舟山市普陀区2014年初中毕业生学业考试适应性考试语文试卷

舟山市普陀区2014年初中毕业生学业考试适应性考试 语文试卷 温馨提示：‎ ‎1．试卷共6页，四大题，23小题。全卷满分120分，其中含卷面书写5分。考试时间120分钟。‎ ‎2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。‎ 一、语文知识积累与运用（25分）‎ ‎1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）‎ 在新媒体环境下，信息传播越来越迅（jié）▲，我们所面临的不再是信息（kuì）▲乏，而是信息洪流。面对如此（pánɡ）▲杂的信息，中学生如果不能学会正确地对媒介所传播的信息进行解读和判断，那么他们将会沉（nì）▲在信息的海洋中无法自拔。‎ ‎2．根据提示默写。（8分）‎ ‎（1）正是江南好风景， ▲ 。 （杜甫《江南逢李龟年》）‎ ‎（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣， ▲ 。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎（3））诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ▲ ， ▲ ”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫《望岳》中的“ ▲ ， ▲ ”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。‎ ‎（4）唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。请你写出其中连续的两句： ▲ ， ▲ 。‎ ‎3．下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A．造饮辄尽，期在必醉 公输盘为楚造云梯之械 ‎ B．与苏王不属 属予作文以记之 C．安求其能千里也 燕雀安知鸿鹄之志哉 ‎ D．时人莫之许也 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 ‎ ‎4．对名著内容表述正确的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A．《我的叔叔于勒》通过叙述“我”的一家人对于勒叔叔的态度的不断变化，真实地反映了19世纪英国社会的伦理道德和价值取向。‎ B．《海底两万里》中的尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的名为诺第留斯号的潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。‎ C．《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。‎ D．讽刺是《格列佛游记》的最大特点。所谓“大人国”其实一切都小，万物的长、宽、高仅有经常尺度的1/12，人的身高不过15厘米，而“小人国”则恰好相反，居民身高18米，麦子也有10米多。‎ ‎5．综合性学习。（7分）‎ ‎8月8日是“全民健身日”。为扩大它的社会影响，某班决定走进社区，举行一次“全民健身日”宣传活动。请你一起参与下面活动。‎ ‎“全民健身日”五字上方的图案是 ▲ 。‎ 它传递了全民健身“人人参与、人人受益，天天健身、天天快乐”的理念。图案简洁明了，极具运动感。‎ ‎（1）活动组织者想把“全民健身日” 图案制作成画板，并配上文字，放到公园里展示。画板的图案内容介绍尚未完成，请你补写完整。（2分）‎ ‎（2）同学们想为这次活动拟一句主题口号。经过协商，大家已经将目标聚焦到以下两条口号上。现在请你来参与最后阶段的评选，从中选出你以为最好的一条，并说出你的理由。（2分）‎ A．天天健身，天天快乐 B．全民健身，你我同行 ‎ 我选（▲），理由： ▲ 。 ‎ ‎（3）有一位热心市民为这次活动写了一副对联的上联，要求你续写下联。（3分） 　　上联：闻鸡起舞壮筋强骨 下联： ▲ 。 ‎ 二、现代文阅读（30分）‎ 请认真阅读下面的文章，完成6—13题。‎ ‎（一）盲人与小偷（16分）‎ 浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门，他非常兴奋。他不止一次开过这种双重门，进过这种貌似朴素的居室。