2016年上海市中考语文考试手册

‎2016年语文中考上海卷考试手册 一、评价的性质、目的和对象 上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担，有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革，有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。‎ 考试对象为2016年完成上海市全日制九年制义务教育的学生。‎ ‎ ‎ 二、评价标准 基于《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下能力要求和知识内容。‎ ‎(一）能力要求 ‎1．文言文阅读能力 ‎  1.1能记诵规定范围内的文言诗文。‎ ‎（2015年：能默写规定范围内的文言诗文。）‎ ‎  1.2掌握重要的文学和文化常识。‎ ‎（2015年：1.4掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。）‎ ‎  1.3能在具体语境中理解文言词语的含义。‎ ‎（2015年：1.2掌握150个文言实词的含义。1.3掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。）‎ ‎  1.4能用现代汉语翻译文言句子。‎ ‎  1.5能理解文章的主要内容。‎ ‎ 1.6能概括文章的中心。‎ ‎1.7能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。‎ ‎2．现代文阅读能力 ‎  2.1能在具体语境中理解词语的含义和用法。‎ ‎  （2015年：2.3能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。）‎ ‎   2.2能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。‎ ‎  （2015年：2.5能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息。）‎ ‎  2.3能概括文章要点和主旨。‎ ‎  2.4能分析句子和段落的作用。‎ ‎  （2015年：2.7 能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用。）‎ ‎  2.5能识别和运用修辞手法，理解其表达效果。‎ ‎  （2015年：2.9能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。）‎ ‎  2.6能梳理文章的思路，分析文章的结构。‎ ‎  【2015年：2.8能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。】‎ ‎ 2.7能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。‎ ‎ 2.8能在理解文意的基础上作相应的拓展。‎ ‎（2015年：2.14能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。）‎ ‎ ‎ ‎ 以下内容以表格形式呈现：‎ ‎2.1能正确书写3500个常用汉字。‎ ‎ 2.2能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。‎ ‎ 2.4能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。‎ ‎ 2.10能识别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。‎ ‎ 2.11能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用。‎ ‎ 2.12能识别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。‎ ‎3.综合运用能力 ‎ ‎3.1能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。‎ ‎（2015年：3.1能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。）‎ ‎3.2能根据要求，完成读写任务。‎ ‎  （2015年:3.2能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。 )‎ ‎4．写作能力 ‎4.1能记叙生活中的人、事、物。‎ ‎  4.2能说明生活中的事物或事理。‎ ‎ 4.3能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。‎ ‎  4.4能在规定时间内完成600字左右的文章。‎ ‎  4.5文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。‎ ‎  4.6字迹清楚，书写规范，文面整洁。‎ ‎ ‎ ‎（二）知识内容 文言文 ‎①150个文言文实词。‎ ‎②虚词：之、其、而、以、何、于。‎ ‎③课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学及文化常识。‎ 现代文 ‎④3500个汉字的书写。‎ ‎⑤标点符号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号。‎ ‎⑥同义词、反义词，词语的感情色彩。‎ ‎⑦句式：陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。‎ ‎⑧文章的思路、结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。‎ ‎⑨修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。‎ ‎⑩说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。‎ ‎⑪人物描写：肖像、动作、语言、心理；环境描写：自然、社会。‎ ‎⑫论证方法：举例论证、引用论证、对比论证。‎ ‎ ‎ 三、试卷结构及相关说明 ‎1、试卷结构 内  容 分  值 题量 一、文言文 ‎ ‎ ‎（一）‎ 默写 ‎15分 ‎5‎ ‎（二）‎ 诗词理解 ‎（2015年：诗歌赏析）‎ ‎4分 ‎2‎ ‎（三）‎ 文言文阅读（一）‎ 约9分 ‎（2015年：‎ 约8分）‎ ‎2-3‎ ‎（四）‎ 文言文阅读（二）‎ 约12分 ‎3-4‎ 二、现代文 ‎ ‎ ‎（一）‎ 现代文阅读（一）‎ 约18分 ‎4-5‎ ‎（二）‎ 现代文阅读（二）‎ 约22分 ‎4-5‎ 三、综合运用 约10分 ‎（2015年：11分）‎ ‎2-3‎ 四、写作 ‎60分 ‎1‎ 合计 ‎150分 ‎25-27‎ ‎ ‎ ‎（2）基本题型 选择题、填空题、简答题、写作题。