《唐雎不辱使命》教案及练习

‎ 22 唐雎不辱使命《战国策》‎ 大冶市殷祖中学 盛祥辉 肖春燕 编写 ‎（一）课文提示 唐雎是战国时代一位铮铮铁骨、堂堂正气的铁血男儿，面对凶残狡诈的秦王，他大义凛然，慷慨陈词，终于折服了秦王，完成了使命。唐雎这种顶天立地、宁折不弯的精神，在岁月的长河中一直熠熠生辉！‎ 学习本文要在反复诵读的基础上，把握文章主要内容，分析唐雎和秦王的形象，领会“布衣之士”的凛然正气；还要在课外搜集一些不畏强暴的英雄事例，与同学交流合作、探究，从中汲取有益的养份。‎ ‎（二）精学语段 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。‎ 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之。虽千里不敢易也，岂直五里百哉？”‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”‎ ‎1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。‎ ‎①虽 千 里 不 敢 易 也 ‎②公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 ‎2、解释加点词的意思。‎ ‎①寡人以五百里之地易安陵（ ）‎ ‎②以君为长者，故不错意也（ ）‎ ‎③今吾以十倍之地，请广于君（ ）‎ ‎④非若是也（ ）‎ ‎⑤长跪而谢之曰（ ）‎ ‎⑥寡人谕矣（ ）‎ ‎3、本文讲述了 的事故，表现了唐雎 的精神。‎ ‎4、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“ ”“ ”，表现了秦王 和 的特点。‎ ‎5、翻译句子。‎ ‎①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！‎ ‎ ‎ ‎②怀怒未发，休祲降于天。‎ ‎ ‎ ‎6、写出下列加点词的古今义 ‎①大王加惠，以大易小 古义： 今义： ‎ ‎②虽然，受地于先王 古义： 今义： ‎ ‎③虽千里不敢易也 古义： 今义： ‎ ‎④亦免冠徒跣，以头抢地尔 古义： 今义： ‎ ‎7、秦王所说的“天子之怒”具体指什么内容？秦王提出“天子之怒”有何用意？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、同样是拒绝秦王的无理请求，安陵君和唐雎的话却各有分寸，试比较安陵君和唐雎言辞的不同特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9、唐雎、专诸、聂政、要离都是英勇无畏、大义凛然的英雄，请你再列举两位这样的英雄，并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）拓展阅读 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，‘何为者也？’对曰，‘齐人也。’王曰，‘何坐？’曰，‘坐盗。’”‎ 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”‎ ‎10、下列几组句子加点词语意思完全相同的一项是（ ）‎ A、晏子将使楚 上使外将兵 B、晏婴齐之习辞者也 学而时习之 C、齐人也，坐盗 宾客意少舒，稍稍正坐 D、叶徒相似，其实味不同 徒有虚名 ‎11、文中有两个通假字，请找出来，并解释其意义。‎ ‎① 通 ；意义 ② 通 ；意义 ‎ ‎12、下列几组句子中加点词语的意思和用法完全相同的一组是（ ）‎ A、楚王闻之 齐之习辞者也 B、所以然者何 植然其言 C、吾欲辱之，何以也 臣是以无请也 D、为其来也 植然其言 ‎13、面对楚王提出的 的诘难，晏子以“水土异也”立论，得出 ‎ ‎ 的结论，有力地批驳了对方的论点。‎ ‎14、文章采用对比手法刻画出晏子怎样的性格特点？请结合课文简要分析。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（四）链接中考 ‎（浙江舟山市中考题）‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”‎ ‎15、下列句中加点词意思相同的一组是（ ）‎ A、①唐雎使于秦 ②秦王使人谓安陵君曰 C、①徒以有先生也 ②以头抢地尔 D、①此庸夫之怒也 ②夫专诸之刺王僚也 D、①轻寡人与 ②尔安敢轻吾射 ‎16、翻译下列句子。‎ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。‎ 译文： ‎ ‎17、结合人物语气，说说秦王的形象。‎ ‎ ‎ ‎18、结合课文，联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 素材精品屋 妙语解尴尬 有一个将军头发很少。在一次宴会中，一个年轻士兵不小心把酒泼到他的头顶上。这事很尴尬，将军如果发怒，场面将很不愉快；将军如果默不做声，场面也将很难堪。于是，将军拍拍士兵肩膀说：“兄弟，你以为这种治疗方法有效吗？”‎ 疗效 一个风湿病患者问温泉浴池经理：“这里的泉水是否对身体有好处？洗过温泉浴，我的病会减轻吗？”‎ ‎“我举个例子，”经理说，“去年夏天来了一个老头，身体僵硬得要坐轮椅，他在这里住了一个月后，没付账，就骑自行车溜了。”‎ 活雕像 意大利著名作曲家罗西尼听人说，他的一批有钱的爱慕者，准备在法国为他建一座雕像。感动之余，他问道：“他们准备花多少钱？”‎ ‎“听说是1000万法郎吧。”‎ ‎“1000万法郎？”罗西尼大为吃惊，“如果他们肯给我500法郎，我愿意亲自站在雕像的底座上！”‎ 生死辩证法 学生：“先生，您知道人什么时候生，什么时候死吗？”‎ 先生：“天堂里满了，人就死；地狱里满了，人就生。”‎ 附 参考答案 ‎22、唐雎不辱使命 ‎ 1、①虽千里/不敢易也 ②公亦尝闻/天子之怒乎（或公/亦尝闻天子之怒乎 ） 2、①交换 ②通“措”，置 ③扩充 ④这，这样 ⑤道歉 ⑥明白 3、唐雎出使秦国，维护国家利益 不畏强暴 4、怫然怒 色挠 骄横凶暴 色厉内荏 5、①我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！②（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。6、①给予 增加 ②即使这样，然而…… 转折连词 ③即使 转折连词，虽然 ④撞 夺 7、①“伏尸百万，流血千里。”②用战争来恐吓唐雎，迫使唐雎答应秦王的要求。8、安陵君拒绝秦王时言辞委婉，比较软弱；唐雎拒绝秦王时立场坚定，观点鲜明，非常强硬。 9、如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，他不畏强暴，勇赴国难的精神激励着一代代热血男儿奋发图强；又如：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，他变法图强，开拓创新的品质鼓舞着每一位仁人志士勇往直前。10、D 11、①曷 何，什么 ②熙 嬉，开玩笑 12、D 13、齐人善盗 楚之水土使民善盗 14、机智善辩。楚王精心策划，突然发难，而晏子针锋相对，从容应答，使楚王“反取病焉”，在鲜明的对比中突出了人物形象。15、D 16、平民百姓发怒时，只不过脱掉帽子，光着脚，拿头往地上撞罢了。 17、秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄纵跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。 18、示例：①增强综合国力；②众志成城，抵御外侮。‎