枣阳市2013年中考适应性考试
语 文 试 卷
(本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟)
★祝 考 试 顺 利★
注意事项：本卷为试题卷，在试题卷上作答无效，请将答案写在答题卡上。
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
克尽职守责无旁贷，勤俭节约尉然成风。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
2012年诺贝尔文学奖得主莫言的作品深沉厚重、质朴自然而又色彩斑斓、富有现代气息。特别是《红高梁家族》，以自由不羁（ ）的笔触、汪洋恣肆的语言、奇异新颖的感觉，创造出一个辉煌瑰（ ）丽的莫言小说世界。
3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．近些年，中国在各个领域的飞速发展，使十三亿中国人的民族自豪感与日俱增。
B．成语是固定的词组，它是通过整体来表示一定意义的，因此必须全面掌握成语的含义，而不能断章取义。
C．经过装修工人具体而微的劳动，一座座建筑在他们的手下变得漂亮美观。
D．在钓鱼岛危机中，美国一会儿宣布钓鱼岛适用《美日安保条约》，一会儿又说保持中立，而实际上是居心叵测，妄图坐收渔利。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．这次研讨会，大家对如何提高复习效率问题交换了广泛意见。
B．要想取得优异成绩，就必须付出汗水。
C．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
D．大家纷纷表示，要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变成行动。
5．把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（ ）(2分)
①科学应该是反映事物规律和事实的知识体系 ②科学是知识 ③而不是孤立而零散的知识 ④但今天的认识更进了一步 ⑤是系统化的知识
A.①③④②⑤ B.②⑤③④① C.①④②③⑤ D.②④①⑤③
6．名著阅读。（2分）
小说以刻画人物为中心，《童年》讲述的是作家高尔基一段沉重的童年往事，在这部小说里，就刻画了许多人物，其中 给你的印象最深，因为
。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
② 身处顺境时，我们不妨用《〈孟子〉二章》中“ ，
”的远见卓识来警醒自己。
③我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，
A （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“ B ，一览众山小（《望岳》）”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时， C （《行路难》）”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力， D （《长歌行》）”的慨叹警醒；在送别友人时，去倾听“海内存知已， E （《送杜少府之任蜀州》）”的昂扬奋发。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．说话要看对象。暑假，为参加社会实践活动，你到一饭店当服务员，当一位老大爷前来用餐时，你将怎么说，使他愉快进餐？
你可以这样说：
9．每个人心中都有自己崇敬的明星。这些名星，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星等。那么，你最崇敬的明星是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位?你又是怎样评价他的呢?如今，我们的同学经过半个多月的收集资料，对明星有了许多了解，今天我们一起开展“我也追星”综合性学习活动，快来参加吧：（8分）
①【宣传造势】
为宣传本次综合性学习活动，鼓励更多同学参与其中，李琳同学已拟出上联，请你写出下联（关键词：你、我、他、追星）。（2分）
上联：歌星影星笑星星星闪耀 下联：
②【各抒己见】
围绕“追星对不对”这个话题，同学们展开了激烈的争论，假如你是反方的代表，请针对正方的理由进行辩驳。（2分）
正方：赞成追星。如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习拼搏、奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。
反方：不赞成追星 理由：
③【材料探究】
材料一：一名混迹NBA的华人黑发黄皮肤“小个子”，纽约尼克斯队的“边角料”
球员，一夜之间演绎了“一球成名”，他以场均27分，率领尼克斯队夺得赛季最长的五连胜，他的成名速度和成名方式都堪称现实版童话故事，是一个不断刷新纪录和改写历史的进程。他就是------林书豪。 ------《环球时报》
材料二： 人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，林书豪的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。 ------《人民日报》
