2007年闵行区初三质量监控考试
语 文 试 卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有20题。请将所有答案写在答卷纸上，写在试卷上不计分。
第一部分 阅读（87分）
一、文言文（共38分）
考生注意：（一）（二）（三）为选做试题。请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1—6题。A组：供使用H版教材的考生完成。B组：供使用S版教材的考生完成。C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。将你选定的一组符号填在答卷纸上。
A组：供使用H版教材的考生完成。
（一）默写（15分）
1.（1）伤心秦汉经行处，_________。（《潼关怀古》）
（2）日月之行，若出其中；_________，若出其里。（《观沧海》）
（3）________，往来无白丁。（《陋室铭》）
（4）故天将降大任于是人也，________，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）
（5）《桃花源记》中，“_________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞，与世隔绝。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
2. 神情与苏、黄不属（ ） 3．三顾臣于草庐之中（ ）
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
4．《唐雎不辱使命》一文选自________（作品名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
秦王色挠，长跪而谢之曰_________
6．联系全文，秦王为什么说“
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夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”？（3分）__________
B组：供使用S版教材的考生完成。
（一）默写（15分）
1.（1）海内存知己，___________。（《送杜少府之任蜀川》）
（2）山重水复疑无路，__________。（《游山西村》）
（3）__________，一览众山小。（《望岳》）
（4）德行宽裕，__________，荣。（《周公诫子》）
（5）《桃花源记》中，“_________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞，与世隔绝。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
2. 臣不胜受恩感激（ ） 3. 缘溪行，忘路之远近（ ）
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
4．本文作者是 （人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰
6．联系全文，作者为什么在文中引用孔子的话“苛政猛于虎也”？（3分）
C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。
（一）默写（15分）
1. （1）古人学问无遗力，__________。（《冬夜读书示子聿》）
（2）老骥伏枥，_________；烈士暮年，壮心不已。（《步出夏门行》）
（3）___________，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）
（4）吾十有五而志于学，_________，四十而不惑……（《孔孟论学》）
（5）《桃花源记》中，“________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞，与世隔绝。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
2. 其两膝相比者（ ） 3. 其远古刻尽漫失（ ）
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（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
4．《周亚夫军细柳》一文选自__________（作品名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
天子为动，改容式车
6．联系全文，汉文帝为什么说“此真将军矣”“至于亚夫，可得而犯邪”？（3分）________
（四）阅读下文，完成7—10题（12分）
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦③而不吾类。”外方人曰：“尔垒然④凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!”终莫知其为丑。
[注释]①瘿：(yǐng)颈瘤病。即颈上生囊状瘤子。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：同“憔”字，细瘦。④垒然：凸出下垂的样子。
7．理解文中加点词语，完成题目。（4分）
（1）选出下列各组中加点的词意思相同的一组。（ ）
A．凡饮之者辄病瘿——向吾不为斯役，则久已病矣
B．及见外方人至——今南方已定，兵甲已足
C．异哉，人之颈也——曰“姑俟异日观”云尔