开这种鸭舌式的锁对他来说太小儿科了。他小心翼翼地把两道门带上，然后蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般似的。室内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。‎ ‎“二娃子，你来啦?”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。‎ ‎“你今天是先拖地还是先抹窗子?”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转拐处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。‎ ‎“糟糕，今天失手了!”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图根据情况夺路而逃。‎ 坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶。今天我请你尝尝二级峨眉毛峰。”‎ 他不敢回应。‎ 沙发上坐着的人又喋喋不休起来，好像在自言自语：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢?最早姐姐把你带来的时候就告诉过我的。不过，姐姐说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话。你不知道，我等你好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。”‎ 原来沙发上是个盲人。他放松了，停止了逃走的打算。‎ ‎“水瓶提过来没有?先喝一口茶，再慢慢做卫生。要不，今天就不抹窗子了，只拖地，房间里也可以不拖，只拖厨房、卫生间和客厅；要不，都不做，反正过几天你又要来。我就想和你喝喝茶说说话。你不知道，这茶是姐姐用我自己第一次挣的钱买的。”‎ 他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶泡茶。他开始同情起这个盲人来。‎ ‎“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”‎ 他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。‎ 沙发上的人说：“喝茶，喝茶!”‎ 他呷了一口，有些苦涩。‎ 沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班：一是受到你的启发——你都那么能干，我好手好脚的咋不能自食其力呢?二是想帮衬姐姐一把。姐姐每个月挣的钱就花在我和侄儿两个无用的男人身上。我侄儿虽然十九岁了，可小时候得了小儿麻痹症，现在整天只能躺在床上。几年前姐夫下岗后精神失常，走丢了。姐姐花光了所有积蓄，把房子卖了也没找到姐夫，现在只能住在这间租的房子里。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干!”‎ 他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。‎ ‎“二娃子，如果你嫌我啰嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了。来，喝茶，喝茶!”‎ 他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香味沁人肺腑。‎ ‎“这茶味道说不出的好!”坐在沙发上的人动情地说，“简直有点像说书人说的：‘妙处难与君说。’二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道是不是?可对我来说却是第一次啊，用自己劳动挣来的钱，是世间上最美的享受!”‎ ‎“你再倒点水，我给侄儿也喝一口。”盲人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。‎ 下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十元、四张五元的钞票放在茶几上。正要出门，门“吱呀”一声开了，一个和他年纪相当的敦实青年背着个帆布工作包走了进来。那人“啊啊啊”地对他比划了几下，他点点头侧身让了一下出了门。‎ 楼梯上洒满斑斑点点的阳光。 （选自《青年作家杂志》，有删改）‎ ‎6．