‎ ‎ ‎ ‎2、相关说明 ‎（1）试题的难易比例约为1:1:8。‎ ‎（2）试卷总分：150分。‎ ‎（3）考试时间：1OO分钟。‎ ‎（4）考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。‎ ‎ ‎ 四、题型示例（略）‎ 五、附录 ‎ ‎ ‎1． 150个文言实词 ‎  比   鄙   兵   病   察   彻   乘   从   当   道 ‎  得   定   伐   犯   方   负   赋   更   故   顾 ‎  观   归   过   好   号   还   会   惠   及   极 ‎ ‎  计   济   加   假   间   简   见   竭   尽   进  ‎ ‎  居   举   具   俱   聚   遽   决   绝   类   临 ‎ ‎  虑   论   漫   明   名   命   谋   难   平   戚 ‎  启   强   窃   请   穷   求   取   去   全   任  ‎ ‎  入   善   少   舍   涉   生   胜   师   施   实  ‎ ‎  食   使   释   市   恃   属   说   素   汤   亡  ‎ ‎  为   务   徙   狭   鲜   向   效   信   行   形  ‎ ‎  兴   修   徐   许   寻   业   遗   贻   夷   异  ‎ ‎  易   诣   益   阴   引   盈   余   狱   御   缘 ‎ ‎  远   云   章   知   止   志   致   质   众   专 ‎  走   足   卒   作   坐 ‎  布衣   菲薄   间隔   交通   节目   绝境   其实 ‎  阡陌   亲戚   驱驰   问津   无论   牺牲   鸿儒    白丁 ‎2．文言诗文课内篇目和默写篇目 六年级（上）                     ‎ ‎       为学 ‎★观沧海 ‎★望岳 ‎★饮湖上初晴后雨 ‎★迢迢牵牛星（每周一诗）‎ 六年级（下）‎ 天时不如地利 橘逾淮为枳 ‎★钱塘湖春行 ‎★黄鹤楼 ‎★山居秋暝 ‎★送友人 ‎★雨晴（每周一诗）‎ 七年级（上） ‎ ‎       伤仲永   ‎ ‎       周处    ‎ ‎★小石潭记 ‎ 卖油翁    ‎ 核舟记 ‎ ‎       口技(林嗣环)‎ ‎       愚公移山     ‎ ‎★卖炭翁               ‎ ‎★酬乐天扬州初逢席上见赠 ‎★题破山寺后禅院 ‎★过零丁洋（每周一诗）‎ 七年级（下）‎ ‎★陋室铭 ‎      ★爱莲说 ‎        王顾左右而言他 ‎        公输 ‎★曹刿论战（默写最后一个自然段）‎ ‎  邹忌讽齐王纳谏 ‎★江城子（密州出猎）‎ ‎★蝶恋花（伫倚危楼风细雨）‎ ‎★如梦令（昨夜雨疏风骤）‎ ‎★题都城南庄（每周一诗）‎ 八年级（上）           ‎ ‎       ★生于忧患，死于安乐 ‎       ★孔孟论学（默写前四则）‎ ‎          黄生借书说 潍县署中寄舍弟墨第一书 ‎★诉衷情           ‎ ‎★丑奴儿（书博山道中壁）‎ ‎★破阵子·为陈同甫赋壮词以寄）‎ ‎★ 归园田居（每周一诗）‎ ‎★观书有感（其二）（每周一诗）‎ 八年级（下）‎ ‎     ★黔之驴 ‎★狼 ‎  四块玉·别情 ‎★天净沙·秋                    ‎ ‎★天净沙·秋思                 ‎ ‎       水仙子·咏江南 ‎     ★十一月四日风雨大作（每周一诗） ‎ 九年级（上）        ‎ 记承天寺夜游 ‎★岳阳楼记 ‎ ‎★醉翁亭记 ‎ ‎★生查子·元夕（每周一诗）         ‎ ‎★观猎（每周一诗）‎ 九年级（下）‎ 陈涉世家（第一、三自然段）‎ ‎        出师表   ‎ ‎      ★桃花源记 ‎      ★捕蛇者说（默写第四自然段）‎ ‎        登泰山记 ‎      ★竹枝词（每周一诗）‎ ‎【注】带★号为默写篇目 ‎3．答题纸    仅供形式上参考，与考试的题型、题序没有一一对应关系。‎ ‎ ‎ 附件：2016年上海市中考作文评分标准（共60分）供参考。   ‎ 等  第 综合评分 中心与材料 ‎（25分）‎ 语    言 ‎（25分）‎ 思路与结构 ‎（10分）‎ 评分细则 ‎ ‎ A ‎ ‎ ‎60‎ ‎┃‎ ‎53‎ 分 切合题意，中心突出；选材恰当，有新意；感情真挚，内容充实。‎ 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。‎ 思路通畅；层次清晰；结构完整；详略得当。‎ A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。‎ 分项得 分 ‎25——22分 ‎25——22分 ‎10——9分 B ‎52‎ ‎┃‎ ‎43‎ 分 符合题意，中心明确；选材恰当；感情真实，内容较充实。 ‎ 语句通顺、简洁，用语规范用语得当。‎ 思路连贯；层次较清楚；结构完整；能注意详略。‎ B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项欠缺的，酌情减分。‎ 分项得分 ‎ 21——18分 ‎21——18分 ‎8——7分 C ‎42‎ ‎┃‎ ‎33‎ 分 基本符合题意，中心基本明确；选材基本恰当；内容不够充实。 ‎ ‎  语言基本通顺；用语基本规范。‎ 思路基本清楚；层次基本清楚；结构完整但不够合理；详略安排不够恰当。‎ C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；其中一项欠缺的，酌情减分 分项 得 分 ‎ 17——14分 ‎17——14分 ‎6——5分 D ‎32‎ ‎┃‎ ‎24分 题意理解偏颇，中心不明确；选材不合理；内容空洞。‎ 语言不通顺；用语不恰当，病句较多。 ‎ 思路不清楚；结构不完整。 ‎ D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。‎ 分项 得 分 ‎13---11分 ‎ ‎13---11分 ‎4---2分以下 E ‎23‎ ‎┃‎ ‎0分 偏离题意，无中心不明确。 ‎ 词不达意，表达混乱。‎ 思路混乱；结构残缺；文不成篇。 ‎ 严重偏离题意，或有严重语病，或字数不足300字，18分以下。‎ 分项 得 分 ‎10---0分 ‎10---0分 ‎1---0分以下 ‎ ‎ ‎ ‎ 作文评分补充说明：‎ ‎（1）题目不写扣2分 ‎（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1—2分。（符合任意两项即扣2分）‎ ‎（3）错别字总扣1分（满2个即扣）‎