（2）“焦而不吾类”中“类”在句中的意思是_________。
8．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
吾乡之人皆然，焉用去乎哉 __________
9．南歧之人“无一人无瘿者”，原因在于__________。（3分）
10．这则寓言的寓意是__________。（3分）
二、现代文（共49分）
（一）阅读下文，完成11—14题（21分）
沟通的前提
①记得有人著文，说自己从小学到大学都很少与父母说一说心里话，如今参加了工作，虽与父母同居一城，也常常回家看看，但更多的时候是丢下一些零用钱，而不是语言。作者以己观人，发现身边的人大多也如自己一样，于是呼吁起沟通来了。
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②这情形是确实的，中国的父母与子女间的关系，读《红楼梦》看一看贾政与宝玉的情形便可知道，宝二爷见到政老爹时差不多就是老鼠见了猫。《红楼梦》成书于二百多年前，可见父母与子女缺少沟通，倒也是古今不变的。
③呼吁沟通者说，生命的本性是渴望沟通的，人与人之间也需要沟通。但沟通是什么呢?我想，沟通是__________；沟通可弥补情感的互缺，可以抚平各自的伤痛，又可激荡出思想的火花；沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励。倘以这样的标准衡量现今世事，缺少沟通的又岂止是父母与子女之间呢?官民之间，师生之间，警民之间……总之，上下左右之间都有些缺乏沟通。
④说起来，沟通并不繁难，不就是大家在一起谈谈么?可这谈谈真要达到沟通的目的却又委实不易，因为这样的谈谈还需要一定的条件，比如谈者都要诚实，如果谈虽是谈了，但都戴着假面具，其结果恐怕不是亲近而是更加隔膜。再就是平等，谈者当不分上下，无论尊卑，没有贵贱，大家都有同样说话的权利和资格，惟有如此才能沟通得起来。中国人的“谈谈”也是有的，但谈的却是“要向我交心”，是私下里的教训和詈骂，其结果也就可想而知了。“谈谈”，更重要的是要宽容，无论是谈话还是对话，所谈不可能全是彼此一致的言语，倘一遇到自己不喜欢的议论，立即就金刚怒目式的封杀和堵嘴，是无情的批判和斥责，这样别说交流，恐怕连正常的说话也不敢了。
⑤从这样的条件看，我们的文化中注定是不会有真的沟通的。《左传·昭公七年》中说：“天有十日，人有十等。……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。”“臣”是使之臣服，在这样一级压一级的格局里，哪里会有沟通存在的地方呢?后来儒家文化成为统治文化，“三纲五常”成为人们必守的准则，而“纲常”之中是决没有平等与宽容的，有的是“儿子在没有开口之前便已错了”，是“君叫臣死臣不敢不死”。于这样的文化中，希望产生出人们渴望的沟通，无异于要在沙漠里种出绿油油的庄稼来。
⑥缺少或没有沟通，结果大家均在相互的沉默中，沉默里是父母与子女之间越来越少了亲情，极端的是晚辈暗暗里仇恨起长辈，官民之间是民们要推掉压在肩上的重负。所以呼吁沟通是极其必要的，但沟通的到来却需自文化的改造与重建的开始。
11. 第②段中加点词“这”指代___________。该段引用《红楼梦》一书有关内容主要论述___________观点。（4分）
12．作者认为，实现人与人之间的沟通需要一定的条件，请列举三项：（6分）
（1） （2） （3）
13. 阅读全文，回答：
（1）第⑤段画线句，作者这样说的理由是 。（3分）
（2）本文的中心论点是___________。（3分）
14. 联系文章有关内容，在第③段的横线上填写恰当的文字，组成一个排比句，谈谈你对“沟通”的看法。（40字以内）（5分）
沟通是 。
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（二）阅读下文，完成15—19题（28分）
最美丽的烟花
①那年她18岁，在离家千里之外的一所大学就读。放了寒假，她迫不急待地准备回家，但大雪封路，又是千山万水，等赶回家，已经是农历腊月二十八了。
②家里冷冷清清的。母亲不在家，因为重病已经住进医院，三个月几乎花光了家里的积蓄，病情仍不见好转。弟弟一直瞒着，直到她放假前才告知。她心急如焚地放下了行李，马上赶去医院。
③推开病室，消瘦的母亲正在昏睡，15岁的弟弟一筹莫展地流着眼泪。停留了片刻之后，她叮嘱弟弟好生照看母亲，就依依不舍地转身离去——她身上只有50元钱了，想再找份短工，挣点儿钱买份新年礼物，送给妈妈……
④街上张灯结彩，到处都洋溢着喜庆热闹的年味儿，唯独她行色匆匆，神色抑郁。饭店、小卖店、电子游戏室，她一个店铺接一个店铺地问：“你们这里需要人手吗？我什么都能做的……”她努力挤出笑容，可是屡屡遭到拒绝，都说大过年的，不招人了，明年再来！
⑤她的锲而不舍，好歹赢得了回报。一家饺子店收留了她，洗菜。这时她才感到双腿如铅、口干舌燥。连喝了几大杯热水后，她挽起衣袖开始清洗起那堆成小山似的冬白菜。数九寒天，水像刀子一样割人，不一会儿她的两手就冻得通红，手指僵硬得不听使唤。她硬是干到了晚上11点。原本红润的双手，变得多皱又苍白，浸在热水里很久才渐渐恢复知觉。
⑥第二天她又忙乎了一天，直起腰来时，她又累又饿，差点儿晕倒。
⑦明天就是大年三十了，老板感叹小姑娘也不容易，给了她两天工钱80元。
⑧一共130元，她思忖着买点儿什么。吃的?母亲现在什么都吃不下。穿的？她天天都要穿病号服。路过一家烟花专售店时，她忽然想起去年和母亲一起看联欢晚会时，午夜燃起的烟火让母亲好一番感叹：五颜六色，光灿灿的，真漂亮啊！
⑨那么就买烟花吧，而且老板恰好在“优惠特价”。
⑩130元，平日节省的她一分钱也没有留，全部买了烟花，小的、大的、长的、短的、圆的、方的，一共一大箱。她就抱着这箱沉甸甸的烟花，步行一个小时，走回医院。路上很冷，可是她的心很暖，仿佛感觉生活多了点儿希望。