根据以上两则材料，请对一夜成名的体育明星林书豪成功的事例谈谈你的认识。（2分）
④【真情表达】
在本次综合性学习活动快要结束时，不少同学纷纷用一组排比句表达对心中的“星”的认识。请你仿照示例，也用真情表达你对心中明星的尊敬吧：（2分）
邓稼先，你是我心中的明星，因为你情系祖国，功勋卓著；林丹，你是我心中的星，因为你纵横赛场，为国争光； ， ， 。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读范仲淹的《渔家傲 秋思》，完成10—11题。（4分）
渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10．词的上片重在写景，词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，并从三个方面分别叙述：一是大雁南飞，二是 ，三是
。（2分）
11．请谈你对本词核心句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”的理解。（2分）
（二）阅读下面文言文选段，完成12—16题。（10分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ------《出师表》
【乙】于是入朝见威王，曰：“
臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ------《邹忌讽齐王纳谏》
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
①诚宜开张圣听 ②臣之妻私臣
13．下列句中加点词的意思相同的一项是( )（2分）
A．欲报之于陛下也 由此观之
B．臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
C．先帝创业未半而中道崩殂 时时而间进
D．益州疲弊 王之蔽甚矣
14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
15．甲、乙两个文段讲述了一个共同的话题，即： ，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。（2分）
16．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。乙段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（2分）
（三）阅读散文《轻掬爱心一片》，完成17—21题。（13分）
轻掬爱心一片
①徐忱说，那是白茶。微褐色的叶上有着点点白色，放一撮入杯，开水倒入，茶叶儿旋转着翻上舞下，犹如带白斑的蝴蝶尽展风姿。茶水渐变，成淡黄色，抿一口，清新爽人，隐隐有股甜味。
②关于这白茶，还有一段来历。那是半年前，不知何故，我咽喉炎发作，特别厉害，喉咙部竟然出现了草莓状的红疙瘩，这使得每说一句话都有火烧之感。也曾向医院的名医、乡间的专家请教过，可收效甚微。无奈之下，只得向学生寻求帮助：“同学们，老师这喉咙实在不行了，以后上课我只能少说话、轻说话，请同学们原谅！”孩子们挺懂事，上课总是安安静静，两眼紧盯着我。我讲得很轻，有时甚至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会
。那一阶段，我的脸部表情特别丰富：眼睛看向哪位同学，哪位同学就站起来回答问题；眉头一蹙起，开小差的同学立马改正；向课代表一努嘴，课代表马上能会意，把作业本发下去……在此期间，我的办公桌上常会多一些东西出来，有时是一包“金嗓子”，有时是一盒“草珊瑚含片”，而放在讲桌上的茶杯也总是没空的时候。我没有去追问这些都是谁做的，只是常常微笑着看着孩子们。而这白茶，我也就是在那时得到了它。
③那是一个星期天的上午，我在家里休息。门铃响起，我打开门，徐忱站在门口。“老师，给，白茶！”“白茶？”我疑惑地接过。“老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的！您喝了以后，喉咙肯定会好的！”她边说边 。“是吗？”我看着手中的白茶，心中涌起阵阵激动。
④我取了一小撮茶叶放入杯中，清香溢开，那沁人的茶水顿时让我的喉咙舒爽了许多。徐忱待我喝完一杯茶，才带着微笑满意地离去。
⑤自那以后，天天一杯白茶陪伴着我。也许白茶真有疗效吧，随着时间的流逝，我的喉咙渐渐地好了。于是白茶被我当做无用之物，搁置在柜顶，慢慢地也就遗忘了。
⑥没曾想，今年的4月20日，让我再次想起了它。
⑦4月19日，课文《碧螺春》学完了，我让学生回家品茶写感悟。第二天，打开徐忱的作业本，一行娟秀的字跃入我的眼帘：请问老师，白茶您是否已扔？没扔的话，有没有坚持喝？这可是我专门从远方带给您的，看上去表面似乎有些发霉，不过那是正常的。老师，别忘了喝茶！生怕我漏看这几行字，徐忱特地用“〔 〕”把字标了出来。短短的几行字，轻轻地扣在了我的心上：没想到，这孩子一直惦念着我。
⑧回到家，我迅速从柜顶上找出白茶，打开茶叶盖，只见白茶依旧，缀着的白点更加醒目。我轻取一撮，倒上水，茶水清清泠泠，透明微黄。轻轻捧起，抿上一口，甘甜之味直入心田。虽然此时，我喉咙不再需要，然而我的心充满渴望。白茶一杯在手，我掬起爱心一片。
