 销魂桥 ③ 赵州桥 ④ 钥匙桥 我会选：A、 B、 C、 D、 ‎ ‎7．口语交际：( 8 分）‎ 湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。‎ 甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。‎ 乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。‎ 甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？‎ 乙：… … ‎ ‎( l )甲、乙两人讨论的焦点是： ‎ ‎ 。（2 分）‎ ‎( 2)针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。（3 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎( 3)请你给湘西人民写一句话，提醒他们保护好身边的森林资源，语言要委婉。（3 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8．古诗文默写。（8 分）‎ ‎( l)春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《 无题》) ‎ ‎( 2)无可奈何花落去， 。（晏殊《 院溪沙》)‎ ‎( 3)山不在高，有仙则名。 ， 。（刘禹锡《 陋室铭》）‎ ‎( 4) ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《 岳阳楼记》) ‎ ‎( 5)和谐是什么？和谐是陶渊明的“山气日夕佳， ”的从容，是白居易的“几处早莺争暖树， _”的生机；和谐是“己所不欲， ‎ ‎ 的境界………… ‎ 得分 评卷人 复评人 二、阅读下面文段．按要求答题（40 分）‎ ‎（一） 比较阅读苏轼的两篇作品，完成9 一12 题。‎ ‎ 【甲】江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。‎ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‎ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。‎ ‎9．解释下列句中加点的词语。（2 分）‎ ‎( l) 左牵黄，右攀苍（ ）( 2)念无与为乐者（ ）‎ ‎10．下列句中的“/ ”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ） ( 2 分）‎ A．千骑 / 卷平冈 B、酒酣胸胆尚 / 开张 C．遂至承天寺／寻张怀民 D、相与／步于中庭 11、按要求回答下列问题。（3 分）‎ ‎( l)请写出《江城子· 密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。（l 分）‎ ‎ ‎ ‎( 2)用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）‎ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‎ 答： ‎ ‎12．下列说法不正确的一项是（ ） ( 2 分）‎ A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。‎ B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。‎ C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。‎ D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。‎ ‎（二）对联 对联俗称对子。它是我国的文化遗产，是文学和书法相结合的一种综合艺术，长期流传下来，已经成为各阶层文化生活的共同习俗。‎ 对联可歌颂，可讽喻，长短灵活，雅俗共赏，有较广泛的群众性。在名园古迹，游览胜地，好的对联配上一手好字，可以为环境增色。它还可以贻赠亲朋，表达真挚情谊；或供自赏，抒发特定环境下的情怀；或用于红白喜事，寄寓悲欢哀乐。艺术价位、实用意义兼而有之。尤其是过春节张贴的春联，可以表现新的一年的新气象，歌颂新生活，用得最普遍，连山乡僻壤，农家小户，都很重视。‎ 对联由上下联组成，它来源于律诗的对偶句。我们读过《 过故人庄》 《 钱塘湖春行》，前一首是五言律诗，后一首是七言律诗。律诗共八句，居中的两联诗句是对偶的。撰写时联有哪些要求呢？‎ 一是内容相对。要求上下联意义相对，无论是正对、反对，还是流水对，都要防止出现“对开”的毛病。所谓对开，就是上下联的意思脱节，各唱各的调，彼此风马牛不相及。一定要围烧一个中心意思，在意境上互相联系，分别从一个侧面表述一个共同的旨趣。‎ 正对，是并列的事物相对。