⑾那年的大年夜，一家三口在医院吃完了简单的年夜饭，天已经黑透，弟弟独自下楼了。母亲心情不好，含着泪说：“我这病怕是好不了了，你爸又走得早，你们怎么办啊？”她笑着说：“我们打个赌，如果今天楼下后院里有人放烟花，就是个好征兆，您肯定会好的！”
⑿母亲说：“这里都是病人，谁有心情放烟花？”
⒀她把母亲搀扶到二楼病房的窗户前，说：“生活总有奇迹。”
⒁
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烟花已经在燃放了。直入云霄的、一树银花的、星星点点的，各式各样，在黑暗的背景下格外璀璨。放烟火的弟弟也欢呼跳跃着，恢复了孩子的天性，不时在火光的映照中抬起脸来，冲着她们的窗户幸福地笑。母亲看着烟花，表情复杂，终于也慢慢笑了，感慨地说：“真好看呢，比往年都好看！”
⒂渐渐的，整个病房楼平日紧闭的窗户，一扇扇全都打开了，都是和母亲一样的重症病人，由家人搀扶着，入神地欣赏着这黑夜里烟花的舞蹈。他们苍白的面容重新微笑，忧郁的眼神重新欢快，就怕错过了每一朵烟花燃放的精彩瞬间，有人在鼓掌，有人在歌唱。那是他们一家人幸福的一夜，也是整个病区幸福的一夜。窗外绽放的，不仅仅是烟花，也不仅仅是新年的喜庆，而是___________。
⒃她抱着母亲的胳膊，说：“明年您还要陪我们看烟花！”
⒄母亲郑重地点点头。
⒅母亲开始配合每项治疗，积极参加锻炼，乐观开朗了许多。半年后，母亲竟然慢慢康复了！医生感慨地说，医学上是不存在奇迹的，创造奇迹的，往往是病人本身的激情和潜能！
⒆又是新年了。又会燃放烟花了。母亲对女儿说：“那时家里正缺钱，你买了那么多烟花，我还怨你奢侈呢。不过——那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花……”
15．第①段画线词语“迫不急待”中的错别字是是______，其正确写法是______。第③段中画线词语“一筹莫展”在文中的具体含义是________。（4分）
16. 根据文意，完成问题：
（1）在第⒂段横线上填写适当的内容： 窗外绽放的，不仅仅是烟花，也不仅仅是新年的喜庆，而是___________。（3分）
（2）第⒄段“母亲郑重地点点头”中加点词“郑重”包含母亲怎样的思想情感？（3分）答:___________
17. 文章结尾，母亲为什么说“那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花”？（6分）
答：（1）___________ （2）___________
18. 从语言特点看，第⑤段中有不少富有表现力的语句。写出你欣赏的一句，并陈述理由。（4分）
语句：____________ 理由：____________
19．文中女儿对母亲说：“生活总有奇迹。”结合文章内容，联系自身的体验，写一段文字，谈谈你的认识。（80字左右）（8分）
第二部分 写作（63分）
20. 以“我们一路同行”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。 （2）不得使用试卷中的阅读材料。
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2007年闵行区初三质量监控考试语文答卷
（满分150分，考试时间100分钟）
题号
第 一 部 分
第二部分
成绩
一、文言文
二、现代文
（一）
（二）
（三）
（四）
（一）
（二）
写作
得分
一、文言文
请你选择一组，将符号写在括号内：（ ）
（一）默写
1． （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（二）解释下列句中加点的词语
2．（ ）
3．（ ）
（三）阅读下文，完成4－6题
4．
5．
6．
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（四）阅读下文，完成7—10题
第14页 共14页
7．（1）（ ） （2）
8．
9．
10．
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
二、现代文
（一）阅读下文，完成11—14题
11．________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12． （1）________________________________（2）_______________________________（3）________________________________
13．（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
14．沟通是
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（二）阅读下文，完成15—19题
15． ___________ _______________________________________________
16．（1）
（2）
第14页 共14页
17．（1）_____________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________
18．语句：___________________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19．
（20×5=100）
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第二部分 写 作
20.