那天盲人为什么会对“二娃子”“喋喋不休”？读完全文后，请简要回答。（4分）‎ ‎7．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（4分）‎ ‎（1）打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十元、四张五元的钞票放在茶几上。（小说发表时这个句子是这样的：“打扫完卫生，他从包里掏出二百块钱放在茶几上。”你认为本文为什么要做这样的修改？）‎ ‎（2）楼梯上洒满斑斑点点的阳光。（这个句子除了交代环境外，还有什么含义？）‎ ‎8．小偷两次喝茶，同一杯茶，茶味却不同。结合上下文，说说这是为什么？（4分）‎ ‎9．有人说小说结尾安排小偷与二娃子相遇是不必要的。请说说你的看法和理由。（4分）‎ ‎（二）（14分）‎ 舟山锣鼓 舟山锣鼓是2006年第一批国家级非物质文化遗产之一。它以锣、鼓、钹及锁呐为基调，间以丝竹，音响宏壮，旋律急荡奔放，气氛极为热烈，具有鲜明的海岛特色。‎ 舟山锣鼓早在明清时期就广为流传。相传最早起源于航海，航行时用它助兴解闷，遇雾时用它传递信息，船靠码头时用它招徕客人。后来庙会、祭海以及民间嫁娶、祝寿、乔迁、新船下海、店铺开张等也常有人演奏舟山锣鼓。 ‎ 舟山锣鼓的艺术价值获得了国内外观众的广泛认可。1957年在莫斯科世界青年联欢节上，舟山锣鼓荣获世界民间音乐比赛金质奖章。此后，许多专业文艺团体，如中国艺术团、中央民族乐团 纷纷到舟山学打舟山锣鼓。有些团体还把舟山锣鼓作为出国演出的重点节目，如1 976年中国艺术团赴美演出就把《渔舟凯歌》作为压轴节目。进入二十一世纪，有许多用舟山锣鼓形式创作的作品在各级各类比赛中获奖。如2002年，用纯打击乐齐奏的《沸腾的渔都》，以其热烈、火爆的气氛，丰富、多变的演奏，在浙江省首届民间锣鼓大赛中，获得创作、演奏双金奖，并被邀请参加浙江省2003年新春团拜会演出。‎ 但是，由于市场经济和文化娱乐形式多样化的冲击，舟山锣鼓这一区域性文化表现形式有逐渐边缘化的趋势。随着老艺人的相继过世和一批后起艺术传人的弃艺从商，舟山锣鼓出现了青黄不接的局面。 （根据“百度百科”改编）‎ 舟山渔民画 ‎　　舟山渔民画表现的多是大海及与海有关的题材，即使是神话传说的人物也是在大海里遨游。‎ 舟山渔民画有强烈的民间气息和地域特色。渔民常年出没风浪之中，有着与大海生死搏斗的生活经历，具有粗犷豪放的性格，这就造成了舟山渔民画奇幻、神秘、抽象、近乎怪诞的风格特征。这一风格特征通过造型上的夸张、随意和色彩上的艳丽表现出来，从而形成了舟山渔民画特有的艺术魅力。‎ 舟山渔民画造型上的夸张、随意和制作上的精致赢得了国内外专家和观众的认可。改革开放以来，舟山渔民画逐渐走向成熟和繁荣，新华社、中央电视台和《人民日报》《中国农民报》《美术》等媒体曾多次对此进行报道和介绍。1987年11月，舟山渔民画在北京中国美术馆展出，获得了广泛好评。1988年舟山被文化部命名为“现代民间绘画画乡”。多年来，一波又一波的渔民画绘画浪潮在舟山涌动，期间有不计其数的作品或获奖，或被编入各类画册，或被收藏。 ‎ ‎（根据“舟山网”有关资料改编）‎ ‎10．舟山锣鼓和舟山渔民画有哪些共同特点？请分条概括。（3分）‎ ‎11．阅读材料，下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A．舟山锣鼓历史可以远溯到明清时期，而舟山渔民画的发展则是改革开放以后的事。‎ B．舟山锣鼓与舟山渔民画的风格特征与大海和舟山渔民的生产生活有关。‎ C．专家与观众的认可是舟山锣鼓和舟山渔民画发展的最主要动力。‎ D．舟山锣鼓和舟山渔民画人才青黄不接，有逐渐边缘化的趋势。 ‎ ‎12．上述两个文本隐含了多个关于保护和推动地方文艺发展的信息。请认真阅读，写出你的发现。（4分）‎ ‎13．学校打算开设“舟山锣鼓”和“舟山渔民画”两门选修课，每位学生只能选修其中一门。你会选择哪一门？请结合文本内容写出你的选择理由。（4分）‎ 三、古诗文阅读（20分）‎ 请认真阅读下面的古诗文，完成14—22题。‎ ‎（一）江畔独步寻花（之五）（4分）‎ 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。‎ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？‎ 相关资料链接：（1）陆游《老学庵笔记》：余以事至犀浦，过松林甚茂，问驭卒，此何处？答曰：“师塔也。”蜀人呼僧为师，葬所为塔，乃悟少陵“黄师塔前”之句。