17．本文以 为线索，叙述了
的故事。（3分）
18．联系语境，品析加点词语的含义。（2分）
我讲得很轻，有时甚至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会。
19．联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3分）
“老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的！您喝了以后，喉咙肯定会好的！”她边说边 。
A.轻轻地点点头。 B.用力点着头。 C.狠狠地点点头。 D.不经意地点着头。
选 （填序号）。理由是：
20．你是怎样理解文章结尾段“虽然此时，我喉咙不再需要，然而我的心充满渴望。”这句话的？（2分）
21．虽然徐忱为我送的白茶让我的喉咙渐渐好了，但我一句感谢的话也不曾对她说。假如三年过去了，我再次见到徐忱，请根据文意把我最想说的话写下来。（3分）
（四）阅读说明文《变化的树叶》，回答22—26题。（13分）
变化的树叶
①每年秋天，树叶都将发生一次神奇的变化。当看到夏天原本翠绿的叶子慢慢变得枯黄，然后凋零，人们不禁会问， ？
②这一切都归结为三种重要的色素：叶绿素、类胡萝卜素和花青素。
③叶绿素可能是人们最为熟悉的，几乎所有的植物叶片中都有叶绿素的成分存在。叶绿素通过光合作用吸收红光和蓝光，反射出绿色光，并且将二氧化碳和水转换成氧气和碳水化合物。
④叶绿素是叶片细胞中的主力军，所以在春季和夏季，叶子显现出来的颜色就是绿色。更重要的是，叶绿素不是稳定的化合物，当它分解时，植物需要依靠阳光和温暖的气候来保持叶绿素的含量。
⑤随着秋季的到来，白天时间变短，气温逐渐转凉，叶子产生的叶绿素也越来越少。当叶绿素产生的速度开始落后于叶绿素的分解速度时，叶子中的绿色色素就开始减少。
⑥叶绿体中的类胡萝卜素含有两种色素，即胡萝卜素和叶黄素，前者呈橙黄色，后者呈黄色。类胡萝卜素在叶子里起的作用与叶绿素类似，但它的分解速度远远低于叶绿素的分解速度。
⑦类胡萝卜素虽然也吸收不同波长的光，但在光合作用中的作用不大。由于类胡萝卜素吸收蓝光和蓝绿光，因此叶片反射出的光线是黄色的。当叶绿素含量开始下降，叶子的绿颜色开始消褪，留下类胡萝卜素的黄色色调。如果类胡萝卜素被一种叫单宁酸的化学品氧化破坏了，叶子的颜色就变为棕色。
⑧最后还要提到花青素。花青素又称花色素，是自然界一种广泛存在于植物中的水溶性天然色素，属黄酮类化合物。它也是植物花瓣中的主要呈色物质，水果、蔬菜、花卉等五彩缤纷的颜色大部分与之有关。
⑨秋天树叶中的花青素可溶糖增多，细胞为酸性，花青素在酸性条件下呈红色，所以叶子呈红色，其颜色的深浅与花青素的含量呈正相关性，可用分光光度计快速测定。
⑩花青素的颜色受许多因子的影响，低温、缺氧和缺磷等不良环境也会促进花青素的形成和积累。花青素吸收蓝光、蓝绿光和绿光。因此，花青素反射出的光是猩红色，甚至是紫色的色调。
⑪随着秋季到来，一些树木，如红枫树、漆树的花青素迅速增加，使它们的树叶显得尤为红艳，但是根据花青素、类胡萝卜素在每一片叶子中含量的比例各异，不同植物的叶子显示的颜色会有所不同——从金色、橙色到绯红色不等。
⑫当然，还有许多其他因素也有助于改变叶子的颜色。温度、湿度、pH值甚至土壤条件都已被证明会影响叶子的色调。但是，虽然有这么多的生物和化学过程的影响，树叶的颜色最终的决定因素还是光照。
⑬秋天的光照远远少于夏天，致使叶绿素停止产生，而相对稳定的类胡萝卜素会促成花青素合成，从而使我们看到了这些颜色变化的叶片。
----《发明与创新》2013年第2期
22．作为一篇 说明文，选文的说明对象是 ，说明顺序是 。（3分）
23．根据文意，在第①段末尾补写合适的句子，使上下文衔接紧密。（2分）
当看到夏天原本翠绿的叶子慢慢变得枯黄，然后凋零，人们不禁会问，
？
24．文中体现说明文语言准确性特点的地方很多，请举出一个例子写在下面，并做简要分析。（3分）
例句： 分析：
25．文中运用多种说明方法，请以第②段为例具体分析其作用。（3分）
26．结合本文知识，说一说为什么夏天树叶的颜色大多是绿色？（2分）
四、写作与表达（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：人生百味，酸甜苦辣。经历不同，滋味不同。相信你的生活一定是丰富多彩的，你也一定会品尝到独特的滋味。
请以“那味道真 ”为题，写一篇文章。
题二：请以“停下？前进？”为题，写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整。③请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式写作。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
枣阳市2013年中考适应性考试·语文试题参考答案
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、积累与运用（20分）
1、“克”改为“恪”；“尉”改为“蔚”。（改正确一字0.5分，书写1分，共2分。）
2、jī；guī（2分）
3、C （2分）
4、D （2分）
5、D （2分）