我
们
一
路
同
行
第14页 共14页
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
密 封 线 内 不 准 答 题
第14页 共14页
600
第14页 共14页
2007年闵行区初三质量监控考试语文试卷参考答案和评分要点
第一部分 阅读（87分）
一、文言文（共38分）
A组：
（一）（15分，每空3分，错、漏、添、改一字扣1分，3个全扣分）
1.（1）宫阙万里都做了土（2）星汉灿烂 （3）谈笑有鸿儒（4）必先苦其心志（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（或：不知有汉，无论魏晋）
（二）（4分）
2. 类，同类 3. 看望，拜访
（三）（7分）
4．（2分）《战国策》 5．（2分）秦王（吓得）变了脸色，长跪着向唐雎道歉说（关键词：挠 谢） 6．（3分）因为唐雎有着超人的胆识和雄辩之才。
B组：
（一）（15分，每空3分，错、漏、添、改一字扣1分，3个全扣分）
1.（1）天涯若比邻 （2）柳暗花明又一村 （3）会当凌绝顶 （4）守之以恭者 （5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（或：不知有汉，无论魏晋）
（二）（4分）
2. 忍得住，能承受 3. 沿着
（三）（7分）
4．（2分）柳宗元 5．（2分）姓蒋的十分悲伤，眼泪汪汪地说（关键词：戚 涕） 6．（3分）突出“赋敛之毒有甚是蛇”的主旨。
C组：
（一）（15分，每空3分，错、漏、添、改一字扣1分，3个全扣分）
1.（1）少壮工夫老始成（2）志在千里（3）可怜身上衣正单（4）三十而立（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（或：不知有汉，无论魏晋）
（二）（4分）
2. 并列，靠近 3. 不可辨认
（三）（7分）
4．《史记》（2分） 5．（2分）皇上被感动了，表情严肃起来，俯身靠在车前的横木上（关键词：动 容） 6．（3分）因为周亚夫忠于职守，治军严明。
（四）（12分）
7．（4分，每题2分）（1）B （2）类似，相像
8．（2分）我们乡里的人都是这样的，哪里用得着（把瘿）割掉呢！（关键词：然 去）
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9．（3分）都饮用当地那种能得瘿病的水
10．（3分）要点：讽刺了把缺点当作优点，把丑恶当作美善而不自知的人（言之成理即可。回答“要听从他人正确的意见”得1分）
二、现代文（共49分）
（一）（21分）
11.（4分，每空2分）上述子女与父母缺少沟通的现象 父母与子女缺少沟通是古今不变的。
12.（6分，每空2分）要点：诚实；平等；宽容
13. （1）（3分）儒家文化缺乏平等与宽容 （2）（3分）实现人们真正沟通的最重要的前提是改造和重建中国的文化（“沟通的到来却需自文化的改造与重建的开始”）。
14. （5分）评分：内容3分，运用排比句式、语句通顺连贯2分。参考：沟通是一种思想的对话，一种情感的交流，一种信息的互换；（沟通是一种真诚的对话，一种平等的交流，一种和谐的互动）
（二）（28分）
15．（4分）急（1分） 及（1分） 想不出一点办法来改变家中目前的困境（2分）
16．（1）（3分）评分：体现递进的要求，语句有一定概括力。参考原文：一种足以撕破黑暗的光明，一种催人新生的美丽。（2）（3分）要点：看到希望，有了信心。
17．（6分，每空3分）（1）在病区出乎意料地看到美丽的烟花，印象特别深刻；（2）从美丽的烟花中感受到子女的关爱和生活的希望。
18．（4分）评分：抄写语句1分，陈述理由3分，必须扣住语言特点，从遣词造句、修辞手法等角度赏析。
19．（8分）观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅8分；观点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有观点，有理由，40字以上，5-4分；有观点，40字以下3-1分。
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第二部分 写作（63分）
20. 按照《2006年中考作文分项相加评分表（满分60分）》评分
等 第
综合评分
中心与材料
（25分）
语 言
（25分）
思路与结构
（10分）
A
60┃53分
题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。
能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。
思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项 得 分
25——22分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。
能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。
思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得 分
21——18分
21——18分
8——7分
C
42
┃
33
分
题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。
思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。
思路基本清楚；结构基本合理。
分项 得 分
17——14分
17——14分
6——5分
D
32
分
以
下
题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D）
思想表达不 清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D）
思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D）
分项 得 分
13分以下
13分以下
4分以下
说明：
1、A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D 等基准分为25分。
2、其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过16分。
4、思想内容不健康，最多评C等。
5、标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
2006年中考作文书写分（3分）
1、书写2分要求：字迹端正，书写规范，卷面整洁。
2、书写得1分：字迹较端正，书写基本规范，卷面整洁。
3、书写为0分：字迹不端正，书写不规范，卷面不整洁（3项中符合任意一项，皆为0分）。
4、错别字总扣1分（满2个即扣）。
第14页 共14页
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