（2）朱熹注“可爱深红爱浅红”句：叠用“爱”字，言爱深红乎，抑爱浅红乎？有令人应接不暇意。‎ ‎14. “微风”看不见摸不着，如何能“倚”？请谈谈你的理解。(2分)‎ ‎15．“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？(2分)‎ ‎（二）醉翁亭记（6分）‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎16．与“行者休于树”中的“于”意思相同的一项是 （ ▲ ）（2分）‎ A．傅说举于版筑之间 　　B．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 C．子墨子闻之，起于鲁　　 D．庄子与惠子游于濠梁之上 ‎ ‎17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。‎ ‎18．文章写到了太守的哪些“乐”？请简要概括。（2分）‎ ‎（三）（10分）‎ 子美豪放饮酒无算在妇翁①杜正献家每夕读书以一斗为率②。正献深以为疑，使子弟密察之。闻读《汉书•张子房传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车”，遽抚案曰：“惜乎！击之不中。”遂满饮一大白。又读至“良曰：‘始臣起下邳，与上会于留，此天以臣授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。正献公闻之大笑，曰：“有如此下物③，一斗诚不为多也。”‎ ‎ （选自《中吴纪闻》，作者 宋·龚明之）‎ ‎［注释］①妇翁：岳父。 ②率：标准。③下物：指下酒物。 ‎ ‎19．给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断三处）（3分）‎ 子美豪放饮酒无算在妇翁杜正献家每夕读书以一斗为率。‎ ‎20．解释下列句子中加点的词语。（3分）‎ ‎（1）使子弟密察之 （2）遽抚案曰 （3）遂满饮一大白 ‎21．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 君臣相遇，其难如此！‎ ‎22．正献公“大笑”的原因是什么？（2分）‎ 四、写作（40分）‎ ‎23．阅读下面文字，任选一题，按要求作文。（40分）‎ ‎《孟子》中有这样一个故事：滕文公​问孟子说：“滕国是个小国，处在齐​国与楚国两个大国之间​，是交结齐国好呢，还是交结楚国好？”孟子回答说：“要解决这个问题，凭我的能力是达不到的。”这就是成语“两大之间难为小”的出处。‎ 是的，生活中“为小”的会受到很多牵制，想做自己喜欢的事，有时确实很难。但是“为大” 的就可以随心所欲吗？其实也不然，风光的背后往往是负担和责任。‎ 题目一：“为小”之难 题目二：“为大”之难 要求：(1)可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，文体不限；(2)字数不少于600（诗歌不少于20行）；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ ‎2014年普陀区初中九年级学业考试适应性测试 语文答案和评分细则 一、语文知识积累与运用（25分）‎ ‎1．（4分）捷 匮 庞 溺 ‎2．（8分）（1） 落花时节又逢君（2）此后汉所以倾颓也（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 会当凌绝顶，一览众山小（4）如：星垂平野阔，月涌大江流；大漠孤烟直，长河落日圆；山随平野尽，江入大荒流。‎ ‎3．（3分）C ‎4．（3分）B ‎5．（7分）（1）两个并列的“8”字构成两个健身运动的人形（2分）（2）（2分）如：选A，理由：“天天”两字反复出现，不但与“健身日”相吻合，而且强调健身贵在坚持。又如：选B，理由：这句口号强调人人参与，告诉人们健身要从你我做起（3）（3分）如：击剑练拳益寿延年（基本符合对偶要求即可）‎ 二、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）盲人与小偷（16分）‎ ‎6．（4分）幽居寂寞，说着话心里亮堂；第一次用自己的劳动挣到钱，高兴；把二娃子作为榜样，佩服他挣钱养活，供养父母。（答到其中两点即可）‎ ‎7．（4分）（1）把“二百块钱”改成“仅有的三张十元、四张五元的钞票”，暗示小偷也是生活艰难之人。这样的修改能引发人们对社会问题的深思。