苏轼《水调歌头·明月几时有》ppt课件4

音乐欣赏 授课人 : 崔云 明 月 几 时 有 水调歌头 苏轼 清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。  学习目标 1、 感情朗读，熟能成诵 。 2、把握词意，领略意境。 3、理解苏轼，体会感情。 作者 介绍 苏轼在文学史上的贡献： 苏轼学识广博，开豪放词风，在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”一说。可见苏轼在当时影响极大。有 《 东坡乐府 》 流传于世。 写　作　背　景 　 他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词是他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 　 　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟。 水调歌头 朗读欣赏 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏， 韵脚 要读出延长音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青 天 。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何 年 。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/ 寒 。//起舞/弄/清影， 何似/在/人 间 。 根据注释，疏通文句。 ( 请大家将自己觉得难以理解的词句提出来，小组先解决，不能解决的交由全班讨论 ) 思考讨论 与文本对话 二 词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？ 借景抒情， 情景交融。 上阕： 下阕： 望月（写景） 怀人（抒情） 思考讨论 欣赏品味 与作者对话 假如你通过时间旅行站在苏轼大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？ 话题：读你的词，其实是在读你。 （ 1 ）对你的情感，我能理解的是 … … （ 2 ）对你的人格，我最欣赏的是 … … 旷达 对亲人的思念 主题： 这首词表达了作者 的 胸襟 之情。 和 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。” ---------- 李 白 “ 人生失意仍须欢，莫使年华付流水” ------ 师 赠 你还知道其他关于“ 月亮 ”的诗句吗？ 想一想 举头望明月, 低头思故乡 ---李白 露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫 海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继 故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起. ---席慕容 月亮传达思乡、怀人、忆旧之情 谢谢大家 !