例如：千秋笔墨惊天地，万里云山入画图。‎ 反对，是相反的事物相互映衬。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。‎ 流水对，是上下联意思连贯一气，像行云流水一样，自然而下。例如：野火烧不尽，春风吹又生。‎ 二是词性、词义相对。要求实词对实词，虚词时虚词。还有分得更细的，如天文对天文，地理对地理，颜色对颜色。短语的结构也要相对，即主谓对主谓，动宾对动宾等。‎ 三是平仄相时。汉字读音有四声，古代叫“平、上、去、入”，现代叫“阴平、阳平、上声、去声”。古代四声中“上、去、入”都是仄声；现代四声中，“阴平、阳平”是平声，“上声、去声”是仄声。平仄相对，就是上联是平声的地方，下联就用仄声，与之对仗。如：‎ 星垂平野阔（平平平仄仄）‎ 月涌大江流（仄仄仄平平）‎ 总之，好的对联，内容上，要求思想境界高远，有真情实感；形式上，能巧妙地运用修辞手法，文字精切，对仗工整，平仄妥帖。‎ ‎ （选自人民教育出版社自读课本《欣赏生命》，有删改）‎ ‎13．文章可以分为两部分，试分别概括出内容大意。（4 分）‎ 第一部分： 。‎ 第二部分： 。‎ ‎14．文章在说明对联的特点时，运用了多种说明方法，请说出其中的两种。（2 分）答：① ② ‎ ‎15．请从你积累的对联或律诗的对偶句中选出两句，为文中的“正对”、“反对”或“流水对”补写一个例子。（3 分） 为 对补写例子： ， 。‎ ‎16．对联种类很多。根据你的理解，用线条将下列对联与右边的对联种类连起来。（2 分）‎ ‎( l)更上一层楼，海阔天空昭老号 春 联 常烹千样菜，饭香店美见真情 行 业联 ‎(2)春风笑引比翼鸟 红雨催开并蒂莲 ‎(3)福灯高照福地福龙旺 婚 联 寿筵齐开寿星寿更高 ‎(4)春夜灯花几处笙歌腾朗月 寿 联 良宵美景万家箫管乐丰年 ‎（三） ‎ ‎① 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。‎ ‎② 科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威。他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。‎ ‎③ “我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。‎ ‎④ “我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20 来个果实，但是日本筑波博览会上的一裸西红柿却结了13 000个果实，我们每个人都是一裸棵样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20 来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此， 。‎ ‎⑤ 但是，有些人却不是这样的。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失效意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。‎ ‎⑥ 我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。‎ ‎⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。‎ ‎17．请为本文拟定一个恰当的标题：( 2 分）‎ 答： ‎ ‎18．第③ 段作者运用 的材料作论据，论证了 ‎ ‎ 的观点。 （2 分）‎ ‎19．填入第④ 段横线处最恰当的一项是（ ） ( 2 分）‎ A．每个人都拥有极大的潜力。 ‎ B、每个人都可以自豪地说“我能行”。‎ C．每个人的大脑都只开发了很小的一部分。‎ D．每个人都有可能成为“西红柿”。‎ ‎20．第⑤ 段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞手法？表现了他们什么样的心态？( 2 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．请举一例，证明“每个人都拥有极大的潜力”。（2 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）苗寨听鼓 ‎“咚—— 咚咚，咚—— 咚咚—— ”每当我听到德夯苗寨急切而深沉的鼓声的时候，只觉得心在狂跳，血在沸腾，仿佛也与姑娘姐妹们一起，踩着鼓点在欢歌劲舞。‎ ‎ 鼓在苗族人民的心目中，是一种神圣崇尚物的象征。在远古时代的祭祀中，一面鼓便代表苗族的一个部落、一个支系或者一个村寨；到如今，他们的祖先已经传下了六六三十六套鼓路，尽管各部落之间的打法迥然有异，但只要你抓起鼓槌，跳起鼓舞，苗族老人就一眼会辨出你的祖先住在哪寨哪峒。鼓声响起那天，苗家得郴（苗语“兄弟”）首先敲起的自然是拦门鼓。