6、示例：阿廖沙；因为他在污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（仅答出人物得0.5分，理由充分1.5分，共2分）
7、①随风直到夜郎西。 ②生于忧患，死于安乐。 ③A赢得生前身后名；B会当凌绝顶；C直挂云帆济沧海；D老大徒伤悲；E天涯若比邻。 （共8分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、示例：老爷爷，您好！里边坐！请问您老今天想吃点啥？（有称呼0.5分，语言表达得体1.5分，共2分）
9、①示例：你说我说他说说说追星（2分） ②盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，会消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。（2分） ③示例：林书豪成功的事例让我想到了“厚积薄发，永不言弃！”明星之所以成为明星，是因为他们遇到挫折不灰心，不气馁，摔倒了爬起来，迎难而上，没有人能随随便便成功！（2分） ④示例：张丽莉，你是我心中的星，因为你纵身一跃，舍生忘死！（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
10、边声四起；孤城落日。 （2分）
11、词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：虽想家，却又不甘无功而返，只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托对成就功业的向往。（意对即可，2分）
12、①扩大。 ②动词，偏爱。 （2分）
13、B （2分）
14、所有的大臣、官史、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2分）
15、劝说君主纳谏，使之广开言路（1分）；委婉劝说（口头劝说，类比，隐喻，婉谏）；直接劝说（书面劝说，直谏）。（各0.5分） （共2分）
16、示例：邹忌：有勇气，说话讲究技巧，忠诚，有自知之明等；齐王：胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。（提示：此类题只要任选一角度，言之成理即可，但要注意必须简洁连贯，2分）
17、白茶（1分）；学生徐忱为喉咙发炎的我送上白茶，治愈病痛，并提醒我经常喝茶。（意对即可，2分） （共3分）
18、“心领神会”是说学生对于“我”的病痛十分理解，并积极配合老师进行学习，以减轻“我”的病痛。
“心领神会”一词恰当表现了学生们的懂事和善解人意，具有爱心。（意对即可，2分）
19、选B（1分）。因为“用力点着头”更能表现徐忱向“我”保证，让“我”相信白茶能治病的肯切心情。（意对即可，2分） （共3分）
20、虽然我的喉咙已不再疼痛，也不需要再喝白茶了，但学生徐忱的一片爱心让我感动，我渴望再喝一杯白茶，渴望学生对老师的敬意和爱心一直伴随着我。（意对即可，2分）
21、示例：徐忱，你送的白茶不仅治愈了我的病痛，更让我感受到做老师的幸福！你是一个富有爱心的学生，谢谢你！（能结合文意来谈，合情合理即可，3分）
22、事理（1分）；树叶颜色变化的原因（1分）；逻辑顺序（1分）。（共3分）
23、示例：为什么叶子的颜色会变？（2分）
24、例句：“叶绿素可能是人们最为熟悉的，几乎所有的植物叶片中都有叶绿素的成分存在。”分析：句中的“可能”“几乎”等词语表示估计和大多数情况下，并不完全确定和绝对化，在句中使用恰当合适，体现了说明语言准确性的特点。（3分）
25、第②段运用分类别的说明方法（1分）；作者把“叶子颜色会变”的原因归结为与三种重要的色素有关，然后分别就它们如何影响叶子颜色变化做具体解说，因而使文章条理清楚，读者对三种重要的色素有确切的了解。（2分）（共3分）
26、因为夏天树叶依靠充足的阳光和温暖的气候保持了叶绿素的含量，加快光合作用，反射出绿色光，从而使得叶子的颜色大多呈现绿色。（2分）
四、写作与表达。（50分）
作文评分标准及要求：
一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。
二类卷（40—44分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。
三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷（26—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。
五类卷（25分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。
评分要求：
①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。
②基准分为38分，在此基础上根据评分类别进行评定。
③未写题目的扣3分；不足600字的，每少50字扣3分；卷面不整洁，字迹潦草的扣3分；标点符号一逗到底的扣3分。
④凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。
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