（2）暗示“他”的善良被唤醒。‎ ‎8．（4分）要点：（1）残疾人都能争取自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚，却游手好闲不务正业，自觉羞愧所以感到“苦涩”。（2）打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清香”。‎ ‎9．（4分）示例一：是必要的。二娃子的出现，可以与小偷形成更强烈的对比，使小说情节更有波澜。示例二：是不必要的。二娃子是否出现，不影响小说主题。如果不出现，小说结尾更有韵味。‎ ‎（二）（14分）‎ ‎10．（3分）（1）都是舟山民间艺术，有海岛地域特色（答“都是舟山地方性艺术形式”或“都是与舟山渔民生产生活紧密相连的艺术形式”都可以）；（2）都有独特的艺术魅力，得到了国内外专家和观众的广泛认可，获得了很多荣誉；（3）都得到了国家的支持和保护。‎ ‎11．（3分）D ‎12．（4分）创作更多更优秀作品，继续扩大它们影响力；加强人才队伍建设；推动地方文艺的产业化发展；继续加强国家扶持力度；……‎ ‎13．（4分）按层级给分：‎ 第一层级：0分：只选择课程，没写理由，或理由与课程选择无关的。‎ 第二层级：1分：只有写到一点理由的。示例：①我选择“舟山锣鼓”，因为我喜欢它。②我选择“舟山渔民画”，因为画作可以被收藏。‎ 第三层级：2—3分：写到多条理由，但理由不充分的，或没有结合文本内容的。示例：①我选择“舟山锣鼓”，不仅因为我喜欢它，还因为舟山锣鼓是国家级非物质文化遗产，作为舟山人我有义务保护它。②我选择“舟山渔民画”， 绘画是我的最爱，也是我的特长。凡关于绘画的选修课我都选，成为一名画家是我的梦想。‎ 第四层级：4分：能结合文本内容，理由充分，表达层次清晰的。示例：①我选择“舟山锣鼓”‎ ‎，因为舟山锣鼓蜚声海内外，是国家级非物质文化遗产，作为舟山人我感到骄傲。面对市场经济的冲击和艺术传人后继乏人的局面，我感到痛心，我有义务和责任去保护它，传承它。②我选择“舟山渔民画”，不仅因为我喜欢它那种奇幻、神秘、抽象近乎怪诞的风格，还因为它赢得了国内外专家和观众的认可，具有广阔的发展前景，作为“现代民间绘画画乡”的一员，我有为它添砖加瓦，发扬光大的责任。‎ 三、古诗文阅读（20分）‎ ‎（一）江畔独步寻花（之五）（4分）‎ ‎14. (2分)微风本不可倚，这里将微风人化物化（拟人拟物），生动形象地写出了诗人与微风相伴相亲,为春风所陶醉的情景。‎ ‎15．(2分)江水东流，花开无主，流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。‎ ‎（二）醉翁亭记（6分）‎ ‎16．（2分）D ‎17．（2分）山上野味蔬菜，杂七杂八摆在面前的，这是太守的酒宴啊。‎ ‎18．（2分）欣赏景色之乐；观看滁人游山之乐；宴酣之乐；写文章述快乐之乐。（意符即可）‎ ‎（三）（10分）‎ ‎19．（3分）子美豪放／饮酒无算／在妇翁杜正献家／每夕读书以一斗为率。‎ ‎20．（3分）（1）派遣，使唤 （2）立刻，马上 （3）于是，就 ‎21．（2分）君臣相遇，竟然如此艰难呀！‎ ‎22．（2分）听说子美用《汉书•张子房传》中的故事作下酒物。‎ 四、写作（40分）‎ ‎23．（40分）评分标准：‎ 一类卷（40～36分），符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言流畅，有文采。‎ 二类卷（35～31分），符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。‎ 三类卷（30～26分），基本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。‎ 四类卷（25～21分），基本符合题意，中心欠明确；内容空泛；条理欠清楚；语病较多。‎ 五类卷（20分以下），不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300字。‎ 在以上评分标准的基础上，再参考《2014年浙江省初中毕业生学业考试说明》写作“评分一”的精神，根据错别字、标点符号使用、词语使用、病句情况，酌情加分或减分。增减分数应控制在5分之内，总分不得超过40分。‎ 卷面书写（5分） ‎ ‎（1）卷面整洁，书写美观，5分。（2）卷面整洁，书写工整，4分。（3）卷面较整洁，书写较工整3分。（4）卷面较糊涂，书写欠工整，1—2分。（5）卷面糊涂，字迹难辨，0分。‎