拦门鼓意即用鼓拦门，进行精彩的鼓艺表演，取其欢乐喜庆吉祥之意；其形式一般有迎亲拦门鼓、节日拦门鼓、新娘回门拦门鼓、迎接贵客拦门鼓、苗歌盛会拦门鼓等。看，迎接贵客的拦门鼓敲响了，只见全身盛装的青年男女在宽阔敞亮的草坪上，飞棒巧击，纵步跳跃，那轻快的鼓点，使我体味到了一种快慰与激进；那舒展的舞姿，诱惑着内心的冲动，要我兴奋地加入如潮的队伍中，用骨节去感应生命的黯淡与辉煌。尤其令人感动的是，一位阿普（苗语“爷爷”）不着痕迹地接过鼓槌，却几乎没有掉下一拍；他至少已经70岁了，那枯枝般的双手叫人怜悯，叫人心疼，可是随着他脚步的移动，你便觉得天地闪光换了乾坤，不知魅力从何而来，那音色，那力度，那节拍，精湛如话，一句一句从鼓中弹出，又一句一句落在你的心上，叫你鼓掌也不是，鞠躬也不是。我的双眼在不知不觉中湿润了。‎ ‎    接下来，苗家得郴又为我们表演起了猴儿鼓舞。顾名思义，猴儿鼓主要是模仿猴子的动作演绎而成的，因此其表现形式灵活奇巧，滑稽可笑，是苗族人民喜爱的传统民间艺术；花鼓则是一种击打伴舞的娱乐活动，动作和内容极为原始，多是以鼓带舞或以舞伴鼓，但表演时简捷细腻，形象逼真，可以说是一种形体直觉艺术。的确，我的目光一直在追随着鼓槌齐飞，可我已经意识到，那鼓声似乎不再是鼓声了，而是脚下赖以生存的土地在大声地喘息，一起一伏，震颤了天宇：鼓声清脆，它使我的心归于宁静，忘记了滚滚红尘中熙熙攘攘的名利；鼓声粗犷，它敦促我认识到自己应该做个顶天立地的铮铮铁汉，不随波逐流，不卑躬屈膝；鼓声沉浑，越是沉浑我越满足，荣辱得失都抛到了九霄云外，唯有甘愿吃大苦耐大劳的激越……‎ ‎    从此以后，许多事情在开始淡忘，但我的耳膜里一直还在回荡着那急切而深沉的鼓声：“咚——咚咚，咚——咚咚——”‎ ‎ （选自（民族艺术宝库），有删改）‎ ‎22．在欣赏阿普的鼓艺表演时，为什么“我的双眼在不知不觉中湿润了”? ( 3 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23．作者在文中写到了 鼓、 鼓、 鼓，其中详细写了 鼓。（2 分）‎ ‎24．品读文中划线的句子，谈谈你的感受。（3 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25．文章以鼓声开头又以鼓声结尾，这样写有什么好处？( 2 分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 复评人 三、作文（50 分）‎ 题目（一）：最好的奖励 题目（二）：那一次，我读懂了 （补全题目再作文）‎ 要求：① 以上两题，请任选一题作文；② 诗歌除外，其他文体不限，不少于600字。③ 文中不得出现真实人名、地名、校名；④ 卷面整洁，字迹清楚。‎ ‎2008 年湘西自治州初中毕业学业考试试卷语文参考答案 一、语言积累与运用 ‎1．心 城 震 园 ‎2、B ‎ ‎3、C ‎4、B ‎ ‎5、C ‎6、③ ④ ① ② ‎ ‎7、( l)能否开发湘西的森林资源。( 2)俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢！何况破坏了这一资源也是对自己不负责任！（答案不唯一，言之有理即可） ( 3)参考示例：爱护森林资源，从我做起 8、( l)蜡炬成灰泪始干（2）似曾相识燕归来 ( 3)水不在深，有龙则灵（4）居庙堂之高则忧其民 ( 5)飞鸟相与还 谁家新燕啄春泥 勿施于人 二、阅读下面文段，按要求答题 ‎ ‎9 、( l)黄狗 （2）想 ‎10 、B ‎ ‎11 、( l)持节云中，何日遣冯唐？‎ ‎( 2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。‎ ‎12． C ‎13．第一部分：什么是对联及其作用 第二部分：撰写对联的要求 ‎14．下定义 举例子 分类别（任选两种即可计满分）‎ ‎15．正对：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 反对：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（只要写出了对偶句可计2 分）‎ ‎ 流水对：随风潜人夜润物细无声 ‎16．( l)行业联 ( 2)婚联 ( 3)寿联（4）春联 ‎17．参考示例：我能行 ‎18．心理学研究的结论 “我能行”，并不是一种狂妄 ‎19．B ‎ ‎20．反复 表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。‎ ‎21．参考示例：海伦· 凯勒身残志坚，却能不断超越自己，成为美国著名的作家、教育家，创造出生命的奇迹。‎ ‎22．因为年岁已高的阿普挥舞双褪，出神人化，他那高超的技艺深深打动了我，感染了我，使我情不能自已。‎ ‎23、拦门 猴儿 花 拦门 ‎24．这段文字运用排比的手法形象生动地写出了听鼓的感受，由鼓声联想到做人和 如何面对生活。‎ ‎25．前后照应，让读者回味无穷，思绪万千（答对“前后照应”，可计2 分）‎ 三、作文 略 作文评分标准